【精選】讀后感的作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
在美國(guó)作家E-B．懷特的筆下，一只蜘蛛和小豬演繹了一個(gè)弱者之間相互守望互相幫助的故事，激起了人們心中無(wú)盡的愛與溫情。
《夏洛的網(wǎng)》講述的是在朱克曼家的谷倉(cāng)里，住著一群小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。作為豬，威爾伯只能悲痛絕望地接受成為熏肉火腿的命運(yùn)，好朋友夏洛卻堅(jiān)信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)能夠安享天年的未來(lái)，小豬終于得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭。
這個(gè)蜘蛛和小豬的故事，是寫給孩子的，也是寫給大人的。《夏洛的網(wǎng)》這本書不只是童話，還是一部關(guān)于思考生命和死亡的嚴(yán)肅的杰作。除了愛和友誼之外，這篇抒情的童話里還有一份對(duì)生命本身的贊美與眷戀，值得我們?nèi)ド钊胨伎肌?/p>
其實(shí)，文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織的字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛夏洛的子女、孫子女、曾孫子女，可是它們誰(shuí)也不能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的。”我為夏洛為威爾伯的付出而感動(dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，為它們之間真摯的友情而感動(dòng)。是啊，朋友在一個(gè)人心中的位置是無(wú)可取代的。夏洛說(shuō)：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做一些有意義的事。”這句話揭示了人生的意義和真諦，在威爾伯歇斯底里的“我不想死啊，我不想死啊”的哀號(hào)聲中，夏洛那一句堅(jiān)定的“你不會(huì)死的，我救你”，給我們留下了刻骨銘心的印象。為了這個(gè)承諾，夏洛把畢生的精力都投入其中，直到死亡的那一刻，且不要求任何回報(bào)。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，真正的友情只存在于小時(shí)候。雖然這句話有些消極，但也不無(wú)道理，因?yàn)槿酥挥性谛r(shí)候才能夠保持心靈的純潔，一旦長(zhǎng)大，心靈就會(huì)被功名利祿所充斥，不會(huì)再輕易付出真情。就像故事中的老鼠坦普爾曼一樣，只有有利可圖，才會(huì)幫別人干一嶼辜．每當(dāng)威爾伯遇到困難時(shí)，它總是一副事不關(guān)己高高掛起的樣子。在物欲橫流的社會(huì)，有些人被金錢麻痹了頭腦，感情變得遲鈍、麻木．已經(jīng)很少有“夏洛與威爾伯”式的真摯友誼，很少有能讓我們感動(dòng)一生的故事。難怪作者在書的結(jié)尾發(fā)出這樣的慨嘆：“這樣的人物不是經(jīng)常能夠碰到的：既是忠實(shí)朋友，又是寫作好手。夏洛兩者都是。”從某種意義上講，夏洛只是作者憧憬的一個(gè)美好的理想。
在這里我想告訴同學(xué)們：朋友就是在風(fēng)雨中能夠相互扶持的人。他們之間或許存在諸多不同，卻能相互理解；不需要永遠(yuǎn)相依，卻能一直將對(duì)方掛在心上。(范文網(wǎng) )友誼不是雨后蘑菇，頃刻就可長(zhǎng)出來(lái)；友誼是一棵大樹，是要經(jīng)歷風(fēng)雨慢慢長(zhǎng)大的。人與人，貴在彼此理解，危難中能夠扶持相助，沒有愛就沒有天堂。
生命是嚴(yán)肅的，死亡也是。夏洛的死不是悲劇，因?yàn)樗纳呀?jīng)圓滿，夏洛的精神必將被我們所銘記，所以夏洛的靈魂是永生的。
夏洛的一聲“再見”，伴隨著曾經(jīng)的蛛絲隨風(fēng)飄散，但在我們心中，已留下了一張永恒的愛的大網(wǎng)。
讀后感的作文 篇2
學(xué)習(xí)完余世維老師《管理者的情商》，使我從一、什么是三Q以及三者之間的關(guān)系（智商是對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，學(xué)習(xí)、邏輯、思考能力；情商是人際關(guān)系的運(yùn)作激勵(lì)信心，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用力及熱情；逆商是對(duì)逆境的反應(yīng)，遇到困難怎么辦）；二、高智商低情商的一般現(xiàn)象及存在的問(wèn)題（改革開放后，經(jīng)濟(jì)體制改變，抗環(huán)境力差，不能適應(yīng)環(huán)境；傳統(tǒng)忠誠(chéng)度瓦解，向心力低，不能委曲求全；傳統(tǒng)的個