童話作文

時(shí)間：2025-01-02 10:06:49 [第三單元]寫童話我要投稿

（優(yōu)選）實(shí)用的童話作文9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的童話作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

（優(yōu)選）實(shí)用的童話作文9篇

童話作文篇1

　　有一天，剛筆先生想：我應(yīng)該招聘一個(gè)能修改我寫錯(cuò)的文件的員工。于是他寫了一個(gè)招聘書給每家每戶都發(fā)了一本。

　　第二天一大早，就來了四個(gè)員工，他們分別是：改正貼、改正液、膠布和修改符號(hào)。他們一到公司就紛紛說自己怎么怎么能干，如何如何在行，而且還在某某公司干過。鋼筆先生聽了心里非常開心，也分不清誰(shuí)最好，最后就分別發(fā)給他們每人一本他自己寫錯(cuò)的文件，讓他們改后第三天再拿來給他看。第三天他們都來到了公司，鋼筆先生先看了改正液的作品，啊！怎么這么糟呀！這邊一塊白那邊一塊白的，難看死了，他把作品放在一邊。接著他又看了看膠布的'作品，上面雖然沒有一片片白印，但有一個(gè)個(gè)大窟窿。鋼筆先生搖了搖頭，接著問他：“這是怎么回事呀！”膠布不好意思回答道：“是我自己沾爛的�！变摴P先生看了他一眼把作品還給了他。緊接著他又看了改正貼的作品，嗯，作品還算好，但是東一個(gè)補(bǔ)丁西一個(gè)補(bǔ)丁也很不美觀。剛筆先生滿懷希望的去看修改符號(hào)的作品，突然他大叫一聲：“這是什么亂七八糟的東西呀？”鋼筆先生的話一停就暈了。過了好一會(huì)，鋼筆先生醒來了，他想：我不再請(qǐng)員工了，這樣的員工不請(qǐng)也罷，只要自己以后多注意一點(diǎn)，認(rèn)真一點(diǎn)，多看書，我想我能把自己的事做好。小朋友們，讀了這個(gè)故事你能把粗心大意的毛病改過來嗎？如果能那你就一定要做到喲！

童話作文篇2

　　在25世紀(jì)的2415年時(shí)，科技十分發(fā)達(dá)。人可以上天入地，動(dòng)物也可以聽懂人說話……而我呢，也成為了一名科學(xué)家，最有代表性的就是我研制的“實(shí)物穿梭機(jī)”。

　　這種穿梭機(jī)高約三米，寬約一米，外形像一輛古典馬車，由兩個(gè)輪子支撐起來，它的顏色是藍(lán)色的，兩側(cè)門是綠色的，上面各畫著兩朵橙色的小花，手柄是粉色的，輪子是銀色的。

　　打開穿梭機(jī)的門，只見中央放著一把黃色的椅子，兩側(cè)門上各安裝著一個(gè)小屏幕。先說左邊的屏幕，你只要在屏幕上輸入你要去的地方，然后按下下面的確認(rèn)鍵，坐回椅子上，系好安全帶，你馬上就可以到達(dá)你的目的地了。而且坐我這臺(tái)穿梭機(jī)，想去哪兒便可以去哪兒，還可以避免被火辣的太陽(yáng)煎熬，下雨時(shí)被雨水弄濕衣服等問題。

　　這臺(tái)穿梭機(jī)不但可以時(shí)空穿梭，還可以變形哦！只要打開穿梭機(jī)的門，在右邊的`屏幕上勾畫出你需要的物品，再按下下面的按鈕，它馬上就會(huì)變成你需要的東西。

　　怎么樣，我研制的“實(shí)物穿梭機(jī)”還不錯(cuò)吧？

童話作文篇3

　　童話世界，是美麗的，也是虛幻的。

　　我特別向往童話，向往童話里溫馨的小木屋，向往童話里五彩繽紛的'花朵，向往童話里可愛的天使，更向往那個(gè)單純的世界，那個(gè)遠(yuǎn)離世界紛爭(zhēng)的世界。但我知道，那畢竟是虛幻的。現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，盡管它是那么地殘酷，但無論怎樣，還得面對(duì)。

　　現(xiàn)實(shí)世界令人頭疼，我已經(jīng)找不到快樂的理由了。我很想到童話世界里去看一看。但我知道，我的愿望永遠(yuǎn)都是幼稚可笑的！我愿意變成童話里一只無憂無慮的精靈，遠(yuǎn)離這個(gè)世界，該多好啊。

童話作文篇4

　　夜晚，除了知了們唱個(gè)沒完沒了，萬物寂靜，小房子靜靜地看著周圍的伙伴們。每一天，它都靜靜地看著星星，在天上眨著眼睛，它靜靜地看著皎潔的月亮，沖著它笑，它也靜靜地看著日出，從東方露出魚肚白，一直看到朝陽(yáng)踢開藍(lán)被子，露出泛紅的臉。

