讀后感作文500字合集10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的讀后感作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感作文500字 篇1
沐浴著柔和的陽光，伴隨著婉轉的鳥啼，今天，我又看完了一本書——《和龍在一起的夜晚》。這本書讓我在不知不覺中長大了許多，因為它讓我懂得了面對害怕要學會沉著冷靜。
這本書正如封面上所畫的一樣令我害怕，也正如簡介中所說的一樣充滿魔力神奇無比，但同時更充滿了智慧和勇氣。其中，《三條魔龍》這個故事讓我感受頗深：一個名叫夏鳥鳥的男孩歷經了千辛萬苦，終于來到九泉見到了他久違的媽媽。
夏鳥鳥面對魔龍時那種鎮定自若、勇敢頑強的精神真讓我欽佩之至。我和他比起來，簡直有天壤之別。記得今年暑假，我到同學家去玩。玩了一會兒，我覺得沒事可干，實在有些無聊，便漫不經心地隨手翻起了同學的一本書。突然，我被一個觀察火焰形狀的小實驗吸引住了，便提議親自體驗一下。同學立馬雙手贊成，翻箱倒柜找出一支蠟燭。我們在桌子上將蠟燭點燃了，就坐下饒有興致地觀察起來。誰知好景不長，由于桌面不平整，傾斜的蠟燭燃燒了一會兒突然倒在了旁邊的一堆報紙上。我們倆都被嚇得跳了起來，她大叫著跑出房間去搬救兵了。我呢，也大叫著躲得遠遠的，眼睜睜地看著報紙慢慢燒起來，不敢采取任何補救措施。其實，我也知道這種小火苗找個毯子什么的一撲就能滅掉了，可我當時早已被嚇得手腳發軟，居然拿不出半點勇氣，就這樣慌亂得不知所措。幸好家長及時趕到了，還教了我們一些消防知識，更重要的是告訴我們要冷靜面對一些突發狀況。
這本書的主人公面對魔龍是那么沉著冷靜，相比之下，我的慌亂和膽小簡直讓我無地自容。人的一生不可能永遠是一帆風順的，因此，我一定要和膽小怯懦say goodbye，成為一個披荊斬棘的勇士，去征服人生路上一道又一道坎……
讀后感作文500字 篇2
每一段媽媽賜給孩子的愛，都是神賜的幸福。
什么是星星的孩子？它們是一群患了自閉癥的孩子，好像被隔絕在遙遠冰冷的星球，不會說不會看，會感到痛卻不會哭。這本書講述了一個媽媽在福利院領養了一個最不起眼的小女孩點點，對她的關愛并沒有因為點點不是自己親生的女兒而有一絲減少。她帶點點做了許多次矯正手術。后來她又用強大而固執的母愛讓星星上的孩子王家保保回到了地球，回到了媽媽身邊。
閱讀了這本書，我又想起了這首我自己作的詩：
夜晚，我在窗邊看月亮，
月亮用它溫柔的光芒告訴我：
每個人都擁有一顆明亮的星星。
它，讓我明白，我應該自信起來，
每個女孩的父母都給自己的女兒戴了一頂隱形的皇冠，
有了這頂隱形的皇冠，
就成為了一個小公主，
小公主不能為不自信低頭，
因為，
皇冠就掉下來了，
就變成了一個普通女孩。
它，讓我明白，我應該勇敢起來，
不要害怕那黑暗，
因為，
它給我們的心里點了一盞燈，
那盞燈不會熄滅，
它的光芒會消除黑暗，
消除恐懼。
它，還讓我明白，我應該珍惜每一天，
不要浪費時間，
因為，
時光荏苒，
如光陰，
如箭，
時光的字典里，
沒有停止。
我迷茫地望著夜空，
為什么找不到屬于我的星星？
因為，
它們就是我的爸爸媽媽。
現在的大家都是家里的“小公主”、“小王子”，所以我們要在父母勞累的時候，給他們倒杯茶。
是啊，母愛是無私的，是無可替代的，是能喚醒星星孩子的……所以，請我們也去感恩母親，感恩母愛。我們是爸爸媽媽的小天使，爸爸媽媽愛我們，永遠愛我們！我們也永遠愛他們！
讀后感作文500字 篇3
蘇轍是北宋散文家。與其父蘇洵兄蘇軾合稱三蘇，均在唐宋八大家之列，字子由。19歲，與兄蘇軾同科中進士，就在此年寫了這篇《上樞密韓太尉書》。
