【推薦】小學(xué)童話作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)童話作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)童話作文 篇1
吹喇叭龍有一只喇叭。聽(tīng)說(shuō)這只喇叭是他從媽媽的肚子里帶來(lái)的，吹起來(lái)很響。
吹喇叭龍總是帶著這只喇叭，走到哪里，就吹到哪里。“嘀答嘀答”地吹得震天響，別提多帶勁兒了！
可是，南瓜村里的居民們，一聽(tīng)到吹喇叭，就掩起了耳朵，喊著：“難聽(tīng)死了，討厭！”
一聽(tīng)到喇叭聲，有的說(shuō)耳朵震聾了，有的說(shuō)鼻子流血了，還有的說(shuō)，喇叭聲把窗戶玻璃都震破了。就連烏龜老公公自己摔了一跤，也說(shuō)是吹喇叭龍害的。
最后，南瓜村里的所有人都對(duì)吹喇叭龍說(shuō)：“你要住在這里，就別吹喇叭。吹喇叭，就別住在這里！”
吹喇叭龍想了想，說(shuō)：“那我還是要吹喇叭。”
就這樣，吹喇叭龍獨(dú)自一人到深山里去住了。
深山里，一個(gè)人都沒(méi)有，吹喇叭龍就整天吹喇叭。吹呀，吹呀，他覺(jué)得他自己就是那個(gè)喇叭，他還覺(jué)得，喇叭能說(shuō)出他心里很多說(shuō)不出來(lái)的話。
吹喇叭龍吹出來(lái)的聲音，變得越來(lái)越美。
這優(yōu)美的喇叭聲，隱隱約約傳到了南瓜村。大家這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，喇叭還能吹出這么好聽(tīng)的聲音呀！
南瓜村里的人循著喇叭聲找到了深山里來(lái)，想把吹喇叭龍請(qǐng)回去，讓他在南瓜村里吹。
可是，吹喇叭龍搖搖頭，說(shuō)：“我不回去。”
為什么呢？
吹喇叭龍說(shuō)：“因?yàn)槟瞎洗謇锾沉耍掖挡缓美鹊摹！?/p>
大家只好回去了。他們一路上都在想：原來(lái)，是我們嫌吹喇叭龍吵，可現(xiàn)在，怎么是他嫌我們吵呢？
小學(xué)童話作文 篇2
小木偶從藍(lán)鼻子女巫那里得到人類(lèi)所有的表情后的一天，坐在河邊玩，它會(huì)哭、會(huì)笑、還會(huì)焦急······小木偶對(duì)著河面看著自己的表情，想：人類(lèi)的表情真豐富呀！突然，小木偶看到了小紅狐，就馬上跑過(guò)去，本來(lái)小木偶是想要回紅書(shū)包的，可是它一看到小紅狐病怏怏的樣子，心一下就軟了下來(lái)，擔(dān)心地問(wèn)：“小紅狐，你沒(méi)事吧？”小紅狐無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。小木偶不忍心看到小紅狐這個(gè)樣子，就把它帶回家里，天天為小紅狐熬藥、治病，眼看小紅狐的病就要好了，可是有一天小紅狐不見(jiàn)了，小木偶很著急。突然，小木偶在桌子上看到了紅書(shū)包和一張紙條，連忙拿起來(lái)看，上面寫(xiě)著“小木偶，謝謝你對(duì)我這么好，我卻偷了你的紅書(shū)包，現(xiàn)在還給你。再見(jiàn)！”
小木偶趕緊跑去找小紅狐，最后，在一棵大樹(shù)下找到了它，小紅狐睡著了，眼角還掛著一滴眼淚，身旁圍著許多動(dòng)物。當(dāng)小紅狐醒來(lái)時(shí)，看到周邊這么多動(dòng)物圍著，心里有些害怕。這時(shí)，小木偶把小紅狐抱了起來(lái)，說(shuō)：“只要你不干那么多壞事，不想那么多壞主意，大家還是好朋友的。”小紅狐明白了，原來(lái)大家友好相處是多么的快樂(lè)呀！
小學(xué)童話作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的早晨。小猴和松鼠約好在草地上蕩秋千。
小猴子和小松鼠在山坡上蕩秋千。小松鼠坐在秋千上，手抓著繩子。風(fēng)呼呼地吹到他的耳朵里，可真舒服啊。小猴子推著小松鼠，推得一次比一次使勁。
正在這時(shí)，500只黑螞蟻要去攻打白螞蟻，他們太小，過(guò)不去河。著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)， “這可怎么辦呀？？？ ”大將軍壯壯說(shuō)道，螞蟻軍們都竊竊私語(yǔ)到：“是呀，怎么辦呀。”這時(shí)小猴子和小松鼠看見(jiàn)了，對(duì)小螞蟻們說(shuō)：“我們來(lái)幫你們吧。”小螞蟻高興的說(shuō)：“那就太好了。” 由于太高興了，所以還在陸地上跳來(lái)跳去于是小猴子和小松鼠把木板拆下來(lái)。抬起來(lái)輕輕的放在小河上。他們兩個(gè)拍拍手，說(shuō)：“好了，你們過(guò)去吧。”小螞蟻高興的說(shuō)：“耶，我們終于可以過(guò)河了。真是太好了。”
