童話作文

時間：2021-03-26 13:42:56 [第三單元]寫童話我要投稿

童話作文匯編八篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的童話作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話作文匯編八篇

童話作文篇1

　　秋天到了，小松針和小樹葉在比賽，比一比誰好看。

　　早晨，太陽從東方升起來了，小松針和小樹葉都從睡夢中醒來了。小樹葉對小松針說：“你看我黃黃的多好看，你綠綠的多丑。”下松針說：“黃黃的是好看，可綠綠的也好看呀！我的顏色并不比你的差。”小樹葉說：“你細細的真難看。”小松針說：“細有細的好處，我可以減少水分的蒸發。你扁扁的有什么用？”他們就怎樣比著，從中午又比到晚上，直比到兩個睡著了。

　　又一天過去了，小松針一醒來突然發現小樹葉不見了，小松針趕緊問爸爸，小樹葉到哪兒去了？爸爸告訴小松針：“小樹葉昨天晚上從樹上落了下來，飄到地上，被厚厚的積雪壓住，已經死了。”小松針奇怪地問：“為什么他掉了，而我就不掉呢？”爸爸說：“那是因為小樹葉變黃了，失去了活力，所以才掉了下來，而你仍是了綠色的所以沒有落下來.”哦，原來是這樣，看來黃色雖然好看，但會像小樹葉那樣被大地媽媽收走。

童話作文篇2

　　開學的第一天，蘭蘭穿著前不久買來的新球鞋去了學校。爸爸媽媽也穿著剛買來的鞋子，去干各自的事情了。

　　很快，下午四點到了，學校的放學鈴聲敲響了，同學們像小鳥一樣奔出教室，等待著家長來接。蘭蘭的爸爸媽媽終于來接了。

　　沒走多遠，鞋子們就說起了自己的見聞。

　　蘭蘭的鞋子先說：“今天我和小主人一起去了學校。剛坐下，后面的女生就夸我真漂亮！我開心極了！過了一會兒，鈴聲響了，語文老師發下一張試卷說是摸底考試。小主人寫上班級和姓名，就開始認真做題。我在桌子底下等了好長時間，小主人才去交卷。接著排隊伍去吃飯，這里的餐廳好大呀！下午，老師發試卷了，第一名99分蘭蘭，那是我的小主人耶！看她高興地跳了起來。”

　　媽媽的鞋子也迫不及待地說：“我的主人先帶我去買菜，她買了青菜、西紅柿、冬瓜、茄子，還有鯉魚和肉，然后把菜帶回家去，接著就和另一位朋友去爬山了。山上的空氣真新鮮，奇花異草，美麗極了。主人拿著相機咔嚓咔嚓拍個不停......”

　　“好了好了！該我講了！”爸爸的鞋子不耐煩地說：“我的主人可是警察隊長。凌晨4點接到一個電話就去了公安局。一小時后穿著黃衣服藍褲子的中年男子被關進警察局。聽說他偷了別人的寶石戒指還殺了人，真是可惡啊。不久警察局又有好多壞人陸續被關了進來。我的主人忙的滿頭大汗！”

　　鞋子繼續講著一天的見聞......每位主人都有自己該做的事情！

童話作文篇3

　　森林是動物的家，里面住著很多動物，有老虎、獅子、猴子、長頸鹿、斑馬、山羊為了森林這個大家庭，大家都各司其職。山羊爺爺是森林消防局的消防員，由于年紀大了，想要再招一個年紀輕的消防員為森林繼續做貢獻。山羊爺爺首先著手做了一張很大的海報，寫上了招工要求，最顯眼的地方寫了“責任心要很強”，貼在了最顯眼的地方，希望能吸引很多動物過來報名。

　　第二天，山羊爺爺拿著海報站在了森林入口處等待來報名的消防員，果真吸引了很多動物的參加，有公牛、大熊、野豬、犀牛連森林之王老虎都來報名了。只見那公牛、野豬還有犀牛爭先恐后地跑向森林入口處，就連森林之王老虎也是聞訊趕來，場面好不熱鬧。名額只有一個，必須經過層層篩選才有資格進入消防局做消防員。