蘇轍在本文中表明了自己的觀點：以為文者氣之所形；然文不可以學而能，氣可以養而致。蘇轍認為是一個人的氣質修養的表現，認為不先養氣而去學習寫文章，是學不會寫文章的，人的氣質只有通過后天的學習和修養才能獲得。蘇轍認為，為文決定于養氣，養氣在于閱歷的深淺和寬窄。對于養氣與作文的關系，有一定的辯證意義。
我也同意蘇轍這個觀點。養氣是寫好文章的關鍵所在，如果不先養氣，那么文章就不成文了。人的氣質也是需要后天的培養才能得到。有人說人的氣質是從娘胎里帶出來的，我認為只說對了一小部分，因為如果氣質是先天的，那么后天又何必再去對氣質進行培養呢?大部分的氣質是從后天培養出來的。養氣得先拓寬視野，并且提高自己的閱歷才能做出好文章，這就像造房前一定要先打地基一樣，是必要的，也是必須的。
這篇文章是自薦書一樣的，作為涉世未深，剛中進士的后生蘇轍是很難高攀得上這位韓太尉的，怎么樣才能引起他的注視呢？一般人可能要小心翼翼，卑詞厚談，而蘇轍卻以高雅拔俗的格調，論文述志的姿態，娓娓道來，精彩紛呈，給我們留下一篇精美絕倫的書信體散文。
在我們平時工作學習中，也要注重養氣，這樣才能學習寫文章，培養自身的氣質。
讀后感作文500字 篇4
“一則故事，改變一生”這句話講的就是《意林》�！兑饬帧肥沁m合中小學生看的雜志，里面有很多感動人心的故事，而在故事的開頭，會有一些概括全文的語句。這本書內不僅有好看的故事、好玩的插圖，還有有趣的測試。如果你作文寫的不是很好，你可以去買一本看看。 在這本書中，有很多故事都是體現父愛、母愛、友誼、親情的。其中最能體現父愛的就是《海馬爸爸》這篇文章了，故事講的是:作者從小就把兒子照顧長大，所以兒子經常叫爸爸為海馬爸爸，因為海馬家族都是讓雄海馬來撫養小海馬的，所以人們稱雄海馬為世界上最偉大的父親。這篇文章雖然很簡單，可卻充滿了父愛，充滿了兒子對父親的愛。 還有一篇寫親情的故事令我很感動，它的概括全文語句是：歲月淡了記憶，濃了親情，它的題目叫《夏天那么短，思念卻很長》，一個很有詩意的名字，內容也和精彩，它講的是主人公蘇小魚跟著爸爸媽媽來到了大山里，去看父母多年領養的孩子——蘇巧妹。小魚跟巧妹很投緣，她們玩的很開心，回去之后，父母向小魚說明了真相：原來15年前，父母生了小魚之后，很想要個男孩，可第二個孩子依然是女孩，由于戶口關系，女孩只能送往鄉下讓人照顧，那個女孩就是巧妹。 小故事，大道理。意林——意在言中，佳作如林。
讀后感作文500字 篇5
我的一大愛書乃《誅仙》也，此書有無盡的魔力，勾人心魄、攝人心魂，讓人欲罷不能。
此書述說了一個悠遠，甚為曲折的故事。
主角張小凡無意中卷入一場佛、道、魔三大門派之爭，身懷佛教大法投入道家門下，后被掌門真人發現，導致張小凡投入魔教經歷一番掙扎，回歸青云，并用誅仙古劍擊退了魔教的第三次大舉進攻。最后隱居在了草廟村。
每當我看此書時，我便被一股魔力生生拉住了，并驅使我再三閱讀這本著作。似乎自己便是男主張小凡，走進書中去經歷如此一番波折，雖然我已看過多遍，但是《誅仙》無窮無盡的魔力還是能驅使我落淚。
“天地不仁，以萬物為芻狗;日月無情，轉千世屠梟雄�！币痪涞兰颐�，毫無掩蓋地流露出一人悲傷的情懷，就算乞天拜地、求日誦月，可天地仁慈過嗎!?日月留情過嗎!?
“誰愿意孤苦一生，誰愿意孤單數日，若不是情到深處難自禁，又怎會柔腸百轉冷無霜?”若不是求情數十年仍無進展，又怎會深情到無法自拔?
“什么正道，什么正義?你們從來都是騙我，我一生苦苦支撐，縱然受死也為他保守秘密，可是我算什么?我算什么啊!”小凡之師普智授大梵般若，并將小凡投入青云(小凡的村子——草廟村的人全被屠殺)，小凡一直想復仇。不料，殺手是、是普智神僧!
“我殺你有什么用?殺了你也救不回她。要是殺人有用，這天下的人，我早就去殺了�！弊詮谋态帪樾》矒跸铝送ㄌ旆迳夏求@心動魄的一擊，小凡就變了。若是殺了天下的人能救回碧瑤，這天下，有幾人會活著?
只有人會變啊……
誅仙!遇神誅神，遇仙誅仙，天下一奇劍也�！墩D仙》，勾人心魄，攝人九魄，天下一奇書也!
