童話作文

時間：2025-01-14 17:51:28 [第三單元]寫童話我要投稿

童話作文精華（9篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話作文精華（9篇）

童話作文篇1

　　“八月桂花遍地開，動人的歌兒唱呀唱起來，張燈又結彩呀，張燈又結彩呀……”森林里即將舉行一場偌大的頒獎晚會，今晚歌聲嘹亮，星光璀璨，光彩照人。據悉，桂花小姐榮耀六安市“市花”的榜首，今晚讓我們共同見證這場別開生面的頒獎大會。

　　踏著《桂花開放幸福來》的優美舞蹈，拉開了本場頒獎的序幕。主持人百靈鳥繪聲繪色地說：“桂花比不上春天的迎春花，嬌小可愛，生機勃勃；比不上夏天的蓮花，神圣純潔，高風亮節；比不上冬天的梅花，傲雪挺立，堅忍不拔。她猶如秋天一般，默默地平凡著。然而，在本次六安市“市樹、市花”大眾評選中，脫穎而出，成為桂冠。桂子開花，十里飄香，就是她真實的寫照。下面有請六安市市花桂花小姐登臺，請梅花鹿先生為她頒獎。”

　　頓時，掌聲連連，持久而熱烈。臺下有許多桂花的粉絲，紛紛想趁機表達對桂花的喜愛與贊美。鸚鵡鳥能說會道：“桂花樹是我的好伙伴，我們朝夕相處。每年金秋，桂花如期開放，一簇簇、一串串金黃色的桂花，如同小米粒大小，像一顆顆金黃色的小芝麻，一朵朵黃色的小花有四片花瓣，把花蕊包得緊緊的。生怕別人碰似的。花香濃郁，沁人心脾，我總想把她的香氣聞個夠。”鸚鵡好像依然沉浸在桂花的香氣中。

　　活潑可愛的小兔迫不及待地說：“我愛桂花，源于她的用途很廣。桂花本身的香氣可以使人舒緩情緒，桂花可以沏成桂花茶，長久飲用，不僅可以起到美白肌膚的作用的，還可以使口齒長留余香，使人回味無窮，桂花茶可以清熱消毒，潤腸通便。桂花還可以做成桂花糕，在陽光明媚的午后，喝著桂花茶，吃著桂花糕那是一件很愜意的事情。”說著說著，小兔情不自禁地舔了舔嘴唇，似乎在回味桂花的香甜。

　　話音剛落，機靈的猴子舉起雙手，示意主持人，他要發言。只見他清了清嗓子，抓耳撓腮，說道：“每一朵桂花雖然只有那么一丁點微不足道的香氣，但她們若團結起來就散發出一種不同凡響的香氣，因為這香氣中彌漫著她們無私的品質。桂花的`這種精神比她的香更香，更值得我們欣賞。感謝她們樸實無華，無私的奉獻，她們是秋的使者，我心中的市花。”說到這里，臺上的桂花小姐深深地彎下腰，鞠了一躬，羞答答地說：“哪里，哪里，我們只是干了力所能及的事。”……

　　最后，主持人總結說：“‘不是人間種，移從月中來。廣寒香一點，吹得滿山開。’再次恭喜桂花小姐當選為六安市的市花，希望你能繼續發揚光大，扎根皖西大地。愿你們的清香淡雅，給六安人民帶來吉祥如意！”

童話作文篇2

　　窗外的小雨正在淅瀝淅瀝地下著，“劈里啪啦，劈里啪啦......”地，連續不斷地拍打著潔白無暇的窗戶，像斷了線的珍珠，又像透明的水晶球，小雨。

　　小雨姐姐真能干！她為我們沖走了渾濁的空氣，帶來了明媚的陽光，美麗的彩虹；她為我們沖走了骯臟的地面，帶來了濕濕的，干凈的地板；她沖走了亂七八糟的街道，帶來了一塵不染的街道......

