讀后感的作文

時間：2022-05-21 09:55:30 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

關于讀后感的作文匯總九篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文9篇，希望對大家有所幫助。

關于讀后感的作文匯總九篇

讀后感的作文篇1

　　人生下來，就要自己吃飯，還要靠自己學會走路。如果吃飯是你嘴巴不動，將會餓死；如果學走路是，父母放手，你不敢往前走，你永遠都學不會走路。讀了《靠自己》這篇寓言故事，讓我更加懂得作任何事，主要靠的是自己。

　　《靠自己》這篇寓言故事里，小蝸牛認為毛蟲變成蝴蝶會飛，能靠天；蚯蚓會鉆土，能靠地；而自己卻要背著個又硬又重的殼，不受天地的保護，感到很自卑。蝸牛媽媽卻告訴它：我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。對啊，靠天，靠地，不如靠自己。

　　對啊，靠天，靠地，不如靠自己。其實人類又何嘗不是這樣呢？愛迪生只讀了三個月的書，后來經過刻苦攻讀，自學成才。憑借自己堅強的毅力和永不服輸的精神，成了發明大王，為人類帶來了光明。愛因斯坦小時候并不聰明，做的小板凳還被人家嘲笑。但他毫不氣餒，挑燈夜讀，潛心研究，終于建立了相對論的理論基礎，獲得了諾貝爾物理學獎。愛迪生還說過“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”再聰明的也要自己的不斷努力才能獲得成功。

　　偉大的科學家要靠自己的努力，更何況我們普通人呢？在學習中，作業抄同學的，自己不動腦，那考試怎么辦？如果學習全部靠老師，自己不會獨立思考，沒有自學能力，那將來走出社會怎么辦，總不能讓老師天天跟著你吧？所謂“師傅領進門，修行在個人”，要想成才，還得靠自己不斷努力。在生活中，有的父母認為只要孩子學習好，其他的都不重要，他們代替孩子做一切。這使我不禁想起一個故事：一個孩子和同學去郊游，媽媽給他準備了好幾個煮雞蛋。回來是，媽媽發現雞蛋原封未動，問孩子為什么不吃，他說：“我不會剝！”還有另外一個故事：古時候有一個懶人，平時什么都不做。有一天父母出遠門，做了一個麥餅掛在他脖子上。母親回來時看到孩子餓得快不行了，一看買餅還有大半個，問他為什么不吃，他卻說：“我咬不到”像這樣的孩子，什么都靠別人，將來父母走了，那該怎么辦呢？一些父母們不知孩子在勞動的同時既可以開發孩子的智力，又可以鍛煉孩子的意志，應從小把他養成自己動手的好習慣。

　　一個人不是不需要別人的幫助，但更重要的是靠自己的努力。

讀后感的作文篇2

　　一個與家人慪氣的小男孩哈里在一次車禍中喪生。死后的他，卻意外地去到了天堂……

　　哈里在一次車禍中死亡，卻又來到了天堂。在那里，他結交了一位尋找媽媽的男孩—阿瑟，化作魂魄重返人間，見證了家人及周邊人流露的真情，放下不甘與恐懼，坦然走向天藍色的彼岸。

　　故事很美好，絲毫沒有死亡的悲意，只有百般的感動，其中的同學對待哈里逝去的態度很是令人感動。一開始，哈里認為同學對他的死沒有任何表示而心酸，后來卻又被同學們為他所出的板報以及將哈里銘刻在心里的舉動感動。

　　一般莫名暖流涌上心頭。

　　文中三番屢次提到了天藍色的彼岸，卻又不解釋清楚，只有短短一句：所有的人，最終都要去到天藍色的彼岸。結尾也非常明白地道出哈里和阿瑟去到了天藍色的彼岸。

　　我們應該不難得知，天藍色的彼岸，指的是真正意義上的死亡，或者說是踏入輪回，去到下一世。書中更是委婉地用唯美的天藍色的彼岸描寫。

　　我去過殯儀館，見過逝去的人。有的死也不閉上眼睛，依舊心有不甘；有的面目猙獰，仿佛詛咒著世界的不公；更有的面帶微笑，安靜祥和，心滿意足地撒手人間。

　　我不明白為何不同的人對待相同的死亡會有如此多的不同，但要是我經歷過書中的一切，就會如主人公哈里坦然死亡。死亡不可怕，可怕的是如何正確面對死亡。

　　書滿天星空下，幾道人影依稀走向天藍色的彼岸，如此堅定……

讀后感的作文篇3

　　六月我在運河邊散步時，偶然看見那些怒放的夾竹桃：紅的像火，白的像雪……于是，我就想起《城南舊事》中的那句“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”

