童話作文

時(shí)間：2021-06-27 11:03:41 [第三單元]寫(xiě)童話我要投稿

【精華】童話作文錦集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的童話作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】童話作文錦集五篇

童話作文篇1

　　這個(gè)秋天是金色的，這樣燦爛的顏色，好象注定要發(fā)生什么。我漫無(wú)目的地走在街上，在這個(gè)季節(jié)，地上滿是凋零的枯葉。抬起了頭，可是只有幾棟陳舊的高樓立在樹(shù)的后面，窗戶都緊閉著。

　　我越走越遠(yuǎn)，已經(jīng)接近了整個(gè)城市的邊緣。突然間意外地發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處，有一座樹(shù)林。于是禁不住向那里走去。樹(shù)林不同于街道，枯葉覆蓋了窄窄的小路，放眼望去，地上是金的，樹(shù)上是金的，整個(gè)樹(shù)林都成了連成一片，一切都是金色。但是我每邁一步，就會(huì)踩碎無(wú)數(shù)的枯葉。

　　突然，我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)林深處傳來(lái)一首我從未聽(tīng)過(guò)的樂(lè)曲。我定定地立在那里，剎那間，仿佛置身于音樂(lè)的海洋。每一片金黃的落葉都變成了不同的音符，在我身邊飛舞，流淌。我想，拉琴的人一定技藝嫻熟。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，那是小提琴幽雅的聲音。我循聲向前走去。聲音綿綿不斷。我尋找著琴聲的源頭，可是它在哪里？在哪里？我覺(jué)得它越來(lái)越近，但是只有聲音，卻始終見(jiàn)不到演奏者。我看看四周，想再仔細(xì)辨別一下聲音傳來(lái)的方向。卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，林中沒(méi)有一個(gè)腳印！這琴聲竟引著我迷了路。我哭了，坐在一顆樹(shù)干很粗的樹(shù)下，輕倚著。委屈而無(wú)奈。

　　這時(shí)，琴聲卻消失了，林子死一般沉寂。我楞了一下，停止的啜泣，頭仍深埋在膝蓋里，不敢抬起。“小姑娘。”耳邊傳來(lái)一個(gè)宏厚有力，卻親切慈祥的聲音。我抬起頭。原來(lái)喊我的是一位老者，他的頭發(fā)并不是花白，只是臉上有幾道深深的皺紋。他的臉上帶著微笑，眉目間讓我感到希望與力量。我用含著淚的眼睛看著他，似乎在等待著他的提問(wèn)。“你怎么了，遇到什么事了嗎？”我抹去眼淚，直起身子，想告訴他我迷路了，可卻發(fā)現(xiàn)這位老者的手中竟然握著一把小提琴。我又一次呆住了。“就是……您在拉琴嗎？”我?guī)缀跏切⌒囊硪淼貑?wèn)。“是呀！”他回答道。“我一直在林中尋找拉琴的人，原來(lái)是你的琴聲讓我迷了路。”“我就在你靠著的這顆樹(shù)后，不然怎么聽(tīng)得到你的哭聲呢？”就在樹(shù)后？我探頭向后看了看，眼淚卻不知道為什么又下來(lái)了。“別哭了！擦干眼淚！”老人像下命令一樣地對(duì)我說(shuō)著。我也就像一個(gè)接收到命令的士兵，抹掉了眼淚。“平靜一下，聽(tīng)支曲子吧！不妨想想一個(gè)追求著夢(mèng)想的生命吧。”于是，老者站在樹(shù)下，擺好琴，閉上了眼睛。悠揚(yáng)的琴聲再次響起，我久久沉浸其中。

　　曲子開(kāi)始時(shí)是舒緩的，接下來(lái)是一陣輕松跳躍的旋律，但偶爾的幾次間斷卻讓我感到揪心的疼。隨后，曲調(diào)終于逐漸沉穩(wěn)，并轉(zhuǎn)入靜謐的樂(lè)章。有了一個(gè)完整的結(jié)尾。這如同一個(gè)生命的過(guò)程：由出生到快樂(lè)的童年，再到追夢(mèng)路上滿是挫折的青年，經(jīng)過(guò)了拼搏和奮斗，終于換來(lái)平和，安靜的晚年一般。給人以深刻的感悟。

