選班長的理由作文（通用23篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的選班長的理由作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選班長的理由作文 篇1
今天我走上講臺參加競選班長職務。我有理由，我也相信憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，一定會成功。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？讓我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有很多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！
選班長的理由作文 篇2
我這次競選的班干部職位是班長。我希望大家能夠支持我。
我是一個活潑開朗、幽默風趣的女孩兒。我有很多愛好，體育、繪畫是我的拿手好戲；書法我更是門門精通；五子棋我也是個“老手”呢……我的愛好很多，只要你和我做朋友，絕對會甘拜下風。
上課時，我認真聽講、積極發言，每堂課都能學到不同的本領。我還是個中隊長、少先隊員，時時刻刻都是老師的小幫手：叫我收本子？我大吼一聲，那些同學還不是乖乖地把本子送上來？讓我改試卷？嘿！沒問題！看我三兩下就搞定，抱你滿意；叫我……我想做好老師的小幫手，積極為班級增光，上課專心聽講，爭取學到更多有用的知識。
假如我當上了班長，我會管理好班級，讓班級的“優勝班級”的旗子永不失去；假如我當上了班長，我會及時出好有用的黑板報，讓同學們了解許多課外知識；假如我當上了班長，我會開展許多活動、比賽，增強同學們的體質；假如我當上了班長，我……
我希望大家能夠投我一票，謝謝。
選班長的理由作文 篇3
我認為有句話說得好：“不想當將軍的士兵就不是個好士兵。”在此我就套用一下：“不想當班長的學生就不是個好學生。”此話怎講呢？因為所謂“班長”，及是“一班之長”，首先要給全班同學作出一個榜樣，要發揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級和同學，要為大眾服務。可以說，每一個競選班長的同學都是要好的。
我認為我有能力做好班長，首先，我覺得我的成績大體上不錯，有資格成為同學們學習方面的榜樣，不過仍有不少缺點，比如：我有時會遲到，有時會少做作業，有時甚至還會與其他同學吵口打架，但我會盡力改正。因為我以前當過班長，所以我有一定的經驗。我希望大家能再給我這么一個機會。
同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全年級先進班級的先列，步入新的輝煌！
最后，也是最重要的一條，我有信心當好我們班的班長。
選班長的理由作文 篇4
雖然班長這個崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。因為我相信，通過努力，我一定會成為老師的得力小助手的！
我有足夠的能力勝任班長這一崗位。首先，我從一年級開始，就一直是班長，積累了足夠的管理經驗。第二，我的成績一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學習不好的同學把成績提上去。第三，我不但成績比較好，辦一些活動，如手抄報，我也辦得很好，所以，我還可以為一些其它的活動出一把力。當然，我自己也存在許多缺點，如不積極主動做事。但是我相信，如果我努力，一定能把這些缺點改正！
同學們，如果我競選成功，我會繼續發揚我的優點，改正我的缺點；我會與同學和睦相處，決不會因為我是班長而擺架子，驕傲自滿；除了這些，我還會幫助我們班的中等生把成績提高，讓差生趕上來。我會讓一些學習比較差的同學分成幾個小組，選一個學習比較好的同學做領頭，每次考試下來，比賽哪一個小組的總分和平均分高，然后在每個小組的領頭里選出“金領頭”，由此來競爭。
同學們，投我一票吧！我會用我自己的努力來回報大家，讓我們團結一致，共同前進！
選班長的理由作文 篇5
這一個學期剛剛開始，老師便讓我們選班長。班里有兩個NO.1呢，真好不選啊.
