童話的作文

[精]童話的作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的童話的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話的作文 篇1

　　她，從生下來(lái)，就是以公主的身份成長(zhǎng)的。良好的家世，良好的教育，甚至連容貌都長(zhǎng)得比同齡的小女孩好看了很多。而他，只是管家的兒子。兩人注定今生今世，甚至來(lái)生來(lái)世都不會(huì)在愛情上有什么關(guān)系。

　　打小，他受到的教育就是，守護(hù)公主可以。但千萬(wàn)不可以有什么非分之想。

　　其實(shí)，這些道理，在他稍稍懂事后，看著自己的父親在她父親面前，低頭順耳的'樣子就已經(jīng)明白了�？墒�，感情這種事，完全不是自己不想就可以不想的。

　　既然得不到，那就靜靜地做個(gè)守護(hù)者。守護(hù)著公主找到自己的幸福就好。長(zhǎng)大后的他這樣告訴自己。

　　只是，天有不測(cè)風(fēng)云。她就公司倒閉，他父親急得心臟病復(fù)發(fā)，在醫(yī)院急救無(wú)效過(guò)世。她母親本來(lái)就不好的身子，更是虛弱了。在父親過(guò)世的頭七上，母親也追隨父親而去。

　　一夜之間，她從驕傲的公主變成了灰姑娘。他父親要回老家去，這里已經(jīng)不需要管家了。只要他，堅(jiān)決要留下來(lái)。陪她度過(guò)最難熬的日子。

　　慢慢的她走出悲傷，生活總得繼續(xù)。只是，她的生活中再也不見了那些追求者，只有他一個(gè)人靜靜的守護(hù)在她身旁。

　　24歲的她，告訴他，自己要嫁給他。他吃了一驚，聽了連連搖頭。自己注定是騎士，怎么可能和尊貴的公主在一起。

　　可是，她告訴他，童話以外的故事，就是，公主和騎士在一起了啊。

　　他看著她堅(jiān)定的眼神，也終于明白，原來(lái)，童話以外的故事中，其實(shí)也是可以獲得幸福的愛情的。

童話的作文 篇2

　　一個(gè)夜深人靜的晚上，小主人爬上床呼呼大睡了，一陣陣爭(zhēng)吵聲傳來(lái)，原來(lái)是眼睛、鼻子、嘴巴在比誰(shuí)的作用大呢！

　　眼睛清清嗓子，開了腔。“我的作用最大，沒有了我小主人就會(huì)變成盲人，看不見風(fēng)景，看不了電視……多難受！”

　　“切！就會(huì)吹牛！我的作用比你大多了，小主人沒有我，就聞不到香味，還不能呼吸呢！”鼻子不甘示弱地說(shuō)。話音剛落，就憋住了呼吸，小主人難受地扭了扭身子。

　　嘴巴動(dòng)了動(dòng)，大聲抗議道：“你們倆太氣人了，把我當(dāng)空氣��！”嘴巴挑起屬于它的眉毛，擠眉弄眼的，然后趾高氣昂地吼道：“我的.作用比你們大多了！沒有了我，小主人怎么說(shuō)話呢？”

　　五官們七嘴八舌地爭(zhēng)吵，小主人被吵醒了，對(duì)五官說(shuō)道：“你們都很有用，沒有了你們其中的哪一個(gè)，我都沒辦法好好生活！所以你們別吵了，好好相處好嗎？”

　　五官們聽了小主人的話，微紅著臉，不好意思地笑了。

童話的作文 篇3

　　我畫了一個(gè)美麗的青蛙在稻田里捉蟲子。青蛙的眼睛和嘴巴都是鼓鼓的，它披著綠衣裳，肚子是白白的，像一個(gè)白氣球，真漂亮！青蛙喜歡在稻田里活動(dòng)，幫助農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)，而且也能把它的肚子添飽。

　　我在畫上還畫上了池塘，池塘里有小魚，蝌蚪，池塘上面還有荷花；我又畫上了白云，草地，草地上面有小兔，小狗，小貓…

　　瞧！它們正在玩猜燈謎的游戲呢！

　　青蛙做主持，說(shuō)道：“如果誰(shuí)能猜對(duì)謎底，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)得到“喔喔奶糖”一包。下面我開始出題嘍，大家聽好啦�！白笫帜弥�丸子是什么字”

　　小白兔說(shuō)：“是執(zhí)字”。

　　哇，它們好聰明呀，那么快就可以猜出正確答案。

　　“答對(duì)啦，獎(jiǎng)你一包糖”青蛙笑道說(shuō)。

　　“謝謝”小白兔高興的接過(guò)她的獎(jiǎng)品。

　　第二輪猜測(cè)開始了。

　　“又下有土是什么字？”青蛙說(shuō)。

　　小狗爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“是‘圣’字。”

　　“好極了，給你的獎(jiǎng)品！”說(shuō)完，青蛙拿出一句糖來(lái)給小狗。

　　“蟲爬到火旁是什么字呢？”青蛙搬完獎(jiǎng)品后又開始出題了。

　　小魚聽后，思考了一會(huì)兒便說(shuō)：“是燭字。”

　　“猜對(duì)了，獎(jiǎng)給小魚你的�！鼻嗤苡衷诎岐�(jiǎng)品了。

　　“這是今天游戲的最后一道附加題，大家可得聽好嘍，題目是‘可樂為什么有小泡泡’呢？”

　　題目出來(lái)后，大伙都在認(rèn)真的思考，但從大家的`表情中可以看出，這題有點(diǎn)難度。

　　這時(shí)，小貓突然高興地叫起來(lái)，我猜，他肯定是想到答案了，果然，小貓說(shuō)：“我知道，我知道，是工人叔叔在生產(chǎn)的時(shí)候加進(jìn)去的一氧化碳�！�

