【推薦】優(yōu)秀童話作文七篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的優(yōu)秀童話作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀童話作文 篇1
千年等一世 對于世間萬物的由來、意義，我還不能完全理解，參悟。于是，將自己的想象虛構(gòu)成了一個短篇小說。 人們都知道“鬼魂”這個名詞，卻不一定相信它。但在我們的世間確實游蕩著許多物體。它們并非生物，卻有思想；它們雖然無形，卻數(shù)量眾多。任何地方都有它們，它們也只能與同類交流。有些人認為它們是“鬼魂”，但是它們沒有任何的魔力，沒有嚇人的樣子，它們也不是惡魔，它們就是萬物原魂。 在這個世界里僅有物質(zhì)和非物質(zhì)兩大類。它們就是非物質(zhì)，當你伸出雙手，你可以感覺到清風，這就是它們的身體；你的手從它身上穿過，它們叫做“薰”。 薰的一生只是飄來蕩去，只有朋友，沒有親人。它們也有生命的形式，比如——人。在每年的第一場春雨過后，薰們就一齊聚到太陽出來的地方，讓陽光穿透自己。這時，千億分之一的薰的身上就會放出美麗的色彩——可以變?yōu)樯锪�！生命的光彩將永遠在天邊閃爍，人們稱之為“朝霞”。
我在成為人之前，也是一個薰。我喜愛在中國游蕩。一會兒去長城，一會兒去黃河，我也愛看那些生物的生活：濃郁芬芳的花兒享受陽光，可愛的小貓吃魚，慢吞吞的烏龜在水里游來游去……這些是多么美好！我渴望擁有生命，但我不敢奢想可以成為人——那是熏們最奢侈的愿望。我一心一意只想成為一只鴿子。 這已是我在世界上游蕩的第２０７６年了，世界的變化很大，但我卻從未有機會讓陽光使我發(fā)光，成為生物。今年，我的一個好朋友成了一只鷹，我好不羨慕它呀！我日思夜想，好日子終于來了。春雨過后的清晨，我與同伴們一起向太陽升起的東方飛去，焦急地等待。太陽出來了，我驚奇地叫了出來——我發(fā)光了。
優(yōu)秀童話作文 篇2
一天，小青蛙的媽媽感冒了，又是頭痛又是發(fā)燒，她躺在床上呻吟著。
小青蛙看著生病的媽媽，心里又傷心又焦急。他想打１２０，可是沒有電話；他想找爸爸，可是爸爸有急事不在家，他決定背著媽媽去醫(yī)院。
小青蛙把媽媽扶起來，自己蹲下讓媽媽趴在自己的背上，站起來，一步一步地向醫(yī)院走去。
媽媽很重，但小青蛙咬牙堅持著，沒走多遠，像豆大的汗珠直往下掉。媽媽見了，心疼地說：“孩子，還是我自己走吧�！毙∏嗤懿敛梁�，說：“不用了，還是我背您走吧�！彼制D難地上路了。不一會兒，他的腰酸了，腿軟了，手疼了，但是他一直把媽媽背到醫(yī)院。
醫(yī)生給媽媽量了量體溫，醫(yī)生對小青蛙說：“幸虧你送得及時，要不然你媽媽的頭會被燒壞的�！眿寢尲拥脽釡I盈眶說：“好孩子，你救了媽媽的一條命呀！”小青蛙說：媽媽，當我生病的時候，都是您把我?guī)У结t(yī)院，還無微不至地照顧我，現(xiàn)在您生病了，我也要無微不至地照顧您。”在場的醫(yī)生和護士都被那母子倆感動了。
優(yōu)秀童話作文 篇3
我記得以前有人問過我，長大以后想當什么，那時我并沒有回答，心里一直在糾結(jié)：當個醫(yī)生吧，救死扶傷；當一名舞蹈老師也不錯，可以把舞蹈教給下一代……隨著年齡越來越大，閱讀量漸漸升高，我心中對讀書的不足越來越多時，我也慢慢想明白了，我想當一名作家，一名童書作家，一名為小孩子寫書的童書作家。我想寫出一本又一本的好書，讓以后的每一位愛看書的小朋友心中洋溢著對書的滿足，讓他們每一天都能在書香中度過，讓他們感受到書本的魅力，讓他們心里不會有那么一個“缺口”，我要努力讓我心中那個越來越大的“缺口”不再出現(xiàn)在以后看了我的書的小朋友心中。
等著吧，以后我就是小小童話家。
優(yōu)秀童話作文 篇4
鳥類與獸類是好友�？墒牵憧赡苡胁恢�，在很久以前，可并非如此。
