讀后感小作文

時間：2021-08-09 19:21:35 [第七單元]寫一篇讀后感我要投稿

精選讀后感小作文集錦9篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的讀后感小作文9篇，希望能夠幫助到大家。

精選讀后感小作文集錦9篇

讀后感小作文篇1

　　雅言，答應我好不好?輕輕的，在我的情感里，放下了那份幽幽的牽掛，盡管依舊有愛，卻早已釋懷。記得以前，每天上班的時候，我都乘坐22路公交車。熟悉的歌也在一遍遍剝落我的傷口，終歸明白愛情的甜蜜幻化的是對心的扼殺。可惜呀。

　　抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍的抗日根據地，日本鬼子經常來“掃蕩”。王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。一九四二年秋的一天，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口迷了路，正在這時，他們看到了正在山坡上放牛的王二小，便叫他帶路。聰明機智的王二小為了保護鄉親們，假裝聽話的樣子，走在敵人的前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。當四面八方響起槍聲時，敵人才知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。突然，八路軍從山上沖下來，消滅了全部的敵人。

　　就這樣，十三歲的王二小，慘死在敵人的刺刀下，他用年輕而寶貴的生命換來了鄉親們的平安，自己卻躺在冰冷的山間，臉上帶著微笑，血染紅了天邊的云彩。

　　在我國，愛國小英雄又何止王二小一個？你看，還有機智勇敢的小雨來，敢于和敵人斗爭到底的小兵張嘎，冒著生命危險送雞毛信的海娃……他們都是為了保衛祖國、保衛人民而不顧個人安危的英雄。他們在敵人的槍林彈雨中奮勇前進，面對敵人的槍口毫不畏懼、視死如歸；他們憑著頑強的意志，抱著與敵人拼搏到底的精神，寧死不屈，他們的這顆愛國之心總是令敵人心驚膽戰、聞風喪膽。

　　如今，我們生活在和平年代，沒有硝煙，沒有戰爭。可是，這樣的年代是靠千千萬萬個英雄用他們的鮮血換來的，這樣的生活來之不易啊！作為一個光榮的少先隊員，一個共產主義的接班人，我們難道不應該繼承革命先輩的光榮傳統嗎？當祖國需要我們的時候，我們難道不應該奉獻出自己的一切，甚至生命嗎？國家興亡，匹夫有責。我們應該珍惜現在美好的生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛！

讀后感小作文篇2

　　小思想家在行動》這部中篇小說，從作品題材范圍來看，屬校園小說；從作品表現手段來看，屬偵探推理小說；從作品的歸結點來看，又屬問題小說。這部現實主義的中篇之作就其發現和提出問題的深刻性和普遍意義而言，就其人物性格各各相異、鮮明和典型而言，就其故事之環環相扣、跌宕起伏、耐人尋味而言，都堪為校園題材小說中的翹楚之作，堪稱同類小說的一個優秀范例。

　　愛思考被譽為“小思想家”的男孩達尼爾，從來對于小偷小摸這類事情不屑于去關注，但是，為了把連連發生的失竊案弄個水落石出，而盡快地將他的好朋友從冤辱的重重圍困中解救出來，小思想家行動開始啦。

　　小說筆墨最集中的是同班的三個好朋友即“思想家”、“黑桃愛司”和李麗貝特。女作家沒有廉價地把他們寫成天生的正義衛士和高尚品格的體現者。他們的可愛，恰在于女作家始終清醒地注意到她筆下活躍著的是三個孩子；女作家沒有讓抽象的正義感、責任感來毀壞自己筆下的少年主人公們的真實性和可信性；女作家也沒有將自己的少年主人公們寫成“模范少年”。不錯，他們是特別讓人喜歡的孩子。他們的讓人喜歡，不是因為我們在他們身上看到理智如何驅使著他們去“破案”，以消除班上的惶惑情緒為己任，把連連發生的失竊案弄個水落石出，而是由于他們最了解他們的好朋友“先生”的為人，他們深深為“先生”的人格蒙受冤辱而感到不安，盡快將“先生”從冤辱的重重圍困中解救出來的責任感燒灼著他們的心！解救好人的`大方向，他們確實是一致的。但是小說的成功和魅力正在于作品在描寫他們通力合作的過程中，顯示了他們性別的不同，所處家庭環境和接受熏陶教養的各異，分析認識事理能力的深淺差別，思索問題的精細疏密，各具個性的態度、方式和方法，等等。(.)

