精選動物的童話作文9篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的動物的童話作文9篇，希望對大家有所幫助。
動物的童話作文 篇1
我有兩個動物朋友-烏龜，你想了解我的動物朋友嗎？那就聽我說一說吧。
我的兩只小烏龜，它是我3年級時去南寧買的，當時是上去看病的，看完病后說帶我到處看看。我們就去花鳥市場，逛了一圈后決定去買兩只巴西龜，買完后就回來了。
這兩只烏龜一個叫“小悶”一個叫“小閑”這兩個名字的由來是因為“小閑”經常壓在“小悶”背上“環視世界”，而“小悶”卻不怎么好奇，只是整天定在那里，所以叫“小悶”，后來，駱芊樹同學說是在做它們的游戲？
他們的殼像個八字形的，可上面是扁圓的，還有一條條的痕，同學說：“這是它們祖先摔成這樣，遺傳的。”
后來，由于食物搭配的方法不對，有一只公龜悄悄棄它的同伴而去了。
我就去請教同學駱芊樹怎樣給烏龜食物搭配的方法，芊樹告訴我：“喂烏龜不能只喂它肉食，還要喂它點青菜。我就按他的方法，結果烏龜比原來大了。
烏龜的吃法很有趣，你把肉放到它旁邊的時候，它就會把頭和腳縮進去，要等周圍都沒有響聲的時候才伸出頭來吃。
怎么樣啊？我的動物朋友好玩嗎
動物的童話作文 篇2
溫柔的小雞，威武的大公雞，高傲的大白鵝，貪玩的小狗，溫順的小貓，可愛的金魚等，都是同學們熟悉的小動物，如何把自己最喜歡的一種小動物介紹給別人，讓更多的人了解它，喜歡它呢？
一、仔細觀察，抓住特點，關于寫小動物的作文。
俗話說：“千人百姓萬脾氣。”動物也一樣，各有各的特點,就是同一種動物，也會有不同的特點。比如，同樣是貓，有的調皮，有的溫順，有的懶惰。要讓自己喜歡的小動物活靈活現地呈現在筆下，寫之前，應該先仔細觀察一番，了解它們的外形特點和生活習性。
那么，什么是外形特點呢？外形特點就是外表長的樣子，如潔白的羽毛、長長的脖頸、金黃的嘴巴和腳掌，是白鵝的外形特點；小巧玲瓏的身體、毛茸茸的大尾巴是小松鼠的外形特點。生活習性就是小動物愛吃什么、怎樣吃；愛在哪兒睡覺、怎樣睡；喜歡做什么、怎樣活動等。不同的動物有不同的生活習性，比如刺猬要冬眠、小兔子不會走只會蹦、狗的嗅覺和聽覺特別靈敏、大公雞每天早起打鳴等。觀察時，除了抓住特點看仔細外，還要特別注意它們有哪些與眾不同的地方，這樣便于寫具體、寫生動。
二、按順序，寫具體。
俗話說： “沒有規矩，不成方圓。”寫小動物和寫人、敘事、寫景的文章一樣，也要有一定的順序。比如寫外形特點，可以從頭到尾，或整體到局部……有條理地記敘，才能使所寫內容給讀者留下完整、深刻的印象。
除此以外，還要注意把小動物可愛的地方寫得具體些。如四年級上冊第四組課文《白公鵝》一文，重點描寫了一只白公鵝的所作所為，表現了鵝的海軍上將派頭。課文是從白公鵝走路的姿態和平時的活動兩方面寫的。寫鵝走路的姿態，突出了 “慢條斯理”的特點：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到狗，也不舉步奔跑；寫鵝的活動，突出了“無憂無慮、自由自在”的特點：不僅聲勢大——翅膀有力、嗓門大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無顧忌。而這些，正是白公鵝招人喜愛的地方。課文中擬人和夸張的寫法，風趣而幽默的語言，能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。還可以寫一寫自己和小動物之間所發生的有趣的事情，這樣也能說明你喜歡這種小動物的原因，突出文章的中心。
、 要讓自己的情感融入其中
2、 在描寫過程中要注意的：
一、 要突出重點。描寫一種小動物，也和些其他內容的作文一樣，不能面面俱到，想“流水賬”似的`說個沒完，一定要說出重點，有的可以側重些小動物的習性，無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫，初中作文《關于寫小動物的作文》。