　　第一次讀這篇文章時，我為英子感到難過。爸爸病倒了，不能去參加她的小學畢業典禮，媽媽在她的胸前別上了她爸爸最愛的夾竹桃……當她拿著她的小學畢業證書興奮地跑回家去時，卻發現家中的花兒落了。她從仆人老高口中預感父親的去世，她前往了醫院……花凋、人亡，我以為一切都已結束了，我的心伴隨著英子父親的去世抽動了一下，身為一家之主的父親離開了，這是多么悲傷的事啊！

　　“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”我的心又為之震撼。那種震撼是我從未體驗過的，猶如大海的咆哮一般，我無法感同身受的英子的喪父之痛和痛苦背后的成長與堅強。

　　于是，我懂得了開始是某件事的結束，又是一種啟程。如果說小英子告別小學的伙伴是一種結束，那么新的中學生活將是一個開始；如果說爸爸的生命消逝了意味著結束，那么小英子真正地長大，開始獨立面對她人生的下一站旅程，將是一個里程碑式的開始。

　　是的，開始是結束，更是啟程，我明白。

　　記得小學三年級時，我從老家轉學到了杭州。頭幾天，我會很想念班主任陸老師在語文課上講課時激情澎湃的樣子；想念下課時與同學打打鬧鬧的情景；想念學校門口小攤上蛋糕的奶香四溢……我整天過著渾渾噩噩，沒有同伴的日子。那時，我的心情十分低落，猶如一只脫離大部隊的孤雁，無助而彷徨，對老同學的思念愈發的強烈。直到那天，我遇見了吳亦萱。她是當時班里的文娛委員，是我在新學校的第一個朋友。我們一起上學、放學，課間也經常聚在一起聊天。我也會經常去她家玩，有時還會在那兒過夜。漸漸地，我們成了無話不談的朋友，對于對方的了解甚至多過對自己的了解。從那以后，我開始變得開朗起來，與同學們也越來越熟絡，我也開始了自己在杭州的新生活。

　　生活中類似的事也一直在上演，或許沒有英子喪父這樣痛徹心扉，但它依舊伴隨著我們成長……

　　我想人的一生有無數的開始和結束。我們需要適應這個過程，懂得結束亦是開始。傷痛過后，收起行裝，勇敢踏上新的征程，度過一個個艱難的轉折點，在結束與開始中成長。

讀后感的作文篇4

　　今天，我興致勃勃地打開了金波散文集《和樹談心》，隨手一翻，首先吸引住我目光的是《鳥箱》，鳥箱？是什么，是鳥箱？有什么作用呀？帶著這些疑問，我認真地讀起全文。

　　讀完這篇文章后，給我感觸最深的就是“籠中鳥的鳴叫，總是有幾分哀怨，幾分憂傷。枝葉間的鳥兒總可自在啼”這句話。是呀，鳥兒如同我們人類一樣，都是需要自由的。

　　此時，我想起小時候所發生的一件事。我養過一只美麗的小黃鳥，它在鳥籠里時常會昂著頭使勁叫喚，不停地拍打著翅膀。有一天，我給它喂食時，小鳥突然擠開籠門，飛向藍天。我傷心地哭了，媽媽會來后撫著我的頭說“如果你被別人抱走了，你想回到媽媽這里嗎？”我說當然想。媽媽說“你應該為小鳥高興呀，它也回到鳥媽媽那里了！小鳥會謝謝你的”，現在回想起來，當時我應該高興才對，因為它自由了。

　　鳥兒和我們一樣，需要藍天，更需要自由。如果我們愛鳥，喜歡鳥，就給它們自由。因為天空才是小鳥的家鄉，自由飛翔是鳥兒的向往！

　　鳥箱與鳥籠不同，鳥箱是鳥兒可以自由進出的“家”，對于小鳥來說，鳥箱是一個溫暖的窩，是一個舒適的港灣，是可以擋風避魚的居所。住在鳥箱里的鳥真比鎖在金絲籠幸運多了。

　　除了鳥箱我們還能給鳥兒什么呢？我們應該多點愛給鳥類朋友，讓鳥兒的生活環境更加美好，讓地球成為我們擁有的共同家園。

讀后感的作文篇5

　　在五年級上學期的時候，我學到了一篇與眾不同的課文。讀了這篇課文，我領悟到了一個深刻的道理，因此，我久久不能忘懷。

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》主要是講述了美國著名作家巴德舒爾伯格在小時候寫了一首小詩，母親給予他贊揚和鼓勵，而巴迪的父親卻說這首詩糟糕透了，體現出父母對巴迪第一次突破的不同評價。母親給他稱贊，是因為母親知道巴迪還小，他還需要鼓勵；可是父親批評他，因為爸爸認為要教育好孩子單靠鼓勵和贊揚是不夠的，還需要嚴厲來保持平衡。正如文章所說的話：“一個作家，應該說是生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途。”因此，我認為巴迪是很幸運的，因為他有一個慈祥的母親，也有一個嚴厲的父親來引導他。