　　春天，田野這幅畫卷被春姑娘的畫筆一揮，從銀白色變成了彩色。五顏六色的花朵在春風(fēng)中搖曳，偶爾點(diǎn)下頭，向給予它們?nèi)A麗衣裳的春姑娘致意。小房子看見，可愛的小鳥也伴隨著春姑娘的舞步，用悅耳的歌聲把沉睡的大地喚醒。

　　夏天，蘋果樹結(jié)果了。小房子算得上蘋果樹的“成長(zhǎng)見證人”，從春天蘋果樹開滿白色的花開始，小房子就一直盼，終于盼到了這一天。它很興奮，瞧，那一個(gè)個(gè)青澀的蘋果眨著天真的眼睛，開心而感激地望著它們的守護(hù)者——小房子。夏天來了，雛菊也開了，潔白的雛菊點(diǎn)綴在炎熱的`夏天中，給令人煩躁的夏天帶來了一份寧?kù)o。

　　小房子最喜歡的季節(jié)要數(shù)秋天了。秋天，這個(gè)豐收的季節(jié)，到處歡聲笑語(yǔ)，彌漫著稻香和歡樂。金黃色的稻田與金燦燦的陽(yáng)光交織為一體，互相輝映�？�，那稻田像一層厚厚的法蘭絨，讓陽(yáng)光在上面跳舞。小房子旁也有楓樹，秋天一到，楓葉就羞紅了臉。有些楓葉玩了個(gè)蹦極，最后心甘情愿地將自己揉入肥沃的大地，為子孫作出了不起的貢獻(xiàn)。

　　一場(chǎng)雪，預(yù)示著冬天來臨了，小房子旁邊的樹都光禿禿的，為明年春天的成長(zhǎng)積蓄能量。枝丫上一片葉子也沒有，原本生機(jī)勃勃的樹變得疲軟無力，睡眼惺忪，像一個(gè)富豪一夜之間變得一貧如洗。唯獨(dú)小房子后的梅花還把它那艷麗的顏色鑲嵌在這個(gè)銀白的世界里。

童話作文篇5

　　我叫“細(xì)菌”，你可別小看我，只要哪個(gè)同學(xué)稍一疏忽，不注意衛(wèi)生，我可會(huì)乘虛而入，進(jìn)行活動(dòng)。

　　在垃圾堆上，有很多我的同類，因?yàn)槲覀兲×耍挥杏蔑@微鏡才能看見我們。

　　嗡嗡嗡，是什么聲音呀？原來是一只蒼蠅落在了垃圾堆上，我和我的同類爭(zhēng)先恐后地爬上了蒼蠅的腿，跟著它飛向天空。

　　什么味兒呀？這么香！大蒼蠅低頭一看，原來是一個(gè)又大又紅的.蘋果！它乘人不注意，落在了蘋果上，我們從蒼蠅腿上爬了下來，坐在大蘋果上。

　　過了一會(huì)兒，一個(gè)小朋友走了過來，他拿起大蘋果，洗也沒洗就吃了起來。我們就這樣來到了小朋友的肚子里。在這里，我們生下了很多“子女”，我們會(huì)讓小朋友不舒服、頭痛、肚子痛。同時(shí)，我最討厭什么抗生素之類的東西，它能讓小朋友們產(chǎn)生抵抗力，使我們不得安身，或者我們同歸于盡。我們最喜歡的是抵抗力弱、不愛清潔的小朋友們。

　　請(qǐng)小朋友們一定要講衛(wèi)生，否則我又會(huì)出來危害你們了。

童話作文篇6

　　童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

　　——冰心

　　滿地金黃的葉子，像一個(gè)古老的.傳說，晃晃惚惚，又似乎是那個(gè)我記憶深處迷人而又易碎的童話。

　　曾幾何時(shí)，在那寂靜無聲的小胡同里，我和她手中擺弄著一片落葉，看著上面清晰的脈絡(luò)，在一片幽靜中，傾聽自己血液流動(dòng)的聲音。相視一笑，兩個(gè)素不相識(shí)的女孩子彼此靠近。“咱們玩拔根兒吧!”她熱情地招呼。于是，我們撕下了片片的金黃，用小手拉起了葉柄

　　童心無忌呀，不懂得陌生，亦不懂得珍惜。玩過就走，又何曾定下了五年十五年這樣的約定?只是在我童真的記憶里，珍藏下了這個(gè)秋日。

　　偶然吧，當(dāng)又一陣燦爛的金風(fēng)吹過，操場(chǎng)的那棵大楊樹下，那遍地的詩(shī)箋之中，心血來潮，又做起了那個(gè)叫“拔根兒”的游戲。往往愈是枯黃、愈是蒼老的根兒愈有韌性，連樹枝也比不上，玩得好盡興呵。直到朋友童心大起，搶走了我的“常勝將軍”，丟進(jìn)了那一片密密落葉中。我笑著，發(fā)誓一定要將它找出來，找著找著，我又回到了童年。

　　風(fēng)又起了，我低了低頭，一根并不屬于童年的長(zhǎng)發(fā)輕輕落下，緩緩地依偎在了葉的懷里，忽地，滿眼的金黃又復(fù)凝重了起來

　　其實(shí)歲月就是那么容易讓人滄桑，讓人哭不出來卻又忍不住憂傷。一地厚厚的富麗之下，我將自己的童年埋藏。

　　風(fēng)乍起，吹亂萬縷思緒……

童話作文篇7

　　一、開頭：

　　1、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!

