有關讀后感的作文錦集八篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
1. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
3. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
4. 與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
5. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
7. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節：情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
14. 情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
16. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
18. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
讀后感的作文 篇2
《物業管理的本質》（下簡稱“《本質》”）將作者17年來關于物業管理的所為、所思、所感、所悟娓娓道來，書中每一篇文章都折射出作者對物業管理本質的研究與探索。作者以獨特的角度觀察和思考物業管理的方方面面，使人受益匪淺，讓我們感受到中國物業管理改革發展30年來的艱辛、前進道路上的收獲與歡笑。
全書以理論篇、法釋篇、實務篇、管理篇、隨感篇作為五條主線，為物業服務企業的發展改革指引了道路、引領了方向，是物業人在前行道路上的一盞明燈。筆者在仔細拜讀過這部作品之后，將讀后感總結為以下幾點。
精心解構物業管理的本質
在《本質》一書開篇，作者以物業管理的理論基礎、行業本質、專業價值、商業模式、價格機制、市場監管、法律關系、行業調解、客戶滿意、行業底線等十大方面為理論根基，鋪墊出堅實穩固的行業理論基石，為物業人規劃出清晰明朗的行業理論脈絡。譬如，作者在《物業管理的行業本質》一文中指出“行業本質決定專業價值，專業價值決定商業模式，科學的行業發展戰略必須建立在對行業本質深刻認識的基礎之上。”這個觀點深刻啟發筆者透過物業管理活動表象去認清物業管理的行業本質，促進物業人不斷總結日常工作中的經驗，持續改進工作方式，以透過現象認識本質，不斷總結提煉出做好物業管理工作的經驗和心得。
深入解讀行業法規體系
作者在書中寫道，“物業管理30年的發展歷史證明，物業管理是市場經濟的產物和組成部分，市場經濟是法制經濟，市場化和法制化是物業管理發展進步缺一不可的雙引擎”。在法釋篇中，作者深入解讀行業內的一些重要法規，讓我深受啟發。譬如，在《制度的生命在于執行
執行的成效在于規則》一文中，作者以《業主大會和業主委員會指導規則》的制定、解決了哪些問題、設計及內容創新、執行中注意哪些問題為探究點，層層深入剖析，最后提出“制度的生命在于執行，執行的成效在于規則”。實際上，《物業管理的本質》法釋篇中的很多文章，筆者早就拜讀過。這些文章也曾對筆者所在的山東國華物業管理有限公司（以下簡稱“國華物業”）的制度建設工作產生了很大的影響。
年初，國華物業結合運行實際，正式啟動制度修編工作，分別涉及物業管理類、行政辦公類、安全管理類、工程技術維修類、后勤保障類、業戶服務類等，對不適應公司發展、執行落地不暢的制度進行優化、調整，以制度建設為抓手，通過制度建設、定期優化、修編、完善，不斷規范管理過程中的各項基礎環節，以推進物業服務水平提升，確保公司的規范運行。
全面分析專業實務操作