讀后感作文500字 篇6
《激流三部曲》是巴金爺爺的代表作，它分為《家》、《春》、《秋》三部。
這三部書講述了民國時期高家三兄弟——高覺新、高覺民、高覺慧的故事。高家原本是個和睦的大家庭，但是最終卻分開了。其中的一些事情使我感到氣氛。
祖父剛剛過世，瑞玨又即將要生產了，陳姨太、四嫂等人說：“老太爺剛過世，會有血光之災的。產婦必須搬到城門外去住，還要再過一條河才可以�！比皤k便照做了，但是覺新卻無法經常去看她。就在瑞玨剛生完孩子時，便因為難產去世了。當我看完這一段時，不禁想：民國時期的人們怎么這么迷信？那些讀過書的人到底還有沒有一絲良知！同時，我也可憐起了瑞玨，沒有了家人的陪伴，你卻依舊如此堅強，都是那些迷信的人才害了你失去性命��！
看完這本書，我對高家那些無知的人感到羞恥。你們知道什么叫“孝”嗎？你們敗壞了祖父的畢生的心血，將它化成了灰燼。你們也不知道什么叫“德”，你們身為富家子弟，卻如此不知顏面。你們將祖父的顏面丟盡了。你們更不知道什么叫“關心”，對待下人從來沒有關愛的心，只因為你們的身份比他們高了一等，就慢待他們，其實人與人是平等的。
我不禁反思：為什么那時候祖國會遭受各國入侵？就是因為我們的祖國不夠強大。為什么祖國不夠強大？因為那些道德敗壞的人太多，幾乎沒有清廉之人，而且他們只知道索取，不懂得擔當。讓我們都來做一個有擔當的人，讓悲劇不再發生！
讀后感作文500字 篇7
這個寒假，我讀了一本書，書名叫做《我可以抱你嗎，寶貝》，這本書是由辮子組組長“辮子姐姐”郁雨君寫的，讀過之后，讓我思潮起伏，內心久久不能平靜
點點是一個被領養的小女孩，她斜視、兔唇，在別人眼里，她是一個破破的小女孩。可是天使一樣的媽媽出現了，點點有了一個家，變成了一個漂亮幸福的小姑娘。不久，弟弟保保降臨了，他是一個患了自閉癥的孩子，媽媽把愛都給了保保。媽媽為了保保，越過了無數痛苦曲折與傷心絕望，終于以無比的耐心和真愛，完成了一個“不可能完成的任務”，得到了保保一個最輕最輕也是最重最重的擁抱。
看完這本書，我心里像一個打翻了的五味瓶，有說不出的感覺，為這個星星的孩子回到了地球而高興，為媽媽走過的那么多坎坷而傷心，為點點能夠從對保保的嫉妒到愛而欣慰。
書中有這樣一段讓我非常難以忘懷：在媽媽與保保的接觸中，媽媽發現保保對紅綠燈情有獨鐘，便每天不管嚴寒酷暑還是刮風下雨，都領著保保毫不厭倦地一次又一次地過馬路，而且還在保保的耳邊一次又一次的重復說：“馬路、紅綠燈、走、�！币惶�，兩天每天都堅持著，直到保保學會過馬路。而且，在這個過程中，保保有可能不聽話、亂跑，可是，媽媽從來沒有說過保保半句，只是耐心地陪保保一遍又一遍地過馬路。終于，保保學會了過馬路。
媽媽的愛是無私的、偉大的，任何時候看見“媽媽”這兩個字，都應該停留片刻，因為她是世界上最美麗、最溫暖的名字，雖然我們無法選擇自己的父母，但父母會選擇用最大的努力來愛我們！
每一段媽媽和孩子間的愛，都是神賜的幸福
讀后感作文500字 篇8
昨天剛剛看完了《大明奇才》，真是感慨萬千啊！
解縉——一個傳世奇才，人稱文曲星下凡！可卻屢屢遭到奸臣的陷害，難到好人真的那么難做嗎？十年帶職歸讀，連皇上都這樣對待他，說什么還要練達人情，這是什么話��！當時我就憤慨極了！難到好人要隨世界的黑暗而改變自己那伸張正義的性格嗎？為什么世界不能因個人而改變呢？也許這是無稽之談吧！要是這樣，天下豈不亂套了？可要是這樣，人人都能夠像解縉那樣，世界該變得都美好啊！沒有剝削，沒有壓迫，簡直是世外桃源啊！可這只是一個美好的愿望罷了，光陰消逝，世界亦如此，看看現在，又有幾個人能克已奉公，公正廉潔呢？哎，現在雖不比當年解縉眾人皆醉我獨醒的局面，但還是應該要有更多這樣的人才行！
反觀解縉，雖然博才多學，可就是不知道世間險惡啊，一點防范之心都沒有，俗話說得好害人之心不可有，防人之心不可無啊，怎么都不明白這些道理。世界啊，遠不像自己想象的那個樣子，要是明白這個，就不會被吳光等小人屢屢陷害了。說實話，這個吳光也真是可惡��！與解縉結為親家，又多次受惠于縉，可還這么對待解縉，簡直禽獸不如�。⊥x這么多圣賢書，還妄稱君子，這或許就是當代的君子吧！