(gè)體戶時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，凡是要求團(tuán)隊(duì)效率，不能顧全大局；功利主義抬頭，道德屈服于現(xiàn)實(shí)，不能領(lǐng)到群眾）；三、怎樣正確認(rèn)識(shí)運(yùn)用情商（情商不是情緒的發(fā)泄，是對(duì)情緒的察覺與利用；察覺自己的情緒，善用別人的情緒）；四，情商對(duì)管理者的重要性（領(lǐng)導(dǎo)者的三力：思考力、決策力、執(zhí)行力）；五，情商的基本元素——誠(chéng)實(shí)（認(rèn)識(shí)自己，了解客戶，投入工作）；六，情商的最高風(fēng)范，負(fù)起責(zé)任，培養(yǎng)自信。（直接面對(duì)問(wèn)題，迅速解決困難；鼓勵(lì)他人冒險(xiǎn)，積極給予支持）這六個(gè)方面全面、深刻、具體領(lǐng)會(huì)了管理者的情商的重要性。使我認(rèn)清了自己的長(zhǎng)處與不足，為今后的工作起到了指導(dǎo)性的作用。現(xiàn)就個(gè)人的實(shí)際情況及工作表現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容談幾點(diǎn)感想。
一，認(rèn)識(shí)自己。本人學(xué)歷不高（高中畢業(yè)、湖北函授大學(xué)肄業(yè)），但一直虛心好學(xué)，從不墨守成規(guī)，出生于物資和文化生活都很匱乏的六十年代，踏入社會(huì)幾十年，從事過(guò)多種行業(yè)，經(jīng)歷過(guò)工作、創(chuàng)業(yè)、婚姻感情等方面的失敗，抗逆境的能力特別強(qiáng)，深感團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神的重要性，崇尚言行一致、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)；與人交往真誠(chéng)熱情、直言不諱，不善于阿于奉承、溜須拍馬，嫉恨兩面三刀，陰奉陽(yáng)違；做事竭盡全力，一絲不茍，力求完美，敢于付出，樂(lè)于奉獻(xiàn)；以企業(yè)、團(tuán)隊(duì)利益為重，不在乎、不計(jì)較個(gè)人得失。敢于承擔(dān)錯(cuò)誤與責(zé)任。
二，了解他人。本人加入大北農(nóng)已三年有余，為了融入集體和團(tuán)隊(duì)，我從沒放松過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是企業(yè)文化還是專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)。也許是本人深知時(shí)間的寶貴與成功的機(jī)會(huì)不多的緣故，在工作中始終有一種使命感、緊迫感、危機(jī)感，把行動(dòng)、立即行動(dòng)、馬上行動(dòng)看得相當(dāng)重要，雖沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷，但是凡事都從大局出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)和思考問(wèn)題，并盡自己的最大能力解決問(wèn)題，所以在工作中難免得不到別人理解，加上溝通上的不到位，也難免與別人發(fā)生摩擦。這也與本人激進(jìn)的血型與性格有很大的關(guān)系。
三，投入工作。我把工作當(dāng)做自己生活的一部分，我熱愛自己的工作。從沒把工作與生活區(qū)分開來(lái)。工作中始終把爭(zhēng)創(chuàng)第一作為自己的目標(biāo)，我想過(guò)失敗，想過(guò)成功，但是從來(lái)沒想過(guò)放棄；雖然跌倒過(guò)、痛苦過(guò)，但是我把它們當(dāng)做生活的試金石與歷練，當(dāng)做一種樂(lè)趣，在我眼中再大的困難都是可以戰(zhàn)勝的！我不敢說(shuō)自己是一個(gè)很有能力的人，但是我會(huì)竭盡所能用心去做好每一件事情；也許有時(shí)依然不很完美，但是我問(wèn)心無(wú)愧；我也不祈求我的付出能得到他人的認(rèn)可與賞識(shí)，但是我會(huì)一如既往地?zé)釔圩约旱墓ぷ鳎贿_(dá)目標(biāo)誓不罷休！我會(huì)調(diào)整風(fēng)帆，但是決不會(huì)改變?nèi)松暮较颍晃視?huì)糾正自己的錯(cuò)誤與不足，控制自己的情緒，讓情商管理助我成功！
讀后感的作文 篇3
以全課程教育理念為引領(lǐng)，以傳統(tǒng)文化與民族精神為載體的經(jīng)典誦讀活動(dòng)在洛龍區(qū)已經(jīng)開展了幾個(gè)學(xué)期了，取得了階段性成果，該項(xiàng)活動(dòng)的開展并科學(xué)運(yùn)作，不僅拓寬了學(xué)科課程與非學(xué)科課程的課程資源，更給新洛龍教育人的.教育改革與創(chuàng)新提供了最佳契機(jī)。此次活動(dòng)，本人與學(xué)生共同參與，熟讀精思，感悟頗深，真乃受益非淺。
