【必備】讀后感的作文合集七篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
斯科特的愛心和頑強讓人們感動，他的愛國之情和在同不可戰勝的厄運中搏斗時變得高尚的心靈也讓人欽佩，這些都從他的筆記中表現了出來，人們從中真實地感到斯科特的那些品質和他生前不被人了解的地方。
看他的畫像，那是一個不茍言笑、嚴肅、生硬的人，他外表冷酷，是一個典型的英國紳士，沒有任何突出的地方，也沒有什么凡人沒有的氣質，總之就是一個普通人，他和很多英國人一樣忙著出海，是一名海軍軍官，由于表現得勤奮，且經驗豐富，被任命去南極點考察，他發過誓后，就率著隊伍出發了。
他的結局是悲慘的，但過程是偉大的，人們從他的筆記中認識了一個全新的斯科特，與過去完全相反，他死了，死后被譽為高尚的人。
但是，還有那么一些人，被歷史的大海給淹沒了，他們分量太重，很快沉入了深海，被沙石埋住，被侵蝕掉，被黑暗包住，永遠不會被人們發現，他們生前有種種惡名，或一直是平凡的，沒人知道，卻在活著時，創造了輝煌的事業，給了人類后，自己就悄悄死了，除了他的成果外，他自己就永遠消失了，就如沒在地球上生活過，像一陣風一樣無影無蹤了。
在斯科特生死不明時，他被批評為指揮失誤，各方面，英國的準備都優于挪威方面，卻失敗了，斯科特的失誤，斯科特使這次計劃失敗了。發現了斯科特的日記后，人們的看法也就變了，人們甚至希望斯科特能再回來，他離自己的基地僅一天半的路程，但是他還是失敗了。但同時，他也是幸運了，他死后，人們會了解他，他被后來的人比作人類的群星。
實際上，在無限黑暗里還有更多的群星，但是人們不知道，人們不了解他們，所以，這些星星也就誰也不知道了。
讀后感的作文 篇2
最近看了一本書《誰是贏家》覺得受益匪淺，它讓我了解到，贏家不是打敗對手，而是引導對手向兩方都有利的方向發展，《誰是贏家》的讀后感。有人會說那樣會使真正分享到的利益少于單干取得的利益，在經濟學上，我們會說他的機會成本很大，但那種"非輸即贏"的獲利模式是一種短視行為。在那種前提下，你還期望對方與你長期合作嗎?那是不可能的。
"利己"不一定要建立在"損人"的基礎上，雙方獲利遠勝與單方獲利。在書上，我看到一個有趣的游戲，請43位在場的人拿出錢放到信封里，如果最后的錢超過250元，他們最后沒人將得到10元，如果沒有就沒收之前的錢。結果最后的錢249.59，比250元少那么一點點，其實我們都知道每個人只要拿出5.82(250/43=5.82)就可以得到10元，這是很經濟的，但最后的結果卻差強人意，為何?這就是"囚徒困境"，因為總有那么一部分人想投機，一分錢都不出，卻想得到10元，但是另外一些人也不是笨蛋，他們不會出比5.82高的錢那樣對他們是不公平的。"和尚挑水的故事"就正好驗證這一點。在現實生活中，這樣的"搭便車現象"也時常發生。
例如，總是會看到這樣的新聞，長途汽車上遭搶劫，乘客無一幸免。我們會毫不客氣的批判，說他們懦弱，為什么不反抗。但通過分析其實他們的行為也是有原因的，假設有人起來反抗，那他就是劫匪的第一攻擊對象，為了使另外的乘客"乖乖聽話"，他們會殺雞儆猴，他承受的傷害會很大。如果他坐著不動，他的傷害會少，損失的也會少，在權衡兩者下，他們會保持沉默，最后導致車上的財物全部被搶。因為他們都想損失少點，收益大點，但由此形成的"沉默現象"卻給社會道德以致命的傷害。人要相互信任，才有合作的空間，石獅最新人才網但面對同伴的泉州石獅人才網背叛，又該如何呢?我們一定要做出反應，這里并不是報復，而是采取一些具有"警示性作用"的行動，以傳遞以信息--你不是好惹的。容忍并不是軟弱的表現，恰恰是一個人卓識，心胸和人格力量的體現，正所謂"海納百川，有容乃大"。
讀后感的作文 篇3
這次國慶假期，黃老師再次給我們一封信，讓我們帶回家給家長看。我先大致地看了一下，一看，這封信有試卷那么大的紙正反兩面，而且密密麻麻的，沒有空白處。我被黃老師的認真和負責驚訝到了。我驚嘆：黃老師竟然觀察得這么仔細呀！
我回到家，等媽媽回來，馬上就把這第二封信給媽媽看，媽媽一聽黃老師又寫了一封信給她，連包都沒來得及放下，就從我手中接過這封信，開始細細地閱讀起來，邊看邊對我說：“兒子，黃老師真是一個敬業、負責、大愛的好老師呀！你看，這封信寫了這么多，可以看出黃老師為你們這群學生傾注了多少心血！”當看到信中黃老師表揚我了，臉上情不自禁地流露出喜悅之情。
媽媽看完后，被黃老師的認真和細心感動了。對我說：“老師把這封信寫好再打好排版出來要花多少功夫啊！孩子，你應該感到幸運，這是我見過的最優秀的老師！”
“不過——”，媽媽話鋒一轉，“你看一看黃老師對待學生的態度，再看一看你的學習態度，你認為你對得起黃老師嗎？”我啞口無言。我想：是呀，我的學習態度確實不好，對于學習，我沒有認真對待。
