【熱門(mén)】讀后感的作文600字集合八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讀后感的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文600字 篇1
在鳥(niǎo)兒甜蜜歌唱的地方也會(huì)有毒蛇發(fā)出嘶嘶的聲音。當(dāng)大自然的女兒踏入文明的社會(huì)后卻要面對(duì)殘酷的生活環(huán)境。涉足未深的少女就這樣走進(jìn)了被命運(yùn)捉弄的漩渦，那樣不經(jīng)意之間，苔絲，德伯家的苔絲就這樣丟失了少女的貞操，是誰(shuí)的錯(cuò)，堅(jiān)信自己是大家族的德伯沉浸在伯爵的夢(mèng)想中，是貧窮讓他們將所有的人都看作了自己的救世主，輕易相信了冒牌的同姓伯爵亞雷·德伯維爾，也就是這條隱藏的毒蛇侵蝕了苔絲，讓她走上了一條綿延崎嶇的道路，一條孤獨(dú)又無(wú)助的道路。風(fēng)雨飄搖過(guò)后，太陽(yáng)不再吝嗇對(duì)苔絲的眷顧，在擠奶場(chǎng)結(jié)識(shí)了自己真正的愛(ài)人安其爾，可是新婚的夜晚，當(dāng)苔絲在壁爐前吐出這段悲慘的回憶時(shí)，愛(ài)人走了，只留下了一個(gè)背影，讓人心碎，明明相愛(ài)，可是僅僅因?yàn)槟强尚Φ呢憹崳@對(duì)愛(ài)人就此分道揚(yáng)鑣，即使最后回頭，可得到的又是什么呢。
請(qǐng)求的原諒沒(méi)有回復(fù)，家庭的負(fù)擔(dān)讓她身不由己，不知覺(jué)中又回到了最初的那人身邊。即使是作為傳道者出現(xiàn)，那又怎樣，最終的結(jié)局也是給傷害的人又加上了一道傷口，一道致命的傷口。是太多的愛(ài)讓人喪失了理智，面對(duì)失而復(fù)回的愛(ài)人，讓深?lèi)?ài)著苔絲如何能夠保持理智，面對(duì)傷害自己又再次欺騙自己的無(wú)恥之徒，這把被仇恨掩蓋的愛(ài)情之火，怎可不燎原。為愛(ài)而拔出的利刃插入惡棍的心臟，結(jié)束了這悲慘的束縛，寧愿得到一時(shí)的幸福，勝過(guò)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的悲痛。苔絲最終做出了最大的犧牲，逃生的那段時(shí)光相信會(huì)是她最幸福的時(shí)光，只是和所愛(ài)的人牽手，只有無(wú)私的愛(ài)，別無(wú)所想，也別無(wú)所求。只求永遠(yuǎn)相互依偎，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。在風(fēng)神廟外，追捕苔絲的警察卻如鬼魅般隨著早晨的陽(yáng)光出現(xiàn)了，就這樣，單純又不幸的苔絲徹底從不公平的命運(yùn)中解脫了。
人們所謂的正義終于勝利了，上帝主宰的命運(yùn)終于結(jié)束了對(duì)苔絲的戲弄。也許只有自己真正的努力才可以將自己從不幸中擺脫，如果自己都不去尋找出口，怎會(huì)走出這黑暗的漩渦，如果可以，放手一搏吧，也許得到的會(huì)比以前會(huì)更多，更好……
讀后感的作文600字 篇2
《夏洛的網(wǎng)》出自于美國(guó)著名的大作家E。B。懷特。他寫(xiě)的書(shū)，情節(jié)生動(dòng)幽默，讓人入迷。我拿到這本書(shū)，就一頭鉆了進(jìn)去。書(shū)里彌漫著的友誼的香味讓我深深感動(dòng)。
在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物。一頭小豬威爾伯和一只蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。但是，不久一個(gè)可怕的消息傳遍了整個(gè)谷倉(cāng)，威爾伯將面臨著變成豬肉火腿的厄運(yùn)。作為一只豬，它幾乎悲傷到了極點(diǎn)。這時(shí)，我仿佛能看到威爾伯正坐在一個(gè)巨大的餐盤(pán)里害怕地顫抖，許許多多的刀子、叉子向他伸來(lái)。作為小豬威爾伯的最好朋友夏洛，又怎能見(jiàn)死不救呢？夏洛在自己的網(wǎng)上用絲寫(xiě)了被人們視為網(wǎng)上文字的神奇字眼，不但使小豬威爾伯逃過(guò)一劫，而且獲得藍(lán)絲帶獎(jiǎng)。她的辛勤勞動(dòng)，讓威爾伯擁有至高無(wú)上的榮譽(yù)而永遠(yuǎn)不被主人宰殺，但是蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……看到這里，友誼的味道填滿我的心頭。這種偉大的`友誼，讓我感慨萬(wàn)分。
夏洛和威爾伯的故事，讓我想到了身邊的事情：有一次，我的同桌的橡皮不見(jiàn)了，把桌肚翻遍了也找不到，便來(lái)向我借。我心想：他總是丟三落四的，萬(wàn)一把我心愛(ài)的橡皮也搞丟了，那可怎么辦！于是，我瞄了他一眼說(shuō)：“煩死啦，沒(méi)看見(jiàn)人家正在寫(xiě)作業(yè)嘛！”他一副可憐巴巴的樣子，懇求道：“把橡皮借我一下，就一下，好嗎？”“不借。”我冷冰冰地回答道。他只好聳聳肩，無(wú)奈地向別人借去了。可也正巧！下午數(shù)學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn)自己的尺子沒(méi)帶，急得手忙腳亂。同桌見(jiàn)狀，悄聲問(wèn)我：“你沒(méi)帶尺子嗎？”我原想他一定不會(huì)借給我的，但是他居然毫不猶豫地塞給我一把尺，想到上午我不借給他橡皮，還潑了他一臉冷水，我的臉紅了。我把橡皮塞給他，他對(duì)我笑了笑。
