童話故事作文

時間：2022-06-21 08:18:50 [第三單元]寫童話我要投稿

童話故事作文(通用15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的童話故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話故事作文(通用15篇)

童話故事作文1

　　在很久很久以前，亞馬遜河邊有一塊非常遼闊的平原。這里有一個強大的王國，這個王國里住著國王、王子和他們的士兵。

　　王國里的士兵都力大無窮、身強體壯。他們的王子英俊瀟灑、力大如牛，是所有人中最厲害的戰士。

　　有一天傍晚，大地突然傳來了轟隆轟隆的震動。人們還以為是地震了，王子跑到城樓上看，發現遠處有一片黑漆漆的煙霧飄來，震動越來越大了，人們才發現原來是一大群恐龍在奔跑過來。

　　這時，人們趕快互相轉告：“恐龍又來吃人了！恐龍又來吃人了！趕快躲起來！”

　　這個消息很快就傳開了，國王命令王子帶著大軍迎敵。

　　戰斗一天天激烈起來，王子打了很久還沒有把恐龍打敗。國王非常著急，又派了大軍加入戰斗。戰斗又進行了三天三夜，王子還是無法打敗恐龍。于是，他決定到恐龍的巢穴里去，等恐龍睡覺了再發動攻擊。

　　等到深夜里，恐龍們睡得正香，王子帶領幾名士兵偷偷地進入恐龍的巢穴，殺死了恐龍將軍，然后回到營地發動攻擊，恐龍沒有了將軍的領導，一下子就都逃跑了，王子終于贏得了勝利。

　　從此，這個王國的人民又過上了安居樂業的幸福生活。

童話故事作文2

　　習作目標：

　　1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。

　　2、注意寫清故事的起因、經過、結果。

　　3、合理的運用想象，使故事更加生動具體。

　　教學重難點：

　　激發學生想象的興趣，引導學生有不同的想象，不要人云亦云；

　　怎樣讓學生把說的故事寫下來。

　　教學過程：

　　一、擴展思路引入作文：

　　師：同學們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？

　　生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??

　　師：一說起童話，你們是那么的高興。是啊！童話，猶如一顆閃閃發光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？

　　生：想。

　　師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）

　　師：看了這部童話，你知道了什么？

　　生：各種小動物尾巴的作用。

　　生：還有些小動物尾巴還有再生功能。

　　師：小結：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學到的知識。

　　師：我們上學期還學過《丑小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。

　　師：小結：的確，通過學習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？

　　生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。

　　師：小結；你們說的太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們人的性格。

　　師：讀了別人的童話我們能學到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？

　　生：想！

　　師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事！（板書：編寫童話故事）

　　二、觀察圖畫指導寫作：

　　師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？

　　生：好。

　　師：那請你們閉上眼睛，我們現在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢！

　　比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？

　　生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。

　　生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認為樂的小狗。

　　師：為什么可憐？發生了什么事呢？

　　生：

　　師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。

　　師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發生一些什么事呢？請同桌互相說一說。

　　（生同桌說發生了什么事，師參與小組討論并指導。）

　　師：現在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？

　　生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。

　　師：故事是怎么發生的？

　　生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。

　　師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。

　　師：這是故事的經過。（板書：經過）結果怎樣呢？

　　生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。

　　師：這是故事的結果。（板書：結果）

　　師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經過、結果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。

　　師：誰還來說一說，自己故事的起因、經過、結果？好，請你來。

　　生：

　　師：你的發言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經過、結果說的很清楚。可是，有了這些內容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？

　　師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態、心理活動，（師板書：動作語言神態心理）還要有豐富的想象和聯想。這樣，故事才能具體生動。（板書：生動具體）

　　師：請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。

　　（師出示幻燈片：[受盡欺負的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）

　　生：自由讀。

　　師：你從這段話中體會到了什么？

　　生：它只有一個人，很可憐。

　　生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨。

　　生：它沒有一個朋友，很凄慘。

　　生：

　　師：是呀，我們從中體會到了丑小鴨的孤獨、無助，孤獨。

　　師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？

　　生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。

　　師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態，心里進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無助和凄慘。