　　第三天，山羊爺爺一共設置了三關：第一關：體能測試。100米賽跑，候選者們都是個中好手，一聲令下，都像火箭一樣的沖了出去。最后老虎拔得頭籌，取得了第一名的好成績。第二關是比比誰的力氣大，可以拿消防帶，這一輪公牛勝利了。終于到了激動人心的最后一關了，不論是老虎還是公牛，只要其中的一個勝利了就可以獲得森林消防員的工作。最后一關是綜合實力的較量，看看誰即跑得快力氣又大，最后獲勝的是公牛，力氣又大，耐力又好。

　　山羊爺爺對今天的比賽結果很滿意，本來就屬意于公牛，看中它的忠厚老實、勤勞肯干、踏踏實實，山羊爺爺可以安心地退休了。

童話作文篇4

　　婉莫兒是寨子里著名的“豺克星”的女兒，從小在竹樓里長大。阿爹怕女孩子被欺負，從來不讓她到叢林里去。可是婉莫兒不服氣，和阿爹賭氣，自己跑到林子里去了。

　　“呦——嗚”傍晚了，森林里有動物在叫，聲音奶聲奶氣，極像幼犬。是什么動物在叫？婉莫兒才九歲，根本不懂什么叫危險，但也懂得害怕。盡管害怕，但出于好奇心，還是壯著膽子往森林深處走去。

　　走了幾十米，她就發現一個捕獸網。捕獸網里面，是一只小狗。婉莫兒很喜歡，阿爹從來不允許她靠近大狗，因為怕她受傷。婉莫兒解開捕獸網，抱起小狗轉身就走。小狗受了傷，可憐兮兮地看著婉莫兒。

　　“阿爹，我回來啦！”婉莫兒大聲嚷嚷。“死丫頭，去哪兒了……”阿爹向前一步抱住婉莫兒。還好婉莫兒的阿娘不在家，否則非得急死不可。“阿爹，我找到一只小狗。”婉莫兒向阿爹展示著小狗，小狗發出細細的聲音。

　　阿爹定睛一看，喲，這是只豺崽啊。阿爹的臉皺成了苦瓜，自己可是全寨聞名的“豺克星”啊！女兒竟然抱回了只豺崽子，合適嗎？“阿爹，我要這只小狗。”婉莫兒請求。阿爹太疼愛女兒了，沒辦法，允許吧。

　　豺崽長大了，原來的小動物已經不見了，搖身一變成了威風凜凜成年豺。只有阿爹和婉莫兒知道這是豺，寨子里其它人都以為這是只獵狗呢！

　　“女兒啊，豺崽長大了，不能待在家了，干脆讓它跟爹上山打獵去吧！”阿爹問婉莫兒。她同意了。

　　上山后，豺果然是個好獵手，半小時就給阿爹叼回一只半死不活的野兔。阿爹十分高興，帶著它繼續向前走。

　　很不幸，豺的母親找到了豺，把豺帶走了。豺從小生活在人類身邊，但母親的味道仍然記得。盡管如此，它還是一步三回頭地看著阿爹。阿爹無能為力，他太清楚豺的厲害了，他沒有工具，無論如何也戰勝不了兩只豺的。

　　婉莫兒知道后，愣住了。她笑了笑，卻沒有絲毫笑意。

　　夜晚，星星照著大地，照亮了一只豺的身影。豺叼著一只斑羚，放在婉莫兒家的竹樓前，大聲叫了幾句。

　　“喲——喔”第二天，婉莫兒看到了豺送來的斑羚，眼淚就止不住地落下。

　　從那以后，她每天都會收到各種禮物。

童話作文篇5

　　在一片茂密的森林中，幾縷陽光從郁郁蔥蔥的綠葉中照射進來，射在飄落著的葉子上。突然一陣風吹來，葉子多么想去看看大海呀!于是它開始了一次刺激的歷險記。

　　“呼——呼——”大風使勁地吹著，一片葉子在空中肆無忌憚地跳著舞，顯得那么蒼翠、那么干凈……

　　葉子越飛越高，它飛上藍天，看見了白云，疑惑的問道：

　　“白云妹妹，白云妹妹，你知道怎么樣能去大海嗎?”

