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實(shí)用的童話作文6篇(精)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的童話作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話作文 篇1
一回，烏鴉聽了狐貍的甜言蜜語，吃了號(hào)，她非常后悔，心想:下次我再不聽別人的好話了，就是把我比作鳳凰，我也不聽。她暗暗地打定了主意，一定要好好治治這個(gè)狡猾的狐貍。狐貍呢，上次輕而易舉地得到了一塊肉很得意。他想:烏鴉真笨，我只說了幾句奉承話，就得到了一塊肉。哈!我是世界_L最聰明的了。有一天，烏鴉發(fā)現(xiàn)獵人在小路旁的一裸樹下挖了個(gè)陷阱，于是她想出了一個(gè)懲治狐貍的好辦法。她叼來一塊肉，站在樹上。一陣風(fēng)吹來，把香味傳到狐貍的鼻子里。狐貍順著香味來到這裸樹下，見樹上叼著肉的正是上次受騙的.那只烏鴉。他十分高興，心想:今天又能飽餐一頓了。
想到這兒，狐貍假惺惺地對(duì)烏鴉說:“親愛的烏鴉小姐，您好啊!喲!您的羽毛烏黑油亮，我看黑色是十分高雅的顏色，但森林里的鳥獸們說您是骯臟之物;您的歌喉最動(dòng)聽，但他們說您的歌聲是不吉詳?shù)南笳鳌Ｎ乙獮槟虮Р黄剑恢Ц璋?我把它錄下來，帶到鳥王的宮殿里，讓鳥王和大臣們聽聽您那美妙動(dòng)聽的歌聲。”烏鴉早就看透了他的詭計(jì)，心想:你這壞東西，收起你的鬼把戲吧!鳥鴉一邊用她尖尖的嘴把肉叼得緊緊的，一邊慢慢地向另一裸樹飛去。狐貍早就饞得直流口水了，便不甘心地追到樹下說:“烏鴉小姐，您是”·“·”話還沒說完，烏鴉又慢慢地拍打著翅膀飛走了。可是沒飛多遠(yuǎn)，又在前面一裸樹上落下了。
貪婪的狐貍還不死心，又一下子追了上去，再次獻(xiàn)起殷勤:“烏鴉小姐您“·“·”就這樣，烏鴉飛飛停停，停停飛飛，漸漸地把狐貍引到小路上。烏鴉見陷阱就在前方，便用力地抖動(dòng)著翅膀，迅速地向前面飛去。自認(rèn)為聰明的狐貍心里光想著要騙取烏鴉嘴里的肉，不知是計(jì)，也三步并作兩步地拼命向前跑去。就在這時(shí)，只聽“撲通”一聲，狐貍掉進(jìn)了陷阱。這真是，騙子總是不會(huì)有好下場的。
童話作文 篇2
小猴聰聰和明明的家住在草原上，草原的旁邊是一條小河，小河對(duì)面是一片果園，果園里住著長頸鹿一家。一天，聰聰和明明在草原上玩耍，這時(shí)有一只長頸鹿從果園里走出來，看見草原這邊的草非常的嫩，非常的多。長頸鹿就把頭伸過河這邊的草原上來吃草。聰聰和明明那時(shí)正在草原上高興的玩耍，并沒有發(fā)現(xiàn)長頸鹿。
聰聰和明明玩著玩著，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)對(duì)面果園里的果樹上長滿了又香又甜又大的'桃子。他們哥倆還以為長頸鹿的脖子是一座橋，所以就踩著長頸鹿的脖子準(zhǔn)備到對(duì)面去摘桃子呢。可是只走了一點(diǎn)兒，他們就覺得這橋非常柔，非常軟，于是才發(fā)現(xiàn)，他們踩的橋原來是一只長頸鹿的脖子。這時(shí)，長頸鹿剛好也吃飽了，就站了起來。聰聰和明明嚇得兩只手抱緊了長頸鹿的脖子，不敢動(dòng)一下，就怕會(huì)掉進(jìn)河里。
長頸鹿知道了聰聰和明明的目的后，就送他們?nèi)チ斯麍@，并幫他們摘了許多大的桃子，然后，長頸鹿又送他們回到家。
聰聰和明明回家后，就說：“您幫了我們這么大的忙，謝謝您，長頸鹿。”就這樣，長頸鹿成為了聰聰和明明的好朋友。