　　2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。

　　3、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng)。

　　4、加入人物形象描寫,使畫面生動(dòng)。

　　5、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫讀來令人感動(dòng)。

　　3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　4、通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。

　　6、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。

　　7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。

　　三、結(jié)尾：

　　1、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。

　　2、結(jié)尾同樣有趣。

　　3、結(jié)尾呼應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整。

　　4、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　5、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)。

　　6、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。

　　四、書寫：

　　1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。

　　2、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。

　　3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！

　　五、總評(píng)：

　　1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了 ——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫特別好！從你巧妙的`構(gòu)思中，我們明白了一個(gè)道理：——————

　　2、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　3、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫想象得合理。

童話作文篇8

　　一個(gè)樹木繁茂的大森林里，動(dòng)物們歡快地蹦來蹦去。小猴在樹間竄著，鳥兒在枝頭唱著美妙動(dòng)聽的歌曲，梅花鹿還是和往常一樣在溪邊喝水休息。整個(gè)森林都洋溢著和諧的氣氛！

　　“突突突！”這時(shí)，山邊的堤壩上傳來一陣陣車聲。一輛藍(lán)色的貨車，后面的尾氣放個(gè)不停把這森林的寂靜打破了。

　　那輛車停了，只見兩個(gè)人在里面談些什么,他們倆一人叼支煙，悠閑地很。

　　“光頭李！”那其中的'一個(gè)是光頭李！光頭李可是我們那里的搶劫犯，專門欺負(fù)弱小的人！

　　只聽見“五十元！干不干！”之后又是“好！”光頭李提起工具箱直奔森林，車子也越走越遠(yuǎn)，直到不見蹤影。

　　光頭李來到樹木最繁茂的地方，他銅錢般的眼睛充滿殺氣，好像在搜尋著什么東西。他來到一棵樹枝粗壯的大樹旁上下打量打量之后，語(yǔ)意堅(jiān)決地說：“好，就是這棵了!"于是他打開工具箱，穿上嶄新的工作服拿出那把利斧“咔咔咔！”的聲音便響起。光頭李要砍樹！

　　他手中的利斧像惡魔一樣吞嚼著大樹的生命斧子的聲音越來越大，驚動(dòng)了所有動(dòng)物。樹上的鳥兒到處亂飛，有一只小鳥再也忍不住了，沖上去狠狠地抓住光頭李的肩膀，用尖銳的嘴巴啄他的頭“這段木頭里必須有蟲！”許多小鳥都去啄光頭李的頭。

　　經(jīng)過一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)光頭李被趕跑了

　　那只小鳥只是在說光頭李的腦袋里有蟲嗎？不！它在警告人類：傷害大自然，就是在傷害自我！

童話作文篇9

　　星期天的下午，小鴨子邀請(qǐng)小狐貍來他家吃蛋糕，小狐貍可高興啦！

　　小狐貍來到小鴨子家，看見桌子上有兩個(gè)盤子，盤子里有兩塊蛋糕。這時(shí)小鴨子從廚房里走出來，笑瞇瞇的說：“小狐貍，你來啦，我們一起吃蛋糕吧！”小狐貍開心的在小鴨子家跳來跳去。小鴨子擔(dān)心的說：“你小心一點(diǎn)兒，不要打翻盤子啦！”“不用擔(dān)心！”小狐貍的話還沒有說完，一個(gè)盤子“嘩啦”一聲就掉在了硬硬的地板上。小鴨子看見盤子摔壞了，驚訝的張開大嘴：“你怎么不小心一點(diǎn)兒！”小狐貍委屈的'說：“可我不是故意的，你為什么要和我說話干擾我？我不和你玩兒了！”“哼，我也不和你玩兒啦！”說著他們倆生氣的走開了。

　　大象買完菜正要回家，聽見了他們的爭(zhēng)吵聲，走了進(jìn)去，說：“不就是一個(gè)盤子嗎？為什么要吵架呢？”小鴨子和小狐貍看了看小象，小象又說：“再說了，你們不是好朋友嗎？”小鴨子和小狐貍不好意思地說了一聲“對(duì)不起”，又開心的吃起了蛋糕。

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