經(jīng)典誦讀，是大課間行為藝術(shù)課中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所謂經(jīng)典，是指?jìng)鹘y(tǒng)的，對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛糜脗鹘y(tǒng)文化精華組合的精神盛宴。“黎明即起，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個(gè)從小就要養(yǎng)成勤奮，樸實(shí)，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望之所在，對(duì)他們進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，小至家庭，大至國(guó)家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習(xí)俗的形成影響是不言而喻的。“不貪意外之財(cái)，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質(zhì)，“父母訓(xùn)，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統(tǒng)美德，同時(shí)更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠(chéng)實(shí)之人的習(xí)慣，經(jīng)典精華，更給我們以深刻啟示，“宜未雨而綢繆，無(wú)臨渴而掘井”提醒我們做事應(yīng)有充分準(zhǔn)備，亦不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，經(jīng)典誦讀，是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)族精神，張揚(yáng)中華文化的魅力的法寶，經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時(shí)空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。
經(jīng)典誦讀，不僅有其獨(dú)特的精神魄力，更給學(xué)生和教師提供了知識(shí)拓展的廣闊空間。
從表層看，豐富了知識(shí)，。開闊了眼界，作為教師，不僅拓展了課程思維領(lǐng)域，而且增加了自身的文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教學(xué)相長(zhǎng)，而學(xué)生在從科學(xué)的記憶規(guī)律中體驗(yàn)了傳統(tǒng)習(xí)俗中所倡導(dǎo)的“背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫了也會(huì)吟”的勤奮學(xué)習(xí)之妙訣。
如果說(shuō)，全課程教育是科學(xué)教育領(lǐng)域之中的一棵長(zhǎng)青之樹，那么，經(jīng)典誦則是這棵長(zhǎng)青之樹所結(jié)的金色碩果，愿這累累碩果為洛龍教育這塊希望的沃土孕育出更多的輝煌與絢爛。
讀后感的作文 篇4
今天我聽老師講了《小馬過(guò)河》的故事，聽了之后，我懂得了一個(gè)道理：別人的話不一定都正確，適合自己的方法才是最好的方法。
故事中的小馬被小河擋住了去路，它問(wèn)小松鼠和老牛河水深不深，松鼠和老牛說(shuō)的完全不一樣，這讓小馬很迷惑，只好去問(wèn)媽媽，媽媽一句話點(diǎn)醒了小馬，自己試了不就知道了，最后小馬通過(guò)自己親自試，終于得了結(jié)論：河水既不像松鼠說(shuō)的很深，也不像老牛說(shuō)的。今后我遇到困難一定要像小馬媽媽說(shuō)的，自己親自試試。
讀后感的作文 篇5
在放暑假之前，我在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給兒子選買了幾本書，讓孩子在這個(gè)長(zhǎng)假里多讀書，讀好書，過(guò)一個(gè)有意義的暑假！
上周我和兒子一起讀完了第一本書《了不起的狐貍爸爸》。這本書的作者是英國(guó)作家羅爾德·達(dá)爾，他三度獲得“愛倫·坡文學(xué)獎(jiǎng)”，同時(shí)還獲得“白面包兒童圖書獎(jiǎng)”和“世界奇幻文學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)”。他是一位讓孩子們瘋狂著迷的文學(xué)家。我兒子看完《了不起的狐貍爸爸》后，覺得特別好，現(xiàn)在特別想再讓我給他買羅爾德·達(dá)爾寫的《查理和巧克力工廠》呢。