　　她在忙碌著，她在勤勞著，想每一次來人間看我們時都能給我們這些懶惰的人類雨水的沖洗，一次雨水的擊打，并且為我們帶來一個全新的世界，美麗的世界。

　　她在奮斗著，她在努力著，而且也做到了，她沖走了很多很多與我們人類身心沒有好處，只有害處的壞東西，并為我們帶來了很多很多我們所想象不到的好東西，美麗東西。但是，有一樣東西，她想盡力去消滅，可是消不完，它太多了；她想拼命地去沖擊，可是沖不破，它太強大了；她想努力地去感化它，去擁抱它，去為這樣東西帶來美麗，帶來善良，可是卻進不了它的'內心世界。

　　這個神秘的東西是什么呢？竟能讓無所不能，無所不及的小雨姐姐如此的煩惱？這個東西便是人的心！人類的心有好有壞，若人的心是好的，小雨姐姐自然就能夠暢游其中；但若人的心是壞的，是不好的，小雨姐姐就沖走里面那強大的邪惡，自然也帶不來善良的美麗。她很煩惱，也很悶悶不樂，她真的很想與那危害我們健康的邪惡決一死戰，但是，畢竟，能力有限，時間也有限。小雨姐姐太纖弱了，纖弱得令人心疼。太陽公公一出來，她就必須盡快回去，否則就會被太陽公公的溫暖所包圍，所融化。

　　小雨姐姐不能與邪惡戰斗，不能盡快消滅它的原因，有一半是我們的錯，是我們的懶惰所導致的。我們的懶惰，我們的不愛護環境，令得小雨姐姐總要花時間為我們把世界清潔，幫世界洗澡，讓世界變美麗，因此，再沒有時間去消滅那些邪惡了。

　　當雨停了的時候，你有沒有發現，有沒有聽見雨慢慢回去的，雨聲慢慢消失的聲音呢？對了，沒錯，那便是小雨姐姐在依依不舍，留戀著我們這個世界，掛念著我們，擔心著我們的身心健康，害怕那些可惡的邪惡再次降落在我們那柔弱而容易一觸即破的內心世界！

　　窗外的小雨還在淅瀝淅瀝地下著，“劈里啪啦，劈里啪啦......”地，連續不斷地拍打著潔白無暇的窗戶，像斷了線的珍珠，又像透明的水晶球，仿佛在向我們訴說著她的快樂，她的忙碌，她的勤勞，以及她的留戀！

　　但是，又有誰知道呢？又有誰懂呢？

童話作文篇3

　　從前，有一個小男孩養了一只會說人話的母雞，母雞天天受主人的寵愛，從來不知道生氣是什么東西。可是這段時間，它生氣了。

　　一天，主人——那個小男孩怒氣沖沖地踢開家門。媽媽聽見了，急忙放下手中的活，跑出廚房來問他：“發生什么事了？這么生氣？”小男孩火冒三丈，跺了跺腳，吼道：“哼！今天我同桌跟我鬧意見了！”媽媽著急地說：“那你跟她好好說啊！”小男孩突然哭了，他上氣不接下氣地說：“她小肚雞腸，我怎么跟她說也不行！”在一旁走來走去的母雞聽到了，有點生氣，它唧唧喳喳地叫著：“主人罵我肚子小，里面有很小的腸子！主人罵我！”可惜，小男孩沒有聽到母雞的`話。

　　第二天，小男孩一回到家就對著正在看書的爸爸高聲“廣播”：“老師說我們班的林小明同學成績好，但太內向了，我覺得他真是雞肥不下蛋。”爸爸生氣地說：“你們班的事情管我什么事？快去干你的事！”小男孩不高興地走了。這話又被母雞聽到了，母雞心想：哼！主人又罵我！我已經生過很多蛋了，主人竟說我長肥了也不下蛋！

　　第三天的事讓母雞更加生氣了：這天是星期六，小男孩的一位同學張玉來他家玩。突然，張玉提出了問題：“最近班級里的什么事你最感興趣？”小男孩說：“要說班里感興趣的事啊，就要數陳小新和林小壯打架了。他們結果打得雞飛蛋打，沒啥好結果。”“對啊。”張玉笑起來。這次對話也被母雞聽到了，母雞氣得“咯咯噠”叫，自言自語地說：“主人壞壞！竟說我心愛的寶貝蛋被打碎了，而且我還飛走了！這不是在說我沒良心，連自己的蛋都不管了，還在詛咒我的寶貝蛋被打碎······實在是太讓我生氣了！”

　　第四天，讓母雞更不想跟主人好了：這天是星期天，小男孩在外面被別人打了。打他的人一直追到了家里來，為了防止那個人進屋，小男孩特意警告他：“敢進我家小心我下次殺雞儆猴給你看！”那個打他的人好像害怕了，只好走了。母雞聽到了殺雞儆猴這個詞，立即飛上啄了一下小男孩，說：“主人，你又罵我！”“沒有啊？”小男孩奇怪的問。“哼！就是罵過我！你罵過我‘小肚雞腸’、‘雞肥不下蛋’、‘雞飛蛋打’和現在罵的‘殺雞儆猴’！”小男孩難過地說：“這不是罵你的······”還沒等小男孩解釋完，母雞就跑回它的“別墅”去生悶氣了。

