【精選】讀后感的作文錦集六篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
最近，我讀了一則名為《黑貓與猴子》的寓言，讓我受益匪淺。寓言的大致意思是：黑貓與猴子都想吃樹上的楊梅，但猴子擔心從樹上摔下來，為了能安全可靠地吃到楊梅，它做了充分的準備。而黑貓則覺得猴子有點小題大做，只見它一個箭步飛快地爬到了樹上，結果一不小心從樹上摔了下來，摔了個鼻青臉腫。這時猴子卻極為謹慎地爬到樹上，小心翼翼地摘著，愉快地享受著酸甜可口的楊梅。最后，黑貓在樹下嘆息道：“你真幸，輕而易舉地吃到了楊梅，而我卻真夠倒霉的，不僅沒吃到楊梅，反而將自己摔了個大跟頭。”
我想：猴子之所以能吃到楊梅是因為它在事前作了充分的準備；而黑貓之所以沒吃到楊梅，是因為它對爬樹輕率大意！
記得有一次，我們去漂流，我們一邊漂流，一邊打水仗。忽然，我看見對面船上的人只帶了水槍卻沒穿雨衣，嘴里卻在說：“瞧他們，漂流用得著穿雨衣嗎？”話音剛落，說話的人就挨了一槍，渾身濕透了。這時他開始報怨了：“早知道水仗會打得這么激烈，我們也該帶上雨衣……”結果一場水仗打下來，我們船上的人因為穿著雨衣，衣服只濕了一點兒，而對面船上的人卻個個成了“落湯雞”。
還有一次，我們班英語測驗，我很快就做完了，馬馬虎虎地檢查了一遍覺得沒問題了。可這時，別的同學還在認真地檢查。結果成績出來后，我只得了98分，而得滿分的同學有好幾位呢！為此我后悔極了。
是呀，幸運往往青睞遇到事情周密準備的人，倒霉常常降臨遇到事情輕率大意的人。
讀后感的作文 篇2
閱讀《給教師的一百條建議》一書，書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平。感受頗深，啟發非淺。如：“請記住，沒有也不可能有抽象的學生”、“教師的時間從哪里來，一晝夜只有24小時”、“把基礎知識保持在學生的記憶里”、“談談對‘后進生’的工作”、“知識——既是目的，也是手段”、“評分應當是有分量的”、“學科教學中的學生積極活動的內容”、“教給學生觀察”、“怎樣靠閱讀擴充知識”、“興趣的秘密何在”、“爭取學生熱愛你的學科”、“談談學生的智力生活”、“想克服負擔過重現象，就得使學生有自由支配的時間”、“要教會兒童利用自由支配的時間”、“讓每一個學生都有最喜歡做的事”、“怎樣使學生注意力集中”、“怎樣學習別的教師的經驗”、“怎樣使小學生愿意學習”、“必須教會少年閱讀”、“讓學生生活在思考的世界里”、“教學中的隨意識記和不隨意識記”、“教師，要愛護兒童對你的信任”、“怎樣對待學習有困難的兒童”、“教育和自我教育”、“我怎樣寫教育日記”、“提倡教師在日常工作中做一些科學研究”、“我怎樣研究和教育學習最差的學生”、“怎樣教育學生熱愛勞動”、“課堂教學與課外閱讀”、“提高教學質量的幾個問題”等等類似這樣的話題，都是對我們老師的教學很有幫助的。
書中談到這樣一個問題：教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時啊!是啊，我們每天都要備課、課前準備、上課、批改作業、課后輔導，現在還要抽出時間來搞課題研究。教師和所有的人一樣，要做家務，也要教育自己的子女，這些都需要時間。那么教師的時間到底從那里來呢?蘇霍姆林斯基為我們指明了方向，解決了這個時間問題，那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要多讀學術著作。使我們在自己所教的那門學科里，學校所發的那本教科書里包含的那點基礎知識，只不過是入門的常識，在知識的海洋里，我們所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當只是滄海之一粟。平時要努力提高教育技巧，要做到持之以恒地讀書，讀不同類型、各方面知識的書籍，不斷地補充我們的知識的大海。因為教師的時間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關的。教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。因此，我總是對自己說：讀書，能使你的知識變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。所以我要時時提醒自己要抓緊時間多讀書!
