小學(xué)作文讀后感集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文讀后感1
這本書(shū)是曹文軒叔叔在20xx年的力作，里面講的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方······文中那些優(yōu)美的詞語(yǔ)、動(dòng)人的畫(huà)面依然縈繞在我的腦海里，久久不能散去。
青銅是一個(gè)農(nóng)村的孩子，因一場(chǎng)大火的驚嚇使他再也說(shuō)不了話(huà)，而葵花是來(lái)自城里的小女孩，因?yàn)榉N種原因他們走進(jìn)了大麥地，走到了一起。他們一起玩，一起聊天，說(shuō)說(shuō)笑笑，所有的苦難都被拋到腦后，不知道多么開(kāi)心，多么快樂(lè)！他們每天一起上學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常幫助身邊的人，特別是他們之間深厚的感情和對(duì)彼此真誠(chéng)的關(guān)心，以及發(fā)生在他們身上很多感人的事，都讓我久久不能平靜。
看了這本書(shū)之后，我覺(jué)得我是幸福的，他們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境中都能生活得那么快樂(lè)，我還有什么理由不快樂(lè)呢！我一定要像他們那樣快樂(lè)地度過(guò)每一天，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不讓爸爸媽媽操心！
讀了這本書(shū)，使我懂得了好多道理，雖然苦難每天都會(huì)發(fā)生，但我們不能被他打垮，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)！做一個(gè)快樂(lè)的人，勇敢面對(duì)一切！
小學(xué)作文讀后感2
每個(gè)人的開(kāi)心,快樂(lè),就是我的開(kāi)心,快樂(lè)!哈哈. 最近，我懷著十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)。
在紅巖里，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開(kāi)頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹(shù)立起來(lái)。
深沉的暗夜，蕭瑟的寒風(fēng)，還有那擺滿(mǎn)刑拘的刑訊室里，吆喝聲不絕……
面對(duì)這一切，江姐的臉上是充滿(mǎn)信心的剛毅神情。讓敵人恐怖的獰笑無(wú)奈的變成絕望的吼叫。“不說(shuō)？釘！”一根竹簽對(duì)準(zhǔn)她的指頭------血水飛濺。一根，兩根！竹簽深深地撕裂著血肉。一陣，又一陣令人心悸的潑水聲……
然而，除了敵人魔鬼般的咆哮，江姐沒(méi)有任何聲音，甚至沒(méi)有一絲絲呻吟，那可是十指連心的痛啊！但是“竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的！”
記得小時(shí)候我問(wèn)老師國(guó)旗
今年，是黨的九十歲生日。九十年中，正是無(wú)數(shù)有著紅巖精神的共產(chǎn)黨人用身軀前仆后繼筑成了光明大道。九十年中，也正是中國(guó)共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)億萬(wàn)中國(guó)人民脫離貧困，走向復(fù)興，告訴世人，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)！九十年前，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在嘉興南湖的一只游船上，開(kāi)天辟地；誰(shuí)又想，九十年后的今天正是中國(guó)共產(chǎn)黨，駕駛著新中國(guó)的大船，滿(mǎn)載著信心和希望，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，向著中華民族的偉大復(fù)興，揚(yáng)帆破浪，闊步前進(jìn)！
黨的旗幟在飄揚(yáng)，鮮紅的旗幟將永不褪色。因?yàn)椴粌H是偉大的革命先烈，我們這一代，以及千千萬(wàn)萬(wàn)代中國(guó)人都永遠(yuǎn)懷著一顆又紅又熱的心，準(zhǔn)備用鮮血染紅旗幟！
每當(dāng)讀到《紅巖》中感人肺腑的部分，我總是會(huì)情不自禁地留下眼淚。
小學(xué)作文讀后感3
