【推薦】讀后感作文500字6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的讀后感作文500字6篇，歡迎大家分享。
讀后感作文500字 篇1
最近我讀完了一本叫《震動》的小說。
《震動》這本書的作者是王巨成。是王巨成為紀念汶川地震而寫的。這本書講述了在一個叫做泗坪的小鎮。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結果大地震暴發，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進回泗坪找人來救他們，最終被救了出來。
我最受感動的人是何平老師。他平時并不喜歡黃春榮這個學生。對黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當地震發生時，他聽說“黃春榮沒有逃出來（當時不知道黃春榮不在學校）”這句話時，趕忙沖進了教室。結果第二震波襲來，何平老師再也沒有從教室出來過。
何平老師雖然平時對黃春榮是多么的嚴厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過何平老師。可是當何平老師知道黃春榮沒有出來時，他又是第一個沖進教室去找黃春榮的。而并沒有對這個消息不理不睬。何平老師雖然平時對黃春榮十分嚴厲，但何平老師在心里其實是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎么會在災難發生時第一個沖進教室救黃春榮，而置自己的生命安全于不顧呢？
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學。老師對他嚴格一些他卻認為老師是討厭他，而跟老師對著干。從而打架、不寫作業。其實老師對他嚴格是真心為了他有一個好成績，他卻反倒誤解了老師。唉！
所以，同學們，以后想想，誰才是真正關愛你們的人。
讀后感作文500字 篇2
真的非常佩服余華的才華，用七天的故事敘寫了一本書。語言也是像往常的風格一樣，平素但又有力量。讀余華的書真的能夠了解很多以前從未接觸過的人情事故，懂很多的痛苦和體會生活的酸甜苦辣。
《第七天》這本書也有很多的不同點在于講一個死者因為沒有墓地等問題重游故地，回憶起很多的以前的時光。因為看到前妻死亡的消息，所以在火災中沒有逃出來。回憶起她的前妻，父親，鄰居，親生父母親等等一切與他相關的人事。
讀這本書我最大的感觸是一切都太有緣分了，在現實生活中不能相遇的人，在死后的日子里能夠相遇，當然不是所有人都能夠那么幸運。楊飛死前不能找到自己的父親，死后通過種種人的介紹，尋找，最終找到自己的`父親；楊飛死前沒有見到李青，死后在尋找回憶的路上，來到他們共同生活的地方見到了李青等等有緣分的事情。這所以的一切都是像命運安排那樣的隨其自然。
我想我能夠明白余華寫這本書的寓意，從這些死的人看出社會的動蕩不安，人們的死亡都很委屈，但是這是無法改變的命運。金錢和權力是多么的重要無論是在現實的生活還是在死后的生活。有錢死后可以有更好的歸宿，不怕尸體被腐爛，不怕靈魂沒有歸宿。雖然沒有錢死后生活的條件也沒有很差，但是隨時間的流逝，尸體日月腐爛，最終消失在茫茫人海中，找不到最終的歸宿。
一切的一切都是緣分，希望能夠好好珍惜眼前的一切，享受生活，享受身邊的愛，但同時不要怕給予別人你的愛。
讀后感作文500字 篇3
書是我的好朋友，讓我在悲傷時找回快樂；書是我的良師，讓我智增百倍；書，是我生活中比不可少的調味料，讓我的生活充滿了樂趣……
打小起，聽爸爸講故事成了我晚上必做的功課，我總是聽得很入迷。上小學了，爸爸的工作非常忙，抽不出時間個我講故事，于是我經常纏著爸爸。爸爸語重心長地告訴我：“孩子，這些故事都是來自于書本，你已經上小學了，可以自己嘗試看書了。”我撅著嘴說：“沒什么了不起的，我一定要學會看書，你走著瞧吧！”
《作文大王》是我接觸的第一本書，里面的內容深深地吸引了我，有文字，有漫畫，最讓當時我入迷的還數語文游戲了。有一次，老師讓我們說說哪句是比喻句，哪句是疑問句，哪句是排比句，并說說為什么，我想：嘿！那不是昨天晚上那個語文游戲嗎？于是，我站起來說：“第二句是比喻句，因為它把月亮比作小船；第一句是排比句，因為它一連用了三個‘有的’；第三句是疑問句，因為它末尾是問號，。”我的話剛落音，教師里就響起了熱烈的掌聲，傳來了嘖嘖的稱贊聲，那一刻，我內心涌著對《作文大王》的感激之情。
