寫(xiě)童話作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的寫(xiě)童話作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)童話作文 篇1
丁冬、丁冬，春天來(lái)了，泉水流到綠油油的田野，麥子大口大口地喝水。泉水說(shuō)：“喝吧，喝吧，我的水很甜很甜，你們喝飽了會(huì)長(zhǎng)出更大更壯的麥穗，好為我們做出更加香甜的面包！
”丁冬、丁冬，春天來(lái)了，泉水流到清悠悠地池塘里。小蝌蚪歡快地唱著歌兒。泉水說(shuō)：“唱吧，唱吧，我的琴聲很美很美，好為你美麗的歌聲伴奏。”
丁冬、丁冬，春天來(lái)了，泉水流到一望無(wú)際的大海里，魚(yú)兒開(kāi)心地游來(lái)游去，泉水說(shuō)：“游吧，游吧，我的水很清很清，正好為你們痛快地洗個(gè)澡。
”丁冬、丁冬，春天來(lái)了，泉水流到我的家門(mén)口，我和小伙伴們?cè)谌吙鞓?lè)地玩著游戲，泉水說(shuō)：“玩吧，玩吧，我的水流過(guò)了很多地方，正好為你們帶來(lái)你們春天的訊息。”
寫(xiě)童話作文 篇2
一天， 饅頭和面條打架，饅頭被面條打了一頓。
第二天，饅頭不服氣，帶著好多兄弟來(lái)報(bào)仇，碰到了方便面，饅頭氣沖沖的到方便面跟前說(shuō)：你別以為燙頭發(fā)了就認(rèn)不出你了，然后一頓打。
第三天，方便面又不服氣帶著朋友去找饅頭，看到小龍包。說(shuō)：“你別以為裝可愛(ài)就認(rèn)不出你了，打！！”
第四天，小龍包要報(bào)仇，街上碰到金針姑，說(shuō)到：“站住，別以為你帶了帽子就不認(rèn)識(shí)你羅！”金針姑被打的死去活來(lái)了。
然后，金針姑也要報(bào)仇，她找來(lái)了蘑菇，香菇和大頭菜！在路上碰到了肉丸子，不說(shuō)二話就把那家伙暴打一頓。肉丸子不服，問(wèn)為什么打人，只聽(tīng)金針姑說(shuō)：“小樣的，別以為你裸奔我就認(rèn)不出你來(lái)了！”
寫(xiě)童話作文 篇3
童話，是一種具有強(qiáng)烈幻想色彩的兒童故事，童話的天地廣闊無(wú)邊，每個(gè)人的心中都有一個(gè)奇妙的童話世界，那么，請(qǐng)你快快拿起筆，記錄下來(lái)你心中五彩斑斕的故事吧。
一、選擇幾個(gè)主人公
我們?cè)谶x擇主人公的時(shí)候，要注意抓住特點(diǎn)。比如：猴子活潑好動(dòng)，孔雀溫文爾雅，花瓶漂亮但易碎，五花八門(mén)的玩具各有各的本領(lǐng)……寫(xiě)作時(shí)如能抓住特點(diǎn)，寫(xiě)出它們的與眾不同之處，會(huì)使故事更加合乎情理，更有感染力。
二、讓動(dòng)物像人一樣說(shuō)話
童話故事中的主人公具有超常的魔力，它們都能像人一樣說(shuō)話、做事。這樣寫(xiě)，童話的主人公就被人格化了，讀起來(lái)生動(dòng)、有趣、故事中的情景，就好像發(fā)生在我們身邊一樣。
三、留給別人一些啟示
在童話中，人物是虛構(gòu)的.，環(huán)境是假設(shè)的，情節(jié)是離奇的。透過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的故事，人們總會(huì)獲得一些有益的啟示。如讀了《兩只螞蟻》，我們懂得了“群策群力才能成就事業(yè)”。同樣，你的童話也應(yīng)該傳達(dá)出你想要說(shuō)出的道理。
寫(xiě)童話作文 篇4
小朋友們都知道，兔子是紅著眼睛的，你們知道兔子為什么是紅著眼睛的嗎?讓我來(lái)給你們細(xì)細(xì)道來(lái)：
大家都知道，那次“龜兔賽跑”由于兔子在中途睡覺(jué)，所以烏龜獲勝，比賽X天后，兔子不甘心，于是他跑到烏龜家說(shuō)：“烏龜，上次比賽是因?yàn)槲以谥型舅X(jué)，所以不算，明天我們?cè)趧?dòng)物運(yùn)動(dòng)場(chǎng)再比一場(chǎng)，怎么樣呀?”烏龜胸有成竹地說(shuō)：“好呀，我隨時(shí)奉陪!”