今天我有幸讀到了《童年》這本書(shū)。作者是前蘇聯(lián)的著名作家，他在世界文壇具有極大的成就，而《童年》可以稱(chēng)得上是他的代表作。讀完著部偉大的作品，我的心久久不能平靜。 高爾基那悲慘，寧人憐惜，寧人嘆服，寧人同情的童年故事把我深深地吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的困苦的生活狀態(tài)，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙體會(huì)到人間的痛苦，黑暗和丑陋。而外租母和哪些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成是我的親人，保護(hù)，支持著阿廖沙，給他黑暗的童年里增添了一絲光亮。 老百姓身處黑暗都不知道了麻木，和年輕的一代人反抗黑暗，奴役。追求自由，追求自己所希望的生活。
我感覺(jué)阿廖沙的原型就是作者本人。高爾基借阿廖沙這個(gè)角色描述了自己的童年，高爾基用他真實(shí)，有沒(méi)得語(yǔ)言描述了自己苦難而又悲慘的童年。我慶幸自己沒(méi)有出生在哪個(gè)年代，我沒(méi)有受到那種痛苦，自己也沒(méi)有失去親人，可以說(shuō)我的童年是幸福，自由的，被家人寵著，每天可以坐在寬敞，干凈的教室里學(xué)習(xí)；回家還有大魚(yú)大肉等著讓你品嘗；想要什么，父母都會(huì)盡量滿(mǎn)足你。但是高爾基，他卻很少有那種安寧的日子，幾乎天天有人傷害他，但他卻在那種壞境下，成為了一個(gè)文學(xué)大師，如果身處這么好的壞境中的我們還沒(méi)有處人才，那還真是對(duì)不起自己的父母了。 高爾基可能是想告訴我們:要執(zhí)著追求，堅(jiān)持理想，持之以恒才能成功的道理吧！阿廖沙在悲傷，愛(ài)與恨交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)了，我在他的故事中品味出黑暗中的光明。
小學(xué)作文讀后感4
世界上有許多事情都是需要祝福的，都需要自己祝福自己，別人祝福自己，也是必不可少的。這樣，我們生活著才會(huì)有滋有味，因?yàn)槲沂冀K記得陳欣寫(xiě)的那篇文章——《為自己祝福》里的一句話(huà)：“如果沒(méi)有別人為你祝福，那就自己為自己祝福。”
這個(gè)故事是真實(shí)的，在陳欣上大學(xué)時(shí)，她同舍共有6個(gè)同學(xué)。她們都是名門(mén)望派的小姐，穿著高檔的.衣服，吃的是高檔的食品，而這個(gè)小女孩跟她們比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天鵝群里的丑小鴨。就因?yàn)檫@樣，她臉上一天到晚總掛著憂(yōu)郁的神情。
每次舍友過(guò)生日，她也都去祝福，為舍友買(mǎi)生日禮物，可是，她自己的生日總是會(huì)被遺忘，甚至她自己都不在乎。秋風(fēng)吹遍了校園的每一處角落，小女孩坐在圖書(shū)館前，她終于被吹醒了。她堅(jiān)定的意志掠過(guò)她腦海：“如果沒(méi)有人祝福自己，那就自己為自己祝福。”(.)
她忽然意識(shí)到自己今天過(guò)生日，她用自己的所有零花錢(qián)在蛋糕店里買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，還在地?cái)偵腺I(mǎi)了一件最廉價(jià)的服裝。
也就是這個(gè)戰(zhàn)勝了自己的小姑娘，以后，她總是微笑地接受一切困難。只要有崇高的愿望，就沒(méi)有最貧困的人。微笑著面對(duì)一切，這就是我的人生格言。
她心中想著的是祝福，就這樣，她的成績(jī)直線(xiàn)上升，她用自己的成績(jī)贏(yíng)得了更多人的祝福。
看了這個(gè)故事，我知道了不管別人怎樣看你，反正你自己不要看不起自己。
小學(xué)作文讀后感5
<<養(yǎng)花>>這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè),充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài).讀了這篇文章,我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì).
“要是天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼.熱汗直流也不在乎.”勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦,又怎么會(huì)有甜呢?世間沒(méi)有白吃的午餐,不勞動(dòng),就不可能會(huì)不勞而獲,老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜,我寫(xiě)作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?看到自己滿(mǎn)意的作文,心里是多么甜呀!
