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童話的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的童話的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話的作文 篇1
在森林里，有一只可愛的兔子，叫菁菁。這天，菁菁像平時(shí)一樣，一邊走路一邊尋思，（怎樣對付老狼），不過這一次他差點(diǎn)沒把自己毀了。
“救命！救命！”路邊傳來一個(gè)聲音，原來是老狼被壓在一塊大石頭底下。“求求我，幫我一把！”老狼叫到，“把石頭搬開，救我出去。”菁菁并不喜歡老狼，但還是為他感到難過，于是，他頂住石頭，讓老狼爬出來。可老狼非但不感謝兔子菁菁，反而一把揪住他的耳朵，揚(yáng)言要拿兔子當(dāng)晚餐。
兔子菁菁飛快的動(dòng)腦筋。“我說老狼，殺害搭救你的人就是犯法的，這個(gè)你總知道吧！”他說。“不，這個(gè)我不知道。”老狼遲疑了一下，回答說。“那好，”兔子菁菁說，“咱們得去問問烏龜，他是這方面的專家。如果證明是你錯(cuò)了，你可有大麻煩了。”于是，老狼同意到烏龜家去問問。
聽說他們要征求自己的意見，烏龜顯出一副知識(shí)淵博的'樣子。實(shí)際上，他是兔子菁菁的朋友，內(nèi)心想幫他一把。
“這是個(gè)復(fù)雜的案子，”聽完雙方的陳述后，他慢吞吞的開口到，“但是，法律絕不能被破壞。在我判決之前，我必須看到事情發(fā)生時(shí)的情景。”
于是，三只動(dòng)物來到了現(xiàn)場。
烏龜繞著石頭左看右看。“要下判決只有一個(gè)辦法，”他對老狼說，“得讓我看看你是怎么被壓在底下的。”老狼便乖乖地趴在石頭旁邊，讓烏龜和兔子推過石頭壓在自己身上。
這時(shí)烏龜說道：“兔子菁菁，是你錯(cuò)了。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老狼被壓的時(shí)候，那是他自己的事，你不該去管。”
說完，烏龜就和兔子菁菁一起走了，老狼只能耐心的等別人來救了。
同學(xué)們，大家千萬別像老狼一樣恩將仇報(bào)，否則沒有好果子吃。
童話的作文 篇2
我一覺醒來, 發(fā)現(xiàn)自己躺在草地上, 身著粉紅色的禮服, 腳上穿著潔白長靴子, 頭戴小皇冠。太陽向我瞇瞇笑，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像一位位公主在表演。我突然發(fā)現(xiàn)與我失散多年的大烏龜，皮膚更灰黑，脖子上多了許多褶皺，背甲上我爸刻的‘思’字依然清晰，于是問它:‘‘你怎么到這來的,你不是出走了？’’龜龜說:‘‘你整天把我關(guān)在房子里,我悶死了!我要陽光,我要大地,我要大自然的環(huán)境``````。”
哦！原來是這樣。一轉(zhuǎn)身，從我身上掉下一本請?zhí)?原來是靈巧小仙女叫灰灰鴿子送來的,她說：‘‘請你來參加我的`生日會(huì)，不必匆忙趕來，只需拿著請?zhí)D(zhuǎn)一圈就行了。
我一轉(zhuǎn)圈居然就到了，看見靈巧在找做蛋糕的材料，就也去幫忙。一會(huì)兒功夫材料準(zhǔn)備齊了，我們開始打雞蛋了``````終于做好了一個(gè)蛋糕，大家抓起一把奶油就扔，一個(gè)個(gè)都變成了花臉，你看看我，我看看你，都大笑起來。只見靈巧用魔法棒一揮，身上就變干凈了。靈巧說：咱們出去玩吧！‘‘好！’’我打開門，哇！好的清新的空氣呀！向前遠(yuǎn)看，有一條小河，清澈見底。我捧起一捧水，喝了一口，啊，真爽快``````
名師點(diǎn)評：這篇作文描述的是小作者參加靈巧小仙女生日宴會(huì)的一個(gè)過程。小作者對生日宴會(huì)中的蛋糕制作和吃蛋糕兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了描述，讓讀者看到了生日宴會(huì)上大家的快樂和開心……從小作者的描述中，我們看到的是小作者和朋友之間友好相處的情景和對大自然的熱愛之情。描寫童話夢境，一般是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)有很多不能實(shí)現(xiàn)的愿望和無奈，才希望在童話或者是夢境中實(shí)現(xiàn)，但小作者在這篇作文中描述的情景，是可以在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)的，因此，小作者的想象不夠大膽。
童話的作文 篇3