這兩個人分別是樂小甜和桃密，她們兩個都很優秀。第一個投票的是王晶晶，她害羞的走到了臺上，摸了摸話筒，小聲的說：“我支持桃密，因為桃密又好看學習又好，應……應該當班長。”王晶晶一路小跑的回到了座位上。下一個發言的是小梨花，她蹦蹦跳跳的走到了講臺上對著話筒高興的說：“我也支持桃密，咱讓她上臺說說唄。”“好！”同學們喊道“桃密，桃密……”桃密害羞的走到講臺上，害羞的說：“我……我也不算什么好學生啊，我感覺自己還有很多需要進步的地方呢。”“那你把票投給誰？”大家都這樣問。“給樂小甜！”桃密堅定的說“因為她是我的榜樣！”下面同學們開始小聲議論了“樂小甜也不錯吧能考第一名也不簡單呢……”
老師笑笑，走到臺中間讓同學們安靜了下來，說：“桃密語文好，樂小甜數學好，桃密樂于助人，樂小甜活潑開朗。她們各自都有優點，那我們繼續投票吧。”
投票結果出來了，兩個人的票數平等。老實說：“那讓她們兩個共同管理我們的班級，大家同意嗎？”大家異口同聲的說“好！”隨后班里響起了陣陣掌聲。我也好高興啊，我要向她們兩個人學習，也做一個優秀的好學生。
選班長的理由作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，一年一度的班干部競選又隆重開始了。今天，我能夠站在這里，首先要感謝老師和同學們對我的信任。我更要謝謝老師，如果不是您，也不會有今天的我。
我今天要競選的職位大家是最熟悉不過了——班長。我相信自己努力就能成功！第一，我從一年級開始擔任班長，想必有足夠的經驗管理好班級。第二，我的成績也不算差，每次考試也能夠名列前茅，課后可以輔導同學不懂的地方，我會耐心的為他們講解。第三，我對制作手抄報、黑板報等很有興趣，這也是我的特長，我可以為班級盡己所能。不過，我也有我的缺點。比如說：有時注意力不集中，有時會瞧不起差生，有時還不積極向上。
如果這次我榮幸的競選上了班長一職，我會努力改正我所有的缺點，取別人的長處補自己的短處。競選上后我一定會嚴格守紀，管理好班級的紀律。并且督促同學、組長、課代表按時上交作業，不讓老師操心。
但如果我沒有競選上，我也不會灰心，證明我離班長的標準還有一定的距離。那我會在自己身上找出我的美中不足，找出來后改正。我相信，總有一天，我一定能夠完美的勝任班長！就算沒有當上班長，我也一樣可以為同學們服務，我也一樣，可以成為老師的得力助手！
同學們，請把你們手中拿最寶貴的一票投給我，讓我來為你們服務。
謝謝大家，我的演講完畢！
選班長的理由作文 篇7
我之所以要競選副班長，是因為我相信，我的能力足以勝任這個職務。
戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格勝任這個或那個職務”。競選副班長，我有如下優勢：
首先，我的學習成績一直名列前茅，因此，我可以幫助一些學習不好的同學把成績提上去。
第二，我具有較強的組織能力，在同學中也有一定的威信，憑借這一優勢，我可以給同學們組織一些活動。
第三，我會做一個不打小報告的班干部。如果在早讀或午讀的時候有人說話，我不會直接去告訴老師，我愿意主動去告訴他們該怎么做，這樣既讓老師省心，又不會讓同學因為被老師批評而不愉快。我會以我的行動來證明這一點。
如果我競選成功，我會努力為班級做事、為同學服務、減輕老師的負擔。我會做老師和班長的好助手，協助班長管理好班級。我會更加努力學習，以身作則，帶動同學積極向上，讓全班同學的成績都有所提升。我會和同學們一起努力，讓流動紅旗每周都掛在我們班門口……在我眼里，我和同學們都是平等的，不會因為自己是副班長而驕傲自滿。當然，我也不是萬能的，很多事情需要同學們的配合。
既然是山，我就要堅定不移；既然是浪，我就要有前進的方向；既然是陽光，我就要普照大地；既然是班干部，我就要成為同學們的好帶頭人，做得出色一些再出色一些。希望大家相信我、支持我，為我投出寶貴的一票！我會用我的實際證明來回報大家對我的信任。
選班長的理由作文 篇8
今天，老師說準備重新選一個班長，如果想當，就去辦公室找熊老師報名。
當班長、為班級體服務是我這學期的小夢想，所以我迫不及待地跑到了老師辦公室門前。到了門口，我的勇氣消失了，瞬間變得膽怯起來，但又想起了我的夢想，還是鼓足了氣兒，硬著頭皮推開了門。我走到熊老師跟前，小聲地說：“熊老師，我……我想當班長。”因為怕影響老師工作，自己也有些害怕，所以聲音小。“你有勇氣找我我很高興。這說明你有一顆為班集體服務的心。”熊老師和顏悅色地說。“等我通知吧！”熊老師又笑瞇瞇地說。