幾百年前，鳥和獸一個天，一個地，鳥類很強大，看不起地上的走獸，于是它們要攻打獸類，第一次打，鳥贏了，于是，蝙蝠飛來說：“鳥大哥，您們可真厲害，請允許我加入你們吧！”。鳥一聽，很高興，留下了它。
幾個月以后，獸類贏了，于是，他離開了鳥類，對獸類說：“哎呀呀，獸類大哥，您可真厲害啊！請讓我加入你們吧”。獸類說：“好吧，我們正缺人手呢！”。
就這樣，誰贏了，它就去哪。
過了好長時間，鳥與獸恢復和平了。揭穿了蝙蝠的陰謀。這時，鳥類也不接受它，獸類也討厭它。于是，可憐的它，只好孤零零地獨自生活�？墒�，可有怨誰呢？
優(yōu)秀童話作文 篇5
微童話，大情懷。暑假，一個多彩的假期，校訊通博客里，走來了你，走來了她，一起學習小城說雨老師的《微童話寫作指要》，一起插上想象的翅膀，創(chuàng)造有張力的文字空間，用博客描繪出了童話世界，彈奏出奇妙的清音！
歷時40天的《微童話擂臺賽》先完美落幕，經(jīng)管理員的整理，通過評分量化的打分評判，經(jīng)過小城老師的審批，大管家老師的審核，分別評出特等獎5名、一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名，鼓勵獎5名。
每一部作品，她給我的是啟迪，也是震撼，帶著歡樂，帶著幸福，帶著無比激動的心情和豐收的喜悅,向所有獲獎的博友祝賀！
特殊貢獻獎：小城說雨
頒獎詞：小城說雨老師，雖然是暑假了，可老師還要上班，還要寫作文指導，還要在作文連線圈子里收集范文，點評博友的文章。從微童話擂臺賽活動的策劃，到每篇作品的修改，再到活動的評選，每一項都有老師的辛苦付出！他累了，自己默默堅持著，他心臟疼了，默默忍受著。有誰知道，短短兩個月，就有10多天的心臟不舒服，可他用“才不舒服了10多天”來解釋，表示已經(jīng)很開心很滿足了。（和老師聊天知道的'），這是怎樣的一種精神？我又能用什么樣的文字來表達？千言無語，萬語千言，唯有感謝，化為一句“謝謝您！老師，您辛苦了！”
特等獎5名（獎品是圖書一本、眾享劵30元、家長會一本）
沛沛媽媽a《幸�！�
樹葉飄飄《適合的才是最好的》
水落石穿《感恩的哈依》
丁丁開飛機《甜蜜的陷阱》
理想童年《小燈籠》
頒獎詞：他（她）們熱情勤奮，參賽次數(shù)多，寫作功底深厚，作品想象獨特，構(gòu)思奇巧，微中見奇，微中見美，微中見真，微中見大。字字精當，篇幅不枝不蔓。
一等獎10名（眾享劵30元、家長會一本）：
陽光雨璐《換位思考》
花語詩路 《小刺猬和小山羊》
百苑爭妍《兩朵小蘑菇》
秋天碩果 《風雨》
冰小佳《心靈音響》
滑翔翼《父母之愛》
析析《小蟈蟈唱歌》
Lucy墨坊《水分子求學記》
小婉君《貓咪認親》
Susan小九《彩虹禮物》
頒獎詞：他（她）們是初中的博友，假期對她們來說除了作業(yè)還是作業(yè)。在緊張的學習之余仍能抽出時間參加活動，可見對活動的熱情和對博客的熱愛。他們的作品構(gòu)思精妙，語言含蓄，寓意深刻。能快速、簡明、形象地傳遞自己對生活的理解、情感的領悟，并留給讀者思考、情感回味和想像空間。
二等獎15名，（獎品是圖書、家長會各一本）
綠野悠悠《蟲子的選擇》
青竹樹《教育不可復制》
黑白咖啡《圓規(guī)小人》
詩意語文《虛榮的小貓》
紫云沛沛《石縫里的小樹苗》
恬美的聲音《減肥的毛毛蟲》
倓佳小屋《左手和右手》
飛舞的清婷《膽小》
星王艾夢《小草》
放飛夢想i《快樂的雨珠》
夢飛翔YSY陳世喆《橫行的螃蟹》
夢想de天空《兩個酒瓶》
程逸菲《異想天開》
調(diào)皮藍精靈《樹和藤》
畢楠鑫《長翅膀的青蛙》
頒獎詞：他（她）們積極參與活動，對微童話有興趣，有熱情，勤于觀察和想象，寫出來的作品情節(jié)生動，知識性的深淺濃淡配合得恰如其分，又匠心獨運。以有限的文字張揚了想象力.揭示了微童話以小見大的特點。
三等獎20名（《家長會》一本）
李鴻《互不相讓》
開心花兒朵朵開《落湯雞》
登鸛雀樓《文竹和綠蘿》
玉米媽咪《小露珠》
自豪的鳥鳥《泡泡》
夢之原《誰是最勤勞的人》
