有趣的童話作文

時間：2021-03-20 10:36:24 [第三單元]寫童話我要投稿

有趣的童話作文6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的童話作文，歡迎大家分享。

有趣的童話作文6篇

有趣的童話作文1

　　漢字王國里有許多有趣的現(xiàn)象，今天我要當一回小老師，帶大家一起去看一看，瞧一瞧。

　　聽說過這樣一則笑話嗎？一位先生想教他三歲的侄女認識地球儀，他指著南極說：“這是南極。”然后又指著北極問：

　　“這是什么呀？”侄女望瞭望他，怯怯地說：“這是……女極。”小妹妹為什么會說出“女極”這樣逗人的答案呢？其實，這是漢字王國里那些同名同姓的漢字寶寶在跟她開玩笑。這樣的漢字寶寶非常多，像“株和珠”，“清跟蜻”，還有其他許多許多，不過細心的小朋友不會將他們弄錯，因為，這些字寶寶的其中部件往往跟它們所表示的事物有一定的聯(lián)系。

　　不僅如此，漢字王國里的寶寶還很調(diào)皮。它們經(jīng)常更改自己的名字，叫我們出錯。前幾天，老師教我們學《給予樹》一文。我就憑著自己先前的經(jīng)驗，將課題讀成了“gěiyǔshù”，惹得同學們大聲叫嚷“錯啦！錯啦！”當時我可是“丈二和尚摸不著頭腦”，還不停狡辯哪里錯了。還有“目的地”、“扇呀扇呀”……都曾經(jīng)跟我開過這樣的玩笑，讓要面子的我無地自容。更為有趣的是，這些漢字寶寶還經(jīng)常隨著環(huán)境的改變而改變自己的意思。記得有一回，老師讓我們說說“打毛衣”的意思，我不假思索地說：“當然是用手打毛衣嘍！”還神氣地做了一個“打人”的動作，逗得同學們哈哈大笑。后來，我才明白，“打”字不僅可以表示將近20個動作，還能表示其他的意思呢，如“一打火柴”表示數(shù)量，而“打去年起”則是從去年開始的意思。

　　另外，王國里還有許多胞兄胞妹，它們都長得非常相象，少一筆，多一畫，調(diào)一個偏旁或者換一下位置，就可能產(chǎn)生一個新字，字形變了，讀音變了，意義也就不一樣了，像“戍”、“成”、“戌”、“戊”，我們稍不留意就會認錯它們。

　　漢字寶寶真有趣！我們可不要把它們寫錯、讀錯或用錯呦！

有趣的童話作文2

　　在楚國，有一家人深受狐貍之害。狡猾的狐貍經(jīng)常趁其不備，跑到院子里來偷只雞呀，摸條狗呀，鬧得這一家雞犬不寧。這家人想了許多法子來抓狐貍，可是都沒能抓到。

　　后來，有人給他家出了個主意，說：“老虎是山里的百獸，普天下的獸類見了它，都會害怕得丟魂棄魄，一個個只能趴在地上等死。”楚人感到此話有理，于是就用竹篾(mie)編了一個老虎模型，再用一張虎皮蒙在外面，放置在自家的窗戶之下。沒過幾天，狐貍又來騷擾了，它剛一進院門就撞見了這個老虎模型，直嚇得大叫一聲，即刻就倒在了地上，只剩下束手就擒的份兒了。

　　又有一天，不知從何處來了一頭野豬，竄到這楚人家的地里去糟蹋莊嫁。于是，楚人又將老虎模型預先埋伏在草叢之中，同時派自己的兒子手執(zhí)利戈，守候在大路上。一切安排就緒以后，他就讓那些在地里干活的人齊聲大喊，嚇得那頭野豬趕緊往草叢中逃生，可是在那里又看到了老虎模型，于是又折轉(zhuǎn)身來，往大路上奔去，結(jié)果就被守候在大路上的兒子給抓獲了。