我頭一次發現老師會這么溫柔。出了辦公室，我興奮地跳了起來，并發瘋似的叫道：“有希望嘍！有希望嘍！我要當班長了！哈哈哈！”
入選
我期盼已久的語文課終于到來，因為我敢肯定熊老師會在課上公布“應聘”班長的結果。
果然，熊老師表揚了勇于“應聘”的我們（我和馬歡瑜），夸我們愿意為班集體做貢獻、為同學們服務。我依然坐直，認真聽老師公布結果，其實心里已經勝券在握。唉！我只當上了副班長，因為馬歡瑜比我應聘的早。不過，老師說這個班長我們會輪換著當。
任務
嘻嘻，任務嗎，主要就是班主任和副班主任要操心的事我們都要操心。如：路隊紀律、班上的紀律、衛生方面的監督要到位……日常工作就是在早讀時看管紀律、中午領詩、讓同學們把自己地上的垃圾撿起來等。
任務可真多但我一定會完成的!為了班集體，為了“班長”這個稱號！
選班長的理由作文 篇9
美麗的花朵，需要的不是攀摘，而是欣賞；沉默的木炭，需要的不是珍藏，而是燃燒；一個人的名字，需要的不是忘卻，而是記憶，擦亮你的名字，同一片藍天，我們每個人都有做太陽的機會。如果一個班級中沒有班長，那么就算有多少才華，也只能被埋沒，等著別人來挖掘。 今天，我就想要當一名挖掘者。以后，我會盡力地幫助老師和同學 ，成為一名班長
班長，是一個需要付出辛勞和汗水的職位，班長，意味著責任和奉獻。
為老師，我要做一個稱職的好幫手：協助老師，做力所能及的事情，并管理、團結好班級，讓我們的班集體有凝聚力，有激情，有活力；為同學，我力爭做一個稱職的服務者，團結同學、幫助同學，讓每一名同學都感受到集體的溫暖，構建良好的同學關系。
對自己，我會以身作則，嚴格要求，在做好班級工作的同時，認真學習，刻苦、努力，在各方面做同學們的表率，為了班集體的榮譽和利益，就要勇于付出。
如果我是綠葉，我可以映襯大地的生機；如果我是露珠，我可以折射太陽的光輝，我愿是露珠，我愿是綠葉，能折射映襯5.1班的蓬勃活力！
生命如同流星，在漫長的時光隧道里一閃而過，而我們來過，有料峭風雨的相隨，有和熙陽光的相伴，但因為有了大家的陪伴，我才更能感受到成長的責任，體會到集體的榮譽和團結的力量。
一座橋梁，架起的是和諧，承擔的是責任，我會堅持做好，但我也有很多缺點，我堅信，有了大家的支持和信任，我會做的更好。
選班長的理由作文 篇10
每個班上的班長就像一支隊伍中的統帥，她可以得到大家的信任，同時她在各方面也一定十分優秀的，只有這樣的人才有資格當上一個班的班長。
有一位名人曾經說過：“不想當將軍的士兵不是個好兵。”我把他改了改，成了不想當班長的學生不是好學生。我也很想當班長，當上了班長是一件多么了不起、多么光榮的一件事啊！當上了班長，每周一集會時就成了旗手，手里拿著五星紅旗是多么光榮的事啊！當上了班長。每節課都可以神氣十足地喊著：“起立。”是多么的神氣啊！當上了班長也可以做班主任的小助手，幫教師做事情成為教師和同學之間的橋梁。我是多么想當班長啊！就像一個蘋果在我的面前，卻吃不到；就像沙漠中的一片綠洲，卻不能實現。
這一學期原來的班長轉學走了，我們班的班長也沒了要重新選。，好多人都想當班長。教師說看誰的表現卡多，誰就可以當班長，并且說：“要當班長。各方面表現都要好，上課也要積極舉手發言。”可我在上課舉手方面還不夠積極，所以我一定要積極舉手發言，只有這樣我才可以當上班長，不然就沒希望了。
在家里的時候，爸爸媽媽也常常鼓勵我要向優秀的同學學習，樹立自己的奮斗目標。在家里，爸爸媽媽也很信任我，常常把家務活交給我做，我也總是盡心盡力地去完成。
我相信，我一定能當上班長的！
選班長的理由作文 篇11
在每個人的班上都有幾個班長吧！就今天，在我們班發生了一場大變動。今天是班上推選會，而我就是那位，在50多人的群體中產生的幸運兒。
可我的內心是拒絕的，班長這個“職位”就是幫助班主任以及其它各科老師做那些零零碎碎的跑腿工作。比如幫各科老師拿學員名單，幫音樂老師搬琴和音樂書等等。還要負責每天的衛生與班上的幾個“老油條”沒日沒夜地做斗爭。在一天中，充分理解什么叫累。