孫宇辰《“象鹿”橋》
冰清煜潔《兔子學本領》
一小李慧《朝霞》
藍海知心《蟬的一生》
一小63劉潔《螞蟻與蟈蟈》
紫蝶夢笛《毛毛蟲的夢》
李鴻宇8333532《小男孩與蝎子》
張曉蕾的博客《保護地球》
瑤瑤小妮 《小蜜蜂和小蒼蠅》
親愛的小豆豆《會咬人的月亮》
月明明 《玫瑰與鵝卵石》
書香暗影 《蟬的哀鳴》
∮小美羊羊∮《改專業(yè)》
放飛夢想35《花傘》
頒獎詞：星星、月亮，小昆蟲，花草，樹葉……都是他們的寫作對象，以獨特的思維方式，活潑的語言，情節(jié)遞進迅速，畫面迭變，寥寥數(shù)語，表達一個生動故事，讀來十分溫馨、有趣。
鼓勵獎5名（《家長會》一本）
小小翀思涵的天空郭嘉林快樂寶貝周一帆陳子珺
頒獎詞：他們都是三年級的弟弟妹妹，寫作時間不長，但參與熱情高，作品語言生動，符合微童話的要求。這一點也是值得鼓勵和贊揚的，為他們點贊！
感謝校訊通，感謝大管家、家長會老師，感謝小城說雨老師對活動的大力支持！
感謝藝琳姐姐制作的漂亮信紙！
感謝大小博友對微童話擂臺賽活動的支持！
感謝管理員們積極參與征文活動的點評和評選工作！
后記：微童話擂臺賽活動結(jié)束了，但微童話作為一種新興的體裁，它篇幅短小，創(chuàng)作方便，有感而發(fā)。它，鍛煉的不僅僅是文字功底，還可以保留一個永不磨泯的童心；還能培養(yǎng)寫作的興趣。因此，我們的讀書和練筆不能因為活動的結(jié)束而結(jié)束，希望更多的博友勤于觀察和想象，經(jīng)常讀書、練筆微童話、微故事、微日記、微作文等，來培養(yǎng)自己的寫作興趣，提高自己的寫作水平！
優(yōu)秀童話作文 篇6
星期天狐貍吃完早飯，來到了小河邊散步，突然狐貍不小心才到了一個小石頭，摔了一跤，不小心摔到了小河里，小鳥正好路過了小河邊，看見了狐貍，在河里喊：“救命呀！救命呀！”小鳥急急忙忙的，向小熊家飛去。這時小熊在院子里澆花，小鳥急忙飛過去對小熊說：“小熊小熊，快去救救狐貍吧，他溺水了�！碑斝‰u話還沒說完，小熊趕緊跑出了院子，急忙向小河方向跑了過去，當小熊跑到小河邊時，狐貍就快被淹死了。
小熊不管三七二十一就跳到了河里，河水可真冰冷呀，小熊被凍得手腳都麻木了，不過小熊最終還是把狐貍給救了上來。
幾天后，狐貍康復了，他在小熊家門口上貼了一張感謝信，以后動物們見到小熊都夸，夸他好樣的。
老師評語：習作用生動形象的語言刻畫了一個樂于助人的小熊，故事編寫的完整流暢，好！
優(yōu)秀童話作文 篇7
校園的西墻邊，那是我們的樂園。
那里，有一大片榕樹。他伸著長長的手，貓著腰。把整個西墻都占據(jù)了，樹葉一叢一叢的，一串一串的。樹下一片濃陰。下了一丁點雨，稍稍滋潤一下。就從天上飛下來好多的玩意兒�？蓯鄣奈伵�。那里是蝸牛的天堂，也是我們的樂園。
在那里，我們掰一片樹葉，就是一艘船。一根樹枝就一臺轎子，一片樹葉，也是房間。不知誰說了一句“馬上要發(fā)洪水了，可是房間里有一位美麗的公主。‘’有人說：“有洪水，我們快去救她吧�！谌齻�伙伴說：“快聽，洪水的聲音�！瓦@樣我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間，榕樹下就洪水汪洋，我們都成了抗洪勇士。我們一起商量怎樣把美麗的公主。
一個說：我可以背著公主過去啊�！安�！水越漲越大，你想想！”
我可讓她坐在轎子里，木頭比水輕，可以浮在水面啊。旁邊的同學直搖頭。我們的公主帶著那么多家當，她指著蝸牛說。
我說：我的大船是可以的，我拿出大大的榕樹葉。我們把榕樹葉放在地上，小蝸牛正在一點一點的爬上船，她正一點的向船艙里爬，一會兒甩甩辮子，一會兒試探我們開船的技術(shù)。她一會兒又用腳試試地板鋪的平不平。我們歡呼著勝利！有個伙拍著手掌，一下子拍到水潭里，蝸牛順利得救了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)老師正站在我們身后，微笑的看著我們。