“多得些知識(shí)并不是壞事.”說(shuō)得多好啊!不過(guò)要獲取知識(shí),如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行?又怎么會(huì)取得快樂(lè)和甘甜?吃不得苦的人永遠(yuǎn)回一事無(wú)成.在學(xué)習(xí)上,如果不放棄玩耍,不專(zhuān)心學(xué)習(xí),又怎么會(huì)獲得更多,更扎實(shí)的知識(shí)呢?又怎么會(huì)嘗到學(xué)習(xí)的甜頭呢?
“不勞動(dòng),連棵花也樣不活,這難道不是真理嗎?”多么富有哲理的話(huà)呀!這句話(huà)不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理.試問(wèn),我們不勞動(dòng)那來(lái)的結(jié)果呢?我不禁想起了這段時(shí)間內(nèi)我學(xué)包扎鮮花的事.學(xué)包扎鮮花就要去花店,可是一直沒(méi)時(shí)間去,于是,我又東奔西跑,一會(huì)兒?jiǎn)柟芗一?一會(huì)兒?jiǎn)柪钚∈|,把我們?nèi)齻�(gè)搞得頭昏眼花,直到今天,她們終于帶我來(lái)了花店,讓花店老板教了我一次包扎鮮花的方法,看著自己包扎的鮮花,還真似模似樣,雖然挺累的,但也值得.
讀了<<養(yǎng)花>>這篇文章后,我深深地認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的真意:只有在嘗盡酸甜苦辣咸之后,才會(huì)有不盡的甘甜.
小學(xué)作文讀后感6
這個(gè)寒假我看了一本書(shū)----《快樂(lè)星球1》。下面就由我來(lái)為大家介紹這本書(shū)的大概內(nèi)容吧！
丁凱樂(lè)(小名樂(lè)樂(lè))是陽(yáng)光小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，像大多數(shù)10歲左右的孩子一樣，他的生活平靜、普通而且按部就班。但是由于他的性格內(nèi)向、膽小怕事，在學(xué)校他經(jīng)常被班里幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)金剛、胖哥和小九九欺負(fù)，樂(lè)樂(lè)惹不起他們，只好忍氣吞聲。樂(lè)樂(lè)覺(jué)得上學(xué)沒(méi)意思透了，對(duì)學(xué)習(xí)也一直提不起興趣。樂(lè)樂(lè)的媽媽和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，望子成龍心切，為了讓樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大后的生存能力強(qiáng)一些，她總是按照自己的愿望煞費(fèi)苦心地為樂(lè)樂(lè)設(shè)計(jì)著未來(lái)，先是讓樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)芭蕾舞，后來(lái)又讓樂(lè)樂(lè)學(xué)鋼琴，郁悶的樂(lè)樂(lè)說(shuō)服不了媽媽?zhuān)恢涝撛趺崔k。面對(duì)日復(fù)一日的生活，學(xué)校、家庭對(duì)于樂(lè)樂(lè)來(lái)說(shuō)，只是生活的必須，“要乖、要聽(tīng)話(huà)、要好好學(xué)習(xí)……”每天每天，樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到的都是相似的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)。樂(lè)樂(lè)想要屬于自己的空間，上網(wǎng)成了最好的途徑。每天放學(xué)回到家，樂(lè)樂(lè)最開(kāi)心的事情就是寫(xiě)完作業(yè)后偷偷地上網(wǎng)玩游戲，在網(wǎng)上自由的空間樂(lè)樂(lè)總是能夠找到自信，自由地指揮千軍萬(wàn)馬，開(kāi)心極了。一次偶然的機(jī)會(huì)，在煩躁的樂(lè)趣中，樂(lè)樂(lè)進(jìn)入了“快樂(lè)星球”，在這里樂(lè)樂(lè)認(rèn)識(shí)了“快樂(lè)星球”的孩子----“冰檸檬”、“蓮蓉包”和“多面體”。還有“快樂(lè)星球”上的“老頑童爺爺”。從此一段奇妙的生活開(kāi)始啦……樂(lè)樂(lè)慢慢懂得了快樂(lè)的真諦。
