童話作文

時間：2023-02-20 18:45:58 [第三單元]寫童話我要投稿

關于童話作文錦集八篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的童話作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于童話作文錦集八篇

童話作文篇1

　　在一個寧靜的夜晚，兔媽媽在和小兔聊天。“媽媽，媽媽。世界上有你想干什么，不用你動手，它就會幫你完成的東西嗎？”小兔好奇地問。

　　“唉！傻孩子，有這東西的話，那豈不是人人都想要擁有它？趕快睡覺吧，明天還要上學哩！”兔媽媽回答道。

　　“好的！媽媽！”小兔躺下睡覺了。

　　“小兔，小兔，起床啦！”不遠處傳來了急切的呼喊聲。

　　“是誰在說話？”小兔懶洋洋地問。

　　“是我，是我。我是能幫你做任何事的一顆種子，只要你把我放在口袋，我就可以幫你實現你所有的'心愿。”那顆種子說。

　　“真的嗎？”小兔半信半疑。

　　“真的！不信你試一試。”種子堅定地答道。

　　兔子拿起種子，小心翼翼地裝進了口袋，暗暗想著：“我要吃紅蘿卜和白菜。”忽然，一顆胡蘿卜和一顆白菜就整整齊齊地落在了桌子上，小兔欣喜不已。它又想：“我要去上學。”小兔飛了起來，不一會兒就到了學校。

　　“哇！它還真可以幫我做任何事。”小兔高興地跳了起來。

　　“慘了，我昨晚的家庭作業忘記寫了，怎么辦？”小兔自言自語道。交作業時，小兔慌慌張張地打開作業本，卻發現作業早已經做完了。霎時，小兔明白了是那顆種子的功勞。小兔偷瞄了幾眼作業，發現它不僅全對，而且連字跡都和自己的一模一樣。小兔對這種悠閑自在，什么都不用做的日子滿意極了。

　　就這樣年復一年，日復一日。小兔讓種子替自己完成了所有事情，而它自己卻變得什么都不會了，它忘記了怎么寫作業，怎么思考甚至怎么走路，它幾乎除了呼吸，什么都不會了。可它卻樂在其中。有一天，種子來和小兔告別，它說自己已經長大了，需要獨自去遠行，不能再陪伴小兔了。小兔可慌了，急得眼淚直在眼眶里打轉，沒了種子，自己可怎么辦呀？看看種子一步步走遠，小兔焦急地大喊，可是它忘了該怎樣奔跑，只能眼睜睜看著種子遠去，小兔子絕望地大喊了一聲。

　　突然，小兔媽媽的聲音隱隱傳了過來；“起床啦，起床啦！待會自己去上學，媽媽要先走了。”聲音越來越清晰，小兔從床上驚醒了過來，原來是一場夢啊！

　　小兔清楚地記得夢里的事，它再也不敢偷懶，而是越來越勤快，獨立完成自己應該做的事，很快它便成為了深受大家喜愛的全能小兔。

童話作文篇2

　　在茂密的大森林里，住著小松鼠一家。小松鼠快樂地生活在這里，漸漸地長大。但它非常驕傲，目中無人，讓松鼠爸爸和松鼠媽媽都十分頭疼。

　　一天，松鼠爸爸愁眉苦臉地走向松鼠媽媽。松鼠媽媽見狀忙問：“啥事兒？愁成這樣？”說完也嘆了口氣。松鼠爸爸說：“那你為啥嘆這口氣？”松鼠媽媽說：“哎！你不說其實我也知道，為咱這娃啊！嬌生慣養到大，衣來伸手，飯來張口，以后怎么辦呀？等咱們老了，它該怎么活下去啊？”松鼠爸爸附和著說：“是啊，它還這么驕傲自大，連咱做父母的，都不尊重。不管它，還舍不得。要不讓它自己出去闖闖，怎么樣？”松鼠媽媽無奈地應道：“哎！事到如今，只好這樣了。”