　　文章中有許多語句深得我的喜愛，比如說：“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒”、“我越來越體會到我當初是多么幸運”、“她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上”……這些語句寫得極其的好，寫出了巴迪長大后對父母評價的看法和受到表揚時的興奮，否則這些句子怎么能進入我的頭腦，深得我的喜愛呢？

　　在生活中，我也有過與巴迪相似的經歷。我的母親不論是在生活中，還是在學習上，一直都對我很嚴厲。自從我上小學起，就從“白雪公主”變成了“灰姑娘”，母親的喋喋不休無時不刻地在我耳畔“嗡嗡響”。只要我做錯任何事情、考得不理想，她就開始在一旁嘮叨著，訓導著我。爸爸出面做“和事佬”，不但竹籃打水一場空,媽媽還連著爸爸一起罵，說爸爸老是慣著我，讓我學壞了。那些日子，我總是討厭媽媽，可是時間一長，我似乎發現了其中一種濃濃的愛……想著，以前我考過一次很好的分數，我拿給爸爸看，爸爸笑得合不攏嘴，連連表揚我；再看看媽媽，我滿懷欣喜地把試卷遞給她看，她看過之后，不但沒表揚我，還皺著眉頭說我考得還不夠好，她總是希望我能更好。爸爸曾經和他談過幾次，說我還小，需要做父母的支持和鼓勵，可是這樣總是一無所獲，有幾次還讓爸爸和媽媽吵翻了天。雖然他們的教育方法不同，但是他們都對我寄有殷切的希望，只有在父母的安慰和嘮叨，在放松與嚴格下，我們才能平衡面對困難和挫折。

　　我們總應該知道，表揚是鼓勵，是期待；批評是鞭策，是愛護，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折，成功和挫折都是人生的財富。表揚好比加油站，我們都要再接再厲，但是不能因此就驕傲自滿；批評好比急診室，要做到有則改之，無則加勉。

讀后感的作文篇6

　　今天，我讀了一篇文章，文章的名字叫《潔白的茉莉花》。

　　這篇課文感人至深，主要寫了主人公：“我”與流溪生重病住院，熱心女孩揚揚，每天把茉莉花放在傳染病房的窗臺上，為的是讓流溪寫出好作文。“我”深受感動，流溪逝世后，“我”不忍心告訴楊楊，所以潔白的茉莉花依舊出現在窗臺上。

　　我讀完這篇課文后，眼睛濕潤了，因為我覺的流溪非常可憐，她還沒有寫完作文，還沒有寫完她那最后一個小小的心愿就去世了。我還覺的揚揚是個樂于助人的好孩子，她善良，活潑，她不怕苦，不怕累，為了讓流溪寫出一篇好文章，他每天不辭辛苦的為我們搬茉莉花，我非常佩服她。茉莉花象征著友誼，純潔而這朵茉莉花不正象征著揚揚和流溪嗎？他們之間擁有著歡樂和友誼的純潔的.心靈。流溪她用盡了生命最后的力量寫出了她當天隨看到的茉莉花，可見得流溪是多么想把這篇作文寫好，然后寄給老師，讓老師大吃一驚。可是她的這個小小的愿望也未能實現，不過她看到了那小小的美麗的茉莉花，她就應該感到知足了，因為她寫出了她心目中那朵美麗的茉莉花。

　　這就是我今天讀的感人至深的一篇作文——《潔白的茉莉花》。

讀后感的作文篇7

　　“熬夜，是沒有勇氣結束這一天；賴床，是沒有勇氣開始這一天。”偶然看到了這句話，看起來很簡單的一句話，卻擊起我心波瀾。

　　七八年了，我都在重復著這樣的生活：晚上到十一點了還不想睡，早上到六七點還不想起。我一直以為這僅僅是我過去工作的習慣，看到這句話我才發覺，原來還有這種心理因素在作怪。

　　幾十年來我都是因為工作不得不晚睡早起，雙休偶爾賴一回床。按理說，現在不需要熬夜了，不需要早起了，應該就無須這樣了。可不知為何，我卻不想早睡了，更不想早起了。

　　其實我也知道這樣不好，可沒辦法，晚上就是隨便逛逛網，也不想十一點之前上床，常無聊得打游戲到十一點半，可以前我從來不打游戲的。早上就更不用說了，反正現在也沒什么事，一點小事晚起一樣能做好，好在我做事又快又好。盡管為這事老婆都生幾次氣了，可我還是改不了，睡到快七點了才起來。特別是兒子不在家這段時間。

