有關(guān)讀后感的作文錦集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)》是由鼎鼎大名的楊紅櫻寫(xiě)的，她所有著作已成為品牌圖書(shū)，
我最喜歡看《紅色的甲殼蟲(chóng)車(chē)》這一則故事，書(shū)中四個(gè)鐵哥們兒樂(lè)于助人、永不放棄、克服困難的精神，令我印象深刻，講的是鐵哥們返校，遇到了一個(gè)戴珍珠項(xiàng)鏈的女人，她的車(chē)沒(méi)油了，開(kāi)不動(dòng)了。四個(gè)鐵哥們四目相望準(zhǔn)備幫助她。一路上他們遇到了許多困難，遇到斜坡，他們合并力量，使出九牛二虎之力推過(guò)了斜坡，…….推到了加油站。學(xué)校這邊秦老師已經(jīng)開(kāi)始點(diǎn)名了，不幸的是四個(gè)鐵哥們緊趕慢趕還是遲到了。
讀到這里讓我想到開(kāi)黃色甲蟲(chóng)的謝老師，記得上一年級(jí)時(shí)有口算了，謝老師為了讓我們熟能生巧，口算速度加快為以后計(jì)算打基礎(chǔ)，就每天會(huì)發(fā)一張口算練習(xí)下來(lái)。“認(rèn)真”的我發(fā)一張練一張，發(fā)兩張練兩張，等到了老師檢測(cè)的時(shí)間，結(jié)果可想而知。這下我像熱鍋上的螞蟻了，平時(shí)不是蠻認(rèn)真的完成作業(yè)的呀？為什么測(cè)試會(huì)這么差，同學(xué)們?yōu)槭裁炊歼@么快。想不出個(gè)所以來(lái)，最終還是謝老師那里得出答案，原來(lái)想要口算速度快認(rèn)真是沒(méi)用的，要加大練習(xí)才是重點(diǎn)。明白了道理，有了目標(biāo)，更有了不放棄的信心，我改變的學(xué)習(xí)口算的方法，首先，每次謝老師發(fā)下的口算紙我先不做直接拿到復(fù)印店復(fù)印，起碼每天練習(xí)正確率與速度，慢慢的這些題目難不倒我了，也覺(jué)得有點(diǎn)厭煩，正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，謝老師又來(lái)了一次口算測(cè)試，結(jié)果比前一次稍微漂亮點(diǎn)。兩次的打擊又讓我重新恢復(fù)信心，就想著讓媽媽給我出口算題，久而久之由于我的努力付出終于得到回報(bào)。
這套書(shū)帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和智慧，讓我學(xué)到面對(duì)困難要勇往直前的精神。
讀后感的作文 篇2
今天，我終于把《在印尼的小島上》這本書(shū)讀完了。
這本書(shū)主要講的是趙小敏老師和他的兒子星杰在印尼的打拉根小島上教書(shū)所遇到的很有趣的事。了解到了很多與我們不同的上課方式和印尼的風(fēng)土人情。
我覺(jué)的這本書(shū)非常好看。通過(guò)這本書(shū)，讓我知道了在太平洋和南中國(guó)海之間，有一個(gè)沒(méi)有地震、沒(méi)有火山、沒(méi)有海嘯、沒(méi)有臺(tái)風(fēng)，年均氣溫25度和29度之間的小小美麗海島——打拉根。穿著“廣州包子、廣州饅頭”制服的員工而餐廳里卻偏偏沒(méi)有“包子”和“饅頭”的怪事。特別的張老師，73歲了還在教書(shū)，她可比我的爺爺奶奶還要老呢。
印尼的小朋友學(xué)寫(xiě)漢字——“批發(fā)”寫(xiě)字、印尼的小朋友不知道什么是“河”令我很驚奇；白屁股的牛、水泡樹(shù)公園、吃自己幼子的科莫多巨蜥都令我感到很新奇。最令我感動(dòng)的是中文在打拉根的流行以及印尼小朋友學(xué)習(xí)中文的熱情，和對(duì)老師的熱愛(ài)。趙小敏老師是從廣州到打拉根教中文的，感覺(jué)特別親切。
長(zhǎng)大了我也想看看趙小敏老師教過(guò)的學(xué)校，看看這個(gè)世界上的小小美麗海島。
讀后感的'作文 篇3
我看過(guò)很多書(shū)，讓我印象最深的還是《三毛流浪記》。
書(shū)里面的主人公三毛是個(gè)讓我既同情又敬佩的人。三毛是舊上海的一名流浪兒童。他沒(méi)有家，沒(méi)有親人，吃的是貼廣告用的漿糊，睡的是垃圾車(chē)。在這樣的情況下，三毛仍然保持樂(lè)觀的心態(tài)。他和一起流浪的小伙伴積極幫助需要幫助的人，受到大家的喜愛(ài)。
書(shū)里三毛的流浪生活是如此凄慘。相比較之下，現(xiàn)在和三毛同齡的我真是生活在“蜜罐”里。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活真是太幸福了。爸爸媽媽把最好的東西給我，可有時(shí)我還和他們鬧情緒，想想真是慚愧。
讀后感的作文 篇4
每逢我看到潺潺流淌的小河，就想起時(shí)間：時(shí)間，一去無(wú)返。而我們所有人多多少少都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。我一開(kāi)始認(rèn)為一分鐘很短，不能做什么事。可是，今天我讀了《一分鐘》這篇文章后，我決心要學(xué)做一個(gè)“時(shí)間管理員”。