二、 要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫，無論是些外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，感慨敘述，特別是在描寫小動物的生活習性時，要注意準確的使用動詞，再現出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼”的感覺。
三、 要調理清楚。描寫小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一句，缺乏章法，在動筆至前先想好先說什么，后說什么，在說什么。句與句之間怎樣連接，層與層之間怎么聯系，怎么開頭、怎么結尾、全篇文章怎么組合。把這些想好之后再動筆，才能是文章調理清楚，層次分明。
溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點：
一、描寫外形樣子和活動情況
描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：
“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！
我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”
這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如：
小鵝兒
“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。
這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天，我把這些小家伙放出來喂食。它們的毛已經干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！
小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。
十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。
這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。
猴子
我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。
動物的童話作文 篇3
老鼠亨利是一個自大王。他總以為自己是對的，別人是錯的，所以遭到草原居民的投訴是再平凡不過。你看今天肯定又有一大推要投訴亨利。果然，一群動物排在草原長房前，訴說自己的苦難。
“我不小心摔在亨利的面前，他就以為我想絆倒它，就讓我賠錢！”小兔子傷心地說。“那個死亨利，竟敢把我心愛的蜂蜜偷走，我要讓草原長教訓你！”小熊憤憤不平拿著自己所剩的蜂蜜說。
草原長皺著眉頭的想“動物們的投訴越來越多了，不能再讓亨利得逞了，要想個辦法教訓它 ！”草原長靈機一動，腦袋里閃出了一個教訓亨利的方法。“大家停一下，亨利怎么對待我們，我們也要怎么對待它，不要再讓亨利這樣猖狂下去了！”草原長胸有成竹的說。
動物們都明白了草原長的意思，回去干活。亨利奇怪了，平常投訴它的，從早上投訴到晚上都投訴不完，怎么今天這么快就散了。亨利依舊自大地說：“哼，看來動物們終于知道我的厲害了！”
亨利來到街上買菜，拿著菜籃在市場里跳來跳去，好像這市場是它，旁邊的一切都不存在。它來到貓大嬸的菜店里，輕蔑的看著貓大嬸說：“這店是我的，我想怎么處置就這么處置，給我拿兩斤蘿卜，四斤白菜，三斤豬肉。”可貓大嬸絲毫不動，站在那里為其他顧客買菜，亨利氣急了，兩個臉蛋紅似番茄，手被捏青筋暴跳，它轉生就走，頭也不回。貓大嬸在后面哈哈大笑，笑得肚子都疼了。
亨利回到家中，拿起桌上的啤酒，連喝三瓶，這才讓它心平氣和。就在這時，門外傳來了陣陣敲門聲，亨利醉醺醺地打開門。房租先生一本正經地站在亨利面前，拿著手中的資料嚴肅的說：“亨利先生請你離開這間房子，您有兩個小時準備行李，好自為自吧！”“啪”亨利手中的酒瓶掉在了地上，它驚訝的說：“我不是才交房費嗎，怎么這么快就被趕出來了，是不是我沒交錢，我現在就交！”亨利摸摸口袋，發現口袋里只有一張一元的錢紙和一枚一元硬幣，亨利切底絕望了。它回到家中，收拾好行李，準備離開，卻戀戀不舍，這是他住了十年的房子，它這才知道做了壞事就必須承擔后果。