一天，一只小羊去山上吃草。，一只饑餓的`大灰狼在草里躲在，大灰狼看見了小羊，大灰狼跳出來攔住了小羊。
小羊見事不妙，連忙倒在地上捂住肚子對大灰狼說：“我剛才吃了有毒的草，快要死了，如果你吃了我，你也會(huì)中毒。
大灰狼聽了，嚇的都不敢吃小羊，連忙跑了，小羊看見大灰狼跑了，得意的笑了。
童話的作文 篇4
從前，有一個(gè)小女孩經(jīng)常用修正貼和鋼筆。
有一次，修正貼和鋼筆在爭吵。
鋼筆說：“修正貼，你干嗎總貼掉我寫的`字，你不知道我有多累嗎？我還要寫字，沒墨了還要打墨呢！”修正貼頂嘴了：“你以為我不累嗎？我跟你一樣累。還有我貼是因?yàn)槟憧倢戝e(cuò)字，也總寫得不好，如果沒了我，還不知道小主人要被罵成什么樣呢？哼！”修正貼驕傲地回答。
鋼筆聽了生氣得不得了，他趕緊跳到一旁去了。
小主人回來時(shí)，在找鋼筆，說：“鋼筆啊鋼筆你跑到哪里去了？”沒聽到鋼筆的回答，她只好去一旁看書了。
鋼筆聽了，覺得自己做得不對，準(zhǔn)備到桌子上時(shí)，他又聽到修正貼大聲說：“對不起，鋼筆，我確實(shí)做得不對，再次向你說對不起。”鋼筆聽了，高興極了，就跳回了桌子上。
小主人回來，看見了鋼筆好好的躺在桌子上，好生奇怪，他搖搖頭，就開始寫作業(yè)了。
這篇童話故事告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量。一只巴掌拍不響，兩只巴掌才拍得響！
童話的作文 篇5
十字路口，南來北往的車輛在南北口和東西口的紅綠燈指揮下，有條不紊地行駛著。可是，紅燈和綠燈突然爭吵了起來……
紅燈驕傲地說：“我的本領(lǐng)可大了，只要我一亮，來來往往的'車子和行人都寸步難行。”
綠燈不服氣地說：“哼，只有你的本領(lǐng)大嗎？我的本領(lǐng)也不小啊！只要我一亮，所有的車子和行人都暢通無阻，人們都喜歡我！”
紅燈聽了火冒三丈，心想：哼，如果沒有我，看你怎么辦！紅燈把眼睛閉了起來，燈熄滅了。
綠燈一直想著就算沒有紅燈，自己也一定能把交通管理好的。可誰知，沒一會(huì)兒，四面八方的車都涌了過來，還造成了不少車禍。這下綠燈可急壞了，對著紅燈懇求道：“紅燈兄弟，你快睜開眼睛幫幫我吧！你看看，這里簡直一團(tuán)糟！”
紅燈睜開眼睛，得意洋洋地說：“哼，你真沒用，還是讓我來吧！”聽了紅燈的話，綠燈也閉上了眼，不再亮了。可不幸的是，紅燈剛一亮，車子就在路口排起了長隊(duì)，蜿蜒著就像一條巨龍。十字路口的情況沒有絲毫改善，這下紅燈也沒有辦法了。
就在這個(gè)時(shí)候，黃燈說話了：“你們這樣是不行的。你們必須合作，這樣才能管理好交通秩序。”聽完，綠燈和紅燈都慚愧地低下了頭。
從此，綠燈和紅燈一直相互配合，再不吵架了。
童話的作文 篇6
從前，有一支蠟筆，他有很多豐富的顏色，漂亮極啦！但他非常驕傲，常常奚落別的文具。
有一天，蠟筆看見一個(gè)文具盒，蠟筆傲慢地說：“你這個(gè)大怪頭，整天懶洋洋地趴在課桌上，看看我，每天同學(xué)們都會(huì)用到我，而且我比你漂亮多了！”文具盒生氣地說：“我們又不是來比誰漂亮，而是會(huì)給同學(xué)們帶來幫助的文具。”說完文具盒氣呼呼地走了。“誰會(huì)在乎你的話，最漂亮的就是最漂亮的，永遠(yuǎn)也不可能改變。”說完，蠟筆更加得意了。
走著走著，蠟筆看見了一支鉛筆，蠟筆上前對鉛筆說：“你這個(gè)細(xì)木條，長得那么丑，寫出來的顏色也沒那么好看，可真和我沒法比呀！”鉛筆火冒三丈，說：“要不然我們來比比吧！比誰的.作用更大。”蠟筆見鉛筆來挑戰(zhàn)自己，說：“好呀，比就比。”
第二天，蠟筆和鉛筆在同學(xué)的書包里，正巧今天的美術(shù)課換成了語文課，蠟筆一直沒派上作用，反而同學(xué)們一直在用鉛筆。鉛筆對蠟筆說：“蠟筆你輸了”。蠟筆很不甘心，就走了。在路上，蠟筆一直告訴自己：“那是一場意外，我不可能輸?shù)摹！钡珒?nèi)心還是得意的。
蠟筆又碰到了橡皮，說：“你這個(gè)小家伙，除了擦就沒有別的優(yōu)點(diǎn)，像你這種東西，根本不配在這個(gè)世界上。”但是橡皮不像文具盒和鉛筆那樣，而是謙虛地說：“蠟筆你不能這樣，即使你再好，也不可能十全十美，即使你再好，也要真心的對待朋友，不然，到最后，你就是沒有朋友的那個(gè)人。”這些話打動(dòng)了蠟筆，蠟筆這才恍然大悟，對橡皮說：“謝謝你，橡皮。”
這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都不是十全十美的，要善于觀察別人的長處，不能嘲笑別人的短處，不然，最后你就會(huì)沒朋友。”
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