【必備】讀后感的作文600字匯總八篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文600字 篇1
我不想活得像個問號！
——我們帶者它，踏進了我們的校園，恍如夢境，那一切在我們稚嫩的小腦袋中，仿佛是一個童話，從此，我們便在我們的跑道上超速奔跑，撒下愛的種子！
長達六年賽程的萬里跑道，我們攜手前進。我們歡樂時，瘋狂起舞；我們苦惱時，互相安慰；我們叛逆時，大鬧校宮……我們從不管我們前面是什么障礙物，我們手牽手橫沖直撞，我們知道還有對方！
我們在成長，逐漸也熟悉了每一位同學，我們變得更加團結，更加堅強！
我們建立自己的舞臺，盡情展示自己！
我們從不相信有誰比我們更好！
六年后的夏天，一個陽光燦爛的日子，我們站在跑道旁的國旗下，又一次宣喊我們的誓言，我們領到了我們在這兒的最后一張證書。已經不記得是哪位老師致辭，老師的聲音哽咽，而我們卻在我們的球場上最后留下我們的歡笑，我們真的知道——這是我們的舞臺，我們曾經的精彩！
我望著同學們相擁祝福，想起兩年前的藝術節，我們肩并肩，站在禮堂里，唱想《我的舞臺》，那時的我們，不能完全領會其中的含義，但我們完美的歌聲，燦爛的笑臉，完美的歌詞，似乎就是我們幸福的生活，為擁有同學而快樂！
我們最后一次結隊走出校園，老師的眼眶濕潤了，我們告訴老師：“我們會回來！
”那時我們的心在燃燒，但我們深信每個明天都會把我們擁抱！
我們在校門口放肆地喊：“我的舞臺，我自己建造，要讓全世界看到！
”我們的心聲，從此飛翔在學校的上空，我們帶著彼此的祝福，離開了這里，永遠留下了我們的牽掛與思念，一種無窮的力量！
我們有多么不舍，但是人生總是這樣，為了明天的舞臺，不得不離開我們愛著的……
讀后感的作文600字 篇2
作文教學及作文書寫在小學均屬于令人頭痛的范疇。從教的角度講，說得多了自然使得學生作文千篇一律，寫作指導把握法還是教給格式一直兩難于小學語文教師。應該說根據多年的小學語文教學經驗，作文教學老師給予的方法指導其實有限，更多的情況下老師可能采用了一種急功近利的方式，于是學生作文便有些固定的模式可套。寫童年就用在我記憶的長河中有許多絢麗的漩渦，它們有的……有的……其中最令我難忘的是……寫景致也是我見過……見過……但它們都沒有……短期看這樣使得作文成型，得分提高，長期看卻不知作文無定法，倘若都這樣豈不成了寫八股。
作文為什么這么難，其實難就難在我們采用的方式方法讓學生學會了說假話。寒假前幾天，我布置了一篇自由命題作文，班上的一個孩子居然寫周末到奶奶家看到賣小雞的于是買了一只小雞。這樣的天，有賣小雞的嘛？扶老奶奶過馬路，種糖等題材的作文一寫就是很多年。我們缺乏的不是生活，我們缺少的是善于觀察精彩的生活捕捉精彩的生活瞬間，正如莎士比亞所說世界上并不缺乏美，缺乏的只是發現美的眼睛。我們散步時，兒子總是第一個發現天上飛過的飛機或是一只小鳥，妻子納悶為什么我們就發現不了，我說因為我們司空見慣反而麻木了，孩子的眼睛卻是純真的，因此他的眼睛便是最敏銳的。因為習慣了作文編故事，所以本是敏銳的眼睛自然就遲鈍起來麻木起來。還原生活的精彩，教會學生生活，教會他們觀察生活是解決作文難的關鍵所在。
受管建剛老師的啟示，自從班級上創辦《作文周報》以來，開展了一系列的作文實踐活動，如“空中降蛋”“撞蛋人”等活動的開展讓孩子立即覺得作文有話可說，重視作文生活實踐活動的開展，關注生活實踐的觀察指導，讓他們養成通過語言、動作、神態等外在形式理解內在特征的習慣與能力。生活是作文最好的老師，小學語文作文教學，首先須解決的就是“生活”。
讀后感的作文600字 篇3
讀完《藏羚羊的跪拜》這篇文章我的心情久久不能平靜……使我不由感到心情十分沉重，既為母藏羚羊那份沉甸甸的愛，又為老獵人所喪失人性感到悲從心來。
《藏羚羊的跪拜》講述了一位在西藏高原上，住著一位老獵人。一天，當老獵人走出帳篷，忽然看到不遠處有一只藏羚羊，他馬上拿起槍，瞄準獵物。但藏羚羊并沒有逃跑，而是跪在了地上，兩行淚水流了出來。但老獵人并沒有放走它，而是打死了它。之后才知道藏羚羊是在求自己放孩子一條生路啊！在這世上母愛是多么偉大呀！無論是人類或動物都擁有這種情感。當我們失敗時母親會給予我們勇氣；當我們有危險時母親會毫不猶豫地挺身而出保護我們。
可文中的獵人呢？他在藏羚羊跪拜只時，雖然有瞬間的猶豫，但仍然殘酷地殺害了那只藏羚羊，他的善良在哪？他的人性在哪？
相反，那只藏羚羊在聲死之時所表現的對孩子的愛，對聲的態度，使他放棄了寶貴的尊嚴，給要取它性命的“人”跪下了，這比起獵人的殘忍，我到底該說是獸偉大，還是人偉大？