　　有了這兩次經(jīng)歷以后，楚人興奮異常，他以為憑著這個老虎模型就可以降伏天下所有的野獸了。恰在此時，野外又發(fā)現(xiàn)了一種形狀像馬的動物，這位楚人立即帶上老虎模型前往驅(qū)趕它。

　　有些見多識廣的人出面勸阻楚人：“這種形狀像馬的動物就是‘駮’(bo)呀，它連真的老虎都會吃掉，你又何必帶個假的老虎模型去送死呢?你這樣去是要遭殃的!”可是楚人卻聽不進這善意的`勸告，依然孤身前往。他到了野外之后，只見那像馬的駮吼聲如雷，一下子就沖到了楚人面前，迅速踢翻了他帶去的老虎模型，接著就用前爪將楚人抓住，拼命撕咬，不一會兒就將楚人咬死了，腦漿濺了一地。

　　這個楚人制造了一個老虎模型，本來是只能用來嚇唬狐貍和野豬一類并不強大的敵手的。可是他卻錯誤地以為老虎模型無往不勝，結(jié)果在遇上了真正的強敵之后，只能落得個粉身碎骨的可悲下場。

有趣的童話作文3

　　早上，陽光明媚，萬里無云。小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶三個好朋友在花園里玩游戲。突然，小蝴蝶大叫一聲：“快看，我發(fā)現(xiàn)了一個蛋殼！”小蟲子和小螞蟻好奇地跑了過去。這時，小蟲子建議說：“這個蛋殼這么漂亮，我們把它做成一個蹺蹺板吧！”小蝴蝶和小螞蟻齊聲說：“真是個好主意！”小螞蟻去找了一個扁扁的木棒，然后和小蟲子合力把它放到了蛋殼上，一個蹺蹺板就做好了。小螞蟻和小蟲子坐在蹺蹺板的兩端，一上一下，一高一低，玩得不亦樂乎。小蝴蝶也在一旁翩翩起舞，給它們加油鼓勁。蹺蹺板真的太有意思了！

　　過了一會兒，它們就覺得沒趣兒了。于是，小蝴蝶說：“我們把蛋殼做成熱氣球，像我一樣飛起來，看看天上的風景吧！”聽到這里，小螞蟻和小蟲子立馬同意了。小螞蟻去找了一個袋子，小蟲子把它拴在蛋殼上，熱氣球做好嘍！小蟲子和小螞蟻爭先恐后地爬進熱氣球里。一陣微風吹過，熱氣球隨著風飄向了天空。天空中的景色可真好呀！天是那么的藍，云朵是那么的軟，空氣也是香香的。小螞蟻對小蟲子說：“我們也有翅膀了，飛上天空的感覺可真好！”

　　到了下午，烏云密布，天馬上快下雨了。它們急忙躲到蛋殼底下。蛋殼現(xiàn)在變成了一個小房子了。小蝴蝶興奮地說：“我們的小房子可真堅固，以后再也不怕風吹雨打了！”

　　天黑了，它們也玩累了，想休息了。于是，它們又決定把蛋殼做成一個搖籃，小螞蟻還找來一片軟軟的葉子當作它們的被子。它們?nèi)齻€躺在軟軟的搖籃里，風婆婆輕輕地吹了吹，搖籃也跟著晃啊晃……不知不覺，它們進入了甜美的夢鄉(xiāng)……

有趣的童話作文4

　　果園里今天可熱鬧了，噢，原來今天要舉行水果競賽。

　　現(xiàn)場熱鬧非凡，華麗的舞臺周圍早已人山人海，公平公正的大象伯伯來當裁判，群眾都興奮地等待著好戲的開始。

　　首先出場是美麗的桃子姐姐。她穿著一身粉紅色的衣服，她那高雅的氣質(zhì)，全場的嘉賓都被她陶醉了。可桃子姐姐那神氣不可一世的樣子，大象伯伯——裁判似乎不太滿意，甚至露出有點失望的神色。

　　接著出場的是香蕉哥哥，他身披金黃色的衣裝，閃閃耀眼。香蕉哥哥驕傲地向大家招了招手，神氣十足地抬起了頭，對大家說：“大家好，我就是著名的香蕉大王，絕無虛假！”裁判伯伯嘆了口氣，灰心喪氣地說：“現(xiàn)在的水果怎么也就那么驕傲，都沒聽過一句‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’這一句話。”