最后，我只想說(shuō)一句話(huà)----“讓我們有一個(gè)快樂(lè)的童年吧！”
小學(xué)作文讀后感7
我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無(wú)限的親情，這都源于《弟子規(guī)》，它使我明白，要對(duì)自己的父母心存感恩。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，面對(duì)父母嘮嘮叨叨的教育，話(huà)語(yǔ)總是左耳進(jìn)右耳出，有時(shí)面對(duì)父母的斥責(zé)，還會(huì)摔門(mén)而出，根本不顧父母的感受，當(dāng)那天在房讀《弟子規(guī)》以后，我才真正地知道自己錯(cuò)了，并且錯(cuò)得很過(guò)分。當(dāng)自己摔門(mén)而出時(shí)，并不曾顧及當(dāng)時(shí)父母的感受，沒(méi)有看到父母心碎的樣子。
感謝《弟子規(guī)》，它使我明白，為人于女，最應(yīng)感激的就是我們的父母，因?yàn)楦改负帽任覀內(nèi)松械奶?yáng)，太陽(yáng)帶給我們溫暖，帶給我們光明，賦予了世界的生機(jī)。父母亦是如此，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧鳌．?dāng)你失敗時(shí)，總會(huì)有一雙手關(guān)心你，呵護(hù)你，告訴你：“你永遠(yuǎn)是最棒的，相信自己一定行，別忘了，自己背后還有我們的支持”；當(dāng)你受冷落時(shí)，總會(huì)有兩個(gè)人出現(xiàn)在面前，伸出雙手給你溫暖；當(dāng)你受挫折時(shí)，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。
我們應(yīng)該對(duì)父母感恩，在父母的有生之年就盡力孝順?biāo)麄儯灰诟改赣肋h(yuǎn)離開(kāi)的時(shí)候，才知道父母對(duì)自己的恩重如山，才知道自己該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿(mǎn)衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時(shí)才知道悔恨。這是我讀《弟子規(guī)》悟出來(lái)的：感恩父母，不能等；回報(bào)父母，不能等；孝順父母，不能等。
我感謝《弟子規(guī)》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，我會(huì)用我最真實(shí)，最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
小學(xué)作文讀后感8
人生所有的坎坷、挫折，都是靠一種發(fā)自?xún)?nèi)心的精神所跨越，它就是：堅(jiān)強(qiáng)。
在《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)中，作者生動(dòng)地寫(xiě)出了六個(gè)鄉(xiāng)村孩子的城市上學(xué)記，這六個(gè)孩子無(wú)一不是從經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)中走過(guò)來(lái)，從《媽媽?zhuān)覀兌家獔?jiān)強(qiáng)地活下去》這一小故事中，我體會(huì)到魯欣達(dá)和他的媽媽在互相激勵(lì)中勇敢地面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)地踏步遠(yuǎn)航！