　　我恍然。老人原來(lái)是要用音樂(lè)告訴我些什么。

　　曲終，老人在我身邊坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“你應(yīng)該明白了。在人生路上，我們要有一個(gè)目標(biāo)。”。“琴音是向四周擴(kuò)散的，所以你并沒(méi)有明確的目標(biāo)，怎能找到聲音的源頭？成功需要恒心，琴聲就在樹(shù)后，你走了那么遠(yuǎn)卻在樹(shù)前放棄了，豈不很可惜嗎？人生沒(méi)有回頭路，無(wú)論成與敗，生活都不會(huì)再給你一次重來(lái)的機(jī)會(huì)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻一時(shí)不知道該怎么去回答。“我要走了。”老者笑了笑，站起來(lái)?yè)鋼渖砩系耐粒f(shuō)：“請(qǐng)你記住，這片樹(shù)林很大，你來(lái)的路是走不出去的，只有繼續(xù)往前走，才會(huì)有出口。最后，希望你過(guò)的愉快。不開(kāi)心的時(shí)候，就來(lái)這里找我。相信我的音樂(lè)可以化解所有的煩惱。”老人說(shuō)完便離開(kāi)了。我望著他的背影漸漸遠(yuǎn)去，連句“謝謝”都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。當(dāng)老者完全消失在茫茫的金色樹(shù)林中時(shí)，我終于抬起頭，堅(jiān)定地向前走去。

　　后來(lái)，我知道，那個(gè)樹(shù)林有個(gè)很怪的名字，叫做“悟”。

童話作文篇2

　　每年的圣誕節(jié)都是大家最盼望的日子，因?yàn)檫@一天會(huì)收到很多禮物，尤其是圣誕老爺爺?shù)亩Y物。

　　圣誕節(jié)到了，商店里的圣誕是掛滿了禮物，我們小朋友之間互相贈(zèng)送了禮物，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶長(zhǎng)輩們都送給了我們很多禮物，但是我想要能收到圣誕老爺爺?shù)亩Y物該多好啊。晚上，外面下著大雪，我透過(guò)窗戶往外一看，路上以被大雪鋪成一片白茫茫的，路上還有少許的人在走動(dòng)著，我想圣誕老爺爺肯定是不會(huì)來(lái)了，就上床睡覺(jué)了，然后迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)有鈴鐺的響聲，窗外一道亮光閃過(guò)，兩只尋鹿拉著一輛四個(gè)轱轆的馬車，上面坐著一位白胡子的老爺爺，老爺爺手里背著一個(gè)紅色的一個(gè)大靴子，我興奮地大叫：“圣誕老爺爺！”

　　圣誕老爺爺好像聽(tīng)到了我的喊聲，駕著馬車來(lái)到我家窗戶外，打開(kāi)窗戶跳了進(jìn)來(lái)，他站在我的窗前放下了一個(gè)包裝精美的禮物，圣誕老爺爺摸著的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“圣誕節(jié)快樂(lè)，記住這是咱倆的秘密不要告訴任何人，我還要去給別的小朋友發(fā)圣誕禮物，再見(jiàn)。”圣誕老爺爺就坐著馬車走了，悅耳的鈴聲逐漸走遠(yuǎn)，我打開(kāi)一看禮物竟然是我最想要的汽車膜型。第二天去上學(xué)有好多小朋友都得到了神秘的禮物，但是不知道是誰(shuí)送的，都在猜測(cè)，只有我知道是誰(shuí)送的，但我卻不能說(shuō)，因?yàn)檫@是我和圣誕老爺爺?shù)拿孛堋?/p>

　　我希望明年圣誕節(jié)還能看見(jiàn)圣誕老爺爺。

童話作文篇3

　　鴿子飛飛沒(méi)有朋友，他想要找一個(gè)朋友。

　　飛飛找到了一只田鼠。田鼠生氣地說(shuō)：“抓來(lái)的不能算朋友！”飛飛想：為什么抓來(lái)的就不能算朋友呢？飛飛絞盡腦汁，終于想出來(lái)一個(gè)理由：因?yàn)樗幌牒臀医慌笥眩覅s強(qiáng)迫它和我做朋友。飛飛飛呀飛，飛到一望無(wú)際的郁郁蔥蔥的大森林上空，因?yàn)檎镜酶呖吹眠h(yuǎn)，所以飛飛看到離自己非常遠(yuǎn)的地方有一只自己的同類，頓時(shí)打起精神向前飛，可是那只鴿子飛得更快，自己又追不上它。飛飛在森林上空盤(pán)旋，左右尋找——一只麻雀飛來(lái)說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧！我?guī)闳フ椅业囊粋€(gè)好伙伴。”“好呀！”飛飛說(shuō)。小麻雀翠翠帶著鴿子飛飛去找它的朋友，一路上它們倆說(shuō)說(shuō)笑笑，到了翠翠的家，飛飛覺(jué)得真是新奇啊！麻雀翠翠的朋友是藍(lán)山雀小彩。飛飛在翠翠和小彩家做完客后，又帶它倆去自己家玩。