　　會從此以后，母雞只要一看到小男孩就會去啄打，還會經常說“咯咯噠，討厭主人，主人壞壞！”要是母雞不生氣的時候會說“主人向我解釋清楚！”但是小男孩怎么解釋也解釋不清楚······

童話作文篇4

　　“喂！小兔，我是小熊啊。對，我家新裝了電腦，改天請你來我家，我教你玩游戲。”

　　“喂？是小鹿嗎，對，我是小熊。我家新裝了電腦，聽說你最近寫了一篇文章要發表，到我家來打印吧。”

　　這小熊家裝上了一臺電腦，就迫不及待地向朋友們炫耀，爸爸無奈地搖了搖頭說：“小熊啊，你別炫耀了，現在信息技術發達了，有電腦是很普通的了，你還是給你的猴爺爺發個郵件問候他老人家一下吧。”

　　“對對對，還有你的豬伯伯在加拿大那么多年了一直沒回國，發個郵件問問看過得怎么樣。”媽媽說。

　　“好好好，等我打完這關游戲再說吧。”小熊不耐煩地說。小熊聚精會神的打游戲，還隨著游戲的任務做出各種動作，嘴里還發出“耶、耶”的怪聲。等小熊打完這關游戲，卻又舍不得，就急匆匆寫一通郵件發出去了，郵件內容如下：

　　豬爺爺您好，我是您的侄兒小熊，聽說您在加拿大過得十分非常以及特別地好，不知您的腦子是否像以前一樣聰明？行動是否像以前那樣敏捷？身材是否依舊那么苗條？不說了，祝您吃得好，睡得香，別在加拿大悶得慌。

　　完后，給豬伯伯發了去。小熊又給猴爺爺發了郵件：

　　猴伯伯您好，我是您的孫子小熊，聽說您在印度過得很好，天天都有粗糧吃，皮膚一定像以前一樣白滑，身材一定依舊那么肥壯，經過這一段時間，您智力一定有所長進。不說了，祝您吃飽睡足，身體棒！

　　這個小熊玩游戲玩入迷了，把豬伯伯和猴爺爺的稱呼搞錯了，還把他們的性格特點給搞錯了，這下可闖禍了！

　　果然，豬伯伯和猴爺爺看到郵件勃然大怒，立刻拔通了小熊家的電話。媽媽先接到了豬伯伯的電話：“侄女你什么意思啊？你嫌我腦子笨，吃得多，你就直說，別這樣羞辱我，哼！”氣呼呼地掛了電話，媽媽還沒弄明白怎么回事，又來了猴爺爺的電話：“我在印度算不上富貴人家，但我也不至于吃粗糧啊，而且你干嘛嘲笑我皮膚黑，身材瘦弱，還罵我笨，你到底什么意思？”

　　“等等，我什么時候說過這些話？”

　　“你別裝傻，你發給我的'郵件上就是這么寫的！”說著“嘭”的一聲蓋上電話。

　　“小熊！”媽媽長吼一聲，沒反應，她沖進房間。

　　小熊玩格斗王正起勁，“左，右，給我踢。”

　　“啊！”踢到了剛好沖進房間的媽媽，媽媽疼得大叫，一把把小熊抓了出來，“你說說，你給伯伯、爺爺發了什么？”

　　“我不記得了。”

　　“你整天就知道玩游戲，都迷上了。”說著念了他發的郵件。

　　“哈！哈！哈！”小熊聽完后前俯后仰地大笑起來。

　　“還笑，電腦游戲把你害成什么樣了，作業也不好好做，上課老打瞌睡，還搞得我們被你伯伯、爺爺怪罪，以后封鎖電腦，不許再玩了，給我專心學習！”

童話作文篇5

　　一天早晨，一束陽光從窗外射進來，動物們都醒了。

　　小動物們都到了上學的年齡，它們的媽媽都很著急，因為在它們村附近都沒有學校，通過打聽在十幾里外的森林里有一座森林小學，媽媽們都紛紛把孩子送去森林小學。上學的第一節課，有一位“細雞毛”老師帶著孩子們參觀學校。學校可大了，有池塘、公園、田地······看上去挺美的。走著走著，小鴨子走得熱死了，說：“老師，我想下去游泳。”“細雞毛”老師說：“游泳很危險，還是步行最安全。”小鴨子失落地說：“好吧。”又過了一會兒，小喜鵲發現樹上有條蟲子，興奮地說：“老師老師，我要幫大樹捉蟲子。”“細雞毛”老師連忙說：“喂喂，別多管閑事，蟲子自己會爬出來的。萬一你摔斷了腿怎么辦啊？安全最重要。”小喜鵲很難過，要知道它可是森林里的好醫生噢。這時，面前出現了一個很大的'湖，擋住了它們。小燕子說：“我會飛，我帶你們過去吧！”“不行不行，我們繞著走就行，安全最重要。”