　　“我們?yōu)樾∝堊ＹR，它知識(shí)面太廣了，我們恭喜小貓，答得太正確了。”青蛙高興的說(shuō)。

　　游戲就在一片掌聲中結(jié)束了。

童話的作文 篇4

　　一開始，對(duì)于童話，只是單純地喜歡。喜歡童話，喜歡幻想。偷偷地寫著，偷偷地徜徉在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻的世界之間。

　　我至今仍舊記得第一篇童話《小公主瑪拉》，情節(jié)簡(jiǎn)單、質(zhì)樸。一個(gè)叫做瑪拉的小公主驕傲而任性，最終被施了魔法，趕出王國(guó)。通過(guò)米米天使的幫助，她獲得了重生。

　　那時(shí)候的思想，大概也是這樣簡(jiǎn)單，看慣了《白雪公主》《阿里巴巴與四十大盜》。在此之后，我執(zhí)著地寫起了童話。一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地觸摸童話，掉進(jìn)了童話的夢(mèng)境�？梢宰�在電腦前，手指不斷地跳躍，寫著過(guò)往、寫著未來(lái)。我的童話世界，始終如一平靜，無(wú)人闖進(jìn)。

　　可是，接二連三的獎(jiǎng)，就像幾塊石頭，激起了平靜的水面，漣漪陣陣。再也無(wú)法純凈地去寫，純凈地去想了。父親總是在耳畔喋喋不休地說(shuō)著：“可要好好寫，才能獲獎(jiǎng)！”為什么，一旦被人認(rèn)知，就要面臨另一方面的負(fù)面影響，就要面對(duì)那種叫做壓力的東西。

　　并不是對(duì)這種獎(jiǎng)的抗拒，而是實(shí)在不習(xí)慣、也不喜歡，父親以獲獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我的'文字。實(shí)際上，每次的童話，都是心情所至。帶著我的感情，帶著我對(duì)生活的熱愛�？墒乾F(xiàn)在，一切被打亂了。我只希望，父親可以拋卻得獎(jiǎng)，那畢竟已經(jīng)是過(guò)往，未來(lái)的時(shí)光才是真正掌握在自己手里。

童話的作文 篇5

　　小兔、小鳥和小貓有個(gè)缺點(diǎn)：貪吃。被狡猾的老狼知道了，于是，它召集了同伴，想出了一個(gè)毫無(wú)漏洞的主意。

　　一天，它們?nèi)齻�(gè)出去玩。看著綠茵茵的小草齊刷刷地站著，好像準(zhǔn)備出征；樹木筆直地站在那兒，就像一個(gè)威武的士兵，而枝干就是它們的武器。

　　突然，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大洞，這個(gè)洞有車輪那么大，足足可以容下一個(gè)大人！一股食物的香氣撲鼻而來(lái)，使它們的嘴角流口水了，便飛一般的.沖進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)有許多食物，于是撲了上去，顧不上別人，自己就大口大口地吃了起來(lái)，好像很餓似的。

　　但它們沒有發(fā)現(xiàn)，這車輪大的洞口，正是狼的詭計(jì)，原來(lái)，老狼抓住它們貪吃的缺點(diǎn)，挖了一個(gè)洞，放了一些食物，然后讓兩只兒狼躲在里面，一只狼負(fù)責(zé)堵上，那兩只兒狼一見黑了，就撲上去抓它們；如果沒抓到，讓它們逃了外面也有伏兵潛伏在那兒，三只兒狼也可以抓它們。

　　當(dāng)洞口被堵上時(shí)，小兔它們?cè)谥�道中�?jì)了。突然，兩只老狼撲上來(lái)，嚇得它們亂竄，最后還是費(fèi)力地抓破洞口，逃了出去。三只狼趁機(jī)躍過(guò)去，用爪子按著它們，小鳥剛想飛，也被抓住了。

　　臨死前，老狼問(wèn)它們有什么遺言。它們后悔地說(shuō)：“我下輩子再也不會(huì)貪吃了，否則就會(huì)命喪黃泉！”老狼最后還是按森林規(guī)定，不得欺凌弱小動(dòng)物，就放了它們。

童話的作文 篇6

　　天還沒亮，小蝸牛就上路了，今天是它第一天上幼兒園�？墒撬�慢慢的爬到幼兒園的時(shí)候，動(dòng)物娃娃們都在和大象老師說(shuō)再見了。

　　第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)了，他爬了很長(zhǎng)的時(shí)間，才走了一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完了。小蝸牛傷心地哭了。

　　小兔子轉(zhuǎn)過(guò)身子等小蝸牛說(shuō)：“別哭，別哭，你走得太慢了，我來(lái)帶你走吧！”小兔說(shuō)著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。

　　到了幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說(shuō)：“很好，今天小兔子第一�！薄斑�有我呢！”小蝸牛在小兔子的'耳朵里露出了小小的觸角大聲喊道。

　　后來(lái)，大象老師在動(dòng)物娃娃們都來(lái)了的時(shí)候，表?yè)P(yáng)了小兔子和小蝸牛。

　　第三天，小蝸牛讓小馬給帶到了學(xué)校，大象老師說(shuō)：“很好今天小馬第一，看來(lái)小蝸牛不是第一了。”“不，我還是第一�！毙∥伵�從小馬的尾巴里鉆了出來(lái)。大象老師又表?yè)P(yáng)了小馬和小蝸牛。

　　第三天，大象老師在大門口等著說(shuō)：“今天誰(shuí)是第一呢？”“是我�！碧炜丈享懫鹆诵∥伵５穆曇�。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢！

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