實用的描寫童話的作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的描寫童話的作文6篇，歡迎大家分享。
描寫童話的作文 篇1
在一個遙遠的小山村，住著一只漂亮的小公雞。
有一天，小公雞在園子里悠閑地散步。清風吹來，草兒們翩翩起舞，花兒們頻頻點頭，陽光照耀在小公雞的身上，仿佛散發著五彩的光芒。小公雞抖了抖油亮的花羽毛，像國王般巡視著它的領土，威風極了！
這時，它看見了不遠處的大黃狗，忍不住嘲諷地說：“喂，丑八怪！你為什么總是跟著我？”
“我是在保護你呀！小公雞，咱們不是好朋友嗎？”大黃狗憨厚地回答道。
“走開！丑陋的家伙！誰是你的朋友呀！”小公雞說，帶著更加輕蔑的神氣。
聽了這話，大黃狗聳達下耳朵，傷心地離開了。
天漸漸地黑了，一只黃鼠狼悄悄地鉆進了園子，慢慢地靠近了小公雞。小公雞一無所覺，正在草叢中做著香甜的美夢。正在這危機的時刻，一陣“汪汪汪”的叫聲驚醒了沉睡中的小公雞，只見大黃狗從遠處飛奔而來，向黃鼠狼猛撲過去。黃鼠狼顧不得抓小公雞，連忙逃命去了。
看著威風凜凜的大黃狗，小公雞內疚地說：“對不起！大黃狗，我不該嘲笑你的樣貌，我們永遠都是好朋友！”
描寫童話的作文 篇2
蜜蜂和螞蟻
螞蟻和蜜蜂原本是親密無間的好朋友。可有一天，一中只螞蟻到城里去找吃的。聽到小朋友唱著《我們的生活比蜜甜》；畫館里陳列著蜜蜂采蜜的畫。
那只螞蟻可納悶了：人類怎么專畫它們，不畫我們！也許別處能找到人類贊美我們的地方。可它找遍了每個角落也沒找到贊美螞蟻的地方。便回到窩里，把今天遇到的事告訴大王和王后。
大王和王聽了之后可不高興。王后首先發了言：“人類真偏心，不就是蜜蜂比我們大，比我們漂亮嗎！這又有什么了不起的！”
“是啊！有可能蜜蜂經常蟄人類，人類怕了，就只好用這個法子，讓蜜蜂高興。一個‘’，一個‘’真是不要臉！”國王振振有詞的說。
“是啊。人類真是瞎了眼，我們跟人類有什么仇啊，人類偏偏護著它們。它們的后臺總是那么大，不公平！”螞蟻們正在為自己訴苦。“好了，我了解大家的苦衷，我時常不想報這個仇呢！明天我親自去問問它們。”國王說道。
第二天一大清早，國王就帶上干糧徒步去蜜蜂王國。一路上跋山涉水，可真辛苦。糧食沒有了，國王可傷心了，害怕到不了蜜蜂王國報不了仇，心灰意冷了，這時，它看見一的朵花，不便吃力地趴了上去，津津有味兒的吃著花朵。吃著吃著，它看到一只蜜蜂向它飛來，仇恨又涌上了心頭，便大聲問道：“蜜蜂！憑什么人類非要贊美你們，不贊美我們？！”
蜜蜂心平氣和地說：“這個問題并不難，所以不贊美你們是因為你們只想著自己，只為你們做事。”螞蟻國王聽了牙口無言，心服口服地離去了。
回到家后，螞蟻國王帶著兒孫子們來到蜜蜂王國“負荊請罪”??
描寫童話的作文 篇3
20xx年5月10日早晨，窗外燦爛的陽光和小鳥的鳴叫把我弄醒了。我看看時鐘發現時間已經不早了，于是我馬上起來穿衣服、刷牙、洗臉，匆忙吃過早飯，我就穿上了未來的鞋子，輕輕地按了一下按扭，鞋子后面噴出一股輕煙，我就騰云駕霧似的到了學校，多快呀！
這種鞋子是我發明的，它是用20xx年最新的高科技材料制成的。它的顏色五彩繽紛，有天藍色，有雪白色，還有淡紫色等等。它不但可以飛，還有其他不少功能呢！如果你爬山爬累了，它可以給你提供動力；如果你不小心踩進水洼里，不但不會把鞋搞臟，它還可以把污漬吸起來，以免別人再遭殃；在你踢球時，它還可以助長你的腳力，并幫助控制方向，這樣踢出去的球對方十有八九接不到；在你過河時，它可以變成船載你過河。它還有調節溫度的功能呢！冬天時，它會自動放出暖氣，夏天時，它會自動放出冷氣，讓你感受到冬暖夏涼、四季如春的好滋味；每當你疲勞時，它會給你按摩，那感覺和專業按摩師給你按摩不相上下；除了上面提到的這些之外，還有其他許許多多你想也想不到的功能呢！怎么樣？厲害吧！
這么好的鞋子你喜歡嗎？雖然現在只是我的想象，但我相信只要我好好學習，刻苦鉆研，長大后我一定能把這種鞋子發明出來，讓大家受益無窮！
描寫童話的作文 篇4
現在的鞋子爛了要補，臟了要刷干凈，還要系上鞋帶，很費勁，但是未來的鞋子卻不這樣，不信你就聽聽下面的故事吧！
未來的鞋子是用一種永不破壞的彩色橡皮泥布做成的，上面有四個按鈕，一個是長方形的，一個是正方形的，一個是三角形的，到了夏天干活，會把鞋子上弄上泥巴，你不用洗，因為一洗就會使橡皮泥布掉色，你只要按下長方形按鈕，里面的換布器就會開始換布，它一下子脫了那一層臟布，換上新布。
在夏天，你會覺得腳很熱，只要你按下正方形按鈕，吹風氣就會按著你熱的地方向你吹冷風，讓你的腳很涼快。
在某時，你的腳會感到別扭，會覺得不舒服，你只要按下三角型按鈕，里面的按摩器就會驅動，把你的腳揉一揉，搓一搓，你就不會感到又難受又別扭了。
還有一個菱形的按鈕，在干活時，你的鞋子里會有沙子，小菜一碟，你只要按下菱形按鈕，里面的除沙器就會快速除沙，也免得你脫下鞋子倒掉沙子了。