　　師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體，現在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。

　　生：（同桌講）

　　師：（參與指導）

　　師：誰來向大家說一說你的故事呢？

　　師：你來說，請其他同學注意傾聽，聽清楚他故事的內容，是否生動具體，提出你自己的意見。

　　生：講故事。

　　師：他說得怎樣，誰來評一評？

　　生：說清楚了童話故事的起因、經過、結果，但是不夠生動。

　　師：**的發言值得我們學習，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。

　　師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點子。

　　你能幫他改一改嗎？

　　生：加上動作、語言、神態、心理活動

　　生：

　　師：你們說得非常好，**同學一定會采納的。

　　三、小結：

　　師：今天你們的表現非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節課我們把故事寫下來。

　　四、板書設計：

童話故事作文3

　　總算放學了，樂濤拎著書包急急忙忙往家趕，由于今天是他的生日，他急著要回家吃蛋糕呢，他此刻的腦子里啊，都是蛋糕蛋糕蛋糕……仍是蛋糕。忽然，“撲通”一聲，他掉進了一個洞里。

　　等他醒來，發現自己周圍圍著許多許多的蛋糕人，有穿戴綠裙子紅衣服的草莓蛋糕人，有穿戴藍裙子的波比娃娃蛋糕人，有蹦蹦跳跳的小熊蛋糕人……他們正目不斜視地盯著樂濤。

　　就在這時候，從人群中走出一個九層大蛋糕，最上面一層是一個金黃色的皇冠，在陽光下閃閃發光。他的手上拿著一根皇杖。他笑咪咪地對著樂濤說：“你啊，地球人！我是蛋糕王國的國王，請你到我的宮廷觀賞觀賞吧！”這句話引起了樂濤的好奇心，他跟著蛋糕王上了馬車。這馬車啊，是用糖塊拼成的。前面拉馬車的啊，不是兩匹馬，而是上百顆像紅寶石相同的紅櫻桃拼成的櫻桃馬。車開端前進了，樂濤一瞬間東看看一瞬間西瞧瞧。他看到了蛋糕國里的狗，口水差點兒流出來，那些狗啊都是用黑不溜秋的巧克力做的，香味誘人。當他來到蛋糕王國的城堡前，眼睛瞪得比碗還大，他看到了什么？

童話故事作文4

　　一家超市的收銀臺里，有著各種錢幣，花花綠綠的，但卻有一枚硬幣。

　　“哈哈，大家快快來看看這個矮個子，還只值一元錢，真笑死我了，哈哈。”一張一百元哈哈大笑。笑聲引來了更多人，紛紛說它是個廢物，不配呆在這里。

　　這時，收銀臺緩緩打開，黑暗慢慢照亮，每張紙幣不再理會硬幣，等待自己被“上帝”拾走。正巧，這時要找1元零錢，讓1元無比激動，歡快地蹦跳著，跑動著，它閉上眼睛，等待開心地一幕。

　　過了許久，自己遲遲未被拿起，抬頭一看，收銀員竟用一顆糖來代替。紙幣們笑得更歡了，望著1元錢說：“你真是個沒用的家伙啊，連一個大好的機會都走不開，你可真行啊，真不知道你會干什么呢！”硬幣卻默默忍受著。

　　一天，收銀員忘記關收銀臺的門，1元它想來思去，下定決心一蹦，跑了出去，一路滾滾到一個小男孩腳邊。小男孩看了看，拾了起來，走進一家游戲廳，正需要硬幣，他打開錢包一看，只有一堆花花綠綠的，小男孩望了望硬幣，走向一臺游戲機，塞進了硬幣孔，突然，燈光瞬間亮了起來。硬幣滾到了里面，而遇見的，全是身上有1元標志……