第二天，天空陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云。小兔和烏龜?shù)谋荣愸R上就要開(kāi)始了，隨著一聲槍響，兩位隊(duì)員都像離弦的箭向終點(diǎn)沖去。小兔拿出自己準(zhǔn)備的氣球，邊跑邊吹，原來(lái)他想“飛”到終點(diǎn)去，烏龜也不甘示弱，拿出手機(jī)，打給“電吹風(fēng)公司”雇了個(gè)“巨型電吹風(fēng)”，往兔子那兒猛吹，兔子飛呀飛，飛到了一個(gè)地方，你們猜是哪?是起點(diǎn)!兔子發(fā)覺(jué)后，向終點(diǎn)猛追，可為時(shí)已晚，烏龜早已在終點(diǎn)“等候”兔子見(jiàn)自己又輸了，他哭呀哭，哭呀哭，哭了三天三夜。第四天早晨，兔子起床時(shí)感覺(jué)難受，一照鏡子，呀!我的眼睛怎么變紅啦?
小朋友們，現(xiàn)在你們知道為什么兔子為什么紅眼睛了吧?你們可千萬(wàn)不能學(xué)兔子喲!
寫(xiě)童話作文 篇5
《童話》有多少和多少的公主和王子的故事我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)？嘿嘿，沒(méi)有吧！這可是小時(shí)侯每個(gè)孩子幾乎都憧憬成為的對(duì)象啊！可愛(ài)的女生都幻想著成為亭亭玉立的公主，在城堡里等待著白馬王子的到來(lái)。天真的男生都幻想成為英俊瀟灑的王子，踏上漫長(zhǎng)的冒險(xiǎn)之旅去尋找自己的公主。多少年了，一直都是這樣，故事總是這樣不斷地進(jìn)行著。雖然人物變了，場(chǎng)景變了，地點(diǎn)變了，還有兩個(gè)人相遇的風(fēng)景也變了。不變的是兩個(gè)人的角色還是：公主和王子。臺(tái)詞還是如此的經(jīng)典。連結(jié)尾都是那么耳熟能詳：“從此，公主和王子一起過(guò)上了幸福的生活。”太好了。一切都太好了。
讓我們都沉浸在那種無(wú)比甜美的氣氛中了。周?chē)氖墙缡侨绱说嘏c童話中格格不入。以至于當(dāng)幸福從我們身邊走過(guò)時(shí)，我們還渾然不知。漠視它，等它過(guò)了，才回過(guò)頭。去繼續(xù)等待。可是啊！要等到什么時(shí)候它才會(huì)到來(lái)？一分鐘？一小時(shí)？一天？一個(gè)月？還是一年？在這漫漫等待的時(shí)間長(zhǎng)河里，我們還會(huì)沉浸在美妙的公主和王子的故事中去，再次用童話的標(biāo)準(zhǔn)衡量幸福。童話的結(jié)局唯美，只因?yàn)樗Ｍ芙o人們帶來(lái)溫暖和幸福。可是，生活是現(xiàn)實(shí)不是童話。你還會(huì)用故事去衡量么？
寫(xiě)童話作文 篇6
“叮咚，叮咚”“咦，哪來(lái)的快遞？”月亮迷惑不解地問(wèn)。打開(kāi)一看，原來(lái)是天空邀請(qǐng)了月亮在中秋節(jié)是參加他的派對(duì)。
月亮高興極了！她走進(jìn)臥室，打開(kāi)櫥柜一挑，一件滿意合身的衣服也沒(méi)有。于是，她便走向了星星服裝店。聽(tīng)說(shuō)那里的手藝十分優(yōu)秀，老板星星為太陽(yáng)哥哥做過(guò)光芒四照衣，使他每日金光閃閃；還為朝霞妹妹做過(guò)五彩斑斕衣……剛剛進(jìn)店，星星就滿面笑容的迎上來(lái)熱情的招待月亮。月亮表明自己的來(lái)意，星星立即哪來(lái)軟尺為月亮量腰圍并且記在了本子上。又挑選了最好的彩霞衣面料讓月亮在正月初五時(shí)領(lǐng)取。月亮滿意得回家了。
正月初五很快就到了。月亮蹦蹦跳跳地來(lái)到星星服裝店。星星把早已準(zhǔn)備好的彩霞服為月亮穿上，可是不管怎樣拉鏈怎么也拉不上。月亮兩手叉腰氣得臉都紅了開(kāi)始破口大罵起來(lái)：“還說(shuō)你的手藝是最好的為這么多人做了這么多衣服，怎么到我身上就成這樣了呢？”星星翻了翻本子以為自己真得搞錯(cuò)了，就連忙向月亮道歉。幫她再次測(cè)量腰圍答應(yīng)再做一次。要月亮正月初十來(lái)領(lǐng)。
月亮在家翻了翻日歷，一看已經(jīng)正月初九明天便能去領(lǐng)衣服了。她想：這次的衣服準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)了，等我穿上后一定能震撼全場(chǎng)，說(shuō)不定還能代替太陽(yáng)哥哥的地位呢！這么想著太陽(yáng)笑了，喜滋滋的上床了。等第二天，月亮早早地起床直奔向星星服裝店。星星也一大早就等侯著月亮，她十分有信心地拿出了彩霞衣。星星用自己細(xì)致的手為月亮穿上彩霞衣，這次不大不小剛合適月亮高興極了！露出了潔白如雪的牙齒。照照鏡子，可真美呀！月亮正要夸星星幾句，只聽(tīng)“砰”的一聲，彩霞衣的拉鏈爆了。月亮“哇，哇”地哭了。
聰明的小朋友，你知道這是為什么嗎？
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