這本書(shū)給予了我許多道理，對(duì)啊！遇到挫折，勇敢面對(duì)，哪里倒下了，就在哪里站起來(lái)！在我們生活中何嘗不是這樣？海倫凱勒小時(shí)候失去了聽(tīng)力和視覺(jué)，她在不同于常人的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，終于寫(xiě)成了《假如給我三天光明》。再說(shuō)談遷吧，他花了20年寫(xiě)成的明史巨著《國(guó)権》被小偷盜走，但他卻堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，頑強(qiáng)地從頭書(shū)寫(xiě)這部史書(shū)。
在日常生活中，我也曾經(jīng)歷過(guò)失敗，但憑借著堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，我戰(zhàn)勝了。那是我第一次學(xué)騎車(chē)的經(jīng)歷，剛登上自行車(chē)，我就感到一陣猛烈的搖晃，一會(huì)兒就摔了下來(lái)，我心里打起了退堂鼓，信心在一瞬間幾乎沒(méi)了，可我隱約聽(tīng)到了另一個(gè)聲音在心里吶喊著：“站起來(lái)，你能行的！加油！”我頓時(shí)明白了許多，人生就像一次旅游，當(dāng)你勇敢地往前走，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，那么你看到的都是美好的風(fēng)景。想著想著，我竟然不由自主地站了起來(lái)，勇敢地登上自行車(chē)，堅(jiān)強(qiáng)地騎了起來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)！
《藍(lán)天下的課桌》，你給予了我許多道理：人生是在困難和挫折中度過(guò)的，有些人選擇了逃避，可他越這樣，挫折越猖狂。另一些人選擇了勇敢地，堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，他們收獲的便是成功的喜悅。
小學(xué)作文讀后感9
今天我把校信通發(fā)的兩本《水滸傳（上）（下）》看了上，覺(jué)得《水滸傳》中的真英雄還是武松。
雖然武松在梁山泊中只排名11位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及盧俊義與林沖。但是武松的那種氣概是盧俊義與林沖遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有的。林沖作為八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)，堪稱(chēng)“萬(wàn)人敵”，可到了最后在刺配滄州充軍的時(shí)候，受盡董超薛霸的折磨，當(dāng)時(shí)的英雄氣剎那間蕩然無(wú)存，這也就是林沖一身神勇功夫卻排在了第六名，竟排在關(guān)勝之后！顯然，是有些深沉無(wú)武將色彩，性格像一文人。
再說(shuō)盧俊義。盧俊義雖然是梁山泊拔尖的人物排在第二，可是入山之前一面被梁山泊無(wú)用緊緊相逼，一面家里又一發(fā)不可收拾，在進(jìn)退兩難之時(shí)，還是被朝廷早先一步抓住。很巧，又是董超與薛霸?xún)蓚�(gè)“好了傷疤忘了痛”的人護(hù)送，這時(shí)的盧俊義可不像昔日里威風(fēng)凜凜了，反倒虎落平陽(yáng)被犬欺，還需燕青多加相救，要不然這個(gè)威風(fēng)于一時(shí)的員外就命喪黃泉了······
武松就不一樣了，梁山泊中，全部都是一些“犯罪分子”，都是經(jīng)過(guò)刺配到×××，單單武松就不一樣，偏搞“特殊化”把護(hù)送的兩個(gè)公人指揮來(lái)，指揮去不受任何侮辱。并且，十分敢于反抗，兩次犯罪解押，一次“畏罪潛逃”，并殺了不少人。可他依然處之泰然，他不是真英雄誰(shuí)是？若不是武功還不算太高強(qiáng)，智謀也有些欠缺，怎會(huì)排在11名？
我個(gè)人認(rèn)為，梁山泊中武松才算是真英雄！
小學(xué)作文讀后感10