　　我自己知道自己，我不是很懶的人，反而是一個閑不住的人，總覺得自己有很多事要做。以前就是很忙的時候也抽空偷時間看看書，寫寫東西。可是現在呢，時間有的是，我卻不知為什么不想寫了，也寫不出了。唉，真要是就此變得沒心沒肺才好。

　　一個理想主義者，總是追求著真善美，總是相信這個世界是充滿愛的。然而，生活是很現實的。我忘了我面對的是一個特殊的復雜的單位，是一個權利當先的團體。不管我是如何友善真誠地對人；如何一天十幾個小時認真努力辛苦地工作；如何自尊自強，只想踏實誠實地憑勞動掙錢，最終，我還是在這個劇場疲倦痛心地落幕。我不知道這是我的錯，還是命運的再次捉弄。這幾十年來，雖然也遇到了幾個好心人的支持和幫助，但更多的是遭受嫉妒、作梗、排擠、猜疑、詆毀。只有我自己知道付出多少努力和艱辛，可面對這樣的結局，還是得默然地接受。只是原本就有些自卑消極的我，人生的信念似乎崩潰了。很長一段時間我都處在頹廢的狀態。我是真的覺得沒有勇氣去結束這一天，也沒有勇氣開始這一天。

　　無論我怎么樣逃避，怎么樣糾結，怎么樣徘徊，生活還得繼續，我還得要工作，可我幾十年都從事這一兩種工作，其它的什么都不會，現在是知識年代，我還能干什么呢？苦惱的是我還是改變不了對理想世界的渴望，對真善美的追求。我永遠都還是那個我，可這樣的我似乎與這個社會格格不入。我無數次的問自己，我的人生該如何繼續，明天該如何面對？我也無數次地告訴自己，逃避終不是辦法，無論怎樣，不管有沒有勇氣，明天還是要面對，我又何必這樣頹廢自己。我要一點一點走出來。我相信只要做好自己，不管這個世界是怎么樣，我只求無愧于心，認真努力的工作，快快樂樂的生活，肯定會有一個陽光燦爛的明天。

讀后感的作文篇8

　　《簡愛》自87年問世，至今已過去多年。時光并不影響他的光芒。今天他仍是一部偉大的作品。在文學史上，有許多的經典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深深地進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不很多。

　　《簡愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴＋愛。

　　本書的作者夏洛蒂勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹，但是雖然夏洛蒂們生活在同一生活環境，和家庭環境中，性格卻大不相同。夏洛蒂的性格比較溫柔，很清純，更加喜歡追求一些美好的東西。盡管夏洛蒂家境貧窮，從小得不到父母太多的關愛，再加上夏洛蒂容貌不美，身材也很矮小。但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在夏洛蒂的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為夏洛蒂內心深處的自卑的補償。

　　夏洛蒂所描寫的簡愛也是一個容貌不美，矮小的女人，但是夏洛蒂有著極強的自尊心。夏洛蒂堅定不移的去追求美好的生活。

　　簡愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打這是對一個孩子尊嚴的無情踐踏，但也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量不幸，在學習生活中，簡。愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生的面詆毀夏洛蒂，而且把夏洛蒂置于恥辱臺上示眾。使夏洛蒂在全校師生面前丟盡了臉。但簡。愛仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學習上飛速進步，而且也取得了師生們的理解。不久，簡。愛又陷入了愛情的旋渦。個性及強的夏洛蒂同樣保持著個人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，夏洛蒂從容面對。同樣，在羅切斯特的面前，夏洛蒂從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，夏洛蒂認為他們是平等的。不應該因為夏洛蒂是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為夏洛蒂的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對夏洛蒂肅然起敬，并深深地愛上了夏洛蒂。他的真心，讓夏洛蒂感動，夏洛蒂接受了他。后來，簡。愛發現羅切斯特已有了妻子，夏洛蒂的自尊自重再次出現，毫不猶豫地離開了他，夏洛蒂對愛情的專一，讓我敬佩。

　　小說的結尾是圓滿幸福的，雖然羅切斯特的莊園被他的瘋妻燒毀了，他的眼睛也瞎了，成了一個殘疾人，但正是這樣一個狀況，使簡不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得了幸福。

　　小說告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴加愛，我很欣賞作者對這種美好生活的理想－－就是尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值＝尊嚴＋愛這道公式付之實現常常離不開金錢的幫助。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。

　　面對挫折，我們應當有一份“千磨萬擊還堅勁”的雄心，只要還有希望，就不要輕言放棄目標，站起來，繼續向前走，因為，人生旅途畢竟買不到返程票。千百次挫折的考驗，造就了我們執著的性格，鑄就了我們剛強的意志，練就了我們過硬的本領，鋪就了我們成功的道路。在挫折中，我們一點點積蓄力量，一步步邁向輝煌。讓我們滿懷“扼住命運的咽喉”的豪情壯志，去挑戰挫折，戰勝挫折吧！