童話作文

時間：2022-12-26 12:11:13 [第三單元]寫童話我要投稿

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有關童話作文錦集六篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的童話作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關童話作文錦集六篇

童話作文篇1

　　小豬，小兔，小松鼠三個人在霍利德克爾魔法學院上學，他們都在魔法重點班一年級十班，在魔法學校的一天天歷練，小兔他們已經有了做魔法師的資格和天賦，他們開始上魔法學院正式的第一課，最簡單的符咒——金魚符咒。

　　金魚符咒的作用是用來抵御敵人的，只要念金魚符咒的咒語：啊卡卡！就會出來很多條威猛厲害的大金魚，來咬傷敵人。

　　不過學會金魚符咒得有一個要求，那就是讓大家去野外，老師掛一個黑板，上面是貼著樹葉做的金魚，然后老師不看著小兔他們，給小兔他們一些葉子，一把剪刀，一瓶膠水和一些紙，讓小兔們將做好的金魚貼到紙上，然后交給老師，老師一念魔法，三個小動物就都會金魚符咒了。

　　小豬非常貪玩，他遮掩著自己做的東西，不讓別人知道自己在干什么，小兔和小松鼠以為小豬做的很認真，自己也開始做了起來，可讓人賠笑大方的是，小豬不在做樹葉金魚，而是做了一個千紙鶴，小兔小狐貍大聲訓斥他：都什么時候了，還胡鬧，小心我讓你去靠樹站著！小兔是班里的班長，老師讓他管著小豬和小松鼠。小豬連忙不敢亂動了。

　　三個小動物在一起研究了半天，也不知道該怎么做，大家急的團團轉，而且，小兔絆上了樹樁，摔跤了，摔得不輕，幸好沒骨折，可是禍不單行，突然出去了一個超級怪獸，要吃了小兔們，三個小動物身邊沒有任何武器，大家急的團團轉，這時候，大家想起了用黑板砸，不過黑板很重，只有小豬能辦動，可小豬又笨手笨腳的，搞不好砸到了他自己的腳，大家急得團團轉，兩邊的道路又被怪獸的魔法阻塞，小三個小動物只能圍著樹跑了，眼看就要被怪獸捉住了，小兔子突然想起老師的一句話：如果有怪獸出現，就用葉子當飛刀，射死怪獸，兔子拿起葉子，飛向怪獸，怪獸倒下了，它死了，突然，怪獸身邊出現了許許多多的樹葉，而且還有做樹葉金魚的步驟，小兔們按照步驟做了，果真，他們做成了樹葉金魚，他們回到了教室，交給了老師，老師施了魔法，成功了！三個小動物歷經千辛萬苦，終于學會了金魚符咒，真是可喜呀！

童話作文篇2

　　今天，是我們駿威小學的小朋友最喜歡的節日——童話節。

　　今年的童話節舉辦了三個活動，分別是：文藝匯演、義賣和游園。而且，又多了許多家長加入行列當中。

　　我最感興趣的.活動是：早上的義賣活動。早上的文藝匯演結束以后，我們回到班里，不一會兒，廣播就通知我們下去了。到了小廣場，楊老師讓我們解散了。吳思敏跟我一起去買東西。我在二（6）班買了一條項鏈，它是由許多大大小小的貝殼串起來的。我很喜歡它，所以我就花四元錢買下了這條項鏈。我又逛了一圈，我又在五（2）班買了一個小兔子。當時我還不知道小兔子有許多功能，有：梳頭、夾頭發和照鏡子的功能。我覺得這次的義賣活動舉辦得非常成功，既幫助別人又拿到自己想要的東西，真是一舉兩得的主意。我今天非常快樂！

童話作文篇3

　　一天，在一個不起眼的角落里，來了一群螞蟻。螞蟻女王說：“我們就在這兒安家吧!”

　　于是，螞蟻們每天早出晚歸，搬沙的搬沙，建房的建房，找食的找食。螞蟻們的行動被一只蟈蟈瞧見了，說：“你們這么笨?瞧我，一包鈔票，想去哪兒就去哪兒，多神氣!”螞蟻們只是笑了笑，繼續干它的活兒。不過一個月，一座用沙子建的大廈挺立在角落。螞蟻們高興極了，找到了自己的住房，等著女王分配找食的工作。

　　一轉眼，秋天到了。螞蟻們找食更快了。它們清楚，冬天不能找食，要存好冬天的糧食。螞蟻們的行動又被蟈蟈看到了，它竊笑：“笨蛋!傻瓜!蠢豬!”你忙你的吧，我有的是錢，“有錢能使鬼推磨!