晚上，聰聰和明明邀請(qǐng)長頸鹿到家里一起吃桃子。他們一起玩得非常開心！
童話作文 篇3
08年奧運(yùn)會(huì)快來了，大家都認(rèn)識(shí)可愛的福娃吧，他們是團(tuán)結(jié)的五兄弟。可是有一次……
他們走在北京的一條繁華的'大街上，人們?cè)跓魲U上，樹上掛上彩旗，像過節(jié)似的，可熱鬧了。
“他們多歡迎我們！”福娃們想。晶晶說：“他們多歡迎我啊。”“才不是呢，他們歡迎我。”迎迎昂著頭說。貝貝不服氣了，說：“不，不，不，不是，他們?cè)跉g迎我，最漂亮。”說完，還用她那優(yōu)美的身材轉(zhuǎn)了幾圈。
“哇，真棒！”一位小女孩叫到。“看吧，誰最受歡迎？”貝貝問。“歡歡真棒！”妮妮突然喊。
原來，小女孩說的是歡歡，他正在表演花樣踢球。“大家歡迎的是歡歡呀。”貝貝小聲說。她以為大家不歡迎她，忍不住哭了起來。“是啊，他多棒。”歡歡非常棒，他一轉(zhuǎn)身，球也跟著轉(zhuǎn)。突然，球“唰”的飛上天，又準(zhǔn)確無誤的落在歡歡的腳尖，還在打轉(zhuǎn)呢。
歡歡停下來，對(duì)他們說：“們不吵啦？！其實(shí)，大家都?xì)g迎我們，拿出自己的本事，讓們一起好好表演一次怎么樣？”懂事的歡歡把手升出來。“好！”他們把手搭在一起，“一，二，三！”他們一起喊。“來吧，兄弟們。”
他們表演的很精彩，人們大聲喊：“太棒了！”“好！”別提他們多開心了！
童話作文 篇4
人人都會(huì)經(jīng)歷初中生活，也都會(huì)有不一樣的初中生活，而我的初中生活-忙碌但是充滿了樂趣。
早晨，當(dāng)一抹陽光出現(xiàn)時(shí)，我們也坐在了教室，準(zhǔn)備早讀，窗外的鳥鳴聲伴著我們的讀書聲異常的動(dòng)聽。我們的課堂生動(dòng)有趣，雖然有壓力，可是我們班的同學(xué)從不氣餒，在一次次跌倒中爬起，俗話說“失敗是成功之母”我們相信，只要付出，就一定會(huì)有收貨。
下課了，我們?cè)谝黄鹩懻擃}，有時(shí)會(huì)為了一件小題而吵的翻天覆地。我們的課間操好笑又好玩，我們?cè)谧霾贂r(shí)也全心全意的想把它做好。我們班的方陣跑是非常整齊的呢！那是因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。
中午吃飯時(shí)，我們坐在一起，開開心心的，聊聊自己一些開心的事。午自習(xí)時(shí)，我們非常安靜，生拍打擾同學(xué)們休息。記得有一次，有位同學(xué)大吼大鬧，我以為老師肯定會(huì)非常嚴(yán)厲的批評(píng)他，可是，老師不但沒吵他，還以非常和藹的`聲音與他交談，這實(shí)在出乎我的意料，我認(rèn)為，初中的老師都是冷冰冰的，非常嚴(yán)格。這件事也改變了我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。
我們學(xué)校的大課間也是充滿了歡聲笑語，同學(xué)們有的打羽毛球，有的打乒乓球，有打籃球，有的踢足球，我們學(xué)校的足球隊(duì)是無比的厲害！有的還在練習(xí)跑步，生怕自己“掉隊(duì)”還有的再練習(xí)攀巖，準(zhǔn)備到了運(yùn)動(dòng)會(huì)一展風(fēng)采。
到了晚上，同學(xué)們收起娛樂心情，開始了晚自習(xí)，同學(xué)們不放過一絲的疑問，不懂就問，從不積累問題。到了放學(xué)的時(shí)間了，同學(xué)們都依依不舍的互相告別，期待著新一天的到來。
我們班同學(xué)互幫互助，記得在一次的體育課上，有位同學(xué)忘了帶跳繩，大部分同學(xué)都幫他去借。我們班從不打架斗毆，是個(gè)和諧的大家庭!
