我們的童話_初中記敘文
相信許多人都寫過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的我們的童話_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我們的故事不能忘，太多的情節(jié)要發(fā)展。不要放棄，因為有一天緣分會繼續(xù)。
——他們唱
現(xiàn)在接近晚上的六點鐘。
下午剛剛下過一場大雨，天空是洗滌過的蒼白。光線很亮。空氣很好。樓下有很多放假了的孩子們談笑的喧嘩。
什么時候我們就告別了漫長的假期，轉(zhuǎn)入深深的題海中？什么時候我們就這樣的突然的長大，告別了那么多的故事？
記憶仿佛還停在年初的那個寒假，可怎么就一轉(zhuǎn)眼會考就在眼前了呢。一本薄薄的考試說明，練了又練的習(xí)題，幾張輕飄飄的`提綱。我們就這樣來來回回的看了又看背了又背，整整一個學(xué)期的時間就忽然的從身邊不知不覺的溜了過去。我們辛苦認真學(xué)了整整兩年的地理和生物，就這么突然的面臨著最重要的結(jié)業(yè)測試。
最后一節(jié)的地理課，全班是異常的認真。不再像過去的課堂，不再嘈雜的聊天。每個人都把腦袋埋在課本中，或者不停的向老師提出各種各樣還不明白的問題。地理老師站在講臺上，微微笑著說，最后一節(jié)課了，大家都好好的努力吧。我坐在座位上，就突然的鼻子有點發(fā)酸。和我們相處了兩年的地理老師，對我特別好的地理老師，就這樣的，我們就告別了。平靜的不起波瀾。
最后一節(jié)的生物課，老師還是笑嘻嘻的調(diào)侃著，以后你們上哪去找我呢。以后，上哪去找回我們兩年的記憶呢。以后每年老師的生日，買好的生日禮物我們又要把它送到誰的手中。以后每件心煩的事情，想好的抱怨我們又可以說給誰聽呢。或許和地理老師比較起來，生物老師還是會更加的惹人喜歡吧。最后一節(jié)課，我們就一邊背書一邊不停的看著表，在位置上小聲的倒計時著。然后，下課鈴就敲響了。老師笑著就離開了。沒有什么告別的話。
突兀的，那些曾經(jīng)記不清楚的畫面，就在眼前閃過。那些回憶像是存放在記憶深處潮濕上鎖了的信件，我拿著鑰匙，一個一個的將它們都打開。附帶著那些空白和不安。
今天早上去學(xué)校整理明天中考的考場。那面白色的墻上不協(xié)調(diào)的掛著一塊色彩斑斕的計時板。幾個醒目的紅色的大字“離中考只剩01天”。整個空蕩蕩的諾大的教室，一大半的桌椅都被搬走了。那些初三孩子們用了一個學(xué)年的桌子，上面還深深留著他們寫下的知識要點和一大串繁瑣的數(shù)學(xué)計算過程。
整理教室的時候，他們都在不停的說，初三的考完了就輪我們水深火熱了。我把頭低下去想，我們就這樣的突然從初一到了初二，然后就要初三了嗎？
早晨的太陽很大很大，大到讓人舉著太陽傘走在路上也不得不把眼睛瞇起來，剩下一條小小的縫。夏天原來來的這么久了啊。這個夏初，更加累人和炎熱了吧。累了很久，我想趴下來做個好夢了。
最近的記性越來越不好了。除了生物和地理的考點外，把所有的事情都忘掉了。我說，我又開始失憶了。常常這一秒剛做過的事情，下一秒就什么都不得了。我對麟說，我怕有一天早晨醒過來忘記你。她一臉無語的表情，丫，你開始文人了。
可是等到那天更新博客的時候，才發(fā)現(xiàn)麟在里面說，有一天要是我忘記了你，那我一定什么都不記得了。
從什么時候開始，我就這樣的難過起來？從什么時候，我就這樣忘記了你說從來都不會忘記我？
快樂男聲七強唱過的歌“我們的故事”。
我喜歡的歌。
麟崽崽。我說，我們的故事不能忘。我們會一直很好很好的，寫我們的童話。
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