寫童話作文

時間：2023-11-21 12:38:51 [第三單元]寫童話我要投稿

寫童話作文[精品]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的寫童話作文6篇，希望能夠幫助到大家。

寫童話作文[精品]

寫童話作文篇1

　　從前，有一個糖巫婆，她住在森林里。一頭黑亮的短發，順直地垂在耳邊;耳邊分別掛著兩個棒棒糖耳環，兩只眼睛像烏黑的糖果，小巧的鼻子和艷如櫻桃的小嘴，身穿七彩糖果裙，腳蹬一雙古里古怪的船形鞋，滑稽極了!

　　她有一個大大的超級棒棒糖，很甜很粘。如果她從玩具店經過，那她的超級棒棒糖上就會粘滿玩具，就像一棵圣誕樹。如果她在樹下睡覺，那她的超級棒棒糖上就會粘滿樹葉，就像一個大刺猬。如果你從糖巫婆的身邊經過，就會聞到一股糖果店的味道，甜甜的……濃濃的……

　　一天，糖巫婆扛著她的超級棒棒糖出了門。突然，她看見了一個穿花裙的小女孩，聽見了小女孩甜甜的笑聲。糖巫婆生氣了：“這世界上，只有我糖巫婆才應該是甜的!我不要聽到這種甜甜的笑聲!”糖巫婆拿起超級棒棒糖，粘住了小姑娘，準備把她放到森林里最高的大樹上。

　　這時，糖巫婆聽見了更甜的笑聲——是幾個出來野餐的小男孩們在盡情玩耍。糖巫婆又生氣了，眼睛瞪得比魚泡還鼓，頭發就像觸碰到離形電子球一樣全豎起來了：“這世界上，只有我糖巫婆才應該是甜的!我不要聽到這種甜甜的.笑聲!”她憤怒地大叫著，超級棒棒糖用力一揮，又把小男孩們粘住了。

　　糖巫婆走到河邊，一只青蛙在罵糖巫婆。心情本來就不好的糖巫婆就更加生氣了，去追青蛙。青蛙跳到荷葉上，糖巫婆也跟著跳到了荷葉上，但是，她跳歪了，落入水中。

　　過了一會兒，小女孩和小男孩們把糖巫婆救了上來。糖巫婆很想哭，可她不敢。因為她的淚水就足夠把她給融化掉了。她拾起超級棒棒糖，匆匆忙忙地跑回家去。

　　糖巫婆回到家，立刻拉起了風箱，把棒棒糖烤化，往自己身上涂啊涂，抹啊抹，糖果很香，可她不敢吃。因為她要用糖把自己恢復到原來的大小。

　　最后，糖巫婆的糖還剩下很多很多，她不停地寫請柬，請森林里的朋友們都來嘗一嘗甜甜的滋味。

寫童話作文篇2

　　溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛的金魚等，都是同學們熟悉的小動物，如何把自己最喜歡的一種小動物介紹給別人，讓更多的人了解它，喜歡它呢？

　　一、仔細觀察，抓住特點，關于寫小動物的作文。

　　俗話說：“千人百姓萬脾氣。”動物也一樣，各有各的特點,就是同一種動物，也會有不同的特點。比如，同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動物活靈活現地呈現在筆下，寫之前，應該先仔細觀察一番，了解它們的外形特點和生活習性。

　　那么，什么是外形特點呢？外形特點就是外表長的樣子，如潔白的羽毛、長長的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點。生活習性就是小動物愛吃什么、怎樣吃；愛在哪兒睡覺、怎樣睡；喜歡做什么、怎樣活動等。不同的動物有不同的生活習性，比如刺猬要冬眠、小兔子不會走只會蹦、狗的嗅覺和聽覺特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時，除了抓住特點看仔細外，還要特別注意它們有哪些與眾不同的.地方，這樣便于寫具體、寫生動。

　　二、按順序，寫具體。

　　俗話說： “沒有規矩，不成方圓。”寫小動物和寫人、敘事、寫景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫外形特點，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫內容給讀者留下完整、深刻的印象。

　　除此以外，還要注意把小動物可愛的地方寫得具體些。如四年級上冊第四組課文《白公鵝》一文，重點描寫了一只白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了 “慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點：不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛的地方。課文中擬人和夸張的寫法，風趣而幽默的語言，能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。還可以寫一寫自己和小動物之間所發生的有趣的事情，這樣也能說明你喜歡這種小動物的原因，突出文章的中心。

　　、要讓自己的情感融入其中

　　2、在描寫過程中要注意的：

　　一、要突出重點。描寫一種小動物，也和些其他內容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的說個沒完，一定要說出重點，有的可以側重些小動物的習性，無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫，初中作文《關于寫小動物的作文》。

　　二、要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫，無論是些外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，感慨敘述，特別是在描寫小動物的生活習性時，要注意準確的使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺。

　　三、要調理清楚。描寫小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動筆至前先想好先說什么，后說什么，在說什么。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎么聯系，怎么開頭、怎么結尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動筆，才能是文章調理清楚，層次分明。

　　溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：

　　一、描寫外形樣子和活動情況

　　描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

　　“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！

　　我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”

　　這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。

　　然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如：

　　小鵝兒

　　“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。

　　這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。

　　第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！

　　小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。

　　十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。

　　這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。

　　猴子

　　我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。

寫童話作文篇3

　　老鼠兄弟的故事

　　在一個深深的地洞里，住著一對老鼠兄弟。哥哥脾氣暴躁，做事干脆利落、輕手輕腳；弟弟膽子小，做事粗手粗腳。因此，總是哥哥出去找食物，弟弟根本本幫不上忙。

　　日子一天天過去了，弟弟漸漸覺得自己是靠哥哥生活。似乎自己是個多余的人。所以，弟弟決定明天自己去捕食。

　　第二天一早，他就出發了。由于他膽子小，磨蹭了幾個小時才來到了一座“水塔”前。他仔細地觀察了一下，準備把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢！反正能用就行了。實在是個廢物嘛，當個擺設也行。

