【熱門】童話作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的童話作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話作文 篇1
森林里的小動物從來都沒見過城市，有一天，從城里來了一只野貓。
小動物們圍著野貓好奇地問：“野貓，城市到底長什么樣啊，你能給我們講講嗎?”野貓得意洋洋地東張西望，說：“城市里可美麗了，比起森林可壯觀多了，我怎么介紹好呢!”它想了想，突然看見斑馬，于是叫斑馬躺在草地上。斑馬想：野貓肯定要先告訴我啦!誰知野貓帶領(lǐng)著小動物們從斑馬身上走過去，說：“城里有斑馬線，很像斑馬身上的花紋，人們過馬路都從斑馬線上走過去。”斑馬尖叫一聲：“原來城市是一個很痛的地方，我再也不敢去了。”野貓騎在奶牛背上，在它身上畫來畫去，說：“城里有一個地圖，一塊一塊的，表示不同的地方。”奶牛癢得哈哈直笑，說：“原來城里很癢。”動物們聽了非常生氣，于是離開野貓。野貓想：我還沒說完呢。
忽然來了一只小猴子，野貓把小猴叫住，說：“小猴，城里有個好玩的地方，是秋千。”于是，野貓拉住猴子的尾巴蕩來蕩去。猴子說：“原來城市很暈。”小動物們再也不理野貓了。
野貓很失望，它還不知道自己的介紹錯在哪里。
童話作文 篇2
假如我變成了森林中的小胖熊，該多有意思啊！我胖得像只吹足了氣的大氣球。我那鼓似的肚子格外引人注目。不信？你敲敲我的大肚子試試，準(zhǔn)會“嘭——嘭嘭”“咚——咚咚，”地發(fā)出一連串的響聲。
一天，我正津津有味地吃著巧克力。小灰鴨一搖一擺地走來，請我去學(xué)游泳，我搖搖手，我不去。一會兒，小黃狗來請我去跑步，我指了指沒吃完的蘋果說：“這堆蘋果正等著我吃呢！”接著，小松鼠、小猴子也來請我去練爬樹。我把頭擺得撥浪鼓似地嘟囔道：“真討厭！我美味的可樂還沒喝夠癮，你們自己去吧！”
我就這樣吃呀喝呀，身體越來越胖，肚子越撐越大，肚臍眼也越挺越高，簡直成了頂圓圓的帳篷。
天有不測風(fēng)云。一天夜里，突然，烏云翻滾，雷電交加，頃刻間暴雨成災(zāi)，山洪暴發(fā)了。小灰鴨急忙使出練就的快速游泳術(shù)，向岸邊游去；小黃狗則撤開四腿向山坡上逃；小松鼠和小猴子也三躥兩躥跑上了樹。小動物們大多數(shù)逃到了安全地帶，只有我連跌帶滾就是跑不動，也爬不上大樹。
眼看洪水就要沒過頭頂了，我急得大呼小叫：“救命！救命！”聽到我呼救的聲，小動物們紛紛趕來搭救。他們有的在水中推，有的在樹上拉，有的在安全地帶著急地給我打氣。可我太重了，怎么也沒辦法把我救起來。正在這時(shí)，一個巨浪打來，我剛叫了聲“啊呀！”便被卷進(jìn)了滔滔的急流之中……
我不知被洪水沖了多久，最后被沖進(jìn)了一個黑咕隆咚的大深潭。正在潭里嬉耍追逐的魚蝦和龜蟹們，忽然發(fā)現(xiàn)上面滾下來一個黑黑的大家伙，紛紛游攏來看是個什么東西。一看，肉墩墩的，就七嘴八舌地議論開了：“噢，是個大肉包子，一定是在糧倉！”“不，是食品倉庫！”大伙兒嘰嘰喳喳吵開了，這時(shí)，小烏龜擠過去用堅(jiān)硬的背在我的肚子上重重地撞了三下，咚——咚——咚——“啊哈！這個鼓鼓的大包里面肯定有好吃的！”小烏龜驚喜地大叫起來。
說時(shí)遲，那時(shí)快。大汀蟹一聽說有好吃的，立即揮動兩把鋒利的大毛鉗，“嚓嚓”兩下，就剪破了我的圓肚皮。果然，巧克力、蘋果、蛋糕……不斷地直往外冒。“啊！快來吃呀！”小蝦們歡喜得手舞足蹈，小魚們更是樂得合不攏嘴。大家你一口我一口地?fù)屩浴＾D(zhuǎn)眼間，我大肚子里的幾十種美食，被成千上萬的水族們吃個精光。
我肚子里的食物被吃完了，身體一下子輕了幾百倍，慢慢浮出了面前。這時(shí)，營救隊(duì)正劃著小木船經(jīng)過這兒，小松鼠眼尖，第一個發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的我，大家便七手八腳地把我救了上來。
小刺猬看見我的肚子裂開了，小刺猬馬上獻(xiàn)出了身上的刺當(dāng)針，小猴子也熱心地采來柳條當(dāng)線，啄木鳥醫(yī)生也趕來幫助搶救，我的破肚子很快縫好了。我慢慢地蘇醒過來，看著身邊的小伙伴們，摸摸自己扁平的肚子，什么都明白了。回到家里，我特地用大紅紙寫了一份保證貼在墻上，我一定再也不貪吃了。
一個星期過去了，我天天記住這個教訓(xùn)。
兩個星期過去了，我是三天記住四天忘記。
三個星期過去時(shí)去了，我想：“過去的事情已經(jīng)過去了，干嗎老是記住它？”
于是，當(dāng)小猴子請我吃桃子，我不管三七二十一吃起來，小黑豬請我喝剛釀好的葡萄酒，我就一頭伸進(jìn)缸里“咕嚕、咕嚕”喝個精光。肚子又像以前一樣圓圓鼓鼓的，我還不知所措。
