讀后感的作文合集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
在如今這個獨生子女入云、人人都在乎自身利益的復雜社會里，還存在著一種偉大而無私的愛，它的名字叫做母愛。每一個母親都給予了自己的兒女無盡的愛，然而，她們的兒女，卻永遠無法回報那母親的愛。
本文講述的是“我”的母親是個癡呆，生下自己唯一幸存的骨肉后，卻被父親和祖母殘忍地剝奪了哺育自己親生女兒的權利，她用自己無私的愛感化了女兒，但在女兒回報她數月后，母親卻離她而去……
讀完本文，我終于明白作者以《心中的苦菜花》為題的用意：那滿山遍野的苦菜花，那枝正搖曳在母親墳前的苦菜花，不正像母親嗎？母親雖受到非人的虐待，但她愛女之心不變，就像苦菜花，根苦花甜。苦菜花，正是母親默默無聞的象征，是母親在天之靈的昭示，是一切都過去了的幻化。也許，除了苦菜花，沒有什么最能代表那苦命的母親了。
此時，我突然想起了一位同樣偉大的母親。一次地震后，救援人員苦苦搜索，終于找到了第一個遇難者——確切地說是兩個。那是一位母親，她用自己的身體支撐起千斤重的水泥板，為的，就是她身下嗷嗷待哺的孩子。當將他們送到醫院時，那位母親，再也無法挺起腰板，她的背已經畸形，永遠保持了那個最偉大、最令人感動的動作，喚起人們對“母愛”這個看似平凡卻其實偉大的詞語的全新認識。那位母親的名字，我不知道，到我知道，她的另一個名字叫做——母親，支持她的偉大力量，是母愛！
天下所有的母親們，用她們的愛關懷著自己的子女，可誰又能回報母親那偉大而無私的愛呢？
讀后感的作文 篇2
暑假，我看了《老人與海》，令我深受啟發。
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》。
小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫的故事。他在一次單生出海打魚時，釣到了一條大馬林魚。由于魚太大了，老人費了好多力氣，卻拉不上來。老漁夫與這條魚周旋了兩天兩夜后，才剛剛發現這是一條比自己的漁船大兩寸的魚。雖然他明知難以取勝，但他仍不放棄，最后終于把大馬林魚綁在了船側。但是血腥味吸引來了許多鯊魚來搶食，老人勇敢地同鯊魚們搏斗，最終突出重圍。雖然他筋疲力盡帶回的是一副巨大的、空空的魚骨，但卻讓其他漁夫羨慕不已。
令我最感動的是老人在把叉死并運回家時說的那句話“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”是啊，我們籃球隊也是如此。雖然我們想打敗所有的班級，登上年級第一的寶座，但努力換來的卻是失敗……
小說贊揚了漁夫不畏艱險，努力奮斗的精神，我也要像他那樣，不能滿足現狀，應該積極向上，做任何事情都要堅持不懈，遇到困難要迎刃而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利！
讀后感的作文 篇3
《西游記》這本有趣、傳奇的書想必大家都對它有所了解。無論是國內國外，人們都對它無比衷愛。書中的四位傳奇人物那么栩栩如生，更是讓人熱愛。沙僧是一個對師父言聽計從忠誠的主要人物之一。