現(xiàn)在想來(lái)，這件事情讓我慚愧不已。蜘蛛夏洛編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，挽回了威爾伯的生命，犧牲了自己，夏洛和威爾伯能建立起這樣真誠(chéng)的友誼，我應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)才對(duì)。是啊！朋友應(yīng)該互相幫助，在別人困難的時(shí)候，我們伸出友愛(ài)之手，就能編織一張友誼之網(wǎng)。
讀后感的作文600字 篇3
《流淚的月餅》字里行間都透露出滿滿真情，句句感人肺腑。文章主要講述了作者因?yàn)橐粓?chǎng)意外車(chē)禍，外傷性截癱！而天真的作者并不知道自己病情的嚴(yán)重，以為只是輕傷，與同病房血肉模糊，痛得死去活來(lái)的病友相比，反而暗自慶幸。直到中秋節(jié)那天，看見(jiàn)了讓自己一生只能用雙拐走路的診斷書(shū)時(shí)，作者衛(wèi)宣利絕望了……對(duì)于一個(gè)只有十七歲的花季少女來(lái)說(shuō)，這份診斷書(shū)簡(jiǎn)直就像給自己的人生判了死刑，讓一個(gè)十七歲的夢(mèng)想如同一個(gè)五光十色的泡泡般瞬間破滅了，那該是多么的痛苦啊！
當(dāng)作者絕望的把月餅摔向地面時(shí)，父親卻默默撿起了它，并告訴她一個(gè)人生的真諦：你看，這一塊小小的月餅，只要面、糖、油、豆沙就能做成，但這樣做出來(lái)的月餅并不好吃，想要好吃，得多加入原料才成。人生也是這樣，一路陽(yáng)光未免太過(guò)于寡味，只有加入坎坷、磨難、痛苦和掙扎，生命才能真正豐富起來(lái)。
就拿我來(lái)說(shuō)：一向數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中考了八十六分，對(duì)我來(lái)說(shuō)像是從峰頂?shù)氲搅斯鹊住．?dāng)看到媽媽進(jìn)門(mén)的那一刻，淚水像洪水沖破了堤壩般流了下來(lái)，說(shuō)不清是慚愧還是害怕，可是媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，反倒心平氣和地對(duì)我說(shuō)，一次考不好只能說(shuō)明你近期的學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)松懈，只要你以此為戒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)還會(huì)提高。我聽(tīng)了媽媽的話，認(rèn)真復(fù)習(xí)了重要的知識(shí)點(diǎn)，果然在期末考試中取得了理想的成績(jī)。事實(shí)證明，人生所謂的“挫折”、“磨難”并不是堅(jiān)不可摧的，只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不怕困難，就沒(méi)有過(guò)不去的坎！人生的坎坷像雨，或許會(huì)打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，使你腳下的道路泥濘不堪，讓你舉步維艱，再也無(wú)意前行，但落在你臉頰上的雨水，會(huì)使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前，走向成功。
人生是一次遠(yuǎn)征，如果你跌入絕望深淵的話，請(qǐng)?zhí)ь^看看天空，因?yàn)槟抢镉兄敢闱斑M(jìn)的星星。也像作者父親所說(shuō)的“月餅”要由各種豐富的滋味才能圓滿起來(lái)。總之，只要當(dāng)你遇到各種挫折磨難時(shí)，請(qǐng)相信——不經(jīng)風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹！
讀后感的作文600字 篇4
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親跟外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母跟高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫跟米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個(gè)舅舅米哈伊爾跟雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、跟藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親跟力，她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾跟雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育跟友誼，沒(méi)有什么再值得回憶！在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能跟高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊！
讀后感的作文600字 篇5