這本書主要講了狐貍爸爸、狐貍媽媽和他們的四個(gè)小狐貍快樂(lè)的生活在山谷上方的小山上一棵大樹下的樹洞里。而他的鄰居博吉斯、邦斯和比恩是三個(gè)有錢的農(nóng)場(chǎng)主，但也都是卑鄙齷齪的家伙，簡(jiǎn)直是狐貍一家遇到的最卑鄙、最小氣的人。但是由于狐貍爸爸非常聰明，經(jīng)常能從這三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)里弄點(diǎn)美味的雞鴨鵝。可是，有一天，這三個(gè)小氣鬼決定把狐貍爸爸除掉，他們各自帶著槍，陰險(xiǎn)地等在狐貍先生的洞外。于是，一場(chǎng)力量和智慧的較量開始了。
狐貍先生自有對(duì)付他們的妙計(jì)。狐貍爸爸為了保住家人珍貴的生命，拼命的用前爪向地下深處挖著地洞。可是弱小的狐貍們根本就不是三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的對(duì)手，就在危急萬(wàn)分的時(shí)候，狐貍爸爸急中生智，他們把地道挖到了三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主的飼養(yǎng)場(chǎng)，找到了甘甜的水和美味的食物。狐貍先生并不自私，他還邀請(qǐng)受他連累的小動(dòng)物們來(lái)參加宴會(huì)。最終憑著狐貍爸爸的聰明才智，他們都逃出了三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的魔爪。狐貍先生和他的朋友們還一起創(chuàng)造了地下村莊，從此過(guò)著幸福的生活。
這本書向我們展示了一位了不起的狐貍爸爸，它是一個(gè)聰明、勇敢、善良的狐貍爸爸，一位偉大的爸爸形象。在一場(chǎng)人與狐貍的力量和智慧的較量中，最終在狐貍爸爸的勇敢和聰明的引領(lǐng)下，沖出重圍，重獲新生。可是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，由于人類利益的貪婪以及城市的快速發(fā)展，有許多動(dòng)物面臨著無(wú)家可歸甚至物種的瀕危滅絕。所以我們每個(gè)人不能像那三個(gè)兇狠貪婪的農(nóng)場(chǎng)主那樣自私，要熱愛大自然，愛護(hù)動(dòng)物，人和動(dòng)物和諧相處才行。
故事中的狐貍爸爸還是一位非常有責(zé)任心的爸爸，平時(shí)為了自己的妻兒，寧愿自己冒著生命危險(xiǎn)去尋找食物。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，自己全力以赴地保護(hù)好自己的妻子和兒女。我希望我的兒子也能學(xué)習(xí)他這種優(yōu)秀品質(zhì)，成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心有愛心的男子漢。
我和兒子都愛不釋手地讀了兩三遍，共同的感受：這是一本確實(shí)非常好看的書，值得一讀。在此，把這本書推薦給你們的孩子，一睹為快！
讀后感的作文 篇6
最近，我讀了一本書，名叫《法老的探險(xiǎn)家》，這本書給我留下了深刻的印象，意味深長(zhǎng)……
這本書講述了小特使米內(nèi)邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內(nèi)邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統(tǒng)治埃及，女王打算派出一支探險(xiǎn)隊(duì)去神秘的國(guó)度彭特，圖特摩斯決定讓米內(nèi)邁斯參加，一場(chǎng)去往彭特之地的奇妙探險(xiǎn)之旅開始了。
這個(gè)故事以這個(gè)叫米內(nèi)邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨(dú)特新穎，每一篇日記都相當(dāng)于一個(gè)小故事，長(zhǎng)則一頁(yè)半的樣子，短則十行左右，字里行間，充滿著童真童趣，讓人百看不厭。每篇日記可以單獨(dú)成文，數(shù)篇日記又匯聚成一個(gè)長(zhǎng)篇在歷史故事。故事的情節(jié)扣人心弦，用精彩的故事再現(xiàn)難忘的歷史，文學(xué)與歷史相互交融，散發(fā)著別樣的魅力。讓我久久難以忘懷……
書中的主人公米內(nèi)邁斯十分喜歡寫日記，而且完全把日記當(dāng)成了自己每天必須做的事，因?yàn)樗X得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。把日記當(dāng)成自己的朋友，不分你我的思想，這一點(diǎn)，令我深深地佩服，不僅僅是他喜歡寫日記，還有他那天天堅(jiān)持寫日記的毅力更令我敬佩！相比于我，讓我寫一天，一個(gè)星期，或許我們能堅(jiān)持下來(lái)，可長(zhǎng)久如此，我們能像米內(nèi)邁斯那樣堅(jiān)持嗎？
這本書令我著迷，更是震撼了我，我喜歡這本書！
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