　　往往最有用的，可能就是你身邊最弱小的東西。

童話故事作文5

　　很久以前，森林每年都開一次精彩的運動會，這次是獅子總理來當森林運動會總裁判。

　　首先來說一說跑步吧！那里的運動很多，真像運動的海洋，跑步的動物個個身手敏捷，有活蹦亂跳的兔子，有帥氣而兇猛的獅子，還有叢林的跑步將軍豹子，只聽一聲巨響，嘣！動物們繞著森林一圈又一圈地跑，因為獅子和豹子首先沖鋒太強了！所以被兔子耍在后面了，結果兔子得了第一名。

　　接下來來說一說舉重，這里的動物個個力大無窮，有龐大象，有兇猛的河馬，還有吃人的鱷魚大將，只聽口哨聲一響，龐大的象用鼻子一用力，就把約1噸的啞鈴拎起來，河馬把約一百千克的啞鈴拎起來了，結果鱷魚大將一個又一個一試，怎樣都拿不起來，后來大象當上了冠軍，當上了的冠軍個個都高興得流出眼淚了。

　　隨著時間的流逝，，精彩的比賽結束了。我相信，比賽還會再比的！

　　指導評語：小作者的條理通順，詞藻華麗，語句使用得恰到好處，請繼續保持哦！精彩的運動會也可看出你精彩的想象力，棒！

童話故事作文6

　　詞語蠟燭打仗了

　　“放屁”，“發財”，“炮彈”，作文班里傳來一陣喧鬧聲。咦，發生了什么事，讓我們一起去看看吧！

　　原來，作文老師顏老師正和同學們舉行“詞語吃蠟燭大賽”，規則是請兩個同學，每個人五個蠟燭，說五個詞，說出詞語時要把蠟燭吹滅，用時最短的人勝利。

　　兩位同學是用抽簽來決定的，快抽簽了，只見有的同學雙手合十，暗暗祈禱，希望被抽到，有的急得像熱鍋上的螞蟻，還有的同學覺得自己像快爆炸的原子彈。抽簽開始了，顏老師給每個人發了一張紙條，紙條上有星星的就被選上了。果然，皇天不負有心人，祈禱的同學都被選上了。而我沒有，于是當起了啦啦隊，為自己認可的同學加油。

　　顏老師一聲令下，比賽開始了，選手1號，雙手扶在桌面上，身體向前傾，伸長脖子，鼓著腮幫子，用力地吹著蠟燭。可蠟燭的火苗，像個不倒翁似的，倒來倒去，仿佛在說：“想吹滅我，沒那么容易。”觀眾們恨不得沖上去幫他，一口氣吹滅。而2號選手，如流水一般，“刷”的一下，火全滅了，我們目瞪口呆，先是愣了一下，全都鼓起掌來。他卻擺擺手說：“低調、低調。”

　　啊！看來，以后還得好好看書，多積累詞語啊！

童話故事作文7

　　的村子里住著一只小猴和一只小豬，小猴活潑可愛，小豬則呆頭呆腦的。

　　一天，小豬在家里餓的受不了，就出來找吃的，它路過小猴住的樹，看到樹上有好多紅彤彤的大蘋果，就想摘蘋果吃，可是夠不著，心里很著急，小猴看見了，就安慰它說：“沒事、沒事，我來幫你摘幾個蘋果。”說完它爬上樹，順手摘了幾個紅彤彤的大蘋果扔了下來，小豬說：“猴大哥，謝謝你”。小猴說：“舉手之勞，不用謝的”。

　　時間過了一年，小豬依然在找能吃的東西，它又路過小猴住的樹，發現猴子沒在上面，它也沒在意，繼續找吃的。突然它看到獵人在獵殺一只猴子，小豬趕緊躲到樹后觀看。仔細一看，原來是去年為自己摘蘋果的小猴。它急了，心想我怎么能棄它而不管呢！當看見子彈向小猴飛去的時候，它不顧自己的性命為小猴擋了一槍。小豬躺在地上血流不止，小猴急忙跑過來，抱起小豬哭著說：“謝謝你，是你救了我，幸虧沒有傷到要害，要不我會遺憾終生的。”小豬有氣無力的微笑著說：“沒關系，以前你也幫助過我，朋友之間就應該相互幫助，不是嗎？”