　　《小思想家在行動》之所以不是一部以偵破少年犯罪案的可讀性為終極追求的低檔作品，就因為它不單在一個引人入勝的破案故事中寫活了一群孩子和大人，而且在最后也不以釋除懸念為作品收結。小說結尾處筆鋒一轉，提出了這樣一個令人困惑的問題：一個不討人喜歡的孩子容易因自己的種種缺陷而毀于孤獨，這種孤獨唯同齡人的友愛溫馨能使其融解，可是讓孩子們去喜歡一個他們所厭惡的人，能做得到嗎？人的理智能使人轉厭惡為喜愛嗎？開啟銹鎖的鑰匙該往哪兒去尋找呢？涅斯玲格的作品就這樣向教師、家長和孩子發問著，引起社會討論和深省的興趣。

讀后感小作文篇3

　　“人窮志不窮”這是我從《我矮小但不卑微》這篇文章中感觸最深的。文中的主人公，他在困境中自強不息，敢于向命運挑戰的動人故事深深地震撼著我的心。

　　主人公家境貧寒，父母不能供四個孩子讀書，再加上父母遭受車禍，這飛來的橫禍，使原本這個貧窮的家庭雪上加霜。父母不得不讓其中一個孩子輟學。主人公因身材矮小，父母認為讓他讀書也沒有什么前途，就讓他輟學，邊干活邊乞討，維持生計。就這樣，主人公邊乞討，邊撿拾別人扔掉的破爛書籍如饑似渴地讀著。他相信，只有學到知識，才能改變命運。

　　是啊，主人公雖然身處逆境，但人窮志不窮，他在承受超越他這個年齡所能承受的種種壓力的同時，決不向命運低頭，做生活的強者。這是多么難能可貴啊！

　　這不由得我想起俄國著名作家高爾基的苦難童年。他在一邊做童工的同時，還利用晚上睡覺的時間偷讀書。終于成為聞名世界的大文豪。

　　在我們的周圍，也有不少人窮志不窮的事例：有許多貧苦孩子都是靠政府的資助挺過來的，但他們非常爭氣，奮力拼搏，勤奮學習，終于學有所成，用優秀的成績來回報社會。

　　這些人用自己的行為譜寫出一曲曲敢于向命運挑戰的扣人心弦的生活樂章。他們是最值得尊敬的人。

　　那些原本沒有學習條件的人，他們都能夠創造條件學習，而我呢？是生活的寵兒，成長在優越的環境里，卻不懂得珍惜；在學習上碰到一絲半點的困難就輕易放棄，想起來真不應該！像主人公這些自強不息的人將激勵著我去闖過學習道路上一個又一個的困難。

　　《我矮小但不卑微》這篇文章讓我懂得了困難是可以克服的，只是需要信心和勇氣。只有立下遠大的志向，才能披荊斬棘，走向成功的彼岸。

讀后感小作文篇4

　　記得我上四年級的時候讀了一篇關于英雄事跡的文章，——《王二小放牛》，讀完這篇文章后，我深深地被王二小那種臨危不懼的精神深深感動了，從此我便下定決心做勇敢，堅強的好學生。

　　這篇文章講得是關于中國抗日英雄王二小的故事。王二小1929年生于河北省淶源縣。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農歷9月16日），日本鬼子又來“掃蕩”走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上當了，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲，正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅全部敵人。