他憨厚誠穩，他沉默踏實，他剛毅木衲。如果人們要找一個忠實而不會背叛的朋友。他一定就合適人選。看著他挑著別人“扔”給他的負擔—行李。我就覺的他真的是太憨厚了，他真的很會吃苦，讓人敬佩。唐三藏，一個被稱為圣賢的人，他擁有著常人不曾有過的慈悲行為，讓我很感動，但是他的缺點就是在于不相信自己的徒弟，他不相信孫悟空的話，可以在三打白骨精看出。對于自己的愛徒竟然不相信。這怎么可以作為一名師傅呢？對于徒兒最基礎的信賴都沒有，真讓人……可是他也有他的好。他的頭腦非常聰明，會從別人的立場來為他思考。他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執著追求的精神。他不僅對徒弟要求嚴格，而且也從不懈怠自己。不為財色迷惑，不為死亡征服。不達目的誓不罷休的堅強信念，使他終成正果。唐僧，給我們的啟示是：“世上無難事，只怕有心人”。
他就是這么一個高僧。豬八戒，他可是一個肥肥胖胖的豬妖。可是他可是一只心地善良的豬妖。他雖為僧侶，可是還是吃肉，那可不是嗎？他若像他的師傅那樣能夠不吃肉，只吃蔬菜，也不會那么白白胖胖了。他喜歡和猴哥對著干。所以說他有點調皮。不過他貪戀美色，因而受到了菩薩們的懲罰，這件事的教訓終于讓他改掉了壞毛病，也讓他變的可愛了！嘿嘿現在該介紹我最喜歡的人物了，他想必大家也知道了吧！那就是偉大的孫悟空，他為猴正直，他代表著正義。因為他武藝高強，在取經途中，派不少用處。他不要回報的為人們和師傅做事，他的品質，讓我無話可說。我最佩服他的就是他那七十二變，和那筋斗云了！
一個跟斗就能翻十萬八千里，又有誰人不會對他佩服的五體投地呢？何況他還是斗戰勝佛！猴哥，猴哥你真了不起五行大山壓不住你蹦出個孫行者猴哥 猴哥，真太難得緊箍咒再念，沒改變老孫的本色拔一根毫毛，吹出猴萬個眨一眨眼皮，能把鬼識破翻個跟斗十萬八千里抖一抖威風山崩地也裂哪里有難都想你，哪里有險都有哥身經百戰打頭陣，懲惡揚善心如佛你的美名萬人傳，你的故事千家說金箍棒啊永閃爍掃清天下濁哦！我的天，動畫片開始了，再見……
讀后感的作文 篇4
《小徑分岔的花園》是阿根廷作家博爾赫斯創作的一部帶有科幻色彩的小說，主人公是一個中國人。它講述了一戰期間在英國為德國當間諜的主人公余準在同伴被捕、自己被追殺的情況下，為了把重要情報告知德國上司，而不惜殺死漢學家艾伯特的經過。故事的講述又以余準被捕后獄中供詞的方式展開，且以歐洲戰爭史上的一個重大事件的推遲為切入點，引人入勝。
《小徑分岔的花園》表面上采用了偵探小說的形式：一戰中，中國博士余準做了德國間諜，遭到英國軍官馬登的追蹤。他躲入漢學家斯蒂芬·艾伯特博士家中，見到了小徑分岔的花園。在當主人公與漢學博士討論正投機的時候，他把漢學博士殺了，接著主人公被追殺的人逮捕了，然而最終的結果是主人公卻成功地把秘密報告給了他的頭頭。這是由于“柏林的頭頭破了這個謎。他知道在戰火紛飛的時候我難以通報那個叫艾伯特的城市的名稱，除了殺掉一個叫那名字的人之外，找不出別的辦法”。
博爾赫斯早年深受柏拉圖和叔本華等人的唯心哲學，還有尼采的唯意志論的影響，并且從休謨和康德那里接受了不可知論和宿命論以及古希臘哲學家芝諾、蘇格拉底等人的哲學影響。他對笛卡爾的思想也了然于心，在上述哲學家的觀點的基礎上，他采用時間和空間的輪回與停頓、夢境和現實的轉換、幻想和真實之間的界限連通、死亡和生命的共時存在、象征和符號的神秘暗示等手法。