　　松鼠爸爸叫來小松鼠，對它說：“孩子啊，你大了，自己去外面闖闖吧！去拜師學藝，學一身好本領回來吧！”小松鼠不屑地說：“哼！我早想出去了，才不想跟您老學爬樹采堅果呢！那種低俗的本事，我不稀罕學！”說完，它收拾收拾東西，裝了點栗子餅便離開了家。

　　小松鼠漫不經心地邊走邊啃栗子餅，很快，所有的栗子餅就被它吃光了，它懶懶地伸了個懶腰。這時，它看見了空中盤旋的老鷹，小松鼠大聲喊：“天上飛的那家伙，過來，教我飛！”老鷹聞聲低飛下來，問它：“你這個沒禮貌的小東西，你叫我什么？”小松鼠說：“天上飛的那家伙！”老鷹怒目而視：“你這么沒有禮貌地叫我，我教你飛才怪呢！”說完，頭也不回地飛走了。小松鼠滿不在乎地說：“哼！大千世界又不是只有你會飛，我找別人去！”

　　小松鼠走啊走，遇到了正在捕獵的豹子。它又對豹子說：“你教我捕食獵物吧！花斑紋。喂，聽見了嗎？”豹子放下手中的獵物，回頭瞪著小松鼠說：“我看我還是把你吃了比較好，作為我的.盤中餐，你是再合適不過的了。來吧，午餐！”“救命啊，救命啊！”小松鼠撒腿就跑了。

　　小松鼠又看到了啄木鳥，啄木鳥正在給大樹捉蟲子。小松鼠想向啄木鳥學習，但它學了一會兒就嫌辛苦不肯再學了。這一路走來，小松鼠什么本領也沒學成，而且一次比一次更沮喪了。

　　天漸漸黑了，小松鼠感到餓了。它一摸口袋，口袋里什么也沒有。這時，它看到了遠處幽幽地閃著的可怕的綠光。“嗚嗚嗚”小松鼠蹲在地上無助地哭了。忽然，兩雙溫暖的大手把它扶了起來，噢！是松鼠爸爸和松鼠媽媽！它們擦干了小松鼠的眼淚，又遞給它香香的栗子餅和松軟的榛子曲奇。小松鼠感動極了，它說出了從未說過的兩個字：“謝謝。”松鼠爸爸和松鼠媽媽也被小松鼠感動了，眼淚含在了眼眶里。小松鼠抱著爸爸媽媽說：“我以后一定好好跟你們學爬樹采栗子，好嗎？”松鼠媽媽摸著它的頭說：“好的，好的。”隨后松鼠媽媽又說：“快吃吧！還是熱的呢，我和你爸爸一直捂在懷里。我們跟著你一天了，我們都知道……”小松鼠的眼淚又不爭氣地流了下來。

　　從此以后，小松鼠跟隨爸爸媽媽學爬樹采堅果，他們一家幸福地生活著。

童話作文篇3

　　四年級上冊語文園地三

　　主題：童話

　　一、明確要求：展開合理的想象，續編小木偶的故事或自己編寫一個童話故事。

　　二、習作指導：

　　1、回顧本組課文的幾篇童話，想象作者是怎樣展開想象的。

　　2、自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什么事。

　　三、例文欣賞，開拓思路。把自己想到的內容和同學交流，聽聽大家的意見。

　　四、獨立寫作。把編好的故事寫下來，再和大家共同評議，修改習作。

　　例文1、奇妙的歌舞會

　　春天，陽光燦爛，百花盛開。小草從睡夢中醒來，破土而出，舒展著幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭先恐后地張開了笑臉。到處一派生機勃勃的景象。

　　“嘟！嘟！嘟——”隨著一陣號聲，許多動物紛紛來到老樟樹下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動物歌舞會” 了。

　　老樟樹下可熱鬧啦！有的說，有的笑，有的叫，有的跳，動物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著大嗓門說：“安靜！安靜！請各位準備好，歌舞會馬上就要開始了。”不一會兒，報幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺，清了清嗓子說：“第五屆森林動物歌舞會現在開始！”話音未落，小猴站在樹上搶先說：“第一個節目，請孔雀先生表演。”在一陣熱烈的掌聲中，孔雀先生拖著美麗的長尾巴出場了。它一下子張開漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美啊！就像一把五彩灑金的扇子。它一會兒點點頭，一會兒搖搖尾巴，有節奏地跳起舞來。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫了個弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著它又轉起圈來，只見一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”臺下掌聲一片。