在一片荒無(wú)人煙，沒(méi)有任何生活用品，也沒(méi)有一個(gè)地方可以居住，只有一大片的海河一大片樹(shù)林的孤島，只有一艘被風(fēng)吹翻得小船。你能單單只靠一個(gè)人的智慧克服重重地困難嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，似乎是根本不可能的事情，但這一切都發(fā)生在了《魯賓孫漂流記》中得主人公魯賓孫的身上。
在《魯賓孫漂流記》中記述了主人公在一次乘船前往南美洲的途中遇上了大風(fēng)，把桅桿給吹斷了，船最后也翻了，和他一起乘船的全都死在了大海里，只有他一個(gè)人活下來(lái)，但他被大浪沖到海島邊，這是一個(gè)無(wú)名的、也沒(méi)有人居住的荒島上，心中充滿(mǎn)了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道自己應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，可是，他不斷安慰著自己，靠著自己的勇氣和智慧，在孤島上克服了無(wú)數(shù)的困難，是生命延續(xù)了下去，并且在生活之中找到了許多。這個(gè)故事中，堅(jiān)強(qiáng)不屈的主人公只靠著自己的力量和在那艘船上找到的工具，在荒地上建起了自己住的地方，種上了麥谷，還飼養(yǎng)了自己的動(dòng)物，在這個(gè)過(guò)程中，也遇到了很多困難。但這一切的困難都被魯賓孫永不放棄的精神征服了，這個(gè)孤島上每件用品都是魯賓孫親手制成的，我真正地對(duì)魯賓孫佩服的五體投地。
現(xiàn)在的我們就像生活在溫室李的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正堅(jiān)強(qiáng)的人，這就是《魯賓孫漂流記》告訴我得道理。
小學(xué)作文讀后感11
今天，我看了《中國(guó)小學(xué)生作文》這本書(shū)，內(nèi)容非常精彩，一篇一篇認(rèn)真讀下來(lái)，使我有了很大的收獲。
這本書(shū)里有對(duì)人物外貌的描寫(xiě)，如：臉面、眼睛、眉毛、耳朵、牙齒等；有對(duì)人物動(dòng)作的描寫(xiě)，如：嘴巴、手臂、腿腳、腰身等；這里有對(duì)人物語(yǔ)言描寫(xiě)，如：獨(dú)白、對(duì)話(huà)、贊語(yǔ)、惡語(yǔ)、語(yǔ)氣等；這里，也有對(duì)人物心理描寫(xiě)，如：喜悅、焦急、思念、幻想、失望等；這里還有對(duì)人物神情描寫(xiě)，如：笑、哭、沉默、注視、思索、其它等等，每一個(gè)章節(jié)，都是刻畫(huà)的那么細(xì)膩、傳神，惟妙惟肖。
這本書(shū)里有許多優(yōu)美的句子，比如：小妹妹的臉就像蘋(píng)果一樣圓；爸爸的臉色變得更加嚴(yán)峻了，像青銅鑄就的一般。又如：一雙水汪汪的大眼睛，嵌在她那紅撲撲的小臉上。他那明亮的眼睛，像清澈的湖水，都能照出人影來(lái)了等等。比喻用的那么貼切，把事物描寫(xiě)的活靈活現(xiàn)的，就像一下子就跑到了你眼前一樣。
這里還有許多好文章，如：寫(xiě)自我的篇幅里有《我》、《我這個(gè)人》、《九點(diǎn)八十五》、《我來(lái)跑龍?zhí)住返取?xiě)父母的篇幅里有《我的爸爸》、《可愛(ài)的媽媽》、《給爸爸畫(huà)像》、《粗心媽媽》等。寫(xiě)老師的篇幅里有《我敬愛(ài)的老師》、《我們的班主任》等。寫(xiě)同學(xué)的篇幅里有《我們班的女生們》、《大家都夸他》等。寫(xiě)其他人的篇幅里有《小老外》、《冤家路窄》……真是內(nèi)容豐富，題材齊全，角度多變，篇篇都是我學(xué)習(xí)作文的好范文。
這真是一本我學(xué)習(xí)作文的好書(shū)，是我提高寫(xiě)作水平的好幫手。差點(diǎn)忘了說(shuō)了，這是姥姥送我的節(jié)日禮物呢！真是謝謝她老人家了，我一定要借用這些知識(shí)學(xué)好作文！
小學(xué)作文讀后感12