　　讀完后我淚眼朦朧，敬佩王二小。敬佩他那種臨危不懼要，機智勇敢的精神。敬佩他那種為國捐軀，以死來拯救鄉親的精神。現在社會已經很少有人像王二小這種替別人著想的人了。現在回頭一想，自己還不是自私自利；只想著自己，生怕自己吃一點虧的人。我為自己的行為感到慚愧。王二小的事跡似乎給我了力量，讓自己自信，勇敢，堅強。

　　所以，我以后一定要多做善事，樂于助人，為別人著想。希望大家也能像我這樣。

讀后感小作文篇5

　　通過閱讀《追蹤小綠人》我了解到我們的家園有大片的綠洲、層巒疊嶂的山峰、廣闊無際的大草原、茂密的原始森林、蔚藍的天空、夢幻般的金黃色沙漠組成，還有絕大部分是對我們充滿神秘和未知而深邃的藍色海洋……

　　可是現在，人類為了發展工業，無節制的濫伐樹木，我們家園的許多綠洲變成了不毛之地;人類為了自己的需要，將有毒有害的污染物排入河流、長江，一直流入海中……君不見，昔日清澈見底的河流如今變成一條烏黑的臭水溝，河流在哭泣，長江在呻吟，黃河在嗚咽，大海在咆哮。

　　人類不珍惜自己的家園，同樣會遭到大自然的懲罰，各種病毒被污染變異后，對人類更加肆虐，“非典”就是對人類敲響的警鐘;各種廢棄排入空中，使得地球越變越暖，冰川不斷融化、沙漠不斷擴張，此起彼伏的海嘯、沙塵暴以及干旱與洪澇災害就是大自然對人類的強烈抗議。

　　在地球上，還有許多我們尚不知道的動物、植物甚至神秘的“高等智能人”存在，但如果我們自己不斷地破壞家園，瀕臨滅絕的動物和植物越來越多，他們決不會和我們做朋友，只會把人類看成他們的敵人，到那時候人類后悔也來不及了。

　　如果我們從現在開始懂得保護我們的家園，用我們的努力去挽回對大自然的破壞，可能還不晚，只要我們把身邊的廢物利用起來，想盡一切辦法來節約資源。我相信這樣做的話，那時候的世界會變得更加陽光燦爛，人和大自然會更加親密。

讀后感小作文篇6

　　放暑假了，我給咱家小朋友介紹認識了好多小伙伴，他們沒有生命，卻比生命永恒，他們是一本本經典書籍。

　　這天，我給簡簡小朋友介紹了一位新伙伴，他穿著天藍色的衣服，他知識淵博，很有內涵，他是一本經典閱讀書籍，他的名字叫《少先隊小干部。悅讀》，猛一看到“悅讀”二字，你可能還以為這里有個錯別字呢，讀完了這本書，你就會發現“悅讀”原來是“快樂地閱讀”的意思，在這本書中，“好書大家讀”“經典”“大師的腳印”“小說派”“成長”等七個小欄目，精選了篇篇美文，我們可以從中感受到閱讀的樂趣，領略豐富多彩的人生，“悅讀”二字可謂名符其實。

　　這本書里每一篇文章都是編者精心挑選的，每一篇都值得細細品讀。咱家小朋友最喜歡的是《兩頭藍鯨》和《將痛比痛俱樂部》。

　　《兩頭藍鯨》講了一對幸福的名叫藍威和愛妮的藍鯨即將迎來他們愛的結晶----小藍鯨，然而，他們卻遇到了可怕的敵人----虎鯨，兩只藍鯨在逃命時，愛妮卻突然要生孩子了，為了救自己的愛人和孩子，藍威果斷地調頭引開虎鯨，被虎鯨包圍的藍威在遍體鱗傷之際，拼命躍上了海灘。獲救的愛妮將生下的小藍鯨托付給藍鯨群后，四處尋找藍威，終于在沙灘上發現了死去的藍威，悲傷的愛妮也躍上了海灘，與藍威永遠地相伴。我們為不幸的藍威和愛妮而悲傷，也為他們的對彼此的忠誠而心生敬佩，同時，我們也為剛剛出生小藍鯨而悲傷，可憐的孩子，一出生就失去了親身父母。