《一分鐘》說(shuō)的是：有一位青年人，渴望成功，便去請(qǐng)教班杰明。他到班杰明家后，一眼望去，屋里亂七八糟，一片狼藉，不由得為之一震，大吃一驚。班杰明讓青年人給他一分鐘的時(shí)間打掃屋子。像幻影一樣快的時(shí)間讓班杰明開(kāi)了門(mén)。青年人眼里的家具整整齊齊，干干凈凈，井然有序，他不相信自己的眼睛。兩人各喝一杯紅酒后，班杰明說(shuō)青年人可以走了，他進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。青年人恍然大悟：“把握住時(shí)間就等于把握住了理想的人生。”
時(shí)間是組成生命的材料，把握今天勝過(guò)兩個(gè)明天。每個(gè)人是時(shí)間老人的助手，如果不會(huì)好好管理和利用，那么，它就會(huì)溜走。最后，“老人”發(fā)下了“工資”：他給好助手串串果實(shí)；給一般的助手平凡、正常；給壞助手一無(wú)所有和后悔莫及。
讀了這篇文章，讓我想到一個(gè)人——司馬光。大家一定對(duì)司馬光不陌生，他是著名的史學(xué)家。他小時(shí)候非常勤奮，抓緊時(shí)間。別人讀了一會(huì)書(shū)，就去玩了，他卻在屋里高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大以后，他更加勤奮，為了抓緊時(shí)間，他做了個(gè)“警枕”，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作。就是這樣的精神，讓他有了豐碩的果實(shí)——《資治通鑒》。
記得我上個(gè)暑假，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總想著有明天呢！一天一天地過(guò)去了，我的作業(yè)還是一字未動(dòng)，我有點(diǎn)著急，又想著：沒(méi)事，還有十幾天才開(kāi)學(xué)呢！直到開(kāi)學(xué)前兩天，我才心急如焚，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，“一個(gè)個(gè)螞蟻在往上爬，突然，一張黑白相間的天落了下來(lái)”，這也是我寫(xiě)字的速度和模樣，但照樣沒(méi)寫(xiě)完，直到開(kāi)學(xué)當(dāng)天的凌晨。今年暑假，我吸取上次的教訓(xùn)，干脆幾天把它做完。做完后，輕輕松松，玩的時(shí)候也沒(méi)背個(gè)“包袱”。我才知道，珍惜好時(shí)間是多么無(wú)比快樂(lè)啊！
現(xiàn)在，我經(jīng)常先把作業(yè)做完，再心無(wú)旁騖地玩，有時(shí)還會(huì)把哥哥的試卷拿來(lái)做。“功到自然成”，想成先積累功，想積累功，就必須得先珍惜時(shí)間。如今我再看到潺潺流淌的小河時(shí)，便會(huì)想到我會(huì)做一名合格的“時(shí)間管理員”的。
讀后感的作文 篇5
我讀完蘭心的秘密這本書(shū)后，對(duì)主人公海蘭娜的行為感到了深深的不滿和痛心。
她為了讓爸爸媽媽聽(tīng)從自己的意見(jiàn)，而去找仙女幫忙，在仙子的幫助下，蘭心如愿以償?shù)貙⑺母改缸兂闪诵“�，因�(yàn)樗麄兛偸呛吞m心唱反調(diào)，而且他們的身體還在不斷地按二分之一的比例縮小—如果他們不對(duì)蘭心百依百順的話�？墒撬麄兲×耍L(fēng)雨交加的夜晚蘭心到哪里去尋求庇護(hù)呢？她弄破了手指誰(shuí)來(lái)給她包扎呢？而且她的小小的父母差點(diǎn)被貓當(dāng)作老鼠吃掉，蘭心終于感到了恐懼和孤獨(dú)，幸好這時(shí)，仙女的紙片悠悠地飄到了她腳邊，于是，蘭心撿起紙片向紙片上的地址跑去，尋找仙女，終于蘭心再次找到了仙女，并請(qǐng)求她把自己的父母變回原樣，仙女聽(tīng)后說(shuō)到：“我可以把時(shí)間變成今天上午，你可以不把那兩塊糖放到父母的茶杯中，但是你必須將那兩塊糖自己吃掉�！碧m心再次考慮后，決定讓仙女把時(shí)間變成今天上午，并且把那兩塊糖吃掉，吃完糖后，她為了不讓自己的個(gè)子以二分之一的比例縮小，她只好處處聽(tīng)父母的話，不敢有絲毫地反對(duì)，時(shí)間象溪水一樣流了過(guò)去，她的父母發(fā)現(xiàn)她越來(lái)越不正常，便問(wèn)她怎么回事，于是，蘭心終于忍不住把事情的來(lái)龍去脈都告訴了父母，父母聽(tīng)了很著急。終于，蘭心的爸爸想出一個(gè)辦法，他說(shuō)：“糖是會(huì)被人體吸收的，說(shuō)不定現(xiàn)在已經(jīng)被汗排到體外去了。”于是，爸爸讓蘭心翻跟頭，蘭心故意說(shuō)不翻，全家人都盯在蘭心身上，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，蘭心一點(diǎn)變化也沒(méi)有，大家開(kāi)心的笑了。
這個(gè)故事讓我明白，爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡的，爸爸媽媽平時(shí)限制我們都是為了好，他們希望我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望我們能夠在成長(zhǎng)中少走彎路，少犯錯(cuò)誤，教我們做人的道理，教我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，因?yàn)樾『⒆硬荒芸刂谱约海砸欢ㄒ筛改竵?lái)管束我們，讀了這本書(shū)后我們一定要記得聽(tīng)爸爸媽媽的話。