這使我又想到了一篇文章在一次火災中人們都跑到了頂樓有人示范往下跳因為下面已經有人拉起了安全網在眾多人跳下來都獲得了生命的時候最后的一個女人準備的姿勢卻怎么也不對下面的人著急極了都在下面一次次示范著最后女人跳下來了卻是直直的頭朝下沖下來當她落到安全網上的一剎那她語氣微弱地說：“我肚子里還有孩子他已經八個月了我沒有讓肚子先著地他可能還有生的希望。”說完就暈了過去嘴角滿是鮮血這是怎樣的感情啊！想來讀過的人都不用說的太明白已經被感動了吧。
文中的母藏羚羊奮勇保護自己的孩子。當我們去細細品味母愛時——難道她不是平凡而偉大的嗎？
讀后感的作文600字 篇4
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……
轉眼之間，我已是初三的學生了，從前就會背的《匆匆》更是給了我一些新的感悟……
初三——時間
“時間就是生命”，這在初三是一個不用證明的公理。我不知道離最后的期限還有多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，七百多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
在七百多日的匆匆里，除蒼茫的徘徊外，我又剩些什么呢？面對這即將到來的初三，面對這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……
初三——離別
初三了，再過一年，大家就要各奔東西了，離別的日子越來越近了。面對這待了幾年的校園，它留有我們多少的回憶啊，在這里，我們播撒了多少的希望，在這里，我們灑下了多少的汗水，在這里有我們太多的歡笑與淚水，望著教室后面的獎狀，一張張都是金光閃閃的，一張張都是我們整個集體的榮譽，我們一次次的拼搏我們一點點的進步，我們倒下過，可我們又站了起來，我們哭泣過，可我們又微笑著共同面對一切，身邊的這一張張熟悉的面孔，我們曾經有難同當，有福同享，可這日子卻過去得太快。
洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它去的`匆匆了，伸出手遮掩時，它又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐的從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
面對這終要面臨的離別，面對這逃去如飛的日子，我又能做些什么呢？恐惟有珍惜罷……
朱自清的《匆匆》時刻提醒著我。面對初三，我也有了我新的動力。惟有珍惜，珍惜時間，珍惜共處的日子，別讓它溜走的太“匆匆”了。
讀后感的作文600字 篇5
故事的大致內容是：在作者讀小學的時候，她的外祖母去世了，他因為思念自己的外祖母一直很憂傷，有一天，爸爸給他說了這樣一些話：“所有時間里的事物都不可能再回來，今天過去了，就會變成昨天，你永遠都不可能再回到昨天。”從那時起，他知道了時間的寶貴，就非常珍惜時間，開始和時間賽跑，有時一個暑假才能做完的作業，他十天就可以做完；常常把哥哥的作業也拿來做；他還經常和太陽賽跑和西北風比快。正是這個好習慣，對他以后造成很大的影響，讓他受益匪淺。
讀了這本書后，我感觸很深。這本書主要介紹了作者因為外祖母的死而悲痛萬分，他不明白人為什么要死。后來，他從外祖母的去世中明白了一個道理：凡是跑在時間前面的人，就可能成功。
在一開始，作者就沒辦法接受外祖母的死，但是他的父親就幫他解釋道：“所有時間里的事物都永遠不會回來的。”作者那是雖然不懂的父親說這句話的含義，但是他明白了時間是珍貴的。
其實每一個人都一樣，概念，都會成長，都會變老，也都會死去。所以我們每個人擁有的時間是有限的，我們應該在如此短暫的時間里，多做有意義的事情，不然就會虛度光陰，后悔莫及。
在以前，我就是這樣一個懶懶散散，虛度光陰的人。在我每次放假時，我都會推掉作業，和我的小伙伴們一起玩樂，根本沒在意時間的長短。因此父母也多次教導我，讓我珍惜時間。當時我也不是很明白父母的用心良苦。后來我才知道父母苦口婆心的教導的意義。從此，我就明白了時間的珍貴，并讓自己的每一天過得充實，不再虛度自己寶貴的光陰。
到現在，我也真真正正地明白作者那句話的含義。我要學習作者，做一個和時間賽拍的人，今天能做到的，不推遲到明天，珍惜每一分一秒，把頹廢的人生觀全部改為珍惜時間的意志。我相信，堅持和時間賽跑的人，終究會成功！
讀后感的作文600字 篇6
剛開始讀這本書的時候我就被深深地吸引，身邊但凡讀過這本書的人，沒有說不好的。這本書的語言十分平實，很認真也很吸引人。
《平凡的世界》講述的是七十年代中期到八十年代中期的中國城鄉社會生活。通過農村兩兄弟少安與少平的生活和奮斗經歷，刻畫出在時代大背景下那一代人的生活勞動方式、愛情與現實的沖突、對理想追求的奮斗、以及日常生活的痛苦和喜悅。