今天，我看了一本書(shū)，書(shū)名是《星星》。故事是這樣的：四歲的小琪琪跟老師、同學(xué)去公園玩。琪琪突然覺(jué)得很沒(méi)意思，就獨(dú)自一人去玩。她看到一位老爺爺坐在地上，嘴里念叨著著：“好冷，好冷！”琪琪取下自己雪白的圍巾，遞給老爺爺，對(duì)他說(shuō)：“圍上它，您就不冷了！”老爺爺又說(shuō)：“好餓，好餓｜！”琪琪掏出自己的小熊餅干給老爺爺，說(shuō)：“吃了餅干，您就不餓了！”老爺爺接過(guò)餅干，感激地對(duì)琪琪說(shuō)：“天使，你是真正的天使！”從此以后，琪琪一直不停地幫助別人。
在琪琪17歲那年的一天，她突然接到一個(gè)電話(huà)，說(shuō)她父母出車(chē)禍了，琪琪趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，看到已經(jīng)離開(kāi)自己的父母，不禁嚎啕大哭起來(lái)。后來(lái)琪琪從護(hù)士學(xué)校畢業(yè)，成為一家醫(yī)院里的護(hù)士。在一次醫(yī)療搶救中，一名小男孩沒(méi)有被搶救過(guò)來(lái)，小男孩的爸爸很生氣，拿起手術(shù)刀就刺向醫(yī)護(hù)人員，琪琪不幸被刺中，她的靈魂飛到天上。大天使彼得看到琪琪的靈魂，嘆了一口氣說(shuō)：“天使最重要的是心臟，可是她的心已經(jīng)碎了，再也無(wú)法成為天使！”彼得為她舉行了一個(gè)儀式，把她的心臟碎片撒在星空中，每到夜晚，漆黑的夜空中就出現(xiàn)了那幾顆閃耀的星星。看了這本書(shū)后，我很難過(guò)，琪琪那么好的女孩，作者怎么舍得把她的結(jié)局寫(xiě)得那么悲慘呢？不過(guò)，我最大的感觸還是要做一個(gè)正直善良的人！
小學(xué)作文讀后感13
這天，我讀了關(guān)于雷鋒的好幾個(gè)小故事，知道了雷鋒是一個(gè)舍己為人、樂(lè)于助人的人。
有一次雷鋒坐火車(chē)的時(shí)候，他看見(jiàn)火車(chē)上很擁擠，就把座位讓給了一位老奶奶。他看見(jiàn)車(chē)上的列車(chē)員在那里忙不過(guò)來(lái)，就跑過(guò)去幫列車(chē)員拖地。后來(lái)，換車(chē)的時(shí)候，雷鋒先把人們送下去，然后自己才走下火車(chē)。突然，雷鋒看見(jiàn)了一群人圍在一起，他就走過(guò)去問(wèn)了一下。哦，原來(lái)是一位中年婦女把車(chē)票弄丟了。雷鋒看了一下那位中年婦女，她背上還背著一個(gè)孩子。雷鋒連忙上前問(wèn)：“大嫂，您要去什么地方？”中年婦女說(shuō)：“我要去撫順。”雷鋒就跑到售票員那里用自己的錢(qián)幫中年婦女買(mǎi)了票。然后，雷鋒就把票給了中年婦女。中年婦女拿著票對(duì)雷鋒說(shuō)：“小伙子，謝謝你！你是做什么的？家在哪里？”雷鋒心想，他肯定是想知道我住哪里，好還錢(qián)給我。雷鋒對(duì)中年婦女說(shuō)：“我是解放軍，家住在中國(guó)。好了，大嫂你快上車(chē)吧，不然車(chē)就開(kāi)了。”說(shuō)完，就扶那位大嫂及小孩上了車(chē)，自己就走了。
讀了雷鋒這個(gè)樂(lè)于助人的故事后，我想起了我坐火車(chē)的時(shí)候，一位老奶奶對(duì)我說(shuō)：“小伙子，你能不能把座位讓給我坐一下？”我聽(tīng)后說(shuō)：“你坐了，那我坐什么呀！”然后，就不理那位老奶奶了。讀完這個(gè)雷鋒樂(lè)于助人的故事后，我心里覺(jué)得非常對(duì)不起那位老奶奶。
我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種舍己為人、助人為樂(lè)的精神。
小學(xué)作文讀后感14
前幾日收到了喆媽發(fā)來(lái)的幼兒畫(huà)報(bào)，童童每次看到書(shū)都非常開(kāi)心，迫不及待地要我講給她聽(tīng)。
《眼睛模糊啦》是一個(gè)自護(hù)故事，通過(guò)講紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個(gè)好朋友戴著墨鏡在海灘曬太陽(yáng)，突然一陣海風(fēng)吹來(lái)一張畫(huà)紙，三個(gè)人一起在太陽(yáng)下看畫(huà)紙看了很久，越看越有趣，最后眼睛在強(qiáng)光的刺激下越來(lái)越疼，看東西越來(lái)越模糊，最后必須閉上眼睛休息。