今天，是我的試用期第一天。首先，早上一來，我就要去清潔區打掃。這倒不累，只要撿掉垃圾，拖一遍就可以了，但還要擦瓷磚。這大冬天的，我的手都快凍僵了，不過我還是忍著干了下來。剛到教室里暖了一會兒手，又要應付上操時整隊的煩惱。上操時，我要站在最前面，在大家放松的時候，我卻僵硬地做著擺臂動作。到了值日生面前，還要從那悲傷的臉上擠出一絲笑容。最難的部分在于整天面對那些“老油條”。這幫人就是那種上課擾亂秩序，大聲說話、插嘴和老師唱反調，還不停擾亂早讀、午讀的超難纏學生老師。老師每當看到這些學生，都讓我去制止他們。而這會兒花費的是我下課的學習時間，并且老師總是會把我們放在一起比較。這樣，我的學習壓力就比別人更大了。有時，甚至睡眠都不足。
這些壞處對我來說，我幾乎承受不了。但在有些人眼里，這是至高的榮譽。所以老師，我們不是每個人都喜歡當班長的，我能把我的工作讓給別人嗎？
選班長的理由作文 篇12
我，一個漂亮的女孩，有著大大的眼睛和水汪汪的眼睛。我喜歡穿粉紅色的連衣裙。無論我走到哪里，我都像一團熱情的火焰。我的同學都很喜歡我。他們告訴我他們的小秘密，愿意和我交朋友。在同學眼里，我是一個美麗的公主，帶給他們美麗和幸福。
不成為將軍的士兵不是好士兵，不想當班長的學生也不是好學生。我夢想成為一名班長，充分發揮我熱愛溝通和組織活動的特長。組織全班，好好學習，開展豐富多彩的活動，創造一個文明和諧積極向上的新班級。
如果我當選班長，我會以身作則，讓別人先做。嚴格遵守規章制度，嚴于律己。我會善待每一個有困難的學生，呼吁全班同學伸出援手。我會做好老師的助手，為老師著急，想老師所想，做老師所指的地方。我將創新思維，在老師的支持下，開展豐富多彩的活動，如體育比賽、聚會、知識競賽等。并形成活潑樂觀的班級氛圍。
當班長是我的愿望。我相信我有能力和信心勝任班長一職。希望大家投我一票。“給我一個機會，我會給你一個驚喜。”
選班長的理由作文 篇13
我是一位漂亮的女生，一雙大而有神的眼睛，總是水汪汪的，喜歡穿粉紅色的連衣裙，走到哪里，我都像一團熱情的火焰，同學都很喜歡我，他們把心中的小秘密告訴我，愿意同我交朋友，在同學們心目中，我是漂亮的公主，給他們帶來美麗和快樂。
不當做將軍的士兵不是好士兵，不想當班長的學生不是好學生，我想做一個班長，發揮自己的愛交際、愛組織活動的特長。把全班同學組織起來，搞好學習，開展豐富多彩的活動，創建文明和諧積極向上的新班級。
假如我真的當選班長，我將以身作則，要求別人做到的自己首先做到。嚴格遵守守則和規范，嚴于律己。我會善待每一位同學，哪同學有困難，號召全班爭相伸出援助之手。我會做教師的好助手，急教師所急，想教師所想，教師指到哪里，就做到哪里。我會創新思維，在教師的支持下，開展體育比賽、聯歡會等豐富多彩的活動，形成活潑樂觀的班級氛圍。
做班長是我的夙愿，我相信我有能力、有信心能夠勝任班長一職，希望大家能投下支持我的一票，“給我一次機會，還你一個驚喜。”
選班長的理由作文 篇14
我想當班長，我們的老師給我們一班四十多名學生改四十多本作業，給我們四十多名同學講題，天天給我們講課喉嚨都啞啦。晚上還最后走，給我們的衛生用具擺放整齊，給我們的桌子、凳子擺放整齊，總是累的滿頭大汗。所以，我想當一名班長，這樣我可以帶領同學們幫助老師擺放桌子、凳子、衛生用具擺放整齊，可以讓老師輕松一點，不用再去做那么多的事情啦！
我以前也看過我們班的同學當班長，我們的班長也是嚴格的教育我們，他就像我們的班主任一樣，給我們講任何道理，給我們講題，當我們遇到困難時，他會及時的去幫助我們。
我也想當一名班長，去嚴格的教育我們班的同學，我也就向班主任一樣，給同學講道理，給他們講題，當他們遇到困難時，我也要及時的去幫助他們，克服這些困難。
如果我現在就是一位班長，我一定會幫助他們解決掉困難。如果上課他們不認真聽講，我一定會給他們起一個帶頭作用，讓他們以后上課認真聽課、聽講，讓他們下課不追逐打鬧，要嚴格的去按照學校的規格去做。
如果我以后會當一名班長的話，我一定會能當上一名優秀的班長。
選班長的理由作文 篇15
我叫張小棟，今年9歲了，我最大的心愿是當班長。
我在班里不是數1數2的，班里54名同學，我排在30名左右，想當班長是很不容易的，我們班的同學人人都想當班長，可都不是張澤鵬，王曉嘯，趙潤珂，胡任儀的對手。
如果讓我當了班長，我會先把我們班的早讀搞好，讓我的哥們李萌森管，做到人人一到校，就讀書，自覺遵守早讀機率。