理論必須聯系實際。在書中，作者以理論為根基，法釋為保障，從秩序維護、服務標準、業主大會等物業管理實務問題出發，全方位、多維度地展現了物業管理工作中遇到的實際問題，反映了作者淵博、扎實的專業功底以及在經濟學、法律學和行政管理學上的造詣。
譬如，《服務標準：構建物業管理行業自律規劃體系的基石》一文，筆者此前就曾拜讀過。深受此文的啟發，筆者結合所在公司的發展需要，在公司范圍內逐步開展標準化體系建設，一是進行文化體系建設，結合各崗位特點修訂了《員工手冊》、《員工行為手冊》、《員工管理理念手冊》和《企業文化手冊》，通過多種宣傳載體進行宣貫、推廣，結合日常工作中的氛圍進行引導，使員工融入到公司的企業文化中，將管理理念根植于員工心靈深處。二是推進視覺標準化建設，對物業在管區域各板塊視覺現場進行統一的規范設計，形成規范化的系列標識。三是理順不同物業業態各項業務的工作流程和操作流程，通過系統化的流程規范各項業務開展的具體操作程序、操作標準，將成熟的、科學的操作經驗模式化，最終形成了具有國華物業特色的標準化體系，通過制訂標準、規范標準，助力提升物業管理服務水平，提高企業競爭力。
固本培元精細管理創新發展
精細管理的本質意義就在于它是一種對戰略和目標分解細化和落實的過程，是讓企業的戰略規劃能有效貫徹到每個環節并發揮作用的過程，同時也是提升企業整體執行能力的一個重要途徑。而創新，則是一個企業成長壯大永恒的動力。在《固本以利培元
守正方能出奇》一文中，作者以《普通住宅小區物業管理服務等級標準（試行）》為指導，文中闡述的深化人力資源培訓、實施差別優勢的品牌戰略的'內容，對筆者所在的國華物業的發展也產生了積極的推動作用。國華物業建立員工培訓體系，倡導終身學習理念，營造濃厚的學習氛圍。通過建立國華物業網絡商學院、開展校企合作、建立員工技能培訓實踐基地、開設學習頻道等多種培訓方式，不斷豐富和完善培訓模式，使員工持續學習新知識、掌握新技術、樹立新觀念，持續提高全員業務水平及文化素質。與此同時，國華物業以市場化管理為導向，形成具有國華物業特色的信息化、制度化、標準化管控模式，建立了市場化運作機制。在做好現有地產物業和風電后勤服務的基礎上，不斷擴大物業管理規模，實現國華物業的多元化發展，形成了獨具特色的市場化發展之路。
作者的敬業精神令人敬佩
在《本質》一書的最后一個篇章，作者深情抒發了自己對十七年物業管理工作的隨感，語言真摯，情感樸實，體現出作者深厚的人生積淀與豐富的人生閱歷，字里行間流露出作者對物業管理行業的深厚情感，讓我們看到一個物業人用青春去奮斗、去創造的敬業精神。作者將物業管理工作當作一項終身的事業來追求，從職業到專業，從專業到行業，從行業到事業，正是作者精心構建的執業觀、敬業觀，成就了物業人前進路上的一盞明燈——《本質》一書。通過拜讀此書，我深切感受到了作者身上流露出的責任、堅持、奉獻、敬業精神以及他在物業服務企業、行業協會、教學、行政和司法等領域的17年從業經歷之中所沉淀的淵博的專業知識以及養成的務實的工作作風，他是我們物業人學習的楷模。
總之，《本質》一書對于物業人具有很強的指導作用，它就像物業人前進道路上的指路明燈，讓我們更加堅定前進的步伐，朝著光明的未來更加自信的揚帆遠航。
讀后感的作文 篇3
寒假有幸看了吳非老師主編的《一盞一盞的燈》書中一兩個故事,激發了我的閱讀興趣。在這本書中的收集了60多篇教育名師的教學隨筆,故事都是平常的生活事,卻又告訴了我們很多道理。
這本書的魅力在于以現實中平凡的故事,去觸摸哪教育中的精髓,去感受教育中“美”“愛”與“責任”。本書分為兩輯第一輯是美麗的愛與微笑,第二輯是為了人,第三輯先照亮自己。生命需要照亮,這種照亮首先來自自身,來自對理想的追求。對于教育工作者來說,這盞燈更實在,更深入人心。它不光照亮了我們的夢想,也開啟了孩子們實現夢想的大門。這盞燈讓我回憶起以前教育學生的點滴,也指明將來的道路。