這就是未來的鞋子，怎么樣，神奇吧！
描寫童話的作文 篇5
從前，有一雙鞋子，它個性自豪，因為它出產于一個很出名的鞋廠，它本身這類品牌的質量，也是其它鞋子所不能相提并論的。于是這雙鞋子在被買走之前就為自我定下了一個遠大的目標：必須要比同類讓主人穿得時光長，而且還要讓主人經常稱贊自我。
最后有一天，這雙鞋子被買走了，它十分高興。然而不幸的是，這并沒有像其它同類一樣，能夠時而坐坐汽車，時而逛逛公園，時而與自我喜愛的鞋子一齊散散步，時而……而是被一個小伙子買去后送給了在鄉下生活的父親。
“多好的鞋子啊！”小伙子走后老人忍不住自言自語，“哎！就應把它放起來，穿這么好的鞋子實在太浪費了。”
鞋子聽到老人的嘆息，禁不住又想起了自我的天日的柜子里，那我的存在還有什么好處呢？”
老人看了看鞋子，又看了看自我腳上那雙補了又補的鞋，無奈地嘆了口氣：“是該換了，兒子每次來探家都會為此嘮叨不止，這雙鞋子是兒子的一片孝心啊！穿上它不就等于穿上了幸福嗎？”就這樣，鞋子被老人穿在了腳上。
剛開始的時候，老人每走一步路，鞋子都盡最大的努力讓老人覺得舒服，一步又一步，一天又一天。
但隨著時光的流逝，沒過多久，鞋子開始覺得自我好累，身上的壓力是那么大，無論它怎樣地安慰自我，始終都覺得在承受不住了，它輕聲地抽啜起來，雖然這聲音很小，但還是被老人聽到了。
老人慈愛地問道：“你怎樣了？是不是我不留意傷到了你？”
聽了老人的話，鞋子哭得更厲害了，覺得好委屈，于是對老人講了自我的生活在鄉下，盡管這樣，可我還是一向堅持著你那天以外，從來我都沒能聽到過，你只是每一天晚上睡前摸摸我而已，我真的好累，每一天還要被你踩著，這種壓力是你永遠也無法體會的。”
聽完鞋子的哭訴，老人什么都沒說，只是在第二天早上把鞋子放到了院子里一個雨淋不到的屋檐下。
曬著暖洋洋的陽光，享受著輕風吹拂，簡單了許多，鞋子想：這種生活多自
的夜的來臨。鞋子才開始覺得孤單和害怕，它多期望老人能像以前一樣把自我放在身邊的床頭，但它所聽到的只有讓人驚恐萬狀的雷聲和令人毛骨悚然的雨聲。望著窗子里的老人，它似乎已入夢了，鞋子忍不住默默地流下了眼淚。
這個時候，忽然有一雙手把鞋子拿了起來，睜開朦朧的眼睛，鞋子所看到的'正是剛才熟睡的老人。于是鞋子哭得厲害了，它抽噎著對老人說：“自從你把我放在外面后，雖然我每一天都曬著太陽，睡著懶覺，每一天都無憂無慮的，但我心里卻很空虛。我所能看到的世界只有一個小小的院子而已，以前我雖然沒能聽到你的稱贊，還要承受你給的壓力，撐著你走路，但同樣也是你給了我動力，帶著我開闊了視野，讓我明白了我生存的好處——只有在被人穿著走路的時候都會實現，明日換上我吧！”
老人笑了，笑容還是那么慈愛。他對鞋子說：“其實我每一天對你的撫摸就是在稱贊你呀！只是你沒有感覺到，我和你也一樣，我們都沒有權力去選取最初的命運，那個時候，我們只有被選取的份，但我們并不是沒有了選取，我們還有，那就是對待生活的態度——樂觀或悲觀，此刻你不是也明白了嗎？壓力不必須是不幸，那要看你從什么角度去看它。”
第二天早上，老人又穿上了這雙鞋子。
描寫童話的作文 篇6
文具盒里的故事
有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會就進入了夢鄉。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們為什么打呀？”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大。”鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大應該屬我。”橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那么好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙咬得好疼啊。”三個人你一言我一句的又爭起來。這時，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“執筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看著自已的“杰作”，傻了。這時，鋼筆爺爺又說：“現在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“團結就是力量啊。”他們三個意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
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