亨利拿著行李走向草原長的房子。“咚咚咚”門外傳來陣陣敲門聲，草原長睜開惺忪的睡眼，起身開門，草原長知道這次來的肯定是滿懷愧疚的亨利，果不其然，亨利站在門口，嚎啕大哭，滿懷愧疚的說：“草......草原長，我......我錯了，我以后再也步子大了。”草原長安慰地說：“知道錯就是好孩子，以后要記得多幫助你傷害過的人！”亨利點點頭。
從那以后，亨利改頭換面，變成了鎮上出了名的好孩子，想要叫亨利干活的，可以從鎮頭排到鎮后。
動物的童話作文 篇4
黑熊先生大搖大擺的走在森林中，神氣無比。
“黑熊先生是怎么了啊？怎么是一副很高興的樣子？”灰兔哆哆望著黑熊先生的背影對白兔點點說道。
“你不會還不知道吧？”點點驚訝的問。
“有什么事情發生了么？”哆哆歪著頭疑惑的問。
點點興奮的說：“黑熊先生的親戚‘北極熊’上動物新聞報紙啦！”。
“啊？這么大的事我竟然不知道？”哆哆驚訝道。
“喏，這是今天的報紙，你自己看吧！”點點隨即遞給哆哆一份報紙。
“天啊！這上面寫北極熊竟然生活在北極那么冷的地方！呀！還有照片呢！和黑熊先生長得一模一樣，只不過顏色正好相反，是白色的。可是為什么北極熊先生不怕冷呢？”哆哆疑惑的問道。
“笨哆哆，你光看照片怎么不看報紙上寫的內容呢！”點點從隨身帶著的袋子里拿出了一條胡蘿卜，一掰兩半分給了哆哆一半，隨即像個老師一樣給哆哆講到：“北極熊那一根根的白毛像一根空心管子似的，它平常看上去之所以是白色，是因為毛管內表面比較粗糙的緣故，就像透明的雪花落在地上顯出白顏色一樣。北極熊的毛管能使紫外線沿著芯部通過，就像一根根暢通無阻的紫外線導管一樣，這就是說，北極熊能把照射在它身上的光，包括紫外線，幾乎全部吸收進來增加自己的體內溫度，所以，它就不怕北極地區的嚴寒了。”
“哦，原來是這么回事啊。怪不得黑熊先生這么高興。”哆哆一臉羨慕的表情。
“哆哆你還是多學習些知識吧，不然下次又得要我給你講了。”點點看著哆哆頭疼的說道。
動物的童話作文 篇5
一天，山中之王——獅子有事外出，山中之事就暫時委托老虎負責了。
獅子剛一走，老虎就讓狐貍通知飛禽走獸集中開會。老虎洋洋自得地在會上宣布：“我辛苦為大家工作，沒時間覓食，食品由大家供給。第一天，請雞族獻一對雞，第二天請鹿族獻上一對鹿，第三天請兔族獻上一對兔，第四天請羊族獻一對羊羔，第五天請豬族……”就這樣，在以后的日子里，各家族都哭哭啼啼地獻上了自己的親屬以飽獅子的口福。可整個森林沉浸在一片陰森恐怖之中。
過了些日子，獅子回來了。它看見大家一個個有的垂頭喪氣，有的悲痛欲絕，有的以淚洗面，有的眼睛變得又紅又腫……獅子百思不得其解，疾步上前，詢問子民們到底發生了什么事情。動物們見愛民如子的獅子回來了，就含著淚水把這幾天老虎掌管大權的所作所為一字不落地告訴了獅子。
獅子一聽，怒吼一聲：“豈有此理！”可一想，老虎是自己的好朋友，應該不會這么做吧。于是，獅子決定查探一下虛實。
獅子見老虎還不知道自己回來了，就埋伏在森林里觀察老虎的動靜，并看到了動物們報告的情景完全屬實，它看透了老虎的狼子野心，勃然大怒。獅子也沒和動物們商量，當機立斷，準備懲治老虎。它突然沖到老虎的面前，看到老虎大搖大擺的樣子，更是怒火中燒。獅子一針見血的指控了老虎的罪惡行徑。老虎見自己原形畢露，無計可施，就向獅子求饒。可獅子主意已決，哪肯饒它，跳上前去把老虎殺死了。
老虎得到了應有的下場，動物們歡天喜地。從此，森林又恢復了往日的平靜。
動物的童話作文 篇6
從前，在大森林里住著狐貍一家，狐貍爸爸和小狐貍們幸福地生活在一起。
有一天，狐貍爸爸要去覓食，他臨走前叮囑孩子們千萬不要到井邊去玩耍，一定要呆在家里玩。玩著玩著，狐貍姐姐突然說：“既然爸爸不在家，我們就去井邊瞧一瞧，看看那里面到底有什么東西。爸爸為什么總是不讓我們去那里？”“對，對！我們去看看，看看里面到底有什么東西。”三姐姐也說了起來。大家聽了，都說要去看看。大姐姐又說：“可以是可以，不過你們誰也不許告訴爸爸。”“行！”大家異口同聲地回答。