這書中的第一二個故事便讓我深有感觸,一個《是我想聽你把話說完》,一個是《開在角落里的花》。《我想聽你把話說完》首先點明了不拖堂,應該成為教師的好習慣。而但當一個孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達清楚的時候,下課的鈴聲響了,教師該怎么辦?是立刻打斷孩子的發言,結束這節課的內容,還是堅持讓孩子將要說的話說完?《我想聽你把話說完》的作者黃雅蕓老師就遇到了這樣一個難題,而且還是在一次明確規定拖堂就扣分的大獎賽的課堂上。她堅定地選擇了后者,繼續給這個孩子一分鐘的時間,鼓勵他把話說完整。黃老師堅信,只有今天讓孩子慢慢地把話說完整,將來他的發言才會準確簡練、既精彩又睿智。和是否獲獎相比,給孩子足夠的時間和信心更加重要。如果我們的教師都能像文中作者描述的那位教師一樣,呵護我們孩子柔弱的自信,尊重孩子,把孩子放在第一位,教育孩子也就不那么難了。
《開在角落的花》是一個可愛的“星星的孩子”,她患有自閉癥,她時常被人們忽視在角落里,然而在她寂寞的世界里,同樣存在美和愛。教育的價值是對生命的尊重,作為老師更應該關注這樣的孩子,給他們的愛是無所不在的。在這個物欲橫流的社會里,我們的腳步太過匆忙,我們總在錯失一些美好的人和事,而清清在她的世界里尋找到了美。也許,你在感慨上帝的不公,為何將這樣的孩子生下來,不能像我們常人一樣享受生活,其實不然,她的心里其實不需要你的憐惜。因為,我們的眼睛只能看到秋日湛藍的天空,秋日的碎金般的陽光,而清清,這個可愛的“星星的孩子”,卻能看到花壇角落里被人們忽視的小花,能懂得欣賞花的美,甚至能勇敢而直接地親吻自己喜歡的事物!我為她感到震撼!而對于清清這樣的孩子,作為老師的我,很少細心地去觀察孩子,很多時候在對他們說教,其實原來孩子們需要的是更多的關愛,更多的尊重,只有在的愛的環境里才能健康快樂的成長。
此時在我心中對于這盞燈的理解有很多,它可以說是理解,可以說是尊重,更可以說是愛!源于老師對教育事業的愛,源于老師對學生的愛,源于學生對生活的愛……這些故事的來源,這一切都源于愛。
讀后感的作文 篇4
這本書很特別，每一篇文章都是一則短小的日記。雖然文字不多，但是卻非常感人。作者用他的文字表達了自己對學校、家人、朋友和師生之間的關系的一些看法。里面有幾篇留給我的印象特別深，比如《高尚的行為》。
這是個發生在課堂上的故事，作者在上課的時候看見幾個同學在欺負班上胳膊殘疾的紅發小男孩克洛西，他們用尺子捅他，用栗子殼砸他，還有的人學著他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑，他一直不敢吭聲，嚇得臉色蒼白，并且用求饒的目光注視著那么同學。可是那些人并沒有因此停止，反而變本加厲的學起克洛西母親挑擔子賣菜的樣子，這一舉動終于激怒了這個孩子。他舉起墨水瓶想去砸那個同學，可是無巧不成書的卻砸到了剛進來的老師身上。老師很生氣，這個時候居然有個同學起來主動承認瓶子是他扔的。細心的老師發現事有蹊蹺，經過仔細詢問才知道整個事情的經過。
我喜歡卡隆，在那種場合下，我或許不敢站起來保護弱小者，但他卻有勇氣為弱者承擔責任，他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認了錯誤，接受了批評，也讓弱小者增添了勇氣，敢于面對自己的錯誤。
書中令我記憶最深刻、最感動的一章是《高尚行為》，它講述了一個孩子的俠義行為。故事發生在學校中的一個早課間，有四個同學一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西，他們滑稽地模仿他的傷殘，嘲諷他的母親，引起大家哄堂大笑，受到侮辱的克羅西，失去理智，將墨水瓶砸向他們，恰巧砸在剛進門的老師身上。在老師追問是誰干的時候，意想不到的事情發生了，一位叫卡隆的學生站起來主動承擔責任。然而精明的老師很快查明了事實，最后克羅西承認了自己所做的一切，那四個同學也慚愧地低下頭，承認了錯誤。老師嚴厲批評他們說：“你們欺負了一個無辜的人，侮辱了一個不幸的孩子，欺侮了一個弱者！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事！”老師又走到卡隆面前，輕輕托起他的頭，深情地注視著他的眼睛，說：“你的心靈是高尚的，好孩子！”讀到這兒，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評，不幸的孩子得到了保護，俠義的卡隆得到了稱贊。