　　“你跳上我的背，我帶你去吧!”

　　葉子坐上白云妹妹的背，緊緊地抓住她的兩只耳朵，可是，白云妹妹的速度太快了，葉子一不小心松開了手，慢慢地，它又落到了地上。

　　葉子等待著，一陣風又刮起來了。

　　葉子飄啊飄，落到了鳥巢的樹枝旁，開心地問道：

　　“鳥媽媽，您知道怎么去大海嗎?”

　　“我把你含在嘴里，叼著你去吧!”

　　葉子被鳥媽媽叼著向大海飛去，一路上它們經過了山川，平原……

　　大海到了，鳥媽媽松開了嘴。

　　葉子依依不舍的告別鳥媽媽，飄到藍藍的大海水面上，它終于看見大海了。

　　但是，葉子的身體很快被海水浸濕了，分解成細碎的殘片，隨著海水四散開去，最后化為烏有，沉到海底去了，它一生的夢想完成了……

童話作文篇6

　　總在幻想，不停的幻想．與你的日子，在一起的感覺，淡淡的遺忘，卻在一瞬間，腦中的記憶，綻放出燦爛美麗的容顏，飛舞的情景，蒲公英漫天飛舞的季節．你公主般的笑臉，可愛的余音，纏繞著這現實的空間．呵！你說這世間只有童話最美！

　　我不懂，更不相信．這世間有童話么？在我的眼中現實就是現實，童話雖然美麗．但在美麗的背后卻有一雙嗜血的手，惡狠狠地鎖住著我的喉嚨，灰暗的布衣包裹著我，可能相信么？童話，美么？虛幻的縹緲，縹緲的虛無，恨著一切，痛恨著現實的刀子冷冷地割開我的血肉，破著的傷口，鮮血直流，卻不知道痛的滋味，隱藏在心中的郁悶找不到發泄的理由，難道就是這樣，想一睡不醒，醒來已過了千年，一直迷惘著度日子么！

　　飛翼，愛神丘比特的箭射中了我的心．白雪公主的美麗，愕然，一朵綻開的花兒，消失在慘白的畫面．青蘋果的青澀紅艷，血滴中滲出了淚水．灰姑娘的奇遇，愛情的稚芽，白馬王子的'帥氣臉，將會一塵不變么？七個矮人的善良心，忠誠勇敢．呵！總是有著美好的結局，總是不讓故事不斷延續，卻背離了現實．永遠的誓言，恒古不變的心，童話的美麗只為延續，如果一個人的盡頭是童話的終結，那么我希望童話能為之延續上千年！

　　其實每個女孩都是天使，當她們愛上某個男孩時便會折斷自己的翅膀，來到人間．所以，男孩們千萬不要辜負女孩，因為她們已沒有飛回天堂的翅膀了！

童話作文篇7

　　童話，一個熟悉而又神秘的世界，一個真善美構建的華麗殿堂。

　　提起童話故事，同學們一定有過愛不釋手的感受。其實，童話就是通過豐富的想象、幻想、擬人和夸張來塑造形象、反映生活的兒童文學形式。它可以讓自然界的動物、植物等像人一樣說話、做事、思考。在平時的作文訓練中，適當寫些童話，對培養同學們的作文興趣，發展想象能力，有很大的幫助。