　　小猴抱著小豬啼哭不已。獵人原本舉槍又準備向小猴射去，但他聽到小豬和小猴的對話后，突然放下了槍，驚呆了，動物之間的友誼感動了獵人。

　　同學們，我們都應該知道愛是無價的，只要我們人人都心中充滿愛，我們生活的這個社會才能充滿陽光。

童話故事作文8

　　星期一早上，校長正站在臺上聲情并茂地演講。突然，一道刺眼的亮光劃過，校長竟然變成了一只白天鵝，撲棱棱地往藍天飛去。

　　一位老師驚恐萬分地說：“這是深山女巫格羅西干的，昨天我們忘了給她送禮物，所以她就把校長變成白天鵝的樣子了。”

　　“那怎么辦呢？”

　　“據說雪山上有一種冰晶花，一年只開兩朵，只要采集到一朵送給格羅西，她就有可能把校長變回原樣。”

　　于是，老師和同學們紛紛去找冰晶花。找了好久，終于在一座雪山的樹上發現神奇美麗的冰晶花！呈六角形，純凈透明，像水晶一樣。

　　小可同學動作敏捷，迅速地爬上了樹，他迫不及待地伸手去摘，可一碰到冰晶花，它就融化了。小可一下子呆住了，這是怎么回事呢？該怎么辦呢？他無可奈何地跳下樹。

　　小雅同學是學霸，金點子大王。她立即打開小背包，掏出一副手套，讓小可戴上，然后把手套繩系好。小可抓起一把雪在手套上反復地搓，使手套溫度降低，再降低。等到手套變得冰冷了，小可立即爬到樹上，輕輕地摘下冰晶花，然后立即爬下樹，把它放在特制的盒子里，合上蓋子。

　　老師和同學們捧著著冰晶花，走啊走，不知走了多久，終于在深山里找到女巫格羅西，把冰晶花交到她的手里。格羅西被師生的真誠打動了，答應完成他們的心愿。

　　在老師和同學的歡呼聲中，格羅西輕輕招一招手，那只藍天上的白天鵝就飛回到學校。格羅西朝白天鵝噴了一團迷霧，迷霧散盡后，陽光帥氣的校長微笑著站在我們面前。

童話故事作文9

　　1、五彩石頭路

　　“多漂亮的圍巾！要是媽媽圍上，一定會非常好看。”兔姐姐和兔弟弟很想給媽媽買一條漂亮圍巾。

　　“我們去采鮮花來賣錢，有了錢就可以買圍巾了。”兔弟弟想出了辦法。“可是，鮮花是給大家看的呀！”兔姐姐說。

　　“要不，我們畫幾張畫來賣。”兔姐姐和兔弟弟畫了好多畫擺在商店門口賣。“賣畫嘍！賣畫嘍！”兔姐姐和兔弟弟喊啞了嗓子，就是沒人來買。

　　“在紙上畫畫，大家都會，誰來買你們的畫呀？”商店里的松鼠大嬸好心地告訴他們。

　　太陽快要下山了，兔姐姐和兔弟弟回家去，他們一邊走，一邊想：怎么才能給媽媽買漂亮圍巾呢？他們走到小河邊。太陽給小河邊的石頭畫上了美麗的顏色。大大的'石頭，小小的石頭，圓圓的石頭，扁扁的石頭，一塊塊石頭，都那么好看。

　　兔姐姐和兔弟弟撿起石頭來，撿了一塊又一塊，撿了好多好多。“太陽下山了，石頭不漂亮了！”兔弟弟喊了起來。“我們在石頭上畫上畫，它又會漂亮起來的。”兔姐姐想出了好辦法。

　　第二天，兔姐姐和兔弟弟給石頭畫上五顏六色的畫，擺到商店門口去賣。“喲！石頭畫！”到商店來的人都喜歡地喊起來。大家都來買，一會兒就都賣完了。

　　兔姐姐和兔弟弟去給媽媽買圍巾。松鼠大嬸說：“你們的石頭畫五顏六色的，太漂亮了。這是給你媽媽的圍巾。我還要給你們一人一條圍巾。”