今天，社會的和諧，取決于每個人的一言一行。我們每個人既要講究“公德”，又要講究“私德”，要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人，更少以強凌弱的人。因此，從現在開始，我們應當從自身做起，努力把自己培養成為一個善良、勇敢、誠實，心靈高尚的人！
讀后感的作文 篇5
今天我讀了一篇文章，是冰心獎系類中《父親的城》里面的這一篇文章，叫《爸爸的左眼》。
這個故事主要講了：趙斌的老師要開家長會了，趙斌的媽媽在外地出差，只能讓他爸爸來。但是他不想讓他爸爸來，不是他學習不好，而是因為他爸爸的左眼瞎了。怕別別人嘲笑。
后來，他沒有和爸爸說開家長會的事情，他回到老師辦公室里，給老師說：“老師，我的爸爸有事，我的媽媽出差去了，這次家長會不能來了。”老師說：“哦，那你下次一定要讓你的爸爸或媽媽來哦！”回班后，他的一位同學給趙斌說：“你知道嗎？我的爸爸今天不來學校開家長會了，我的爸爸拜托你的爸爸來學校請假。”聽到這消息，趙斌現在都要崩潰了。后來，老師說：“你去我的辦公室吧，你的爸爸在哪兒等你。”趙斌去了辦公室，爸爸說：“你別誤會，我只是來給他的爸爸來請假，我知道我這個樣子……”“爸爸，你別說了我只是想保護你啊！”“我早該告訴你真相的，你在小的時候，吵著吃冰棒，我不想讓你吃，就奪，后來你也在奪，后來我松手了，你可能沒料到我會松手，冰棒棍就差進了我的眼睛。”
讀了這篇文章我懂得了四個字，那就是：父愛如山。
讀后感的作文 篇6
大約在幾個星期之前，我訂購了一本《社會主義核心價值觀100例》，當老師把書發下來后我只是隨便翻了翻就不想看了。因為里面密密麻麻地印滿了字，連一幅插圖都沒有。這令我聯想到了圖書館中幾萬字的古典名著，長得根本看不完。所以我就一直塞在書包里沒看。直到一個周末，我在家中實在是閑得無事可干，就拿出了這本書來看。
不過不看不要緊，一看我就幾乎是一口氣讀完了整本書。里面都是一些很好看的觀念，其中我最愛看的那篇就是《晚上7點鐘的太陽》。
當翻開了這本書的目錄后，我的目光就被這個題目所吸引住了。我當時就想：晚上7點鐘天上怎么可能會有太陽呢？難道是哪個科學家制造了一個人造太陽，在晚上“掛”在了天空中？于是我帶著好奇心翻到了那頁。當我仔細地看完了這篇文章后才知道了——原來，在晚上7點鐘的太陽不是什么人造太陽，而是在那時有個人的精神像太陽一樣閃亮。這個例子里的“主角”叫徐虎，是一家房管所的水電修理工。有一次他發現，在有個地段的下班時是用水用電的高峰期，但也是故障的高發期間，可是在那時大部分的水電修理工都差不多回家休息了，為此許多戶居民都深感不便。在這以后的一個星期天里，徐虎在房管局和區文明辦的陪同下來到一些地方掛上了三個“夜間水電急修特約服務箱”，并在上面寫道凡是那個地段的居民只要是在夜間有水點急修的都可以投一張紙條進去，徐虎會幫忙修理，每天7點開箱查看。
自從掛上箱子后徐虎每天七點都會準時打開箱子查看，就算女兒發燒、妻子在做手術、父母住進醫院他都不會失信于居民。
這為舍棄“小家”為了“大家”，為了千家萬戶送來便利與溫暖的徐虎用了自已的行動詮釋了自已的對職業的敬重與對責任的擔當。不愧是“晚上7點鐘的太陽”，給了中國人民做了一個很好的榜樣。我相信，在不久以后，還會有很多像徐虎這樣敬業的人出現。我真想對徐虎說：“你真是太偉大了！在古今中外還有幾個像你這樣的人呢？我們以你為榮！向你學習！”
讀后感的作文 篇7
今天早上，媽媽答應我買新書，名叫《哈利波特》。