我就這樣把過去的慘痛教訓(xùn)忘得一干二凈。突然，“砰”一聲巨響，我的肚子又破裂了。葡萄酒簇?fù)碇易雍樗銖奈业亩亲永镉砍鰜怼?/p>
假如我變成了森林中的小胖熊，有意思的事情三天三夜也說不清、講不明、道不完！
貴州遵義赤水市第二小學(xué)五年級：何歡 指導(dǎo)教師：袁芳
童話作文 篇3
在很久很久以前，有三只猴子在森林里快樂的生活著，分別是老大、老二、老三。他們一起吃、一起玩、一起住。老大做事認(rèn)真，老二做事很懶，老三做事馬虎。
一天，猴子?jì)寢屨f：“你們應(yīng)該要學(xué)會爬樹了。”說完，她就教她的兒子們。老三模仿了四五遍，認(rèn)為自己很好，然后高高興興地說：“我會爬樹了。”然后就隨便找了一棵樹，使勁往上跳。老二也模仿了幾遍，也隨便找了一棵樹，反反復(fù)復(fù)地蹦著。老大不著急，他問媽媽：“爬樹時(shí)候要注意什么呢？”媽媽說：“注意手要勾住樹皮等等。”老大很認(rèn)真地聽完媽媽的話，并牢牢記在心里，然后一遍一遍地練習(xí)，然后他找了一棵高大的樹，幾下就爬上去了。不久，老二和老三回來了。看他們滿面塵土的樣子，肯定連樹上的葉子都沒碰到吧。老大回來了，他的爬樹能力非常強(qiáng)，還帶回來了一些香蕉。媽媽對老二和老三說：“你們要向你們的哥哥學(xué)習(xí)，不然我就不急你們了。”老二和老三連連點(diǎn)頭。
后來老大打敗了老猴王，成了新的猴王。
童話作文 篇4
從前，有一片美麗富饒的大森林，獅子大王掌管著它，動物們和睦相處，生活得很愉快。
一天，在城里開出租車的大灰狼回來了。他看到家鄉(xiāng)這副模樣，想:大森林這么落后，辦個造紙廠肯定賺大錢！于是，大灰狼決定不開出租車了，在家鄉(xiāng)辦一家造紙廠。他來到獅子大王那兒，對獅子發(fā)射“糖衣炮彈”：“風(fēng)度翩翩的獅子大王，您好！我申請?jiān)诖笊掷镛k一家造紙廠，造福美麗的大森林！另外……”大灰狼小聲說“我每年奉給您肥羊50只，肥牛50頭，綢緞100匹，金錢5萬，哦，不不不，是10萬。可以嗎？”在金錢利益的驅(qū)使下，獅子大王欣然接受了。
很快，大灰狼的造紙廠順利完工了。竣工典禮無比熱鬧，獅子大王、狐貍大臣、小獅子公主等等好多名人都來參加了，動物們也感到無比興奮。可是，在造紙廠投入使用的兩個月之后，許多動物患上了一種奇怪的疾病：`惡心、嘔吐，甚至還有的臥床不起。獅子大王請了全森林最好的大夫——啄木鳥先生給大家看病。啄木鳥先生怎么也找不到病因。又過了兩個月，好多小動物相繼死去。獅子大王這下可急壞了，他派狐貍大臣去請教住在森林最深處的智慧爺爺。狐貍大臣帶著士兵歷經(jīng)九天十夜，終于來到了智慧爺爺?shù)淖∷：偞蟪紗栔腔蹱敔斣颍腔蹱敔斦f：“我看啊，都是大灰狼那個造紙廠惹的禍。造紙廠的污水是直接排放到居民們?nèi)∷鹊哪且粭l庫拉河里的吧？”“是是是，有什么關(guān)系嗎？”狐貍大臣問道。“廢話，當(dāng)然有關(guān)系啦！污水中含有酚、硫化氫及還原性有機(jī)硫化物等，這些污染物的臭味很大，而且造紙廠用的紙漿漂白藥劑是氯氣、次氯酸鹽和二氧化氯。這些氯化物雖濃度不高，但毒性很大。污水中還含有大量的硅、木脂素等有害物質(zhì)，會使土壤板結(jié)。
喝了以后輕者會出現(xiàn)惡心、嘔吐等癥狀，重的還會危及生命呢！”智慧爺爺振振有辭。“哦，原來是這樣啊！我得馬上稟報(bào)獅子大王。謝謝您了，智慧爺爺！”告別了智慧爺爺，狐貍大臣不顧一路上的辛勞，又馬不停蹄地上路了。十天后，狐貍大臣拖著疲倦不堪的身體走進(jìn)宮殿，見獅子大王愁眉苦臉的，便馬上向他匯報(bào)的原因。獅子大王恍然大悟，拍了拍頭說：“我怎么會信大灰狼那鬼話呢？害了全森林的居民！我真不是個好國王啊。”狐貍大臣連忙安慰道：“別這么說！現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是先處置大灰狼，封了造紙廠。”“你說的對！聽好了，你現(xiàn)在馬上派人逮捕大灰狼，封了他那個亂排放污水的造紙廠，然后告訴居民們，千萬不要飲用庫拉河的水。”“是！”
一年過去了，庫拉河的水恢復(fù)了往日的潔凈，居民們的身體也恢復(fù)健康了。你問大灰狼嗎？哦，他被沒收所有的財(cái)產(chǎn)，還要永遠(yuǎn)無報(bào)酬地充當(dāng)庫拉河的保潔員呢！
童話作文 篇5
習(xí)作內(nèi)容:
自己選擇幾種動物,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間可能會發(fā)生一些什么事,編成一個故事寫下來.
教學(xué)目標(biāo)：
1.能編出較完整、較具體的童話故事。
2.發(fā)展想象和創(chuàng)新能力。
2.激發(fā)學(xué)生主體參與的積極性與寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。