　　他用身子頂著“水塔”，想帶回家去，可太重了。就在這時候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城計”。他想：反正肚子餓了，就把“水塔”里的.東西喝了吧！也不至于是毒藥吧！說完，“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，過了一會，肚子就疼了起來。“哎喲哎喲，救命！”

　　再說老鼠哥哥，一覺醒來見弟弟不見了，趕緊出去滿大街地尋找。找了一會兒，終于找到了。他見弟弟直喊肚子疼，問清了事情后看了看，大聲說：“哎，這是過期的橙汁，怎么能喝呢！”“什么？”弟弟一下子仿佛從天堂跌到了地獄，哭成了淚人。

　　從此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。

寫童話作文篇4

　　一家寵物店老板在店門上掛了張“出售小狗”的牌子。這種招牌通常很能吸引孩子的目光。不久后，果真有一個小男孩走進店里詢問：“要多少錢才能買到小狗?”

　　老板回答：“從30元到50元不等。”

　　小男孩伸手到口袋里，但掏出的只有些零錢，他說：“我只有兩塊三毛錢，我能看看小狗嗎?”

　　老板微笑地點了點頭，然后吹了一聲口哨，這時從走道那端跑來一只狗媽媽，后面跟了5只毛絨絨的初生小狗。前面4只跑起來像是會滾動的`球，但最后一只卻是一跛一跛地往前進。小男孩一眼就看到這只行走不便的小狗，他問道：“這只小狗怎么啦?”

　　老板解釋說，經過獸醫檢查，這只小狗后腳殘缺，這輩子注定要當跛腳狗了。小男孩聽了之后興奮異常：“我就要買這只小狗。”

　　老板開口了：“這只狗不必買，你若真想要，送你就好了。”

寫童話作文篇5

　　我讀過許多篇童話，今天我想了想，于是就把龜兔賽跑改成了一個新版，“龜兔賽跑新傳”。

　　上一次比賽，兔子因為偷懶睡覺而輸給了烏龜。兔子很不服氣，于是他們又約了一場比賽。比賽時間到了，兔子氣勢洶洶，烏龜也毫不示弱。

　　開始兔子飛快地跑了起來，烏龜脫下了沉重的鎧甲，再去吃了個紅薯，精神十足，立刻追上了兔子。呵，紅薯發效了，烏龜放了個屁，嗖的一下，以395邁的速度飛跑，兔子根本追不上去。

　　到了河邊，兔子立即過了橋，烏龜笑道，“哈哈，我的強項就是游泳啊，小心點兔子。”于是他立即下了水，但他忘了一點，他已經脫了鎧甲，只剩肉身。從而控制不住平衡。

　　烏龜連喊救命都喊不了，兔子感覺不對就跑了回去。看見烏龜危在旦夕，立刻下水去把烏龜扔了上來，自己卻沉在水底。

　　烏龜見了兔子，做出這樣的選擇很感動，于是飛奔回去取回鎧甲，又飛奔回來。他穿上烏龜殼之后速度變得很慢。到了那里用了很長時間，而兔子已經得救了，是鯨魚救了他。龜兔再也沒有賽過跑，因為他們是最好的朋友。

　　教師評語：小作者的`語言風趣幽默，成語運用得也十分得當，不僅是一個童話故事，更是在言語之間宣揚了互幫互助的友誼。

寫童話作文篇6

　　從前，有一個美麗的小森林，那里住著好多小動物，可愛的松鼠琪琪，憨厚的大象笨笨，溫順的小兔乖乖，還有兇猛的但卻受動物們愛戴的獅子獅王，他們快樂的生活的在一起，可是，再和諧也會有一些不安全的音符出現。

　　那是一個陽光明媚的天氣，陽關撫摸著大地，照在每個動物的身上，也照在它們的心里，琪琪約笨笨去大森林里采野果，琪琪在家里等了好長時間，但笨笨怎么也不來，琪琪很生氣，因為那已經到傍晚了，琪琪只好先睡覺了。到了第二天早上，她就去笨笨家找笨笨，可笨笨家的門卻緊鎖著，琪琪很納悶。

　　這是怎么回事呢，于是他就去大森林里找，但是怎么也找不到，這下琪琪急了，便發動全森林的'動物去找，全森林的動物在森林中大喊著，突然他們聽到了“救命”的呼喊聲，就連忙到聲音的來源處去查看，一看原來真的是笨笨掉到坑里去了，那坑好深，嚇得乖乖連忙說“你們趕快去跳到坑里救他啊”那些動物剛想往下跳，就被獅王叫住了“站住，你們這樣下去，只會讓更多的人自投羅網，這樣絕對不行”但是那又有什么辦法呢，突然獅王靈機一動，從遠處找來了一根繩子用繩子把笨笨拉了上來，笨笨真重啊，讓動物們拉得筋疲力盡，“一二一二”動物們終于把笨笨拉了上來，結果把動物們一下子全拉到了地上，不過好在笨笨終于上來了，所有人都松了一口氣，原來，笨笨那天去幫媽媽采草莓，一下子就掉到了土坑里，這才發生了前面那一幕，最后笨笨每次出去都要用鼻子試試前面的土硬不硬，再走。結果笨笨再也沒有掉到坑里了，動物居民們也更加放心了，他們有過上了幸福的日子，再也沒有像這次發生的事了。

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