　　兔姐姐和兔弟弟給媽媽圍上圍巾。“這是我們畫了漂亮的石頭畫，換來的。松鼠大嬸還送給我們圍巾。我們也要送她一件的禮物。”兔姐姐和兔弟弟神秘地說。

　　“你們送一件什么禮物？”兔媽媽問。

　　“明天，你到商店門口來看。”

　　這一天早上，兔媽媽和松鼠大嬸看見商店門口鋪了一條五顏六色的石頭路。原來，這是兔姐姐和兔弟弟畫了更多的石頭鋪上去的。

　　“哇！多漂亮的五彩石頭路！”到商店來的人都喜歡地喊起來。

　　“這是我們送給松鼠大嬸的禮物！”兔姐姐和兔弟弟神氣地說。

　　2、小鼴鼠的大草帽

　　清晨，小鼴鼠戴上草帽，扛著鏟子，哼著歌來到地里。累了，他會到一邊歇歇，并且常常把大草帽系在長長的柳條上，讓它在柳條上蕩秋千。有時候，小鼴鼠也會踮起腳尖把大草帽掛在茉莉的花枝上，這樣，大草帽里就會有茉莉淡淡的清香。

　　有一天，小鼴鼠種下了花生，累極了，把大草帽順手掛在一叢小小的竹筍尖兒上，趴在地上，呼呼地睡著了。

　　細細的春雨灑在小鼴鼠的身上，涼涼的。小鼴鼠醒了，揉揉眼睛想收拾東西回家。哎呀，小竹筍已經長高了，小鼴鼠舉起小鏟子也夠不著它的大草帽了。“啊嚏！”小鼴鼠打了一個大大的噴嚏。太冷了，我明天搬個梯子來取草帽，小鼴鼠想。

　　小鼴鼠感冒了，躺在暖暖的被窩里睡了好幾天。病一好，小鼴鼠就扛著小木梯出發了，它要拿回自己的大草帽。

　　到了地里，小鼴鼠種的花生已經長出了綠油油的葉子，只是，它的大草帽，就算是搭上小木梯也夠不著了――小竹筍已經變成了又高又挺拔的竹子了。

　　3、童老狼訓練小狼

　　一天，我正在路上走著，忽然聽到身后有人在叫喊，原來是一個牧童。他一邊跑，一邊用手指著一個什么東西。

　　我順著他手指的方向望去，只見兩只狼在田野里奔跑，一只是狼媽媽，另一只是小狼崽。小狼背著一只死羊羔，同時還用嘴咬著死羊羔的腿，老狼跟在兒子的身后。

　　我和牧童一起去追，同時大聲叫喊。幾個農民帶著狗應聲趕來。

　　老狼見來了許多狗和人，立即沖到小狼身邊，奪下那只羊羔，背在自己的背上。兩只狼跑得更快，轉眼間就不見了。

　　這時，牧童向大家講述了事情的經過：山溝里有一只老狼，捉住一只羊羔，它把羊羔咬死后背走了。

　　這時，迎面跑來了一只小狼，老狼便把羊羔交給小狼背，直到后來情況危險起來的時候，老狼才停止訓練，把羊羔背在自己背上。

　　4、風娃娃的心愿

　　風娃娃想要為朋友做好事。他輕輕的吹過樹林，小樹“悉悉簌簌”地說：“喔，真舒服，輕輕涼涼的，讓我們全身都舒服。”

　　他吹過莊稼地，莊稼說：“謝謝你，風娃娃。你讓我們大家都很舒服。”

　　他輕輕吹過池塘，水面上吹起一個個圓圈圈。小魚伸出頭來說：“謝謝你，風娃娃，你幫我畫了那么多圓圈。”

　　他輕輕吹過小朋友的身邊，好像媽媽輕輕的撫摸小朋友的臉蛋，小朋友說：“謝謝你，風娃娃，你是我們的好朋友，我們喜歡你。”