又如書中談到這樣一個問題：要教會兒童利用自由支配的時間。“對兒童來說，時間是怎么度過的，這和成年人的情況完全不同，——我們永遠不要忘記這一點。誰不考慮童年的這一特點，他就很難理解兒童的心情，經常會碰壁。在樹林里度過一個充滿陽光的夏季的日子，對兒童來說就像過了整整一年，而在少先隊夏令營里度一個月，那就好像過了一輩子。不要用硬性規定的計劃來束縛兒童，讓他們去仔細地看看各種事，并且看個夠。也許，你還可以把兒童放掉整整一個小時，讓他們各自去干自己要干的事。這是兒童的天性使然，不如此就不可能有兒童的感知和思維。”這段話用對比的方法提出給兒童自由支配的時間是多么重要呀。在每一步路上，兒童的面前都可能展現某種新的、未知的東西，這東西使他入了迷，占據了億他的全身心，他不僅顧不得想別的事，就連時間的流逝也感覺不到了。有時一個成年人，也會被某種有趣的東西所迷住，我也很難擺脫那件使我入迷和使我得到滿足的事。可是，在我的下意識的深處，卻有一種思想使我不得安寧：我還有工作，誰也不會替我把它做掉的。這種來自下意識的信號，會幫助我控制時間的利用。而兒童缺乏這種控制力，所以他會忘記時間。應當教給他怎樣利用自由支配的時間。這時就要做到不違背兒童的天性，教給兒童利用自由支配的時間，要盡量做到讓有趣的、使兒童感到驚奇的東西，同時成為兒童的智慧、情感和全面發展所需要的，必不可少的東西。換句話說，應當使兒童的時間充滿使他們入迷的事，而這些事又能發展他們的思維，豐富他們的知識和技能，同時又不致破壞童年的情趣。給兒童提供自由支配的時間，并不是讓他們有可能愛干什么就干什么。放任自流會養成無所事事、懶散疲塌的不良習氣。我常常告誡自己，教會兒童利用自由支配的時間，不是靠口頭解釋，而是要靠組織活動，靠示范，靠集體勞動。平時教師在教學和課余時間要做一個有心人，盡量讓孩子多做些感興趣的事，多組織安排一些適合孩子年齡特點的活動，使他們養成思考的良好習慣，從而發展他們的能力。
類似這樣的具體例子還有許多許多，我在以后的教育教學工作中將一直對照著靈活運用書中好的教育方法，不斷提高自身素質，并教育好學生，促進每位學生健康成長。
讀后感的作文 篇3
小松鼠和小白兔不應該相信狐貍的話，因為狐貍夠不到葡萄所以才說葡萄是酸的，而小猴子卻不聽他們的話摘起葡萄，大口大口地吃起來，他們也嘗了一顆，才知道葡萄是甜的。
所以這個故事告訴我們遇到不知道的事情應該主動去嘗試一下，不要輕易相信別人。
讀后感的作文 篇4
很久沒有一本讓我欲罷不能的小說了，尤其是世界名著類的，哪怕歸屬于通俗小說。
最近看的散文集《一個人的村莊》、中篇小說《幻夜》及《百年孤獨》等雖都有不痛不癢的觸動，卻總是少了一些讓我為書中的人物、情節、揭示的“真理”休戚與共的趣味。
不過我敢肯定，這不是書不夠精彩的緣故，我熱愛每一本能到我手中書，他們都是經過普羅大眾挑剔過篩的結晶。之所以有些能觸動我有些劃過也便不再留念，更多的是我的心境與困惑是否能在當下書籍獲取共鳴，或是解惑答疑。
這次翻看《飄》也是機緣巧合。它存在kindle里已不下半年，每一次書荒，眼神觸過這個名字，都是毫不留念著摒棄。不知道為什么對這類噱頭很大的名著反而更不敢興趣，或許是因為涉及了太多的國外歷史、階層制度、思想差異?上一次看《百年孤獨》，也不過是因為感覺受到了神指引。不過名著總是有他永流傳的價值，仔細一想，還那么多的書不曾靜心享受，這是多少可惜的事。
這本氣勢恢宏的長篇小說，有太多太多讓我觸動的情境。僅僅是人物某一些品格便讓我唏噓不已，斯嘉麗的愚昧無知與堅韌、白瑞德的洞察高傲、希里的無能、媚蘭的善良等等，都可以讓我開始絮絮叨叨一番，而小說背景下的恢弘美國南北戰爭戰爭帶來的時代變遷，讓我又陷入及自身渺小之感的寒蟬之禁中。
小說結尾時，思嘉才28歲，自她16歲開始掌控自己人生，才12年。動蕩的年代導致她本該波瀾無驚的貴婦生活失去生活保障，掙扎著一次次的崛起的同時，陸續遭受親情友情愛情三重覆滅。她以超乎尋常的愛爾蘭精神，不斷抵抗著生活的碾壓。她展現的“愚昧無知”恰恰是每個幼稚的人都在堅持的觀點，愛而不得帶來執著、陷入深淵的苦苦掙扎，美夢成真時的任性，都是人性最通用的弱點。只不過她敢愛敢恨，在深嘗戰亂貧窮的可怕后，不顧代價地用自己的方式征服這個世界。