長大了《作文大王》已經不能在學校訂購了，于是，我去向鄰居借。我每次都要看五六遍，，直到把這本書“啃爛”才肯罷休。高年級版的《作文大王》的知識就更多了，我經常把書中的作文知識、方法、寫作技巧運用到自己的作文上，使自己的作文題材新穎，文章優美生動。它不僅讓我賺足了作文分，還讓我在征文中獲獎。
《作文大王》就是一盞明燈，指引著我走向光明。《作文大王》就是一位導師，教會我學習教會我做人，教會我不斷探索，不斷尋找人生之路，伴我走向成功。《作文大王》是我的至愛，是我人生道路上形影不離的好朋友。
讀后感作文500字 篇4
暑假里，我讀了好幾本書，其中印象最深刻的是《雷夢拉八歲》這本書。這本書用一次又一次有趣的事情寫出了雷夢拉是那么的真實、聰明和可愛。
雷夢拉在學校里，是個最愛出風頭的小鬼。有一次，她得到了一雙嶄新的涼鞋，這可不是一雙普通的涼鞋，這是一雙“會奏樂”的涼鞋。一走起路來，就會響起“嘎吱嘎吱、嘎吱嘎吱”的響聲。為了讓同學看到和聽到，她使涼鞋發出了最大的響聲，這聲音，簡直讓人震耳欲聾！盡管她是這么的愛出風頭，但雷夢拉還是害怕別人叫她“風頭鬼”。
雷夢拉和姐姐碧翠西在家也會對食物挑挑揀揀。她們家有次吃燉牛舌。雷夢拉和碧翠西以為那是燉瘦牛肉，所以吃得津津有味，直說“好吃”。突然，碧翠西發現她和妹妹吃的不是牛肉，其實是有著許多凹凸不平小腫塊的牛舌！碧翠西馬上厭惡地推開了盤子。雷夢拉也對爸爸媽媽說：“我最討厭吃牛舌頭了，牛舌頭好惡心哦！”然后學著姐姐推開了盤子。盡管如此，但卻在自己被罰親手做了一頓晚餐后了解了媽媽的辛苦，知道做一頓飯有多么的不容易。
當然，我有時候也會這樣。我喜歡吃的就一下吃很多，不喜歡吃的就一口都不碰。
當你在讀這本書的時候，會覺得雷夢拉就像自己身邊的人。她做了最真實的自己，同樣是長大，那是多么的不一樣！
讀后感作文500字 篇5
讀了這本書之后，讓我感觸最深的并不是作者阿朱的的管理理念，當然這也讓我記憶深刻，《走出軟件作坊》讀后感。讓我感觸頗深的是他在大學時候的經歷，在書中我仿佛看到了一個狂熱的計算機愛好者不分晝夜的編寫代碼，研究計算機。這也是讓我很慚愧的，想想現在的我雖然成績不是很差，但是這又有什么用呢？會的語言很多，其實也不多，但是精通的呢？應該算是一個沒有吧。
過去一直在應付考試，一直在為了GPA而學習。雖然偶爾爆發出一些興趣，但是最終還是沒有很深入的學習，還是停留在初級的水平。雖然都說以后工作了就會了，但是就卻讓我們喪失了一個快速融入以后公司，融入社會的機會。我想，我是應該像作者一樣想自己所喜歡的方向進行下深刻的學習，為了自己，為了未來，也為了所有給予我關懷的人！當然，我也從本書中體會到了許多軟件公司項目管理的精要，項目不可能一個人去做，要做好一個項目必須要講究團隊之間的默契配合，而不是互相直接的指責。比如書中說到實施部與開發部的矛盾，實施部門只知道一個勁的將客戶的需求交給開發部做，而開發部也只知道抱怨實施部的無理要求，這樣的團隊是不行的，阿朱就采用了很好的方案。實施部與開發部共同去了解客戶的需求，使得技術層面得以與需求銜接起來。除了團隊間的配合，和老板，和員工交流的技巧也十分重要。在工作中逐步建立起相互之間的信任是非常重要的，必須要有一個和諧的環境之后，整個團隊才能在良好的氛圍之中茁壯成長！總之，此書讓我受益匪淺，感謝IT界的牛人們的成功經歷分享！！！
讀后感作文500字 篇6
暑假里我讀了作家秦文君寫的《男生賈里全傳》這本書，這本書的主人公賈里是個剛上初一的中學生，這本書記錄了賈里和他的朋友們在生活和學習中發生的許許多多有趣的事情。賈里可不是個平平常常的人物，這個大男孩聰明勇敢、樂于助人，他身邊的小伙伴們一個個也都不同凡響：愛臭美的妹妹賈梅、經常惹是生非的魯智勝、膽小但頭腦發達的陳應達、愛哭的王小明……這些人經常會干出點令人刮目相看的事情，作家把這些人物寫的形象鮮明、栩栩如生，讓人印象深刻。我最喜歡書中的主人公賈里了，這個可愛的青春男孩，有很多優秀的品質值得我學習。
讓我印象最深刻的是“風村宣言”這一章，寫的是有一次，賈里所在的一班在校團委的組織下給地處遠郊的風村小學捐書，還在每本書上題了字。因為他們的這一舉動，打動了風村小學的孩子們，孩子們特地寫了一封信，邀請這些大朋友去作客。一班的同學們排了一出戲去風村小學獻演，在演出的過程中，突然刮起了龍卷風，賈里奮不顧身，挺身而出，在麥克風被風刮了就要砸下來的那一刻，賈里把同學推到一邊，麥克風重重地砸到了賈里頭上，他被砸傷了，但他仍然大叫“挺住，我能挺住！”在老師要求男生去關窗戶時，賈里雖然眼睛被風刮得睜不開，頭又疼，但仍然第一個沖上前去關窗戶……勇敢的賈里是我榜樣，我要向他學習，做一個堅強勇敢、樂于助人的好孩子！
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