如果讓我當了班長，我又會讓同學上課的時候認真聽講，積極回答老師提問的問題，勤動腦筋，多思考，勤動手，認真的學。下課的時候可以盡情的玩耍。
我更會把校園里的新鮮事以板報的形式通知同學，讓我們能夠更了解時事政治。
我還會讓同學的讀書筆記都要認真得寫，要寫出自己感受，同時也不許抄寫那些書上的分析，讓同學們爭取每次寫筆記前，要最少看半個小時的書，能夠多看些世界名著，平時多摘抄寫句子，多背寫古詩。只有認真的讀，才能學到更多的知識，懂得更多的道理，才能把讀書筆記寫的更好。
我是很喜歡做班長，可是我的競選對手實在實力太強了，但是我還是要盡全力去爭取。我要每天都讀半個小時的英語，多看些書，增長自己的見識，多看新聞，增加對祖國的了解。
總之，我的心愿是做個出色的班長。
選班長的理由作文 篇16
媽媽問我多想干什么，我毫不猶豫地說：我多想當班長啊！
媽媽說以為我會說想到哪里玩，想買什么喜歡的玩具，想將來當老師和醫生，或者想得到自己一直喜歡的魔法……沒想到是想當班長。媽媽說想當班長，必須有理由的。我想了想，覺得我想當班長的理由有以下幾條：
首先，我認為我有當班長這個能力。因為我辦事情很仔細，總是會為別人考慮，不管是老師布置的任務，還是同學們一起玩的游戲，我都會認真去完成，保證很公正，很公平，不會為了自己而改變；
其次，如果我當班長，我保證會讓我們班的四項循環競賽都得到紅旗。也許老師會認為我平時不愛說話，那是因為沒有機會說，或者不知道該和老師說些什么，但是這并不表示我不會說話，我和同學們說得可好了，大家都喜歡和我說話，我相信同學們都信任我。如果我是班長，我一定會讓同學們聽我的話，遵守紀律，讓我們班兩操都做好，校徽和紅領巾佩戴整齊，地面保持整潔，沒有紙屑。
我還能幫助老師做很多事情。如果老師沒有時間，我會幫老師發雜志。老師不在的時候，我保證管理好同學們，讓大家該學習的時候學習，該游戲的時候游戲。
我始終覺得當班長的人應該是各方面都很優秀的人，起碼要學習好，思想好，品德好，形象好。這樣才能夠讓全班同學以她ta為榜樣，向ta學習，讓大家都成為優秀的少年。所以，如果我當了班長，我肯定會更加努力學習，更加真誠地為老師和同學們做事，我不但要讓自己成為一個更優秀的人，還要讓我的全班同學全部都成為優秀的人，讓我們三（4）班成為一個優秀的班集體。這就是我最想要做的事，也是我努力的方向。
選班長的'理由作文 篇17
覺得當班干部并不是當“官”。老師選出班干部，是為了減輕老師的負擔，當老師的小助手：管管紀律、幫幫同學這些都是班干部必須有的優點。我當了五年的班長了，也算得上是個“老”班長了，可是還是有許多同學不理解。這我能理解。作為班長，一方面要向老師負責：嚴管班上的紀律，另一方面又要和同學們搞好關系。我十分想與同學們搞好關系，可同學們并不了解當班長的難處。
記得競選副大隊長時，許多同學投了我的票，我的票數在全校列第二，我很感動，平常被稱為“母tiger”的我哭了。那節課下課時，我聽見有一群同學圍在一起，我好奇地走過去，他們一見我來了，馬上悄悄地說：“她來了！”他們立刻停止了談話。我知道他們在說我的壞話，剛想走進教室的我停住了腳步，站在同學們面前，眼淚像掉了線的珠子似的刷刷往下落，一面鞠躬，一面說：“我知道我有許多做不對的地方，請你們原諒我。”同學們聽了我這話都驚了，連忙安慰我。事后，我也不知道那時為什么會對他們道歉。不過，這事，我連爸爸媽媽都沒告訴。
其實，我覺得：當一個好班長并不像同學們想象的那么容易。當一個好班長必須具備良好的心理素質和一顆包容別人的心。
一次，我下決心要和同學們搞好關系。于是，我對同學們的要求放寬了。過了幾天，老師批評我不用老師給的權利，險些把我撤掉。
其實，我想撤掉也好，讓其他同學嘗嘗當班長的滋味，也會更加理解我。每次當我想把這個想法告訴老師時，吐到嘴邊的話又吞了回去。不知怎么地，總是沒有勇氣對老師說，怕老師說我笨，說我傻。
此時此刻，我更希望同學們能理解我。
選班長的理由作文 篇18
“寶劍鋒從磨礪出”鋒利的劍少不了時間的打磨。今天，我走上了講臺就是為了競選班級“老大”——班長。班長這個職位雖然有很多人都“虎視眈眈”，但是我認為自己很有優勢，可以勝任這個職位。
拿破侖曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”而我也一直懷揣著當班長的這個夢想.