　　該百靈鳥為大家演唱了，它的歌聲悅耳動聽，動物們全都被陶醉了。

　　小鸚鵡又在舞臺上出現了。它說“下一個節目，大合唱《夸夸動物大家庭》。”這是最精彩的一個節目了。瞧，大象伯伯甩著長鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著節拍在地上拍打著，兩蒲扇似的大耳朵扇動著，屁股后面的小尾巴搖著；螳螂揮著刀，輕巧地彈著電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開嗓門大聲地唱；喜鵲、百靈鳥邊飛邊唱；仙鶴金雞獨立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥站在電線桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽到自己出色的`歌喉吧。大合唱把歌舞會的氣氛推向了高潮，動物之間的友情更深了。

　　森林的花草樹木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂得前俯后仰，樹兒搖頭擺尾，草兒連連點頭，小鳥越叫越歡。太陽公公也笑了，還發出格外柔和的光呢。

　　那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠方

　　思路剖析：本文以森林動物歌舞會為內容，通過大膽的想象，合理地勾畫出小動物們歡樂的場面，各具特色的表演時短文讓人看后浮想聯翩。

　　例文2、狐貍和老鼠

　　狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛著自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲子。有一天，她發現離自家不遠處，有一個老鼠洞。老鼠好不容易帶著自己的一群孩子躲進洞里，狐貍緊接著就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說：“老鼠，你一定會從洞里出來的，你們一出來，我就抓住你們。”狐貍蹲了好久好久。老鼠和她的孩子們一個個餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說：“快跑吧，狐貍，獵人扛著槍來了！”狐貍還是一動不動的蹲著。這時，老鼠大聲叫起來：“狐貍媽媽，狼鉆進你的家，去叼你的娃娃啦！狐貍媽媽一聽，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛心、智慧救了自己。

　　思路剖析：狡猾的狐貍，機敏的老鼠，它們都深愛著自己的孩子。老狼來了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個為自己的孩子絞盡腦汁，一個為自己的孩子不顧一切，多生動的形象啊！

　　例文3、小松鼠和狼

　　一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說：“放了我吧。”

　　狼說：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個朋友也沒有。”

　　小松鼠說；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實在是很怕你。”

　　狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹，在樹上對狼說：“你老是悶悶不樂，就是因為你兇惡，你的心腸太殘忍太毒辣，沒有人敢和你做朋友。我們快樂，是因為我們心地善良，從不對別人作惡。”

　　狼在樹下呆呆地回味著松鼠的話，半天沒弄明白，可能它永遠也不會明白。

　　思路剖析：本篇小童話雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話中,讓人明白了快樂的真諦：心地善良的人才會擁有無盡的快樂。想象合理，大膽，語言精練，是我們在習作中應該學習的地方。

　　寫作知識

　　怎么寫童話？

　　1．聽童話，寫童話。先由教師或口述能力強的學生口述一個童話故事，然后由全班學生寫下來。

　　2．看圖畫，編童話。開始編時，大都選多幅圖構成一組，可以連成一個完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話，故事的情節要通過創造性想象來構思。