　　就這樣，小動們在“細雞毛”老師的管制下參觀了學校。“細雞毛”老師安全的把小動們送回了家。小動物們個個垂頭喪氣，覺得太沒意思了。學校雖然大，但一點也不開心。媽媽們聽了孩子們的話后，也覺得這個學校不好，通過再次尋找把孩子們送到了別的學校。到現在，“細雞毛”老師還是不知道小動物們為什么不來了。

童話作文篇6

　　設計理念：

　　童話故事以它曲折動人的故事情節、優美生動的語言和人間真善美情感的揭示，深深地吸引了少年兒童的心。通過看童話、聽童話，孩子們已經對童話的特點有了深切的了解，在此基礎上，本次習作以講童話、編童話、演童話、寫童話這些環節，通過創設情境，分層循序漸進地進行教學，科學地依照學生的思維特點來安排教學流程，提高學生寫作童話能力。在教學時,盡可能地減少束縛,努力為學生營造一個自由寬松的氛圍,鼓勵學生大膽想象,自由表達;讓他們體驗創作的喜悅和樂趣，從而激發他們進一步進行創作的欲望。

　　學習目標

　　1、激發學生創作熱情，充分調動學生的情感，引導學生入情入境，使學生不僅學會寫作，更陶冶情操。

　　2、要求學生能根據所創設的情境，展開豐富而合理的想象，并能比較流暢具體地記敘想象內容。

　　3、培養學生獨立構思、相互評改和認真修改的良好習慣。

　　教學準備

　　動畫課件

　　教學重點

　　創編童話故事，培養學生的創造性想象能力。

　　教學難點

　　通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪。

　　教學過程

　　一、創設情境，走進童話

　　師：同學們，老師知道你們都愛聽童話，愛看童話，這節課老師就和大家一起走進童話的世界。（出示課件：童話屋）

　　1、憶說故事，領悟寫作手法。

　　師：首先讓我們走進童話屋，看看里面住著那些童話故事？你能很快叫出它們的名字嗎？（出示課件：童話圖片）。

　　師：你還讀過哪些童話？

　　師：誰想和大家交流一下，你最喜歡哪一篇童話？簡單的說說理由。

　　師：是啊，童話中充滿了奇妙的幻想，難怪大家說起來津津樂道、滔滔不絕，那你們研究過童話故事為什么會這么吸引人嗎？

　　（師生總結板書：大膽的想像，恰當的擬人、夸張，給人啟迪）

　　師：同學們，你們真了不起，連童話創作的奧秘都能發現！童話就是作者通過大膽地幻想，采用擬人、夸張等手法編織出的一個個奇異有趣，并能給人以思想啟迪的故事。在童話的世界里，云兒能說話，風兒會唱歌，花兒中會走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我們也能創編出美麗動人的童話故事，那該多好啊！同學們，你們想成為中國的安徒生嗎？讓我們張開想象的翅膀，開始創編我們自己的童話吧。