博爾赫斯用小徑分岔的花園造了一座迷宮小說其實寫的是兩個故事，但博爾赫斯卻把他們巧妙地糅合在了一起。文章的主線是主人公這個間諜正被人追殺，他要把他所知道的秘密報告給他的頭頭，然后文章的大部分內容都在講他與一名漢學博士討論關于迷宮與時空的哲學。本來漢學博士是與本故事無關的，但在小徑分岔的花園里，我們在這一刻相遇是朋友，下一刻相遇就是敵人，無數的時刻有無數的你我，我們以何種方式相遇是很不確定的。作家借角色的口宣布“寫小說和造迷宮是一回事”，而下面的話才揭示了小說的主題：“由相互靠攏、分歧、交錯或永遠不干擾的時間織成的網絡包含了所有的可能性。”博爾赫斯將關于時間相對性的深奧、復雜的哲學問題訴諸小說這一藝術形式，充分顯示了他過人的智慧和非凡的文學才能，而把通俗有趣的偵探小說與抽象玄奧的形而上學結合起來，正是博爾赫斯的個人特色。
“時間”不僅是博爾赫斯小說的一個重要題材，也是他最常用的一個手法。與人們通常理解的時間不同，博爾赫斯發明了一種“時間的分岔”：如果時間可以像空間那樣在一個個節點上開岔，就會誕生“一張各種時間互相接近、相交或長期不相干的網”，對峙于牛頓的線性時間，在這張網里，人們可以“選中全部選擇”。他對“時間”的困惑與關注以各種不同的方式反映在小說的字里行間。在他的小說中，時間有時是無限的，有時又是周而復始、循環不已的；有時還仿佛根本不存在似的，有時沒有過去、沒有未來、只有短暫的現在，這一切不僅反映了作者的虛無主義情感，也使他的想象力得以在時空中不受限制地翱翔。在所有的虛構作品里，每逢一個人面臨幾個不同選擇時，總是選擇一種可能性，排除其他。《小徑分岔的花園》的主人公卻選擇了所有的可能性，這樣就產生許多不同的后世，許多不同的時間。
另外，博爾赫斯很推崇時間的重復和循環，他說：“在永生者之間，每一個舉動（以及每一個思想）都是遙遠的過去已經發生過的舉動和思想的.回聲，或者是將在未來屢屢重復的舉動和思想的準確的預兆。經過無數面鏡子的反照，事物的映像不會消失。任何事情不可能只有一次，不可能令人惋惜的轉瞬即逝。”即是說，那些“我”正在經歷的“現在”，對于已經經歷過此事的“你”來說，就已經是“過去”了。然而“我”和“你”都不會成為最后經歷這些事情的人，在不知何時的“未來”，肯定還會有某些人和我們一樣，在某種特定的巧合中，很偶然地在經歷我們正在經歷或是已經經歷過的事情。在小說中很容易找到這樣的例子：在故事的前半部分，俞琛和艾伯特可以算是朋友的關系，而到了故事接近尾聲的時候，他殺了艾伯特，他對于艾伯特來說就是敵人了。在艾伯特即將被殺之前，他說道：“時間是永遠交叉著的，直到無可數計的將來。在其中的一個交叉里，我是您的敵人。”
博爾赫斯出生于1899年，和川端康成、海明威同年出生。有時候會想，那一年，在世界三個不同地方，有三個大作家同時呱呱墜地，也是一件挺有趣的事情。和那二位自殺不同，博爾赫斯死于肝癌。老天似乎開了博爾赫斯一個天大的玩笑，讓他終身從事圖書館工作，擔任館長，掌管82萬冊圖書，卻又讓他患上嚴重眼疾，近乎失明。博爾赫斯長年獨身，由母親照料生活，直到68歲才和一寡婦結婚，僅3年就離異。母親辭世后，他認定追隨自己多年的日裔女秘書瑪麗亞·兒玉為終身伴侶，并于1986年4月26日結婚，一個多月后去世。
讀后感的作文 篇5