　　風娃娃聽了大家的話、很高興。他想為大家做更多的好事。風娃娃用力的吹起來，“呼呼呼、呼呼呼，”越吹越猛。

　　風很猛地從樹林吹過，樹葉不停的抖動，風不停的吹，樹葉一片片的從樹枝上飄落下來，風還是吹個不停，樹枝“咔嚓咔嚓”的斷掉。小樹說：“風娃娃，停一停，快停一停。”風“呼呼呼”的吹得很猛，沒有聽見小樹的話。

　　風“呼呼呼”的吹過莊稼地，莊稼一片片的倒下。莊稼急得喊起來：“風娃娃，停一停，快停一停。”風娃娃“呼呼呼”地吹得很猛沒有聽見莊稼的話。

　　風很猛地吹過池塘，把小魚吹得往水底下躲。

　　5、外星猴的地球旅游記

　　曾經在外星上生活著很多很多的猴子，整個外星都是猴子沒有其他的動物，簡直就是一個猴子王國。

　　調皮的外星猴嚶嚶對媽媽說：“媽媽，我想到地球上去看看。我們一直待在外星上，一點意思都沒有。”

　　“可是媽媽聽說地球上有很多可怕的動物。你不能去。”媽媽不讓嚶嚶去。

　　可是調皮的嚶嚶根本就不會聽媽媽的話。這天，嚶嚶偷偷的離開了家。使用了他們外星猴獨特的技能來到了地球。

　　“哇！地球好美啊！有長長的小河流，還有鮮艷的小花，還有碧綠的小草和高大的大樹。簡直就是人間仙境。”嚶嚶感嘆道。

　　走著走著，嚶嚶來到了一個大森林里，這時，他看見了很大的一只大老虎，覺得這個怪物很有意思，于是主動上前打起了招呼：“嘿，你好，你是什么？”

　　老虎很不高興這只猴子不怕它，冷冷地板著面孔說：“我是老虎。別以為跟我問好我就不吃你了。”

　　外星猴嚶嚶驚訝地問：“你要吃我？為什么。”

　　老虎覺得它真是太笨了：“難道你們家的大猴子沒有告訴過你，老虎會吃猴子的嗎？”

　　外星猴嚶嚶的媽媽只說過地球有可怕的動物，并沒有告訴他動物會吃人啊！更何況外星上只有猴子沒有老虎，所以不知道害怕反而覺得很好玩，跟老虎開玩笑說：“我不相信你能吃我。我們打個賭吧，如果你吃不下我，就得背著我到處逛逛。”

　　老虎覺得這只小猴子真是天真得可愛，笑得肚子都痛了，說：“好吧。你可別后悔。”

　　“唉呀呀。”老虎張大嘴巴朝外星猴咬下去就被電了一下，驚恐地捂著嘴巴問，“你是什么猴呀？會放電。”

　　“外星猴。”外星猴得意地說。

　　“看樣子你是吃不了我嘍，你輸了。”說完跳到老虎的背上。

　　老虎只好背著它在森林里觀光旅行。

童話故事作文10

　　莊莊是一只生活在貧困山村的小毛驢。他的日常工作是幫助村民研磨。雖然很難強大，但是當所有人都夸他能力的時候，他覺得自己是世界上最幸福的小毛驢。

　　一天，老村長給莊布置了一項艱巨的任務。他去城里送面粉。進城就像劉姥姥進大觀園一樣。東張西望，她的眼光不夠。他看到了高聳的建筑，平坦寬闊的道路，以及可以指引交通的紅綠燈。這些都是那么新鮮，那么神奇。正在欣賞從未見過的風景時，突然，一輛裝滿面粉的大卡車從他身邊飛馳而過。莊莊想:每年在村里開運動會的時候我都能贏。我肯定能跑得比這個怪物還快！莊莊很快追了上來，沒多久他就跑了，被打敗了。他累得喘不過氣來。我沒想到自己會輸得這么慘。看著這個大怪物，我陷入了沉思。就在我垂頭喪氣的時候，他突然想起來老村長布置的任務還沒完成！莊開始往面粉廠跑。廠長熱情接待了他，并帶他參觀了制粉車間。