　　接著又出場了紫色的葡萄，穿著綠袍子的西瓜……

　　最后一個出場的是廉江生產(chǎn)的紅橙妹妹，紅橙妹妹很自然、樸素地從后臺踏上了舞臺。她身穿整潔的橙色禮服，頭戴著一個深綠色的“蝴蝶結(jié)”。她很自然地對大家說：“大家好，我叫橙子，初到貴地，請大家多多指教！”臺下的嘉賓為紅橙妹妹鼓起了一陣熱烈的掌聲。裁判伯伯也欣慰地笑了。

　　到了宣布議式，大象伯伯裁判拿著獲獎名單走上了華麗的舞臺，全場安靜了下來，20多名選手也站到了舞臺。大象伯伯嚴肅地說：“好，現(xiàn)在我以裁判的身份宣布：這次的水果競賽的冠軍是，是廉江市生產(chǎn)的紅橙妹妹！”裁判大象伯伯把獎頒發(fā)給了冠軍紅橙妹妹。全場的人立刻鼓起了一陣陣熱烈的掌聲，像是為她喝彩！而香蕉哥哥卻喪氣地嘆了口氣，慚愧地低下了頭。

　　這場水果競賽可真有趣，也同時告訴我們一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后。

有趣的童話作文5

　　周四下午，我們到高中體育館觀看四年級的童話劇表演。我們班準備的節(jié)目是“神筆馬良”。這些小演員們都是利用二課堂時間進行排練的。我們都很期待看到他們的表演。

　　我們班的小演員們上場了。只見家境貧困卻又熱愛畫畫的馬良慢慢地走到舞臺中央，嘴里念念有詞，他做夢都想擁有一支畫筆。有一次，馬良看到一名畫官在給有錢人畫畫，馬良哀求那名畫官，送給自己一支筆，畫官輕蔑地說：“窮娃子也想學畫畫？滾……”被趕出去的馬良，從此以后，用樹枝畫畫，進步神速。有天晚上，馬良夢到一個老神仙跟他說：“馬良，這是一支神筆，我送給你，你以后可要給窮人畫畫”醒來后的馬良，驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己手里真的握著一支筆，他趕緊站起身來，在墻上畫了一只公雞，沒想到雞，居然活蹦亂跳地從墻上跳了下來，他一蹦三尺高，沒想到自己真的擁有了一支神筆！

　　得到神筆的馬良，開始為老百姓造福。他為死掉耕牛的小伙伴畫了一頭耕牛，村里的井干枯了，善良的馬良為他們畫了一個大風車。很快，貪心的大官就派人把他抓了起來，關到大牢。在牢里，馬良看到許多被關押的無辜老百姓，他畫了許多道門，把百姓都放了出去，等大官帶著一批士兵快要抓到他們的時候，被馬良畫的一把弓射死了。

　　此事傳到了皇帝耳中，昏庸的皇帝派人把馬良抓了過去，皇上奪走他的神筆，迫不及待地畫了一棵搖錢樹，卻沒想到變成了石頭，氣急敗壞的皇帝假笑著告訴馬良，只要他畫出搖錢樹，就封他做大官，還把公主嫁給他，馬良為了能拿回神筆，假意答應了皇帝。他畫了一片海，在海中央畫了一棵金光閃閃的搖錢樹，皇帝迫不及待登上馬良畫的一艘大船，往搖錢樹方向駛?cè)ィ澬牡幕实巯铀俣嚷R良拿起神筆，狂風呼呼的推著大船快速的駛?cè)ィ２蛔∈值鸟R良還給貪心的皇帝，加了幾筆狂風，霎那間，風雨大作，狂風暴雨把大船帶到了大海的最深處。

　　精彩的童話劇結(jié)束了，在回教室的路上，我還一直沉浸在跌宕起伏的故事情節(jié)里，希望以后，我們都有機會能參演。