不過令人欣慰的是在解縉身邊還有些忠義之士，如吳莽，王國用等，不過這些人也是無奈啊，無職無權的，愛莫能助啊，但起碼能令解縉能感到溫暖吧！
自我感覺這個故事的結局不是很完美，不如《大宋提刑官》來得精彩，更令人深思，令人有所感悟！后來我去查了解縉的資料，發現這部電視劇大多依據史書拍的，其中很多情節都有史可查。然而后來解縉的結局令我痛惜：被錦衣衛活埋在雪中致死！哎！這就是大明奇才的真正歸宿嗎？
讀后感作文500字 篇9
《沉靜領導六步法》引發了我很多深入的思考，其中體會最多的'是怎樣改變員工的思維，這也正是輔導學生的重要目標所在。思維決定行為、行為又決定個性，因此改變學生的思維是我們工作的本質需要。在多年輔導中發現，學生只有自己產生了頓悟，他們的思維習慣才能得以改觀，學習興趣才能發生本質性的轉變，也才能真正體驗到學習本身的快樂。
學生怎樣才能實現頓悟呢？學習障礙的理論體系中曾提到，只有實現問題情境的整體表征，才能產生頓悟，。那么，輔導老師怎樣幫助學生對當前的知識進行整體表征呢？解決這一問題的根本途徑就是必須改變傳統的教學模式，即：教學中不要給學生直接講解問題的答案，而要去引導學生思考，促使其產生頓悟。一旦學生產生頓悟，他便會感受到自己獨立解決問題的成功，從而增強了其對該學科知識的學習興趣，樹立了學習的自信。
學生自我頓悟的實現是與老師全面、科學的引導密不可分的。引導思維是輔導老師通過恰當的語言引導，推助學生思考問題，形成自主思維產生頓悟的過程。這一過程的實質是輔導老師通過引導學生、使學生利用大腦中原有的知識結構進行思維，而不是輔導老師把自己的思維結果（解決問題的答案）直接灌輸給學生。在傳統教學中，老師更多的是把答案講給學生，學生難以把答案與自身思維系統中的原有知識結構聯系起來，至此學生很難運用老師傳授的新知識解決問題。
科學緊密的引導思維，總體上分為引導思維前的先前準備、引導思維過程中的語言組織、引導思維實現頓悟后的強化處理三大部分。
讀后感作文500字 篇10
知識的起源是書，樂趣的起源是愛好！如果您是一個愛好廣泛的人，您一定有一袋子的樂趣！我的樂趣來自看書！每本書都有自己的獨特之處，有的圖案精美，有的內容豐富，有的書卻是書名與眾不同。
有一天，我發現了它，發現了那一本獨一無二的書，書名叫《拉勾上吊一百年不許變》，作者是米吉卡。你知道嗎？這其實是一本簡單的日記本，很適合中低年級的孩子看。雖然簡單，卻樂趣無窮，有些內容很特別有意思：“他陰陽怪氣地問：‘你們真的只是去隨便逛逛嗎？’”“我的發條娃娃這下徹底沒戲了！”“原來，奶牛從草原來�！泵慨斪x到這樣的句子，我都忍不住笑出聲來。書中的主人公是二米，是個留著長頭發的女孩，她有一只可愛的寵物狗，叫包子。二米有一大堆朋友：阿了、阿滿、小茜、土豆、菲兒、大向、大丙、田大田，好多吧！要說起書中有趣的故事可就多了，印象最深刻的要數《家長會》了。土豆念小學時，如果考90分以上，父母都搶著要去參加家長會，最后兩人開開心心地一起去了。如果成績剛剛及格，兩人就用剪刀石頭布的方法來決定，輸的去參加。
如果考60以下，爸爸就說要去出差，媽媽公司又剛好有事。0分會怎樣，你就可以跟老師說父母最近失蹤了。每當看著這本書，我都會情不自禁地張開嘴巴，開懷大笑，心里暖乎乎的，仿佛自己也生活在二米的集體中，走進了二米的生活，和他一起堆雪人，打雪仗，享受著生活的樂趣！那時，我就能丟下所有的煩惱與憂傷，尋找我應有的快樂！這本書不僅給我帶來樂趣，還教會我怎樣把文章寫得有聲有色，情節動人。我把好詞好句抄寫在我的記錄本上，以便以后能派上用場。難怪老師總是說：“書是全人類的營養品！”
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