　　回家的路上，莊想:我一定要把今天看到的一切都告訴老村長，一定要向城里人學習先進的科技，讓村民過上幸福的生活。

童話故事作文11

　　春節到了，家家戶戶張燈結彩，風風光光，都在給親戚拜年。可是那饑餓的黃鼠狼在大街小巷穿來穿去，也沒有人送它什么東西。當它看到別人都在給親戚拜年，便朝大黃雞家走去……

　　來到大黃雞家門口，它整理了一下衣服，輕輕地敲著大黃雞家的門，大黃雞問道：“請問你是誰？”黃鼠狼溫柔地說：“黃雞大嬸，我是黃鼠狼小弟，我是來給你拜年的。以前都是我不對，吃了你們的孫子、孫女，這次我不僅僅是給你們拜年，還是給你們道歉的。”大黃雞生氣地說：“你這黃鼠狼，我現在不會相信你的甜言蜜語，你快點給我滾出去。”黃鼠狼裝出一副委屈的樣子，誠懇地說：“最近我開了一家小店，我給你帶來了你最喜歡吃的東西。”說著，它故意拍

　　了拍手中的糧食，大黃雞聽著清脆的聲音，仿佛看到了粒粒飽滿的糧食，它想著想著直流口水。就打開門讓黃鼠狼進來了。沒想到，黃鼠狼沖進來一口咬住大黃雞的頭部，鮮血一下子直涌了出來，大黃雞命喪黃泉了。

　　如果雞的心腸再狠一些，就不會被黃鼠狼吃了，難道：“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”這句歇后語說得不對嗎？有時貪小便宜也不會有好的結果。

　　老師評語：構思新穎，不僅故事精彩，結尾更是令人深思。

童話故事作文12

　　一座高大的皇宮里，住著一位寂寞的公主，她非常喜歡小動物。

　　一位王子送給了這位公主一只小松鼠。公主非常喜歡它，還帶它去花園里玩，喂它好吃的東西。有一回這只松鼠突然張口說：“謝謝你公主，給我好吃的又陪我玩。”公主感到很奇怪，連忙問：“小松鼠，你會說話？”“那當然了，我可是王子挑選出來最聰明的小動物，跟你一樣也會說話。”小松鼠說到這里，得意地擺動了一下自己毛茸茸的小尾巴。看到松鼠能與自己交流，公主越來越喜歡這只小松鼠，每天在皇宮的花園里小心地照顧它，陪它玩。日子一天一天過去了，她們成為了形影不離的好朋友。公主有什么開心的事情和不開心的事情都跟小松鼠講……

　　不知不覺寒冬到來，一天早晨，公主醒來發現小松鼠不見了，只留下了一張字條：“再見了公主！這里太冷了，我要去過冬了，剛才我的同伴過來找我，我跟它們走了，恕我沒有與你當面告別，后會有期，再見！”公主看完了小松鼠的留言，難過地哭了起來。

　　一天又一天過去了，公主堅信，總有一天小松鼠會回來的。一個陽光明媚的早晨，公主打開窗戶，看見花園里有一個熟悉的身影，小松鼠又回來了！他們激動地擁抱在一起……

　　短暫的困難和失落是會慢慢過去的，只要有信心，希望和美好生活將會重現。

童話故事作文13

　　森林里有狗、熊和老虎。小虎不合群。他們不玩小狗或小熊。

　　一天，狗和熊一起去市場買了一些美味的食物。當他們回來，他們坐在河邊，吃得很開心。當小老虎看到它躲在樹林里時，就沖過去搶骨頭和蜂蜜。小狗坐在地上哭了。小老虎若無其事地走了!小狗和小熊非常生氣，他們決定給小老虎一個教訓。

　　第二天，狗找到了老虎，對他說:“我們找到了一只獅子。”他用嘴咬了一個球。我們讓他給你的。他不僅不同意，而且還說你是個傻瓜。去看看吧!”