這本書非常好看，講的是哈利波特在魔法學校學習時發生的刺激、驚險的事。哈利波特能騎在掃把上飛來飛去。他也能拿著小棒子變出魔法。我印象深刻是的迷宮歷險，他的朋友身陷迷宮，迷宮的藤會長出來。他們在迷宮里作戰，用智慧和勇氣走出了迷宮。這本書里還有很多好看的內容等你去看。
讀后感的作文 篇8
先說說我是怎么看這本書的吧！剛開始拿到這本書，我以為我會用一個月，兩個月甚至三個月的空閑時間來看完它。可是沒想到，234頁的實質內容，第一天我就看了129頁，內心一種特別的動力，在讓自己看這本書，我想從書中找到答案，"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"這兩項沒有發現。這本書前半部分用生活來分析，后半部分用經濟學來分析，里面大量的數據和艱澀難懂的術語，看得讓人頭疼。
看完這本書，仔細想想，這本書表達了我們的行為和心理決定著我們的"貧窮"。例如：人腦會以不同的方式對現在和未來進行處理，本質上，我們似乎可以預見自己的將來的行動，但這常常與我們今天的行為方式不一致，這種時間矛盾的一種表現形式就是，我們在花錢的同時，也計劃著將來省錢。換句話說：我們希望明天的自己比今天的自己更耐心。你認為這可能嗎？也不是說完全不可能，這也就引出后半部分的觀點：改變自己。這本書研究的都是發展中國家，這也包含中國。生活分析里的結論好像和高曉松贊同的"地理環境決定論"很相似。人生來無差，只是后天環境的改變了。首先生活在同一個環境里，做事受到同樣的思維、風俗影響，更主要的是你生活在其中，你的習慣思維已經決定了你的一切。另一方面就是心理環境，對于人們自己能做什么或不能做什么，最終常變成自我實現的預言。改變人們的期望不容易，卻并不是不可能，因為人們常常放棄。身處環境的漸強，對于一件事不可能，人們自身被潛移默化的認為不可能，當你自己的內心認為不可能的時候，潛意識的不可能變成真的，這種情況常常受到一種心理過程的強化。失去希望，感到沒有出路，這會大大降低人們渡過難關所需的自控力。面對風險，會使我們為此擔憂，而擔憂會給我們帶來壓力產生抑郁情緒。我們感到壓力時更難集中注意力，這可能降低我們的效率。書中的實驗表明：身體所分泌的皮質醇水平標志著壓力大小。將實驗對象置于實驗室的壓力環境下，面對不同的選擇時，我們不太可能會做出理智的決定，充分認識自己潛力的能力也會受到影響。
有時候，人們獲得更多的資助時，不是先購買與生產力和生產資料相關的物品，而是購買他們認為"重要的"奢侈品。逃出"貧窮陷阱"的"提子"是存在的，但并非總是放在正確的地方，而是人們不知道怎樣踏上"梯子"，或者他們根本不想那樣做。這時候是你需要改變自己，無法改變環境就改變自己，讓自己變強大。人拖延的習慣會把事情搞砸。很多情況"時間矛盾"會阻礙我們將目的轉化為行動。當你想要的一切看上去很遙遠時，你很難感受到動力，將目標設置得更近一些，或許是我們實現這些目標的有效方式。但是更多時候，我們不愿承擔風險，或者說逃避風險。有時當我們需要選擇時，往往都是認為這個失敗了，還可以保留另一個，沒有真正的全力以赴去做一個選擇，去做一件事。在啟動一個良性循環時，人不應害怕必要的付出。
后半部分的經濟學知識，貸款利率、存款利率、保險算法，這些似乎離我們很遙遠，其實我們應該關注一下身邊的經濟發展，利益＝收入－成本，這是顛不破的真理，至于總體利益，邊際利益的具體關系，則要更多考慮市場經濟。這些數字相關函數圖形，只能淺解，深解需要更多的時間。書中所提的成功者，從零到無窮大，也算是是一種指引方法，敢于承擔風險，勇于拼搏努力，有時我們害怕失敗。
想說，不要過于消極，你的消極思考并不是這個世界的真實寫照，嘗試從積極的方面思考問題，你會發現你看問題的角度，是如此深刻地影響著你所得到的成果。我們并不是真正的貧窮，貧窮的是自己的思想和行為，做行動者。
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