　　3 ．看實物，編童話。教師引導學生仔細觀察某一實物，抓住實物的特點加以想象，編寫童話。

　　4．聯系生活實際編童話。教師注意引導學生觀察周圍的生活，聯系生活實際編寫童話，幫助學生分清是非、美丑，讓學生受到教育。

　　5．結合課文編童話。教師借助教材中的一些典型課文，引導學生結合課文編童話。結合的方法有“擴”、“改”、“仿”、“借”四種。結合課文編

　　童話，既有利于讀，又有利于寫。

　　6．按提綱編童話。教師出示一個童話作文提綱，讓學生編童話。這有利于引導學生把文章寫得有條有理。

　　7．提供開頭編童話。教師只講一個童話故事的開頭，然后學生自由開展想象，把故事

童話作文篇4

　　有一天，動物世界要在蓮花山舉行一場爬山大賽，跑步很快的小兔子白白去蓮花山參加爬山大賽。（事情發生的起因、地點要介紹清楚才好）

　　到了蓮花山門口，小兔子抬頭一看，這山高得幾乎要和珠穆朗瑪峰一樣高。

　　比賽開始了，只見熊貓裁判臉上兩個黑色的眼圈，胖得像一個大包子。小兔白白說：“熊貓裁判，你昨天是不是沒睡好覺？”熊貓裁判說：“小伙子，竟敢嘲笑我。”熊貓裁判說：“三、二、一開始。” 選手像風一樣的.跑了出去。（熊貓的特點竟然描寫的這么幽默，太有趣了）

　　小兔子最先爬到山頂，突然，有一個藍色的東西，把小兔子卷走了。小兔子白白感覺頭很暈，不知不覺就昏了。等他醒來時，他發現自己竟然在一個沙漠沙丘上，忽然，傳來一陣陣救命的聲音，他一轉頭，看見有一個奇怪的人被關在瓶子里，他把瓶蓋拔了出來，這個人剛被放出來就感激地說：“謝謝你救我，我給你兩個許愿瓶，可以實現兩個愿望。”(藍色的東西是什么，時光隧道，外星人飛翔。三只手的外星人怎么了？)白白用一個愿望回到了家。

　　小白兔打開瓶子說：“我想要一根香草味的冰激淋。”小白兔白白忽然發現一根冰淇淋在他旁邊。小白兔一邊吃一邊說：“今天可真開心啊！”

童話作文篇5

　　終于放學了，樂濤提著書包急急忙忙往家趕，因為今天是他的生日，他急著要回家吃蛋糕呢，他此時的腦子里啊，都是蛋糕蛋糕蛋糕……還是蛋糕。突然，“撲通”一聲，他掉進了一個洞里。

　　等他醒來，發現自己旁邊圍著好多好多的蛋糕人，有穿著綠裙子紅衣服的草莓蛋糕人，有穿著藍裙子的波比娃娃蛋糕人，有蹦蹦跳跳的小熊蛋糕人……他們正目不轉睛地盯著樂濤。

　　就在這時候，從人群中走出一個九層大蛋糕，最上面一層是一個金黃色的皇冠，在陽光下閃閃發光。他的手上拿著一根皇杖。他笑咪咪地對著樂濤說：“你啊，地球人！我是蛋糕王國的國王，請你到我的宮殿參觀參觀吧！”這句話引起了樂濤的好奇心，他跟著蛋糕王上了馬車。這馬車啊，是用糖果拼成的。前面拉馬車的'啊，不是兩匹馬，而是上百顆像紅寶石一樣的紅櫻桃拼成的櫻桃馬。車開始前進了，樂濤一會兒東看看一會兒西瞧瞧。他看到了蛋糕國里的狗，口水差點兒流出來，那些狗啊都是用黑不溜秋的巧克力做的，香味迷人。當他來到蛋糕王國的城堡前，眼睛瞪得比碗還大，他看到了什么？

童話作文篇6

　　隨著時代的發展，科技在不斷地發生著改變。我們人類的衣、食、住、行也不斷的變化。但是，可大家注意到，我們的藍天白云不知都去哪兒了？

　　“怎么辦？我們的家園都被那些壞人砍掉了，我們又要搬家了！”一只小兔子蹦蹦跳跳地跑到村長面前激動都說著。村長聽了之后，就召集全村的人集合在廣場上。“下面，我來說一下，那些亂砍我們家園的那些壞人現在正在離我們不遠處，你們看。”村長說著指向那噪雜的聲音處，“那怎么辦啊？難道我們還要搬家嗎？”一只小猴說道。“我們今年就搬了三次家，難道還要搬家嗎？”“就是呀……”動物們都在議論著。其中一只老虎說：“不行，我沒法忍受了，我們的家還沒安穩住，他們那些可惡的人類又來破壞。我們一定要想一個辦法，克制那些壞人，大家聽我說……”