　　小老虎生氣地說:“好吧，帶我去看看。”小老虎跟著小狗走到廟前的石獅前。小狗神秘地說:“就在那兒，你自己去吧!”然后跑進了森林。小石頭獅子老虎喊道,“把球給我,否則我將讓你品嘗我的力量!“石頭獅子忽略它,小老虎生氣了,張開嘴,投擲石頭獅子,只聽“砰”,小老虎坐在地上,覆蓋一個數量和哭了,有一半的牙齒在地上!

　　這時，躲在樹林里的狗和熊走了出來，對坐在地上的老虎說:“將來，我們應該記住，我們不應該欺負別人，特別是搶別人的東西是不禮貌的。我們應該友好團結。”

童話故事作文14

　　今天是星期天，也是母親節。國王買好了材料，準備親手為他的母親做泡芙吃。國王在廚房里按照菜譜把材料

　　混合在一起，可是光雞蛋他就已經打碎兩個，那兩個蛋在臨死前哀號了一聲：“啊！”國王卻對他們視而不見，自顧自地重新嘗試。當他做完泡芙皮的面糊時他感嘆到：“真是萬事開頭難呀！”。

　　國王把面糊裝進裱花袋。裝著裝著國王就這里掉一坨那里掉一坨，這些掉在地上的面糊個個都喊痛。國王把面糊擠在烤盤上，有的七扭八歪、有的巨大無比、有的癟頭癟腦。反正各種各樣，沒有一個是相同的，也沒一個是成功的半球體。不過國王絲毫沒有泄氣，一心只想做出一個完美的泡芙。

　　當泡芙皮在烤爐里化繭成蝶時，他們這個嘲笑那個丑，那個嘲笑這個歪。當他們出爐時，國王還不小心燙到手了。國王擠淡奶油時泡芙皮吃多了，肚子裂開了，他只好自己把那個泡芙吃了。吃完了國王自言自語到：“雖然外觀不怎么樣，實際上還是挺好吃的嘛。”

　　國王給母親送完泡芙，心想：“雖然我這次做得不太好，不過失敗乃是成功之母，有了這次經驗我下次一定不會失敗。”

　　心靈美才是真的美呀！

童話故事作文15

　　從前，有一只名叫“小七”的七星瓢蟲，它住在一個被蝸牛丟棄的殼里。

　　一天，當它從殼里爬出來的時候，看到天空非常晴朗，“小七”先跳了三支優美的舞蹈，還唱了會兒歌。這時，它的肚子“咕咕”叫了起來，它想：“我得去找吃的了。”

　　“小七”飛呀飛，飛到了一棵植物的葉子上，看到了很多蚜蟲，它就開心地吃了起來。正當它放開肚皮盡情吃蚜蟲的時候，前面出現了一個黑影。“小七”抬頭一看，原來是一只渺小的螞蟻。“小七”想：“我這么大個兒，難道還怕你這個小不點不成。”但那只小螞蟻氣勢洶洶地看著“小七”說：“你這個壞家伙，敢吃我的朋友，我今天就要和你決戰到底。”說完，小不點螞蟻揮起拳頭準備打“小七”，“小七”趕緊壓了一下左腿，噴出了一種黃色的液體，把小螞蟻迷暈了。然后，“小七”借此機會逃跑了。

　　“小七”走著走著，碰到了一只和它差不多大小的螞蟻，“小七”揮舞著拳頭向螞蟻打去，誰知螞蟻一抬腳就把它踢得老遠。忽然，“小七”看到那只螞蟻后面又來了好多螞蟻，“小七”趕緊將六條腿縮進殼里裝死。

　　等那群螞蟻走后，“小七”回家問媽媽：“媽媽，為什么我吃蚜蟲的時候，螞蟻要和我打架呢？”媽媽說：“那是因為螞蟻和蚜蟲是好朋友。蚜蟲分泌出的液體有一種甜味，那是螞蟻最愛吃的。所以你吃了蚜蟲，螞蟻就會和你打架。”

　　螞蟻走了以后，“小七”繼續到葉子上吃蚜蟲，因為它是保衛植物的小衛士，要保護植物的健康。

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