我讀這本書最大的感受就是真實與吸引人。他再現了七十年代中下階層的真實生活，反映了社會所經歷的曲折道路。讀起來讓人覺得愛不釋手，雖然現代社會已經與當時相差很大，但他所具備的時代意義在現在也是有價值的。正如路遙本人在書里說的那樣，不能因為時代的局限性而不肯定一部作品，因為對社會認識再深刻的作家也無法超越整個時代的大背景。
他帶給我最大的影響，就是讓我思考作為一個平凡人的努力。世界很大，社會也很大、很復雜，很多東西對于整個社會而言是微不足道的，但對于我們自身而言卻可能是至關重要的。很多的歡樂與痛苦，一旦上升到社會的大層面上，可能就會顯得那么渺小，但對于我們每一個生活在其中的普通人，卻又實實在在影響著我們的痛苦、喜樂與生活。少安對于愛情的選擇，讓我們思索社會觀念、貧窮差別對于自由選擇的阻礙；少平不甘于被囚禁于小鄉村的奮斗，和他強烈的對于讀書、知識的渴望又讓我欽佩一個平凡人的努力。
可能每個人的心里面都偶爾會有不甘于平凡的雄心壯志，但在偌大的世界里我們又不可避免的成為平凡的那個人。就算是這樣，這本書也讓我意識到平凡的人所做的努力也是偉大的，任何一個人所做的一切努力和奮斗都有著不可取代的意義。
讀后感的作文600字 篇7
我在《貓的獸醫》這本書中認識了一位害羞的獸醫。他討厭熱鬧，是一個形單影只的毫不起眼的普通人，他每天過著機械的、沒有激情的、波瀾不驚的生活。獸醫覺得過日子本該如此：安安靜靜，井井有條。他按時做事，從不把金錢、時間浪費在不必要的東西上_直到一只流浪貓闖入他的生活為止。雖然是只貓，但它的性格與獸醫恰恰相反。它能言善辯，在獸醫家里天天搗亂，后來甚至帶來一只小黑貓。而看上去十分小氣的獸醫實際心地善良。盡管對貓的要求十分反感但最終都會滿足它;當貓生病了，他放棄了自己好不容易找來的兼職為貓治療……不過，獸醫還是覺得自己的生活質量受到嚴重威脅。終于，他決定把貓們趕走。可是，奇怪的事情發生了，當獸醫發現家里真的又剩下他一個人的時候，忽然覺得心里空落落的，以至于上班時護士以為他心情不佳。他無精打采地回到家，驚喜地發現貓又回來了，而且還編了個外面流行鼠疫的借口。獸醫什么也沒說，但他的心中多么開心、多么踏實呀!因為獸醫和貓都非常舍不得對方，所以，就算他們之間鬧點小矛盾也會很快化解。不知不覺中，一個長久習慣了孤單的人再也不愿過孤單的生活。
頑皮的貓過生日時，非要舉辦生日宴會，它一口氣向獸醫要了許多東西，讓原本富裕的獸醫忍無可忍，但善良的他最后沒有拒絕貓，因為他認為貓能過的生日畢竟比人的少得多。為了滿足貓的心愿，一向不好客的他費盡心思，為貓邀請了許許多多的動物客人來參加他的生日宴會。當讀到這里的時候，我覺得獸醫不僅是一個善良的人，更是一個可愛的人，他在為別人創造幸福的過程中幸福著，他在為別人謀求快樂的過程中快樂著，他不再是一個孤單的人了。
讀后感的作文600字 篇8
《人性的弱點》一書作者是被譽為“成人教育之父”的來自美國的卡耐基，正如書中作者簡介介紹在20世紀上半葉的美國，當經濟不景氣、不平等，戰爭等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講，他的演講和著作喚起無數陷入迷惘者的斗志，激勵他們取得輝煌的成功。正是這篇簡介，使我產生濃厚興趣想要了解，這里面究竟寫了什么，竟會有如此大的力量。
其實，人與人之間的關系是很微妙的，一個眼神，一句話都會對周圍的人產生影響.例如，面對朋友時，我們應該學會寬容，尤其是當面對朋友的過失時，要存有一顆包容的心，正如卡耐基所說的：“批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。”小心地處理所謂的“批評”。這就是與朋友相處的基本準則之一，不過，在平時面對朋友時，該學會如何真誠地贊賞朋友，每個人都渴望被肯定，被贊賞，當朋友取得成功時，給予最真誠地贊賞，那是很令人感動的。“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨這一點小火花會燃燒起友誼的火焰。”卡耐基的這番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應該要珍惜，要懂得該如何對待這難得的友誼。
那么，該如何對待陌生人呢?當我們走進一個團體，走進社會，會遇到各種各樣我們不認識的人，那該如何對待呢?其實道理都是相通的，在大家處理同一件事時，必須尊重他個人的意見，友善的對待他人，不要把自己的意見強加于人，因為人人都是平等的，你有你的想法，我也有我的想法，所以只有當大家彼此尊重和友善，才會達成一致解決問題。
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