小螞蟻高興的說(shuō)：“再見(jiàn)，謝謝你們。”小松鼠和小猴子說(shuō)：“不用謝，好朋友就應(yīng)該互相幫助的。”于是他們就用拆下來(lái)的繩子當(dāng)成跳繩玩。
小學(xué)童話作文 篇4
女孩在和鄰居的小孩歡快地玩耍著，當(dāng)途經(jīng)一片山崖時(shí)，一粒種子像飄飄然的雨滴，那么微弱，那么細(xì)小，“砰”地一聲掉在了地上，然而，女孩并沒(méi)有注意到這個(gè)頑強(qiáng)的小生命。
這粒種子孤零零地躺在這片山崖上，被一堆濃郁的青草擠壓著。一株高大的青草不屑地望瞭望不及它根長(zhǎng)的那粒種子，嘲弄道：“小豆丁，你為什么會(huì)跑到這兒來(lái)？這兒可不是你該來(lái)的地方，你在我們這根本不值一提，你說(shuō)，你能長(zhǎng)成什么呢？”隨之而來(lái)的是一陣陣嘲笑。另一株青草也來(lái)湊熱鬧：“不用跟他說(shuō)這么多話，我看見(jiàn)這粒小種子就有點(diǎn)煩躁，你瞧瞧他那長(zhǎng)度，都不及我的一半！”
面對(duì)青草們的嘲笑，小種子傷心極了，它想了想，覺(jué)得應(yīng)該把這些嘲笑化為生長(zhǎng)的動(dòng)力，努力地生根。“轟隆隆”——一道閃電從空中滑過(guò)，也伴隨著雷的叫聲。烏云密布，霎時(shí)便下了傾盆大雨。青草們說(shuō)：“被雨水滋潤(rùn)的感覺(jué)真好，看看那粒種子，肯定被雨水拍打得傷痕累累了。”“哈哈哈哈……”
青草們說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有扎根在土里的種子受雨水的擊打的確很痛，但種子卻想：我不能受他們的'影響，我要堅(jiān)持下去！努力是有回報(bào)的，所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人。”不久，小種子的根終于延伸到土地里，頭上長(zhǎng)出了惹人憐愛(ài)的嫩芽。
不過(guò)山崖上的那堆青草可不把這當(dāng)回事兒：“哈哈，看它那芽?jī)海ヂ樗频模@么點(diǎn)芽?jī)耗荛L(zhǎng)出什么？長(zhǎng)出豆芽嗎？”青草們接二連三地嘲笑，捉弄它，這粒種子并沒(méi)把青草們的嘲弄當(dāng)回事兒，只是默默地發(fā)著它的芽?jī)骸?/p>
十天過(guò)去了，二十天過(guò)去了……它的芽?jī)涸谝稽c(diǎn)兒一點(diǎn)兒頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，它說(shuō)：“我一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的，因?yàn)槲抑馈∈浅晒χ浮 闭且驗(yàn)檫@句話，讓它努力生長(zhǎng)，這成了它奮斗一生的格言，激勵(lì)著它，讓它以后成為植物界的佼佼者。
十幾年過(guò)去了，那粒不起眼的小種子已經(jīng)成為一棵參天大樹(shù)，已成了人們的一個(gè)路標(biāo)，幫助了許多人，也幫助了自己。它屹立在山的頂峰，眺望著世界，它眼里閃爍著興奮的光芒，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這么多年的努力，它終于取得了成功。而那幾株青草呢？他們因?yàn)檫@課樹(shù)的樹(shù)根延伸到了各個(gè)領(lǐng)域，根被頂了出來(lái)，失去了生命，被風(fēng)不知道吹到哪兒去了。
小學(xué)童話作文 篇5
有一只梅花鹿口渴了，到處找水喝。來(lái)到一個(gè)湖邊，湖水清澈。“多美的湖水啊，終于找到你了。”梅花鹿高興地低下頭喝水，看見(jiàn)自己的影子，一對(duì)漂亮的角倒映在水中更加漂亮，可以和鳳凰的尾巴比拼了。梅花鹿心里非常開(kāi)心，從頭看到腳。看著看著，看見(jiàn)自己那雙細(xì)而長(zhǎng)的腿時(shí)，非常灰心，嘆息道：“我如果腿長(zhǎng)的粗壯一點(diǎn)，多好啊。”
就在梅花鹿自言自語(yǔ)地時(shí)候，“莎莎，莎莎。”轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，不得了，獅子就在旁邊了，長(zhǎng)大紅紅的嘴巴，正撲向梅花鹿。梅花鹿看時(shí)機(jī)不妙，迅速跨出細(xì)長(zhǎng)的腿快步的跑。跑著跑著，筋疲力盡了，偷偷往后看，不見(jiàn)獅子的影子了。梅花鹿找到一棵大樹(shù)，躲在背后。
梅花鹿坐在樹(shù)下暗暗地想，幸運(yùn)我的腳長(zhǎng)得長(zhǎng)，跑的快，差點(diǎn)被獅子吞了。
這個(gè)故事告訴我們，自己身上長(zhǎng)得都有長(zhǎng)處和短處，不要鄙視那些殘疾的人。
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