小學童話作文匯編（7篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學童話作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學童話作文 篇1
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的.海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一片美麗的童話。
這時，耳邊響起了張杰的《秋天的童話》：秋天的童話……
小學童話作文 篇2
內容
1、開頭不錯，有進步!
2、作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。 3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。
4、加入人物形象描寫,使畫面生動。 5、開頭直抒胸臆，點明中心。 二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。 2、這段描寫讀來令人感動。
3、用純凈的語言表達出豐富的內涵。
4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動，心理和神態的描寫，使文章增色不少。
5、合理想象，語言優美。
6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。
7、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。
書寫：
1、你書寫的'很工整，字也非常漂亮，我要 向你學習。
2、你書寫潦草，希望你能認真書寫，堅持 不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。 3、已經是三年級的學生了，怎么還有那么 多的錯別字？希望你平時能努力學習，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！
總評：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點的對話描寫 特別好！從你巧妙的構思中，我們明白了一 個道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思 索，不斷創新。
2、能按照本次作文要求——寫童話故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
可信.思路清晰,節奏明快.
小學童話作文 篇3
在淺水河上游，有一片茂密的森林。而在那森林里有一只狡猾的狐貍，它喜歡欺負森林里的一些老實動物。
有一天，這只狐貍想用鹿角裝飾它的老屋，恰好那天，它碰見了一只正在曬太陽的鹿子，于是，狐貍眼球一轉，走了過去說：“大兄弟你挺美的.，就是頭上長了犄角，我看著就不怎么舒服了！要是你能把頭上的犄角給摘了下去，我相信你就是這個森林里最好看的動物了！”
鹿半信半疑的：“狐兄？是真的不好看嗎？”
"當然了"狐貍回答道，"難道你沒察覺你每次去河邊喝水，魚兒躲著你遠遠的嗎？就是因你的角長得丑死了！我要是你的話就把給摘了，要知道，這世上，美麗是需要獨一無二的，只有你和其它的鹿不一樣時候，你在他們心中才稱得上有品位……”
鹿沒有打斷狐貍的話，它認真地想了想，他覺得狐貍說得很有道理，哪個時期的風云人物不是與眾不同？它覺得它可以當鹿族中的明星，于是它就沾沾自喜地把鹿角使勁地往下摘。
突然只聽“哎呦”一聲，鮮血染紅了鹿一身，鹿昏了過去。
狐貍哈哈大笑起來，趁鹿還沒有醒來之時，拾起了鹿角滿意地走了。
小學童話作文 篇4
鮮花和泥土
在一個美麗的花園里，有一朵十分普通的鮮花，她自以為是，傲慢過人，經常數落別人。還有一片謙虛的泥土。
“你敢碰我嗎?骯臟的東西!”鮮花傲慢地說。
“當然不敢!”泥土謙虛地回答。
“你果然不敢，誰叫你這么低賤!”
“不!我并不低賤!”泥土爭論說，“我們還是和睦相處吧!做好朋友不行嗎?”
鮮花連忙說：“不!我和你在一起感到羞辱!你快走吧!”
泥土聽了鮮花的話很傷心，于是，泥土就遠遠地離開了鮮花。
開了泥土的鮮花很開心，整天載歌載舞。
不知過了多少天，鮮花生病了。被病魔控制的鮮花痛苦地慢慢死去。
臨死前，她想起了泥土，她后悔當初自己沒有留下泥土。可是，已經來不及了。
善良的小兔子
一天，小兔子去上學。突然，天上下起了傾盆大雨。小兔子帶了一把藍色的'小雨傘，它急急忙忙撐開雨傘。
上學路上它看見一只小狗，在樹下東躲西藏的。小兔子說：“你怎么了呀?”小狗抱著頭，傷心地說：“下雨了，我忘記了帶雨傘，可是快上課了，怎么辦呢?”“那我讓你鉆到我的雨傘下面吧!我們一起去上學。”
小兔子微笑地向小狗招招手。
然后它們肩并著肩，不一會就到學校了。小狗說：“謝謝你，小兔子!”
可愛的小兔子幫了小狗一個大忙!真是個善良的小兔子啊!