　　2、提供寫作對象，啟發學生思維。

　　黑板粘貼寫作對象卡片：貓大哥、小老鼠、狗大叔。

　　師：看到黑板上的這些事物，你們能想象到它們之間可能發生怎樣的故事？展開你們想象的翅膀，大膽想象它們之間有可能發生的事。

　　師：注意想象要符合事物自身的特點：狗天性善良，忠實于主人是它的天性。貓是老鼠的天敵，貓捉老鼠是天經地義的事，它們三個碰到一起一定會發生有趣的故事。

　　二、由導到放，鼓勵創編

　　1、獨立構思

　　師：大家認真的思考，想好了和小組的同學互相交流，選出最佳的故事，可以通過演、講、畫等各種形式匯報。

　　2、加強語言訓練，提高表達能力。

　　（1）學生在小組中自由交流。

　　說說這些動物有什么特點？（如：它們的外形、動作，想象說話語氣等。）

　　（2）指名匯報，師生評價。

　　（3）提供好詞引路。

　　好詞：威風凜凜，賊頭賊腦、忠厚老實、東張西望、怒氣沖沖、垂頭喪氣、躡手躡腳、探頭探腦、齜牙咧嘴、甜言蜜語、花言巧語、嬉皮笑臉、悠然自得、神氣活現、得意洋洋。

　　3、全班交流匯報

　　4、創設情境，角色表演。

　　指名三位學生戴上頭飾上臺表演，其他學生認真觀察。

　　5、教師小結：

　　每個小組的思路都很清晰，內容各異，表演也很精彩。在這里老師發現了一個共同點，你們都能展開想象的翅膀大膽想象、自由表達。想讓你的故事更豐滿、讓更多的人都來欣賞我們的童話嗎？那就把它寫出來吧！先別忙著動筆，童話屋里還藏著一個教我們寫好童話的錦囊呢，誰來給大家讀一讀？

　　課件出示：（1）忘我地寫：此時，你就是你自己筆下的童話人物，你要以他們的身份、口吻和心理去馳騁想象，落筆成文。（2）動情地寫：在你的童話人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他們之所喜，悲他們之所悲。（2）大膽地寫：要讓想象盡可能豐富，情節盡可能生動，形象盡可能豐滿。

　　師：有了這個錦囊，相信你的創作一定會取得更大的成功！由于時間的關系，我們先寫一個你最想展現的一個片斷，最好再給它加上一個引人注目的題目。

　　三、個性創作，成果展示

　　1、自主創作，創編童話。（教師巡視指導，幫助有困難的學生）

　　2、匯報展示。

　　師：誰愿意第一個把你的童話故事和大家分享？其他同學可以做記錄，記下你覺得精彩的地方，也可以找出他的.不足之處，提些建議。

　　3、學生自己修改習作；小組交流互評互改，師巡視指導。

　　四、引導激勵，課外延伸

　　今天這節課，老師看到了同學們智慧的火花，想得新、說得好、寫得也棒。最后，看看安徒生爺爺還有什么話要說？

　　課件出示卡通人物安徒生：“看到同學們這一節課的表現，我真為你們感到高興，看來我這位 “童話大師”該好好歇歇了，不過我還有兩個小任務希望同學們能做到。”

　　1、想一想：除了可能發生上面的故事外，也可能有怎樣的情況發生呢？

　　（如：A、老鼠和狗狼狽為奸干盡壞事，相比之下，比狗瘦小的貓挺身而出，維護了主人家的利益。B、貓和狗盡職盡責，它們之間同心協力，共同對付主人家的小老鼠。）

　　2、編一編：課后同學之間可以隨便找幾樣自然界中的事物（風霜雨雪、日月星辰，花木草石、鳥獸魚蟲，）連在一起編一編童話故事。

　　好了，我該走了，等同學們個個都成為“童話大師”的時候，我再來和大家見面，一起分享童話帶給我們的快樂。

　　3、吐露心聲、情感共鳴

　　同學們，這節課是你們圓了老師的童話夢，我想用一首小詩向你們說說老師的心里話：

　　我想走出童話卻總邁不開步伐

　　夢是在童話里落種它已在童話里發芽

　　長成大人的我不想讓人說我永遠也長不大

　　無奈地守著落花看那一地的凋零不知在何處安家

　　不要笑我幼稚說天真也近似與傻

　　其實人人都向往簡單向往天真的童話

　　師：孩子們，美好的童話，它能開拓視野、啟迪智慧、發人深省，讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經常走進童話世界，多聽一聽，多看一看，多寫一寫，讓你們五彩的夢在童話中盡情展現，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。