讀完羅恩·克拉克的《優(yōu)秀是教出來(lái)的》一書(shū)，給我留下最深印象的是這樣一句話――――“我可不想我的學(xué)生成為這樣一個(gè)人”。在現(xiàn)在的學(xué)校教育中，老師們往往更關(guān)注于學(xué)生成績(jī)的好壞、能力的強(qiáng)弱，同時(shí)也忽視了最重要的一點(diǎn)：如何使孩子們成為一個(gè)真正優(yōu)秀的“人”。我始終覺(jué)得教育最重要的是教會(huì)孩子做人。在教育學(xué)生如何做人，如何做一個(gè)高尚的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人——這一過(guò)程，最重要的是從最最平常的生活入手，將生活中一些鮮活的德育素材，滲透到德育課堂中去——重視感染，而不僅僅只有說(shuō)服；重視抒情，而不僅僅只需明理；重視延伸，而不僅僅限于教材。通過(guò)一個(gè)個(gè)生活中的人，一件件生活中的事，一個(gè)個(gè)生活中的片段，將美好的情感與正直的理念直接訴諸孩子的內(nèi)心世界。讓生活本身作為一個(gè)老師來(lái)教育孩子們。那樣的話，必定將更好地在潛移默化中鑄造孩子高尚的靈魂。
羅恩·克拉克先生在教育孩子們的過(guò)程中，抓住了生活中的點(diǎn)滴，訓(xùn)練孩子們懂得尊重、創(chuàng)新、感恩、誠(chéng)實(shí)、禮貌……這些品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)太重要了，比會(huì)做一道題、會(huì)寫(xiě)一篇文章重要千倍。老師要成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者，優(yōu)秀的人需要老師去教，我們要向羅恩·克拉克先生學(xué)習(xí)，處處留心生活、時(shí)時(shí)提醒孩子、牢牢捕捉那些鮮活的鏡頭，引導(dǎo)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)做人，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有修養(yǎng)的人！
值得一提的是，如果你我們想教育出一個(gè)優(yōu)秀的人，教會(huì)他們理解、尊重、互助等品質(zhì)，首先自己就得具備這些良好的修養(yǎng)。這也就意味著我們?cè)谏钪幸惨s束自己、鍛煉自己，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，才能教出更多優(yōu)秀的人！
讀后感的作文600字 篇6
聽(tīng)說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》很好看，我一直以為夏洛是一個(gè)人的名字。寒假里終于有機(jī)會(huì)讀到了懷特先生寫(xiě)的這本著名的童話，迫不及待地翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了——夏洛原來(lái)是一只不起眼的小蜘蛛，書(shū)里面的內(nèi)容深深地吸引了我……
《夏洛的網(wǎng)》講述了這樣一個(gè)故事：在朱克曼的谷倉(cāng)里，生活著一群動(dòng)物，其中蜘蛛夏洛和小豬威爾伯建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)可怕的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o。因?yàn)椋柌畬?lái)的命運(yùn)竟然是熏肉火腿！可憐的威爾伯只能接受任人宰割的命運(yùn)。可就在這時(shí)，渺小的夏洛說(shuō)了一句令人吃驚的話：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲織出了奇特的網(wǎng)絡(luò)文字。正是這些文字，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。可就在這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭。
隨著故事情節(jié)的跌宕起伏，時(shí)而讓我欣喜若狂，時(shí)而讓我悲痛萬(wàn)分。尤其是故事的最后一段話：威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女、孫子女，曾子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。可見(jiàn)夏洛永遠(yuǎn)活在威爾伯的心中，也永遠(yuǎn)活在我們每一個(gè)讀者的心中。夏洛用愛(ài)織成一個(gè)個(gè)奇特的網(wǎng)絡(luò)文字救朋友，讓我們每個(gè)人都深刻體會(huì)到什么才是真正的友誼，什么樣的朋友才是真朋友。看完這本書(shū)時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜，情不自禁地泛起了許多漣漪，像夏洛這樣全力以赴的幫助朋友，我很少有過(guò)，甚至感到慚愧，有時(shí)候因?yàn)樾∈逻�跟同學(xué)發(fā)生摩擦，因?yàn)橹备胰税l(fā)脾氣。我覺(jué)得以后在學(xué)校里，同學(xué)之間要真誠(chéng)相待、寬容大度、互幫互助，多去主動(dòng)跟內(nèi)向的同學(xué)一起玩，多耐心幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們不再孤單，感受到上學(xué)的快樂(lè)。對(duì)待家人也要學(xué)會(huì)寬容、理解和感恩！