這是一篇以一個偉人一生的心血鑄就的昆蟲史詩。 這是一顆一位昆蟲癡迷者智慧與經驗的完美結晶。 這是一本凝結了對生命的大愛與尊重的好書。 …… 贊美之詞盡凝聚在上文的省略號中——這本偉大的作品就如同豐碑一般，早已高高矗立在昆蟲學史上，這位作者執著、勤勉的形象也早已定格在人們心中。 他是昆蟲迷法布爾，它是《昆蟲記》。 《昆蟲記》是一部嚴謹的科學著作，它記敘了法布爾對各種各樣的昆蟲的研究：蟬、蜂、螳螂、蟋蟀、甲蟲……這些昆蟲如磁鐵般深深吸引了法布爾，使他融入到對它們的研究中，成為一名流芳百世的昆蟲學家、動物行為學家，也從而使他寫作了這一部名留青史的《昆蟲記》。 粗看，我只注意到了法布爾清新歡快的筆調和書中生動而躍然紙上的昆蟲形象；細看，我敏銳地嗅到了田野的氣息和字里行間流露出的對生命尊重、喜愛之情，這種尊重、喜愛之情，不是我們一般人所能達到的。面對聲音聒噪而惹人厭的蟬，法布爾說：“四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活，我們不應厭惡它歌聲中的煩吵浮夸……”；面對殺“蟲”不眨眼的“兇狠”螳螂，他“總有一種美好的愿望，希望能夠盡自己微薄的力量，好好地保護這些可愛的小生命，讓它們能夠平平安安而且快快樂樂地生活在這個世界上”；當蝸牛受到螢火蟲傷害而奄奄一息時，法布爾又是那樣認真細致地給它第二次生命……這一切難道不足以說明法布爾那顆喜愛、熱愛、尊重生命的心嗎？ 寫到這里，我不禁開始“三省吾身”：我曾經多么可恥地抓只蜻蜓，用線綁住它的尾巴，盡情地折磨它；我多么堅決地抓只色彩斑斕的蝴蝶夾在書本里做“標本”；我多么不顧一切地踏死每一只安戶我家的蜘蛛……我愧疚萬分。又想起在報紙上、電視上看到貪婪的獵人為攝取香囊而大量捕殺無辜的藏羚羊，因抗拒不了野生美味的誘惑而慘害各種可憐的野生動物。再想起悲慘的金絲猴、鯊魚、白鰭豚們，這些不僅值得我們淚下，更值得我們深思：法布爾對待生命是尊重、愛護
，而我們呢？難道只能是無盡的虐殺和傷害嗎？ 一部史詩般的《昆蟲記》，展現給我們的是一幅美妙絕倫的畫卷，更是一顆大愛的心!
讀后感的作文 篇6
今天，我學了大瀑布的葬禮這篇文章。大瀑布的消失無不使我感到惋惜，同時又感到憤怒。
這篇文章主要講的是拉丁美洲塞特凱達斯大瀑布昔日的雄奇和輝煌，游人紛至沓來，贊嘆不絕。可如今，大瀑布上游建起一座水電站，加上沿岸森林濫砍濫發，使水土大量流失，瀑布水量急劇減少，游人們乘興而來，失望而歸。科學家預測，過不了多久，瀑布將消失得無影無蹤。這是多么令人惋惜啊！這一說法即刻喚一起了世人的環保責任心，連巴西總統也加入這一行列，號召人們維護生態平衡。
玖完后，我覺得保護地球，保護生態平衡已經刻不容緩。為了發展區域經濟，人類隨意建造各種工廠，排放各種有害氣體已使大氣層遭受巨大的傷害，冰川融化，海面上升，到頭來還是害了人類自己啊！
美，和諧，是什么？我們常常說要保護地球，讓地球變得更美麗、和諧，但我們實現了嗎？世上萬物和人類共同生活在一起，應共同享受大自然賜予我們的美好生活。人們常說自己是“高等動物”，我想：人類應是世上最殘忍最笨的物種！魚兒知道一愛一他美麗的大海，小鳥知道一愛一他湛藍的天空，牛羊知道一愛一他遼闊的草原。而人類，除了破壞生態，犧牲環境來滿足自己日益增長的物質生活，還懂得什么呢？
是呀！玖了【大瀑布的葬禮】后，我忽然覺得自己應該立即做點什么了，整個人類也應該覺醒了！
讀后感的作文 篇7