童話作文 篇5
一天清晨，有一只狐貍正在它的房子里修自己的指甲。修著修著，狐貍心想：“我的爪子這么尖，所有的獵物都不是我的對(duì)手。”突然，門外傳出了敲門聲。狐貍又開心的想：“一定是上帝給我送豐富的早餐來了!”
狐貍打開門，看見了肥美的小豬。狐貍開心地想：“果然是豐富的早餐!”小豬害怕地想：“怎么會(huì)是狐貍?媽呀!我快跑吧，不然我成為了狐貍的食物了!”小豬正要跑的時(shí)候，狐貍猛撲過去抓住了狐貍。
狐貍左手拿著鍋，右手夾著小豬，向廚房奔去了。
狐貍對(duì)著小豬說：“小豬先生，對(duì)不起了，你要變成我的'早飯了!”
小豬聽了急的“哇哇”大哭起來。
小豬眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)狐貍說：“親愛的狐貍先生，我被你吃之前要說一句話，”“哦，是什么?”“我這么又臟又臭，你吃了我就會(huì)拉肚子，你為何不給我洗個(gè)澡?”
狐貍想想：也對(duì)，于是先去了森林，找到了木柴，然后去生火燒水，再把水倒入盆子里，最后狐貍給小豬洗澡。小豬雖然舒服但很害怕。
狐貍給小豬洗完了澡，就把小豬放到鍋里，開心地說：“現(xiàn)在你又干凈又漂亮，我可以吃你了!”“等等，我很干凈，但是我很餓，你給我吃上一頓美餐，我身上就有了你喜歡的肥肉了!”
于是，狐貍開始給小豬做菜了，它先去摘了一些草莓，做了草莓蛋糕，還做了甜甜圈，榨了草莓汁。最后狐貍把做好的小點(diǎn)心給小豬吃，小豬饞得直流口水。
狐貍高興地說：“好了，你已經(jīng)是全世界最肥的了，我可以吃你了吧?”“不，等等，你給我按摩一下，你就可以吃全村最嫩的肉了1”
于是，狐貍讓小豬坐在沙發(fā)上，給小豬拉拉耳朵，捶捶手，捏捏腳，敲敲背。小豬說：“真舒服!”狐貍做完了這些，已經(jīng)滿頭大汗，不一會(huì)，狐貍就倒下了。小豬說：“狐貍先生，你去哪了?”一看，原來狐貍倒下了。小豬拿著自己的東西逃跑了。
通過這個(gè)故事我明白了：遇到危險(xiǎn)時(shí)，要?jiǎng)幽X筋。
童話作文 篇6
有一天，文具盒里發(fā)生了爭吵。它們說你不好他不好，鬧了個(gè)翻天。鉛筆說：“你這個(gè)小橡皮，老是擦掉我辛苦寫的字，讓我一天一天的變老。”橡皮說：“你們還說我呢，每次主人看到有錯(cuò)的要不是及時(shí)用我改正，哪還能有好成績。”紙說：“你還說它，你每一次擦我的'時(shí)候，力也太大了，我這兒都被你擦壞了。”就這樣，爭了一整夜。后來它們離家出走了。第二天主人來到桌前，打開文具盒。啊呀！我的文具怎么全沒了。他四處尋找，還是沒有蹤影。后來，還是橡皮想清楚了，如果我們都走了，那誰來幫助主人呀。于是，它找到了筆和紙，對(duì)它們說：“我們要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助主人呀。”第二天，它們又來到主人的文具盒里。
它們從此團(tuán)結(jié)友愛，幫助主人搞好學(xué)習(xí)，過起了和諧的生活。
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