讀后感的作文600字 篇7
童年是每一個(gè)人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，而他的童年卻是在黑暗中度過(guò)，經(jīng)歷了種種磨難使他成為了一名堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，有愛(ài)心的人。他就是蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基。他將自己的童年生活用阿廖沙這一形象寫(xiě)入了《童年》里，充分的體現(xiàn)出那時(shí)俄羅斯的下層人民的黑暗生活。
阿廖沙的父親是一個(gè)木匠，他在三歲時(shí)失去了父親，和母親寄居在外祖父的小染坊里，母親因受不了這一個(gè)充滿血腥的家庭，拋下了阿廖沙，一個(gè)人離開(kāi)了。阿廖沙生活在這一個(gè)可怕的家庭里，過(guò)早的明白了人世間的痛苦和是非，同樣讓他有了正義感和同情心，疾惡如仇，對(duì)壓迫者充滿了憎惡，對(duì)被壓迫者充滿了同情，有了明銳的感知力和觀察力。外祖父就是一個(gè)壓迫者的典型，是邪惡的代表。
他常常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，還暗地里放高利，甚至慫恿幫工去偷東西。還有兩個(gè)舅舅成天在為分家而爭(zhēng)吵不休，大打出手，就連孩子們也積極的參與了進(jìn)來(lái)。使阿廖沙天天生活在水深火熱的世界里，但這里并不是所有人都有著黑暗的心靈，相反的還有許許多多的善良人物，如慈祥的外祖母，聰明的小茨岡，正直的格里戈里……
就如高爾基后來(lái)所說(shuō)的“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”
看了阿廖沙的童年生活之后，我常常不僅的想：阿廖沙的生活這么的痛苦，在那么血腥的生活之下還保持著如此正直的心真讓我感動(dòng)！如果那時(shí)社會(huì)上每個(gè)人都多一點(diǎn)愛(ài)心的話就不會(huì)有阿廖沙那么困苦的人了，也就不會(huì)有那么悲慘的《童年》了！
我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)那外祖母的慈祥善良，去憎惡外祖父的惡毒。對(duì)每一個(gè)人都謙讓一點(diǎn)的話，那么世界將是無(wú)限的美好了！
讀后感的作文600字 篇8
暑假期間我讀了《會(huì)飛的教室》一書(shū)，作者是德國(guó)著名的小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家、新聞?dòng)浾摺和膶W(xué)作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經(jīng)有120年左右。書(shū)中講述了一些少年通過(guò)想象，自編自導(dǎo)自演了一出舞臺(tái)劇，劇中有煩惱，有爭(zhēng)執(zhí)，但處處洋溢著同學(xué)之誼，師生之愛(ài)和朋友之情。交織出一個(gè)感人的故事。
其中，我最喜歡的就是“凱旋而歸”這一節(jié)，講的是：兩隊(duì)正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時(shí)，戴馬亭小分隊(duì)神不知鬼不覺(jué)的已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看見(jiàn)透出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽(tīng)到有人說(shuō)話，說(shuō)話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個(gè)敦實(shí)的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙正要掄起胳膊打葛洛迪一拳時(shí)，后背一股強(qiáng)大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒(méi)看清楚發(fā)生了什么。“來(lái)了！”葛洛迪大叫到。職校生一看他們?nèi)硕啵瑐}(cāng)皇而逃，戴馬亭小分隊(duì)順利救出葛洛迪。
走著走著，馬提斯大叫道：“糟了，聽(tīng)寫(xiě)薄！”葛洛迪沮喪地說(shuō)：“他們當(dāng)著我的面燒成了灰……”
就在這時(shí)，艾嘉蘭走了過(guò)來(lái)，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭：“你們的聽(tīng)寫(xiě)薄已經(jīng)被燒掉了，現(xiàn)在我把它還給你們，好給老師個(gè)交代。”
“謝謝”戴馬亭接過(guò)紙包，對(duì)艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……
這節(jié)故事讓我也懂得了：只有以客觀的態(tài)度對(duì)待人們，才不會(huì)有失公正。
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