　　翠翠和小彩還有它們的父母日夜兼程，終于到了飛飛的家，它們?cè)陲w飛家度過(guò)了愉快的一天，飛飛高興極了，因?yàn)樗辛俗约旱呐笥选?/p>

童話作文篇4

　　我是一個(gè)小牧童，有一天我正在山上放羊，突然，遠(yuǎn)處來(lái)了一股龍卷風(fēng)，我嚇得拔腿就跑，但最后還是沒(méi)跑過(guò)那陣狂風(fēng)，被吸了進(jìn)去，然后我就不省人事了。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我的頭暈乎乎的，隱約看到遠(yuǎn)處似乎有個(gè)小孩，頭朝下，腳朝上。我揉揉眼睛，定睛一看，發(fā)現(xiàn)這是個(gè)男孩，年齡看起來(lái)大我兩歲，而他居然用手在走路，兩只腳卻伸向天空。我差點(diǎn)被嚇暈，小心翼翼地走過(guò)去問(wèn)：“嗨，你為什么用手走路啊？”男孩回答：“大家都這樣啊！”我抬頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)人，也都是用手在走路。

　　我還發(fā)現(xiàn)大樹(shù)的樹(shù)根都長(zhǎng)在天空上，枝葉卻朝下；車子四輪朝天，車頂卻朝下；房子也都倒過(guò)來(lái)了，房頂全部朝下。

　　男孩見(jiàn)我丈二和尚摸不著頭腦的樣子，就邀請(qǐng)我去他家做客。路上我們相互介紹了一下，我知道了他叫阿比。跟著他走了一段路后，我們來(lái)到了一塊牌子下面，上面寫(xiě)著三個(gè)大字，字也是倒過(guò)來(lái)的，我把脖子都快扭斷了，才看清這三個(gè)字是“顛倒村”。

　　阿比帶我回了他們家，進(jìn)家門的時(shí)候，一位看起來(lái)四十幾歲的大叔“走”了過(guò)來(lái)，對(duì)著阿比叫了一聲“爸”。不用說(shuō)，他也是用手走路的。我嚇了一跳，吃驚地問(wèn)：“阿比，他怎么問(wèn)你叫爸爸？他明明是大人。”阿比回答：“因?yàn)樵谶@里，所有的一切都是顛倒過(guò)來(lái)的，我們的年齡也是顛倒的。看起來(lái)我是一個(gè)小男孩，其實(shí)我已經(jīng)快四十歲了。那是我的兒子，雖然他看起來(lái)像大人，其實(shí)他才十一歲。”

　　我覺(jué)得這里的一切都太奇怪了！我問(wèn)阿比：“為什么這里的一切都是顛倒的呢？”阿比嘆了一口氣說(shuō)：“因?yàn)樵诰嚯x我們村子不遠(yuǎn)的森林深處住著一個(gè)女巫，她還養(yǎng)著一頭怪獸。為了使我們臣服于她，她用一顆來(lái)歷不明的水晶球?qū)ξ覀兿铝嗽{咒，那顆水晶球散發(fā)的能量使我們這里所有的一切都顛倒了。

　　我們派了很多位勇士前去破壞那顆水晶球，但都沒(méi)能打敗女巫的'怪獸。”我又問(wèn)阿比：“為什么我沒(méi)有倒過(guò)來(lái)呢？”阿比回答：“可能因?yàn)槟悴皇俏覀兇宓娜耍瑳](méi)有喝過(guò)我們村里的水。”我再問(wèn)道：“我能幫助你們嗎？”阿比激動(dòng)地說(shuō)：“你確定要幫我們嗎？你可能會(huì)有危險(xiǎn)的。”我堅(jiān)定的答道：“放心吧，我一定會(huì)讓你們恢復(fù)從前的生活！”

　　說(shuō)完我就上路了，路途上我遇到了幾個(gè)動(dòng)物朋友，有鼴鼠、老鷹、狐貍、黑熊和獅子。它們聽(tīng)說(shuō)了顛倒村的故事，被我的舉動(dòng)所感動(dòng)，紛紛加入了我的隊(duì)伍。我們馬不停蹄，很快就來(lái)到了女巫的住所。

　　鼴鼠利用它會(huì)打洞的本領(lǐng)，挖了個(gè)地洞一直通到女巫的房間，探聽(tīng)到一個(gè)重要的訊息：原來(lái)女巫是利用一把權(quán)杖控制著怪獸聽(tīng)命于她。狐貍說(shuō)道：“那我們現(xiàn)在就想辦法偷到那柄權(quán)杖，這樣怪獸就會(huì)聽(tīng)從我們的指揮了。”大家紛紛表示贊同。