　　那日，晴空萬里，小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在為他們加油。微風不斷地吹拂著，真的是“吹面不含楊柳風”啊！

　　動物們萬事俱備，而村長則是一個“總指揮官”動物們的把精力集中在一起，準備開始了……

　　“你為什么要砍我們的家園？你知不知道，你們這些人類只為你們自己著想，都不想想我們怎么辦！你們看我們的'家園不說，還要把工廠里用的垃圾、廢物、污水的倒入了小溪里，你們方便了，那我們這些動物呢？我們也要生存啊！”這些動物憑自己的聰明才智把那些可惡的人類給“擒”到村面前。只見那位工人心驚膽戰的說：“我也不想啊！我要賺錢養活我們一家人的生活，如果我不打工賺錢，我們就沒辦法生存了。”村長聽了語重深長的說道：“你現在知道不知道后悔了？如果你在小時候努力學習，你會比今天活的更好，都是因為你在小時候沒有盡心盡力的學習，你知道有一句名言叫什么嗎？‘可憐之人必有可恨之處’你雖然可憐，但是你更可恨！你想要生存，那就要看你的本事了。”“您說的對，我會向上級報告的！”村長相信他，并命其他動物把他放走了。

　　一星期后，果然好了許多，人們不在亂砍樹木了，也不再排出臟水了，動物們都非常高興，都活的非常自在，終于有了一個新的家園。今日晴空萬里，鳥兒在嘰嘰喳喳的叫個不停，馬路上的灑水車在來回穿梭。動物們仰望天空，我們的藍天白云終于回來了！

童話作文篇7

　　有一只小豬，他住在豬媽媽為他蓋的舒適美麗的小房子，吃著媽媽辛苦勞動換來的食物，哥哥姐姐也不時來看他。他每天都在無悠無慮地生活著。但是，他卻不知道什么是幸福。

　　有一天，他看見一只雙腳殘廢了的小兔子。這只小兔子因為沒有腳而經常哭，眼睛都哭紅了。小豬很可憐這只小兔子，就想：怎樣才能讓小兔子感受到跑的樂趣呢？聰明的小豬想啊想，終于想了一個好辦法，他讓小兔子爬在他的背上，背著小兔子一起跑，他們玩得很開心。一只小蝴蝶也過來陪他們一起玩。小豬自己也很開心。小豬為了感謝小兔子和小蝴蝶來陪他玩，就編了兩個花環，送給小兔子和小蝴蝶一人一個。天晚了，豬媽媽來叫小豬吃飯了。三個好朋友依依不舍地分別時，小兔子對小豬說：“我一輩子也不會忘記你的。因為你給了我幸福。”

　　小豬不明白幸福是什么，就問媽媽，媽媽只是說幸福要自己找。小豬就下定決心，一定要找到幸福。

　　第二天，小豬就離開家，打算找一位知識淵博的.老爺爺問問幸福是什么，要怎么找。出發前，媽媽告訴小豬，這位老爺爺長著離他們三十多千里的地方。三十多千里對于人來說并不多，可對于小豬來說，卻是一段不短的路程，可以說是千里迢迢。小豬歷經千辛萬苦，有次還差點掉下了懸崖。終于找到了那位老爺爺。只見這位老爺爺可真老：頭發白花花，眉目白花花，胡子也是白花花。老爺爺告訴小豬，回家后，見到一位見你就流淚的人，你就找到了幸福。

　　小豬一路回家，卻沒有見到一位見他就流淚的人。當小豬以為老爺爺在騙他時，他也剛好走進了家門，見到了豬媽媽。豬媽媽一見到小豬，就抱著小豬號啕大哭起來：“你可回來了，媽媽想死你了啊！”這時小豬心里，剎那間就被幸福填滿了。

　　小豬恍然大悟，原來自己一直就在幸福里！幸福就是和家人團團圓圓快樂地生活在一起！