教學(xué)板書:
編寫動物童話
主人公
句子通順 故事完整
內(nèi)容具體 想象豐富
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入, 明確要求
1、同學(xué)們，你們都讀過哪些童話故事？
2、結(jié)合“我的發(fā)現(xiàn)”明白習(xí)作要求
（1）過渡：這么多美妙的童話為我們的生活增添了許多的色彩。今天，我們就來當(dāng)一當(dāng)大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。（板書：編寫童話故事）
（2）童話故事的編寫是有一定規(guī)律的，小林和小東就發(fā)現(xiàn)了一些，我們來看看吧。（男女生分讀書上的“我的發(fā)現(xiàn)”）
（3） 說說小林和小東經(jīng)過本組童話故事的學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)了什么？
（4） 回顧讀過的童話書，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 全班交流：童話有什么特點(diǎn)？寫童話應(yīng)該注意些什么？
（板書：1，虛擬的主人公（擬人）；2豐富多彩的想象（幻想、夸張； 3給人有益的啟示）
二、開拓思路。
1、過渡：幻想、夸張、擬人湊成了可愛的童話故事。下面，老師帶你們?nèi)ネ捦鯂眯校鹤屑?xì)聽，動物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放馬、狗、獅子等動物的聲音）
2、引導(dǎo)想象
A、這些動物有什么特點(diǎn)？他們喜歡干什么？
B、你想選哪幾個動物做主人公？
C、這些小動物在一起學(xué)習(xí)、生活、游戲，同學(xué)們，猜猜他們經(jīng)常在一起干什么？
（引導(dǎo)學(xué)生說出不同地點(diǎn)、做不同事情。）
三，創(chuàng)設(shè)情境，小組協(xié)作，激發(fā)寫作興趣。
1、想故事。
同學(xué)們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個故事發(fā)生在什么時(shí)候、在哪個地方、有幾個小動物、他們在干什么事情，下 面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的故事別人最喜歡聽。
2、說故事。（要求：大膽、大方、大聲；抓住故事的主要內(nèi)容，用自己的話講述。聽眾要認(rèn)真聽，評價(jià)要說出理由。）
A想好后，自己試著小聲說。
B請大家在小組內(nèi)輪流講自己的故事
3、評故事。（聯(lián)系童話特點(diǎn)，分析童話語言及寫法）
A、剛才同學(xué)們講了自己編的童話故事，也聽了同學(xué)們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？
B、剛才同學(xué)們推薦了那么多同學(xué)，你們最想聽誰的'故事?指名3—4學(xué)生上臺講故事（師生共同評價(jià)中引出編童話要求。）
四、書面編寫。
1、同學(xué)們，明白了編童話的要求，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號”駛向幸福的彼岸。請把你編的故事寫下來，寫的時(shí)候要注意：句子通順、故事完整、內(nèi)容具體、想象豐富。
2、我們的《童話故事集》即將組稿，屆時(shí)我們將選取優(yōu)秀的童話故事編著成書，希望同學(xué)們八仙過海、各顯神通寫童話。同時(shí)，書的封面、童話插圖可自行設(shè)計(jì)。
童話作文 篇6
我們大家有一個活寶——眼睛。眼睛能幫助我們看清顏色，看清物體，看清形狀。眼睛很重要。眼睛形狀各不相同，有的大，有的小，有的圓，有的像鮑魚，等等。
有一天夜里我做了一個夢，夢見我的眼睛去見法官——到大腦那里去告狀。只見我的眼睛，在法官面前說：“法官大人，你可要給我做主啊！＂我……我要告我的小主人！”
哦！你要告你的小主人嗎？
法官問：“什么事啊”！
“他折磨我，不珍惜我，”眼睛說道。
“他怎么不珍惜你？怎么折磨你啦？一一道來讓本官聽聽！”法官微笑著說道．
“他……”．眼睛支支吾吾的回答。
“不要著急慢慢說來。”平易近人的法官說道。
“他寫字時(shí)，老是把我緊貼紙張，而且天天都這樣，害的我身體一天不如一天！”眼睛說道。
哦？有這樣的事？待一會兒一定要教育他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!