　　冬天到了，螞蟻們在家里開舞會，聲音被渾身發抖的蟈蟈聽見了，它想：“老天呀!收留我吧!”它懷著忐忑不安的心情敲了敲螞蟻家的大門，好心的螞蟻見蟈蟈這樣，就收留了它。螞蟻讓蟈蟈坐在椅子上，端了熱水給蟈蟈泡腳，還送來了香噴噴的烤雞、甜津津的果汁給蟈蟈，蟈蟈感慨萬分，吃了東西，螞蟻又拉蟈蟈一起跳舞，蟈蟈已是熱淚盈眶了。

　　跳了舞，螞蟻又讓蟈蟈加入螞蟻國，讓蟈蟈有個家。蟈蟈發誓：“一定要為螞蟻效力!”

童話作文篇4

　　小白兔住在一座小小的蘑菇房里。一天，小白兔做飯時，不小心著火了。大火熊熊燃燒著，小白兔很害怕，他一邊往外跑，一邊哭著求教：“救命啊，救命啊！我家著火了，大家快來幫幫我吧！”

　　聽小白兔這么一喊，森林里的小狗、小鳥、小松鼠、小猴提著水桶，從四面八方趕來救火了。這時，火更大了，把屋頂都燒著了，紅色的火苗不斷地從窗戶里往外冒，小兔坐在旁邊哇哇大哭，哭聲驚天動地。它已經完全忘記要去救火了，小動物們趕緊去提水，往火苗上澆。但是火太大了，他們這點水幾乎不起作用。就在他們急得團團轉的時候，一頭大象趕了過來，自豪地說：“我來幫你們，大家別著急，看我的——”大象走到對面的小河里，吸了滿滿一鼻子水，然后向小兔家走去。只見他揚起鼻子，深吸一口氣，對準小白兔家的屋頂，用力一噴，嘩啦！大水柱把火撲滅了。

　　大家歡呼雀躍，小鳥歡快地唱起歌來，小猴樂得在大象背上翻跟頭，小兔也破涕為笑。他激動地說：“謝謝大家趕來救火，不然我的家就沒了。”小動物們說：“我們是同一森林的，就像一家人一樣，要互幫互助。”

童話作文篇5

　　最近經常聽光良的那首《童話》。優美的旋律，動人的歌詞，一下子便打開了我記憶的閘門，我仿佛穿越了時光隧道回到了那充滿童話的童年。

　　童話，多么熟悉又陌生的名字啊！上幼兒園時，最開心、最高興的事，就是看見老師從袋里拿出那本厚厚的故事書，然后和藹地對我們說：“小朋友，這堂課我們來講故事。”這時，亂哄哄的教室馬上就會鴉雀無聲，一個個坐得端端正正，豎起耳朵，一副洗耳恭聽的樣子。

　　“在很久很久以前……”在我的記憶里，很多很多的童話故事都是這樣開頭的。從老師的故事中，我知道了森林里住著小矮人、白雪公主、聰明的兔子和狡猾的狐貍；大海里有美人魚、蝦兵蟹將、大海龜；天上有許許多多長著一對潔白翅膀的小天使；月球上還住著嫦娥、吳剛、玉兔……

　　那時，心里最大的愿望就是能住在森林里。這樣，白天就可以和小白兔一起跨著竹籃去采那又大又香的蘑菇；跟猴子去摘那熟透的桃子和蘋果；還可以同小紅帽一起拿著鮮花去看望她的外婆；晚上又能夠乘著天使的翅膀上天去陪嫦娥。

　　就這樣，我在童話的搖籃中逐漸成長了。長大了，也就意味著必須從童話中走出來了。平時，老師也不會在課堂上講童話故事了，她們會指著課本對我們說：“宇宙飛船可以把我們送上月球。”哦，原來不是天使啊？蘋果也不是巫婆用來毒死白雪公主的了，而是在課堂上供我們學數學用的；自然課本里的月球長的好丑啊，而且根本沒有人居住；海里有沒有美人魚不清楚，會吃人的鯊魚倒是有不少；天上有數不清的行星、恒星，就是沒有天使……

　　呵呵！多么殘酷的現實啊！一直可望長大，現在我算是長大了，可世界卻變丑了，早知道我寧可不要長大。

　　當然了，這是不可能的，所以我也只能慢慢地接受它，適應它。童話呢，也逐漸被現實所代替。

　　當我再次想到童話時，它的腳步已經離我越來越遠了。望著它逐漸模糊的身影，我竟感到莫名的心酸。能不心酸嗎？為了成長，我把童話拿出去交換，看著它無奈的拂袖而去時，我卻沒有能力去挽留。

　　“我愿變成童話里，你愛的那個天使，張開雙手變成翅膀守護你……”

　　我也很想守護你，可是我真的做不到。別了，我的童年，別了，我心愛的童話。