小學童話作文 篇5
從前，有一只狐貍，愛騙人。
這一天，狐貍聽說小兔子病了，便想出一個辦法，狐貍穿上大白衣，背上藥箱，裝成馬大夫的樣子，來小白兔家，敲起門，小白兔問是誰，狐貍：“說自己是馬大夫，”小白兔從門縫看見它的個子很矮，馬大夫個子很高的'，狐貍聽了心一驚，狐貍忙說：“天太冷了，我把腰弓著呢。”
小兔子聽了覺得不對勁，他想起牛伯伯的話：“說森林來了一個狐貍騙了很多動物，小兔子仔細看了看，終于看出它的耳朵，不是馬耳朵，而是狐貍的耳朵。小兔子說等一等我就來了。
小兔子急忙把油鍋燒的很燙很燙，然后小兔子說你從煙囪進來吧，狐貍問：“什么要從煙囪下來，”小兔子說：“如果我打開門，風吹得我，我的病情不是更要加重了嗎？”狐貍爬上屋頂，心里想反正可以吃小白兔，說著就跳進煙囪，沒想到狐貍剛好掉在那熱熱的油鍋上，燒的狐貍大大聲的叫救命，狐貍一直叫著。
小兔子在菜旁邊拿了一把菜刀，說我來救你了，說著把菜刀砍在狐貍頭上。
小學童話作文 篇6
今天陽光明媚，小兔和媽媽決定去森林里采蘑菇。他穿上帥氣的T恤衫，挽起小籃子，和媽媽一起高興地出發了。
他們來到林子里，林子里的花兒，草兒，樹兒都顯得生機勃勃。特別是那些五顏六色的野花，一朵有一朵的姿態，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美……
小兔和媽媽開始采蘑菇了。媽媽告訴小兔：“蘑菇像一把把小傘，有棕色的、白色的、灰色的，還有一股淡淡的.土味。”小兔連忙說：“知道了，知道了。”小兔一邊唱著：“啦啦啦！啦啦啦！我是采蘑菇的小行家……”，一邊用他那雙紅紅的眼睛四處尋找著蘑菇。猛然間，他發現前面的草地上長著幾朵顏色鮮艷的大蘑菇。“哇！與眾不同耶！比其它的漂亮多了，也大多了。”小兔高興極了，連忙喊著媽媽過來看，“嘿！媽媽，你看這又大又好看的蘑菇，用來做湯一定很好喝。”兔媽媽看了看這蘑菇，連忙從口袋里掏出一本小書，翻到第79頁，指著一幅圖對小兔說：“孩子，這是法拉雞蘑菇，吃了會四肢發麻，精神錯亂。”兔媽媽又翻了翻書說：“還有這個，這是哈迪拉斯蘑菇，吃了會深度昏迷一個月，小熊格格吃了這個，現在還在醫院呢！這些色彩鮮艷的蘑菇，雖然又大又好看，但都是有毒的，不能吃，別被迷惑了。”“哦！我知道了。”
小兔和媽媽采了滿滿一籃子蘑菇回家了。小兔想告訴同學們：“采蘑菇的學問也很大哦！不要被有些蘑菇漂亮的外表迷惑了，那些平凡的才是能吃的。要學會識別哦！”
小學童話作文 篇7
我是一只深紅色胸脯的灰雀。我和兩個妹妹（就是那兩只粉紅色胸脯的灰雀）幸福的生活在公園的`一棵白樺樹上。
有一天，我像往常一樣，和兩個妹妹早早地起了床，在樹枝間“晨練”。忽然，我看見一個小男孩在地上灑了些谷粒。我想：“今天，早餐來得真快。”于是，我和兩個妹妹飛到樹下，津津有味地吃起“早餐”來。忽然，那個小男孩伸出手來，抓住了我。無論我如何苦苦哀求，也無濟于事：他還是把我帶走了。
到了他家，他把我關進了一個籠子里，老是看著我，還不停地給我喂食，害得我吃不下還得吃，差點兒得“積食”！
可是，有一天晚上，他打開了籠子，我本能地撲撲翅膀，飛向了公園。 回到家里，我兩個妹妹高興壞了。我們緊緊地擁抱在一起，還吃了頓“團圓飯”。
第二天，小男孩又來到白樺樹下。但這一次，小男孩沒有抓我們，只是站在白樺樹旁，低著頭。【作文大全10000童話】
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