“還有嗎”？法官嚴(yán)肅的說道。
“他看書時(shí)，老是貼在上面看，一個一個的看，光線不好時(shí)，他也不開燈，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的光，他都讓我拼命的看，您看看我都變成近視眼！”眼睛痛恨地說道。
“好，已經(jīng)有兩大罪狀了，第三罪狀是什么？”法官問道。
“他查字典時(shí)，老是把我緊貼著字典，我都快成瞎眼睛了！”眼睛又說道。
“正常呀！字典的字太小了嗎？當(dāng)然要貼著點(diǎn)了！”法官笑著說道。
“不對不對，那字典是現(xiàn)代字典，字非常的大，跟本用不著貼著看！”眼睛說道。
“哦！原來是這樣！好，已有三大罪，第四大罪狀是什么？”法官又問道。
“風(fēng)來了，夾著灰，向我沖來。小主人護(hù)也不護(hù)，讓灰像箭一樣地刺向我！”眼睛痛苦的說道。
“好，罪狀已經(jīng)聚齊了，小主人害眼睛的事已成立，我現(xiàn)在宣布：“小主人被判死罪！”法官說道。
我一聽“死罪”這兩個字，一驚，一下子醒了。
哦！原來是個夢，眼睛說的話真是有道理。我心里想：眼睛多么重要啊，我要愛護(hù)我的眼睛。
同學(xué)們，你們也要行動起來喔！眼睛是活寶，大家一起來保護(hù)眼睛吧！
童話作文 篇7
自從嫦娥被王母娘娘發(fā)配到廣寒宮上，每天就是寫寫博客，和玉兔一起散步聊天，過著寂寞無聊的日子。正是“云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉”。
一天，嫦娥實(shí)在冷受不了這種孤獨(dú)，便打開她那剛買的蘋果筆記本，同王母娘娘視頻。嫦娥懇求王母娘娘發(fā)發(fā)善心，給她一個和后羿相會的機(jī)會。一開始，王母娘娘冷若冰霜，毫不留情的拒絕了嫦娥的請求。而嫦娥堅(jiān)持不懈，經(jīng)過她九九八十一次請求，王母娘娘終于被她和后羿的深情厚意感動，同意她和后羿每年相見一次。正是精誠所致，金石為開。得到同意的嫦娥，立刻給表妹織女qq留言：我最最親愛的表妹，請馬上轉(zhuǎn)告后羿，經(jīng)過我的不懈努力，偉大的王母娘娘終于允許我和后羿在七月七相會，順便幫我想想見面的辦法--同病相憐的表姐嫦娥。
一直被單獨(dú)關(guān)押的后羿，在收到織女的轉(zhuǎn)告之后，立即給哥們牛郎發(fā)了封伊妹兒。正在玩植物大戰(zhàn)僵尸游戲的牛郎被突然彈出的郵件一嚇，打開一看，原來是后羿想借他的牛皮飛往喜鵲橋。想想后羿射下九個太陽，又同是天涯淪落人，就做個順?biāo)饲椋饝?yīng)他一回吧。
七月七日終于到了！后羿興高采烈的披著牛皮，飛往喜鵲橋。而那一頭，正是他朝思暮想的心上人--嫦娥。兩個人深情的凝視著對方，久久不能平靜。正所謂“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。”
從此，七月七日就成了嫦娥和后羿相會的日子，而織女牛郎，則該到七月初八了。這，地球人都知到了。
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