天藍色的彼岸是關于死的孩子的故事。我聽了老師給我們讀了這本書。我覺得最讓我感動的是這一段。原本，我以為同學們沒有紀念我。忽然，我一往后面的墻壁看。
原來，同學們在后面的墻上貼滿了祝福我的日記畫，才知道，同學們已經紀念我了。這一段是同學們深深的祝福了他。就連他的死敵也深深的祝福了他。這也打動了我。讓我明白了死去一個人是多么難受。
讀后感的作文 篇8
從小到大，總感覺爸爸不太愛我，可媽媽常對我說：“爸爸很愛你，但他的愛藏在心里。”年幼的我一直不懂媽媽說這句話的意思。
今天，我讀了《愛的教育》這本書，其中《少年筆耕》的故事深深地打動了我。故事的主人公叫敘利亞，今年十二歲，上五年級。我從故事中讀到了敘利亞的爸爸對他深深的愛，才明白了我的爸爸對我濃濃的愛。
爸爸的愛是一份責任。敘利亞的爸爸是鐵路雇員，收入不是很高，再加上敘利亞有好幾個兄弟姐妹，所以家中的生活很清苦。爸爸為了讓一家人過得更好，除了白天在鐵路工作，晚上又找了一份幫人抄寫文字的工作，每天都要寫到深夜才睡覺，哪怕把眼睛寫壞了，把身體寫壞了，他也不在乎，他擔起了家庭所有的重擔。由此我想到了我的爸爸，爸爸在政府工作，承擔了很多任務，常常白天在外奔波，晚上還要寫文章到深夜。盡管已經很辛苦，但是爸爸還努力經營著兩家店鋪，一家是飯店，一家是移動營業廳。爸爸這么做一定是想讓我和媽媽過得更好，這么多的工作常常忙得他焦頭爛額，難怪爸爸沒有時間陪我。
爸爸的愛是一種嚴格。敘利亞的父親對敘利亞百依百順，唯獨學校的功課，卻毫不放松地督促他用功。當敘利亞因為晚上偷偷幫助爸爸抄寫文字而影響了學習時，爸爸非常生氣，甚至不愿意理他了，爸爸之所以對他這樣，就是想讓兒子學習好起來。現在想想，爸爸常常嚴厲地責罵我，不也是希望我能變得更優秀嗎？記得有一次，媽媽不在家，爸爸輔導我寫作文，我改了好多遍，可爸爸還是不滿意，盡管已經很晚了，他仍然堅持讓我重新修改，我當時恨透了他，嘴里還嘟噥著不太好聽的話，被爸爸痛罵了一頓。現在想想，爸爸當時該多傷心啊！
爸爸的愛是一絲溫暖。當敘利亞的爸爸明白了敘利亞所有的變化都是因為幫他抄文字而導致的，爸爸自責得淚流滿面，吻他，抱著他睡覺，一直到天亮。記得在我十歲生日的時候，爸爸悄悄給我買回了我夢寐以求的玩具飛機，可以飛上天的那種，我當時覺得爸爸真細心，真好！
《愛的教育》讓我明白了爸爸的愛，讓我更愛我的爸爸！
讀后感的作文 篇9
曹迪民先生的故事讀后感我今天看了一篇叫《曹迪民先生的故事》的文章，文中主人公聰明、調皮、可愛。
在一天上數學課時，她對老師說：“我要小便”。老師說下課再去，可來不及了，他已經在角落里小上了，氣得老師大罵；小學進學校面試時，老師問他長大了想做什么，他說做理發師。說完還學著理發師的樣子，用手做剪刀，假裝在老師頭上剪了起來，可把老師嚇了一大跳。這篇文章我以為寫得很好，作者通過對話方式把人物寫得生動、鮮活。仔細想想這些寫作手法我也可以借鑒。我知道要把人物寫好，一般可分為三種。
一、寫外表。如果刻畫人物的美麗，就可以從描寫外表角度入手。
二、舉事例。如果寫一個人的聰明就一定要舉一些事例來充分證明。
三、寫對話。雙方的信息就可以在對話里清晰了。我今后要多讀一些優秀的文章，結合別人的寫作手法不斷地提高自己的寫作水平。
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