　　狐貍利用它聰明的腦袋，想出了好主意：先讓黑熊和獅子到女巫的門外假裝打架，制造出很大的噪音。就在女巫沖出門外大罵黑熊和獅子的時(shí)候，鼴鼠趁機(jī)偷拿了權(quán)杖從地洞撤退了。有了這柄權(quán)杖，我們順利制服了怪獸，怪獸還帶我們找到了水晶球。女巫氣得暴跳如雷也無(wú)計(jì)可施，最后被老鷹抓住扔到了大海里，從此都不能再害人了。

　　我們帶著水晶球回到了阿比的村子，在“顛倒村”的牌子下面，我拿起權(quán)杖一把敲碎了水晶球。只見(jiàn)一陣刺眼的亮光閃過(guò)，當(dāng)我睜開(kāi)雙眼時(shí)，阿比正笑容滿面的站在我的眼前，大樹(shù)、房子、周圍的人們都正過(guò)來(lái)了，一切都恢復(fù)了原樣。阿比和村民們紛紛過(guò)來(lái)?yè)肀遥兄x我對(duì)他們的幫助。

　　第二天阿比陪我來(lái)到了我們當(dāng)初相遇的地方，那是一個(gè)山坳里，阿比帶我來(lái)到一個(gè)山洞口說(shuō)：“這里就是通向你的世界的路，你走進(jìn)去就能回家了。”我和阿比依依不舍的擁抱告別后，進(jìn)入了山洞。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在自己溫暖的床上了。回想起這段神奇的經(jīng)歷，我默默的祈禱：祝愿阿比他們一生平安！

童話作文篇5

　　在學(xué)習(xí)《小木偶的故事》這一課時(shí)，曾老師讓同學(xué)們分組排練，用自己選定的形式來(lái)演出這一課，然后進(jìn)行評(píng)比，選出最好的參加年級(jí)段的比賽。這可讓我們來(lái)勁了，我準(zhǔn)備和琪琪，嘉嘉等六人合演。

　　下午剛一放學(xué)，我們六人就聚在一起商量開(kāi)了，大家七嘴八舌，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，嘰里呱啦，噼里啪啦，一片亂糟糟的，誰(shuí)也不知道該聽(tīng)誰(shuí)的。

　　我看這樣下去，肯定什么戲也演不成，更談不上參賽了。便大吼一聲：“呔！大家都給我停止呼吸，先聽(tīng)本小姐老趙說(shuō)幾句。”由于是我的突然大吼，把大家給鎮(zhèn)住了，借此機(jī)會(huì)，我馬上連珠炮似地說(shuō)：“我們還都是兒童是嗎？?jī)和谎萃拕∵€演什么？等老了掉牙了，再扮換牙的兒童來(lái)演童話劇？”“童話劇？”大家楞了一下，隨后就發(fā)出了一片贊同聲。好，劇種就這樣定下了。

　　接下來(lái)就是分配角色了，這好辦，俗話說(shuō)：“蘿卜青菜，各有所愛(ài)。”五分鐘時(shí)間一切搞定，大家都認(rèn)了自己喜歡的角色，我的角色就是小木偶。

　　不知不覺(jué)中一個(gè)星期過(guò)去了，我們也練得差不多了。表演開(kāi)始了，我們組是第二個(gè)上場(chǎng)。首先是琳琳出場(chǎng)，她是老木匠的扮演者，她演的繪聲繪色，表情豐富；輪到我了，為了表演好這個(gè)角色，我就故意讓自己的聲音變得怪怪的，把臺(tái)詞念得搞笑一點(diǎn)，然后再加上幾個(gè)好容易學(xué)來(lái)的機(jī)器人舞蹈動(dòng)作，使全班同學(xué)都笑的前俯后仰；琪琪的小紅狐，，佳佳的小白兔，一個(gè)個(gè)都演的出神入化，繪聲繪色。一個(gè)美麗的童話故事，就在我們的表演中逐步展開(kāi)，效果相當(dāng)好，不時(shí)地獲得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。

　　但是，程浩在演穿警服的熊時(shí)，不知怎么就出問(wèn)題了，他總是把臺(tái)詞念的讓大家哈哈大笑，比如他在念：“吵什么？”時(shí)，我們就覺(jué)得他在叫：“喬師母。”而且他念得跟小大人似的。鬧得大家嘻嘻哈哈笑不停。

　　學(xué)語(yǔ)文真好，不但讓我們學(xué)到不少知識(shí)，而且還讓我們體驗(yàn)了一回做“明星”的感覺(jué)。原來(lái)演童話劇這么有趣啊！希望老師能經(jīng)常讓我們參加這樣的演出。

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