　　《將痛比痛俱樂部》講述了一些自認為很倒霉的人聚集在一起，述說自己的倒霉事。這些人里邊有大人、小孩和老人，他們在互相傾訴中找到了解決問題的辦法，最后皆大歡喜，高高興興地離開了將痛比痛俱樂部。恩，這確實是一個好地方，要是真有這么一個地方就好了，其實，我覺得這個俱樂部就在我們的心里，所有的倒霉事都是暫時的，一切都會過去的，只有我們冷靜地想辦法，所有的倒霉事都會煙消云散的。

　　這本書中還有很多優美的散文，比如《夏天的透明傘》《那個夏天夢會飛》等等，還有很多有趣的故事，比如《會飛的箱子》《千萬不要得罪蚊子》等等，還有很多知識的介紹，比如《對話莎士比亞》《水彩中的漫畫》等等……總而言之，這的確是一本經典閱讀，是孩子們童年的好伙伴。

　　“在陽光照不到的角落，總有陰暗的目光注視著你。書被偷了怎么辦？錢被偷了怎么辦？哭？不哭。孩子就是力量，孩子就是希望，浩浩蕩蕩捉賊去！”讀著這充滿著童真的語句，快樂在心中油然而生，這就是悅讀！

讀后感小作文篇7

　　說起冰心奶奶的文章，我從沒有讀過，但這次讀寄小讀者讓我一步一步走進了冰心奶奶所生活的那個時代中，貼近了冰心奶奶的心。

　　冰心奶奶的文章文筆細膩，她觀察很仔細，舉個例子，在通訊三中，奶奶寫到在讀《國語文學史》時，看到弟弟冰季在書的的空白處寫著“別忘了小小”著幾個字，“我的心忽然一酸，連忙拋了書，走到對面的椅子上坐下。”這短短的一行字讓我感覺到冰心奶奶離家遠行時的那份憂愁。

　　在旅途停靠的車站上，那些“黃衣灰衣的兵丁，皮靴拖沓、刀槍相觸。”讓冰心奶奶會去憧憬梁山泊好漢的那種激越豪放、大刀闊斧的胸襟。冰心奶奶是多么憂國憂民啊。

　　讀《寄小讀者》里面的風景描寫讓我眼前浮現出了那海上夕陽的美景，那江南水鄉的幽靜，那風雨綿綿的季節……時不時讓我贊嘆不已。在冰心奶奶筆下把在我眼里很平凡的景色描寫的栩栩如生，我仿佛就站在她的邊上和她一同欣賞這美景。

　　冰心奶奶的那個時代我已經無法回到，但我還能從《寄小讀者》里找到她那個時代的足跡。其實讀每一本書，都能讓我領略不同的時代和美景，讓讀書伴隨我成長，讓我的心靈去貼近每一位作者，每一個故事。

讀后感小作文篇8

　　我已經讀了三遍《追蹤小綠人》了，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。

　　這本書是金波爺爺寫的長篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個可愛的形象，展開了生動而有懸念的故事。書中用生動的語言描繪了一個神奇的童話世界，那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛女孩小葉子，也寫了人們對環境無情的破壞、對森林胡亂的砍伐、對動物的瘋狂殘殺……

　　她們追蹤到小綠人了嗎?書后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經歷了多少艱難險阻!還有那個可愛的精靈小曉，你夢幻般地來了，又夢幻般地去了，難道你永遠是個謎嗎?”讀到這兒，我流下了傷心的眼淚。“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現在人們不珍惜綠色植物，胡亂砍伐樹木，我們的家園許多綠洲變成了沙漠，許多森林變成了荒山，許多清澈的溪流變成烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來呢?金波爺爺的這本書不就是要讓人們覺醒嗎?不就是要讓人們保護綠色嗎?

　　讓我們一起行動起來吧，從我做起，從一點一滴做起，愛護環境，珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中。