童話作文篇7

　　森林里住著一只聲音洪亮的公雞和一只聲音嬌細的小白兔。公雞覺得自己的聲音這么洪亮，都快嚇死人了。小白兔想：我的聲音太輕了，自個兒都覺得難聽。

　　有一天，小白兔和公雞碰到了一起。小白兔笑瞇瞇地對公雞說：公雞叔叔，你幫幫我，我的聲音不好聽，咱倆換換。公雞聽了，高興地說：好啊，好啊，我正想換聲兒呢！于是，他倆就到很遠的地方去找熱心，法力又高強的菩堤公公。走著走著，聽到：放我出去！放我出去！小白兔低頭一看，哦，原來在大樹底下有個玻璃瓶，是里面的巫婆在喊。放我出去吧，我會讓你心想事成的！巫婆說道。小兔子和公雞聽了，開心極了！撥開瓶蓋，把巫婆放了出來，巫婆就實現了他倆的愿望，把他倆的聲音調換了。小白兔和公雞就各自一蹦一跳地回家了，小白兔回到家，找伙伴玩去了，大家一起唱歌時，小白兔的聲音不再像以前一樣嬌細，把伙伴們都嚇跑了。小白兔肚子餓得咕，咕叫，想叫媽媽煮菜吃。可是他喔喔地叫，兔媽媽可不曉得他在說什么。小白兔后悔極了，原來的聲音多好啊！而公雞回到家就休息了，第二，公雞早早地起來，吃完早飯，要打鳴了，可他再怎么用力，也喊不響，反而把剛吃早飯咳了出來，公雞恨死這嬌細的聲音了，以前的`聲音多洪亮呀，打鳴也不用發愁了。

　　小白兔和公雞趕緊見了面，急急忙忙地跑到菩堤公公那兒，把聲音換了回來。這回，再也不說自己的聲音難聽了。他倆大聲地說：還是自己的聲音好。

　　學習格言：知識是取之不盡，用之不竭的，只有最大限度地挖掘他，才能體會到學習的樂趣。

童話作文篇8

　　今天早上，森林里的小動物都收到了一份請柬：

　　茲定于11月10日為秋姑娘舉辦生日派對，請各位準時參加。

　　地址：森林酒店

　　時間：10月13日

　　小動物們收到請柬后可開心了。小兔想：那天我一定打扮得漂漂亮亮的。小熊想：那天我一定要給秋姑娘送份特別的生日禮物。

　　一眨眼，到了11月10日，小兔把自己打扮得很漂亮，小熊早就準備好了禮物。很快，小動物們陸陸續續地來到了森林酒店，那里真漂亮啊!彩帶貼在雪白的墻壁上，還擺出“祝秋姑娘生日快樂”的字樣。五顏六色的氣球飄在天花板上。

　　秋姑娘打扮得異常美麗!她頭上戴著閃閃發光的王冠，臉上涂著腮紅，脖子上戴著項鏈，身穿金色長裙，腳上穿著晶瑩透亮的水晶鞋。

　　開始送禮物了，小熊說：“秋姑娘，生日快樂!天氣冷了，我送給你一件大衣。”小刺猬說：“生日快樂!秋姑娘，我送你美味的.蘋果。”

　　蛋糕端上來了，那蛋糕像沙灘一樣有許多貝殼和珍珠，上面還有一個王冠。大家一起唱生日歌。秋姑娘雙手合十，默默地許愿。許完愿，輕輕一吹，蠟燭就滅了。切蛋糕了，秋姑娘把蛋糕切成許多小塊，大家津津有味地吃了起來。

　　生日派對快結束時，秋姑娘說：“謝謝大家來參加我的生日派對，也謝謝大家送給我的禮物。”

童話作文篇9

　　小豬，瞧多可愛的名字！她不但名字可愛，而且樣子也很可愛：圓圓的小臉，粉嘟嘟的衣服，粗壯的腿，可愛極了。可是這幾天她怎么也高興不起來，可傷心了！現在都以瘦為美，小豬總覺得自己太胖了，所以一直在家里不出去，害怕別人笑話她。

　　小豬決定出去跑步來減肥，便去問媽媽：“媽媽！這幾天我準備出去跑步，好讓我瘦下來苗條點。”說完小豬的臉就紅了。“好吧！”媽媽說道，心想：“她肯定過不了幾天就泄氣了。”

　　小豬剛出去跑了兩圈就氣喘吁吁。真巧，這時就聽到米老鼠小姐喊道：“賣減肥茶啦！一盒60元！”小豬聽了心想：正合我意，喝減肥茶多省事啊。便走了過去。“一盒多少錢？”小豬問道。“60元一盒！”米老鼠小姐回答道。“這么貴！都超過我一個月的零花錢了！”“那好！就40元一盒賣給你吧。”小豬買了兩盒，然后回家天天按時服用。可是過了一個星期后，小豬不但沒有減掉肉，反而多長了兩斤肉。她知道自己上當了，很后悔。

　　媽媽告訴小豬：凡事都要靠自己努力，不靠努力想走捷徑是不行的。小豬聽了后，天天早睡早起，堅持鍛煉身體。三個月后小豬變得很苗條。連愛美的.姑姑、嬸嬸們也來向小豬請教。

　　從中小豬明白了一個道理：功夫不負有心人，凡事要有決心、有恒心、有毅力、不怕苦，就一定能達到目的。

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