我一定要努力學習！我在心中暗下決心：就算為了黃老師，我也不能辜負她對我們的一番苦心，讓自己在學習、品德等各個方面都要更上一層樓！
讀后感的作文 篇4
草原上的小木屋讀后感400字
今天，我在練乒乓球時，遇到了對手宋誠。前幾次和她打，我的“戰績”都不怎么樣，今天也是如此。我一連好幾個球都被她扣死。我緊張得心“咚咚”直跳。這時，她突然發了一個長球，我趕緊追過去，一不小心腳扭了一下，原本骨折的腳一陣刺痛。我“哎呦”一聲倒在了地上，晶瑩的淚水在眼眶里打轉。在場外休息了一會兒才勉強能跑步。
這時，我真想放棄。但是我沒有這么做，因為我想起了《草原小木屋》里羅蘭一家。大草原是美麗無比的，但是它有很多不可預知的兇險。大草原上的生活是非常非常艱苦的，一切都要靠勤勞的雙手去創建。羅蘭一家所遇到的種種困難是常人難以想象的，他們面對過湍急的河流，遭到過狼群的包圍，遇上過草原上熊熊的大火，遭遇過熱病的襲擊……或許換成別人，根本無法在哪里生存。但是羅蘭一家卻沒有退縮，他們都挺了過來，最后住進了爸爸親手建造的小木屋，在草原上度過了一段靠打獵衛生的甜美時光。這不是因為運氣，而是因為他們身上有頑強的毅力和不屈不撓的精神。
想到這里，我渾身充滿了力量，走上球臺，再次和宋誠打了起來。這一次，我們打得十分激烈，我快速移動腳步，左推右攻，能連續接住她好幾個球了。真沒想到堅持下去收獲這么大！
生活中，我們總會遇到大大小小的困難。那時想想羅蘭一家，也許你也會像我一樣渾身充滿力量。
讀后感的作文 篇5
讀了小豬唏哩呼嚕后，我最喜歡的是小豬唏哩呼嚕，因為他幫助別人，他又善良、又智慧。他有困難的時候，他就慢慢想問題，比如月牙熊把八哥小姐抓住了，他就慢慢想了一個辦法，自己故意撞到石頭上暈倒，月牙熊把八哥小姐扔掉，他們就逃跑了。別人有困難的時候他還去幫助，比如他幫大狼的三個孩子拱蚯蚓吃。最有意思的是，那個大狼先生把小豬唏哩呼嚕叫成稀里糊涂了，月牙熊把小豬叫成肉球球了。
這本書很有意思，我會繼續讀下去。
讀后感的作文 篇6
今天，老師讓我們讀了《燕子專列》這篇文章，我被人們對燕子的愛心深深地感動了。
這篇文章講的是一年春天，燕子從南方飛回北方途經瑞士時，氣溫驟降，風雪不止，燕子瀕臨死亡。在當地政府的`呼吁下，人們救起凍僵的燕子，把它們送上溫暖舒適的空調列車。一個叫貝蒂的小姑娘自己就救了十幾只燕子。
我想：這燕子專列不也是愛心專列嗎？列車滿載的不僅僅是成千上萬只燕子，更是人們對動物的關愛呀！我仿佛看見小貝蒂頂著風雪，深一腳淺一腳地走在山間。她的小臉凍得通紅，她用凍得僵硬的小手捧起無力飛行的燕子，將燕子放在懷中，用自己的體溫給燕子帶來溫暖。
動物是人類的朋友，和我們在這美麗的地球上同生共榮。可愛的大熊貓、威風的東北虎、機靈的藏羚羊、美麗的白天鵝……正是各種各樣的動物才讓這個世界更加繽紛絢麗！可是，有多少動物慘死在冰冷的槍口之下，多少動物成了人們桌上的美味佳肴，有多少動物成了人們身上名貴的大衣……文中的燕子多么幸福，因為無數善良的人關愛著它們。讓我們都來保護動物吧，人類和動物和諧共處，那是一件多么美好的事啊！
讀后感的作文 篇7
香港，對于以前的我來說，只知道有好玩的迪士尼樂園和好吃的港式蛋撻。而現在，我讀到了《最后一分鐘》這篇課文，才知道香港也有過屈辱的歷史和輝煌的現在。
“我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡；被撕碎的歷史教科書，第1997頁上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進我們的靈魂。”這是《最后一分鐘》中的一段話，聯想到香港的屈辱歷史，聯想到了中英戰爭。在1840年，英國發動中英戰爭，清政府被迫和英國政府簽定不平等的條約，將香港的統治權交給了可惡的英國，香港的同胞在這段時間內受到英國政府的欺壓，許多香港同胞也無法與內地同胞見面。英國政府的行為便我感到無比的憤怒，香港本來就是中國的土地，而卻被英國強行搶走了。但是在1997年7月1日，香港回歸了。離開祖國百年的香港終于回到了祖國的懷抱，中國與英國的那張發黃的條約終于撕碎。中國人民盼到了期待已久的那一天來到了。讀到這兒，我感到無比的高興。
“勿忘國恥，振興中華”這不是十歲孩童的無稽之談，而是一個愛國志士光榮的宣言，當我滿懷抱負讀著這八個字時就清楚的意識到：少年強則國強。周總理曾說：“為中華之崛起而讀書！”這字字鏗鏘有力，擲地有聲，我雖可能沒有周總理那么偉大，但我還是要說：“勿忘國恥，振興中華！”
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