而白瑞德，這個比思嘉年長17歲的男人。過于寬廣的'眼界與和各色人打交道經驗，輕而易舉地看穿她的每一個小心思，小心翼翼地寵愛著著任性的靈魂。因為過分清晰的洞察力，反而讓自己陷入了無力的境地，男人就算擁有再怎么強大的內心都需要有有一片女人母性的柔軟來承載，而一次次的不得后，終于消磨盡了所有的愛意。我想著這死灰般的落寞是最可怕的，其實哪怕有一絲的欲望，都能挑逗起一個人的生氣。
不過誰知道呢。
這才12年的故事，往后，他們要各自經歷多少個12年，遇到多少個其他人。故事永遠沒有結尾，只要有明天，所有的過往都是生命的養分，直到死。
所有人里面，我欽佩白瑞德。我想這紛亂的思緒，更多的是想紀念下這個輕浮的男人。這是一個多么充滿勇氣且智慧的腦子，與生俱來的紳士風度融合著對卑劣人性的輕蔑，不掩飾地諷刺所有人的偽善與愚昧，同時不知廉恥地利用著這些。玩世不恭的同時對于真情與美德視諾珍寶，敢愛敢恨，殺伐果斷，毫不沉迷于無意義的情感，卻又對愛抱有最真摯的熱愛。
我是多么欽佩他的經歷與能力，想成為他這樣的人。
讀后感的作文 篇5
母愛是偉大的，是令人敬佩的，動物也是如此。通過讀這本書，讓我對母愛有了另一種詮釋，有了更深的體會。
紅珊瑚是一只非常漂亮、追求美麗的雌天鵝。因為追求美麗，她每天都將自己的孩子交給雄天鵝撫育，而自己卻沉浸在梳洗打扮中。最后雄天鵝被泥蛇咬死，自己的孩子也被蒼鷹叼走。但是，正是她愛美的天性使她無法忍受烏鴉的丑陋與殘忍，于是從烏鴉的嘴下叼走了兩枚孤兒蛋。她為了撫養它們長大，失去了自己的美麗。最后，她為了保護自己收養的孩子，被水怪咬死了，死在了美麗的天鵝湖中。
紅天鵝是一位偉大的母親，雖然在之前她也犯過錯誤，將自己的孩子害死。但是后來她悉心呵護著自己收養的孩子，失去自己寶貴的美麗與生命，譜寫了一曲愛的贊歌。
在生活中，每個人的母親都是很愛我們的。即使她們批評過我們，即使她們責罵過我們，但是我們要理解，家長這么做都是為了我們好，希望我們可以好好學習、快樂成長。我們想一想：在我們生病時，是誰三更半夜背我們去醫院;在我們受傷時，是誰心急如焚;在我們受到挫折時，是誰鼓勵我們不要灰心。是她——我們的母親。
“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話”，以后我一定要多讀書。
讀后感的作文 篇6
暑假里，我反復讀了《藏在心里的三匹馬》這個小故事，這個故事給了我很大的啟迪，讓我知道了信念是不可缺少的。 信念是不能被撲滅的。“其實，我們每個人的心中都藏著三匹馬，那就是遺憾，憂慮和信念。遺憾習慣往后看，憂慮喜歡左顧右盼，只有信念喜歡朝前看。”我們要給信念多些支持，給憂慮多些勇敢，給遺憾多些鼓。這樣，你的人生會變得更美好！如果你給遺憾一些許可，給憂慮多些失敗的話，你的人生就會變得一塌糊涂！ 聯想到自己，多少次因為在課堂上憂慮舉手，回答問題沒被表揚;多少次因為在比賽和競爭中還是回想著以前的那些遺憾最終被打敗；多少次因為執著的信念讓競爭對手佩服得五體投地？恐怕信念總是很少吧！為什么我們不能向未來招手，向成績奔跑，向事業眺望？因為我們總是回憶回憶再回憶，那些過去的遺憾都成為了人生中的一大障礙，一大心里上的障礙！ 雖然期中考試早就過去了，但是就是因為這件事，差點就撲滅了我的夢想： 在英語老師報分時，我得了99分，沒能得滿分，就因為這是，我就開始勸自己，放棄你遠大的夢想吧！可是到了后來，我才明白：雖然這次失敗了，但我決不能放棄夢想，要做一個有信念的人！ 其實最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。我一定要做一個有信念的人！
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