　　1，虛構生動情節構思是寫作過程中重要的一環，就像建筑師在頭腦中設計一幢樓房的藍圖。童話總是用幻想編織有趣的故事，常用擬人、夸張的

　　手法虛構生動的情節。我們在下筆之前，要慎重地考慮、周密地安排，力求虛構得巧妙。你看，《小白兔虎口拔牙》的小作者可謂別出心裁，將故事情節安排得曲折動人。故事講述了膽小的白兔麗麗在吃過了媽媽找來的“豹子膽”后，才敢抖擻起精神去幫老虎拔掉壞牙，后來才得知所謂的“豹子膽”居然是個“雞蛋”。這一構思真是別具匠心，給讀者留下了深刻的印象。

　　2，塑造生動的角色童話中的角色可以不受時空和地域的限制，但要注意設計的角色要有個性，能夠體現出角色的特點，這樣才能讓讀者感到真實、

　　親切。如獅子的兇猛、狼的貪婪、狐貍的狡猾等。

　　3，突出教育意義，要有健康積極的思想，要寄寓一些道理，它是童話的主題，也是童話的靈魂。童話的教育意義一般表現得都比較含蓄，多讓讀者去體會、回味，從中受到感染。《小河馬學會了吃飯》一文選擇河馬、小青蛙兩個小動物，小作者卻巧妙地安排了“青蛙給河馬喂飯”的情節。文末以河馬媽媽的話“以后自己能做的事就自己做吧”作結，點明了文題，發人深省，耐人尋味。

　　寓言的特點

　　1.鮮明的教育性

　　2.強烈的諷刺性

　　3.故事情節的虛構性

　　4.語言精煉，極富表現力

　　5.一般篇幅短小，結構緊湊

　　意思：有所隱含的語言。文學作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸戒的性質，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。

　　童話是一種比較適合兒童閱讀的文學題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和夸張的手法來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節和淺顯易懂的語言文字反映現實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。

　　童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識體童話等等。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因

　　此閱讀童話時，要學會透過現象看本質，領悟生活真諦。

　　而且童話表現出了我們對美好的向往和追求，因此那往往與生活的現實是相違背的。

　　另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導下長大的。

　　神話故事

　　“神話”可以指任何古老傳說，是一個民族的意識形態用故事的形式表達出來。神話來源于原始社會時期，人類通過推理和想象對自然現象作出解釋。但是由于這時的認識水平非常低下，因此經常籠罩著一層神秘的色彩。

　　第一，它必須是人類演化初期的故事。第二，其次，神話必須是單一的事件。

　　第三，再者，述說神話的承傳者一定得對所述說

　　的內容信以為真。依照這個定義來看，許多現代人所謂的神話，根本算不上是神話。那些故事是在敘述一些根本沒有信眾的神明，嚴格來說，這樣的故事不該被稱為是神話。

童話作文篇8

　　哈哈！貓今天運氣真好，它釣了一條又肥又大的魚，準備美餐一頓，它心里美滋滋地往家走。走在半路上，他遇見了熊貓，只見熊貓抱著一個瓶子，瓶子里裝著幾只小蝌蚪，它大搖大擺地走過來，說：瞧！我捉的小蝌蚪！熊貓一愣，心想：它怎么能捉小蝌蚪呢？等小蝌蚪長大了，就能變成小青蛙，小青蛙可以為人類捕捉許多害蟲。

　　熊貓看了看瓶子里的小蝌蚪，小蝌蚪們拼命地掙扎著，有的真打蔫兒，太沒有自由了，它想：小蝌蚪離開了媽媽多么可憐呀！我的想個好辦法，救救這些可憐的小蝌蚪。他眼珠一轉，想出了一個好辦法，說：我用魚和你換小蝌蚪，好嗎？小貓看見熊貓手里那又肥又大的魚，口水都流出來了。沒等熊貓說完，就連聲說：行！行！行！于是，小貓趕緊把手里的瓶子遞給了熊貓，接過了又肥又大的魚。得意地走了。

　　熊貓三步并作兩步地跑到了小河邊，把小蝌蚪小心翼翼地放回了小河里，小蝌蚪在水中，甩著尾巴，游到這兒游到那兒，仿佛在對熊貓說：謝謝你。等我長大了，我一定多捉害蟲。

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