這個(gè)故事告訴我們不要在陽(yáng)光強(qiáng)烈的戶(hù)外看書(shū)，小朋友要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，有了故事作為實(shí)例，孩子能更好的明白愛(ài)護(hù)眼睛的道理，家長(zhǎng)還可以繼續(xù)告訴孩子，愛(ài)護(hù)眼睛還要少看電視，在屋里看書(shū)的時(shí)候必須保證屋子是明亮的，如果屋內(nèi)光線(xiàn)暗的話(huà)，一定要記得開(kāi)燈。此外，還應(yīng)該多在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，有利于眼睛的休息。我們還可以告訴他們，不要用臟手揉眼睛，注意眼睛的衛(wèi)生等等，一本小小的書(shū)，可以在家長(zhǎng)的教導(dǎo)下讓孩子明白很多常識(shí)。
《呼嚕豬吃飯》是個(gè)好習(xí)慣故事，呼嚕豬喜歡和朋友們一起吃飯，可是大家都躲著他，不和他一起吃飯，這是為什么呢？呼嚕豬也不明白，最后還是丁當(dāng)狗告訴了他原因，原來(lái)是呼嚕豬在吃飯的時(shí)候總是吧嗒嘴，所以朋友們才都躲著他，呼嚕豬聽(tīng)后露出了很慚愧的表情，（童媽特意讓童童注意呼嚕豬的表情，并讓她模仿，培養(yǎng)她的觀(guān)察力，童童的模仿很有意思，很到位，逗得我直笑。）呼嚕豬說(shuō)，我以后一定改正。
這個(gè)故事很有意思，童童特別喜歡，讓我一遍一遍地講給他聽(tīng)，通過(guò)這個(gè)有意思的故事告訴孩子，吃飯的時(shí)候嘴里不要發(fā)出聲音，這個(gè)有禮貌的表現(xiàn)，對(duì)自己也是一種好習(xí)慣的培養(yǎng)。
這兩本小小的畫(huà)報(bào)，拿在手里小巧玲瓏，非常方便，可以裝在口袋里，隨時(shí)拿出來(lái)讀給孩子聽(tīng)，對(duì)孩子和大人都是很好的享受。
小學(xué)作文讀后感15
生活在一棟妙不可言的老屋里，可現(xiàn)在這棟老屋要拆掉，而屋子的主人——克林格爾，他是一位畫(huà)家。而克林格爾的這棟房子是租房東艾勒斯老先生的。現(xiàn)在只有一種結(jié)果，那就是收拾東西搬家。
除了類(lèi)似這樣的一些小小冒險(xiǎn)以外，老鼠們的日子過(guò)得還算安寧。時(shí)間流逝，一個(gè)禮拜接一個(gè)禮拜，一個(gè)月接一個(gè)月，平淡無(wú)奇。直到有一天，老鼠的老屋突然充滿(mǎn)了不安的氣氛。畫(huà)家克林格爾不是站在畫(huà)架前作畫(huà)，而是在寫(xiě)一副大標(biāo)語(yǔ)。粗大的字寫(xiě)著：此物必須保留!堅(jiān)決反對(duì)拆除!拆除有害無(wú)益!“
克林格爾吧大標(biāo)語(yǔ)從窗戶(hù)里掛出去。每天晚上他都和房東艾勒斯老先生在一起，兩人都面紅耳赤，那是源于酒精和憤怒。艾勒斯和克林格爾總是憤怒地說(shuō)一些胡話(huà)。
然而三個(gè)禮拜以后，畫(huà)家克林格爾搬走了。他的愛(ài)犬伊塞格里姆前來(lái)給老鼠們告別時(shí)說(shuō)，它的主人在鄉(xiāng)下買(mǎi)了一所舊房子，他想在那里安安靜靜作畫(huà)。而老鼠們不得不搬走。老鼠們?cè)谲?chē)站的一個(gè)角落里安家了。
雖說(shuō)搬家，但我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，可有的人從村莊搬到城里，我們沒(méi)有在那里住過(guò)，但我知道，住在哪里都一樣。比如轉(zhuǎn)校，你在這里第一名，但到了名校，也是第一名。可以說(shuō)，是金子，在哪里都會(huì)發(fā)光。還有一句，那就是天外有天，人外有人。
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