小狐貍們都來到了井邊。“啊，好美呀！這井怎么這么閃閃發光？”最小的妹妹說。“咦！這里面怎么會有我？我怎么做，她也怎么做。太神奇了！”二哥哥說。“這里面到底是什么東西呢？”大姐姐也疑惑不解地問。這時，三姐姐說：“讓我下去看看，到底是什么東西。”“不，讓我去！”大姐姐也爭著說。“讓我去！”“讓我去！”大家都爭著要下去。正在這時，三姐姐又說：“這是我的主意，就應該讓我去。”“不，我最大，應該讓我去。”大姐姐又說。他們激烈地討論著——應該誰去，唯獨小妹妹沒有吭聲。
狐貍三姐妹都跳下井了，只有小妹妹沒有跳。小妹妹大聲地對著井底喊：“哥哥！姐姐！——你們快回來呀！”她急了，哭著，喊著，可就是沒有誰回答它。
小狐貍無奈地回到家，爸爸也剛好回來。他問小狐貍：“哥哥、姐姐去哪兒了？”可小狐貍卻說“我不知道。”爸爸再次問她，但她依舊說：“我……不……知……道。”她心里想，我已經答應哥哥、姐姐不說的，我要守信！爸爸急急地找了一夜，可是沒有結果。
第二天，爸爸又去尋找自己的孩子了。小狐貍來到井邊，叫著哥哥、姐姐，依舊沒有誰回答她。小狐貍也跳了下去，但不再有人叫她了。
之后，爸爸坐在井邊傷心地哭著……
動物的童話作文 篇7
在一所森林的學校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學習什么是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個半圓”。
由于他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。
這時,貓老師笑盈盈地說:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然后，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。
動物的童話作文 篇8
我喜歡的小動物，它很可愛。
它長著一雙長長的耳朵；二個紅眼睛；一個小小的鼻子；一個櫻桃小嘴；還有兩個露在外面的大門牙，猜猜它是誰？
我想你們都猜出來了吧？就是小白兔，它一個長耳朵；兩個大門牙；一個小鼻子；一個櫻桃小嘴；兩個前腿；一個后腿。
前腿軟軟的，后腿有力，在動物王國中，還算得上是一個跑步健將呢！
四個小腿上各有三個小爪子，小爪子尖尖的。有時候我還幫它修剪指甲呢！
有一次，媽媽買來了一些白菜和一些胡蘿卜炒飯，小白兔聞到了廚房里面的香味，它蹦蹦跳跳的跑過去。
媽媽一看小白兔跑過來了，連聲說：“貝貝，過來把小白兔抱到沙發上去。
我走過去，按照媽媽說的，蹲下來，抱起小白兔，站起來，走到沙發旁把小白兔放到沙發上，我剛剛走進房間，小白兔又跳下來，跑到廚房里去了。
我就不明白了，小白兔為什么要跑到廚房里去呢？
我開始研究它——小白兔為什么要到廚房里去。
我去廚房，看了看媽媽炒的飯菜，一碗是青椒燉蘿卜，一碗是香腸炒白菜，我想了想小白兔最愛吃蘿卜和白菜，說到這個我想到了：小白兔，白又白，兩只耳朵……難怪小白兔要到廚房里去呢！
等菜炒好了，我偷偷的裝了一點蘿卜和白菜跑到房間里去了，媽媽問：“寶貝，你去房里干什么啊？”
我說：“我想到房里去吃飯。”
媽媽說：“好，吃完了快點出來。”
我趕緊把我裝的白菜和蘿卜拿出來，喂給小白兔吃。小白兔吃的津津有味，但我的肚子卻餓得不行了。
你說我的小白兔是不是很可愛？
其實生活中有許多美，只要你用心觀察，就能發現它們的美了。
動物的童話作文 篇9
一場春雨過后，森林里的蘑菇愈發大了，小兔拎著籃子，來采蘑菇。
看到遍地的蘑菇，小兔子興奮極了，它采呀采，采呀采，不知不覺，天都黑了。
黑暗籠罩著整個森林，小兔子找不到回家的路了。
大風呼呼的吹著，小兔子別提多害怕了。
突然，小兔子看見前方有一個長長頭發的黑影，啊!妖怪!
小兔子邊喊邊跑，拼命的跑出了森林。
呼!幸好幸好，長發妖怪沒有追來。
小兔子回家對媽媽說了這件事，兔子媽媽笑著說：
“傻孩子，你的膽子真是太小啦!那不是什么妖怪，一定是大樹的影子!”
小兔子聽了，不好意思的笑了。
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