我認為做一個好班長，首先肯定要成為全班的楷模。老師也說過：“管得好自己才能管得了別人”。所以我會在各個方面做好表率的作用。鑒于我有課代表的管理經驗，對于班長這個職位我也很有信心。無論在學習還是生活上，我都會更加嚴格要求自己，讓自己養成良好的自律性。在學校里，我會嚴格遵守班紀校規，努力積極的做一個樂于助人、品德高尚的好班長。同學們如果有任何事情需要幫忙，我都會盡我所能，義不容辭給大家提供幫助。我還很一個多才多藝，為此曾經暗暗自喜過。我的珠心算在全市比賽中獲得過二等獎，全鎮講故事比賽中得過獎項；美術也不錯，看看每次的黑板報就知道了；我還會彈吉他，如果大家不嫌棄，閑來無事時，可以彈幾首曲子給大家欣賞欣賞。要是在古代，我也是一個會琴棋書畫的好男孩兒了吧。所以我認為只要努力認真的對待每一件事，一切將會變得更美好！
如果我競選上了班長，我會當好老師的小助手，協助老師管理好班級的紀律，積極營造班級學習氛圍，樹立良好的班風，讓我們班成為全校的“最美班級”。
最后作為班級的一份子，不管我有沒有當上班長，我都會一如既往的支持班級的各項工作，以及對當班長的熱情是永遠不會變的。
希望大家支持我，謝謝！
選班長的理由作文 篇19
今天，我一進教室就看到同學們都在聚精會神地讀“紅寶書”，我也專心致志地看起來。上課了，石頭老師和我們一塊兒評講昨天的優秀作文，我很羨慕他們。
課間休息時，我想：今天可是選班長的日子，誰會當上班長呢？我覺得當班長，首先作文必須寫得好，接下來就是懂禮貌、守紀律……我比較喜歡李識鵬，因為他和石頭老師一樣，臉上一直掛著燦爛的笑容。
終于等到了選班長這激動人心的時刻。石頭老師大聲說：“你希望誰是班長就舉手，但要說清楚選他的理由。”大家爭先恐后地舉手。一個同學說：“我選李識鵬，因為……”另一個說：“我選張博維，因為……”又一個說：“我選張博維，因為……”接著幾個都選的“張博維”。我心想：這可怎么辦啊？這時，石頭老師把贊許的眼光看著講臺上的李識鵬和張博維。她的眼神告訴我，兩個學生她都喜歡，老師也拿不定主意了。石頭老師站的位置挨著李識鵬的，她就伸出左手摟住了李識鵬的肩膀。李識鵬自然地、默契地把頭緊靠在老師懷中。這畫面多么和諧啊！接著石頭老師走到張博維，親切地問：“博維，你準備選誰呢？”張博維真不錯，他說：“我在班上是班長，李識鵬比我小，他應該有鍛煉的機會，我選李識鵬！”石頭老師接著問李識鵬：“鵬鵬，你說呢？”李識鵬自信地說：“我和張博維哥哥實力相當，但他比我大，管理班級更有經驗，我選張博維！”
哇，他倆真棒，很有大將風度！最后男生班長是李識鵬。女生班長大家意見一致，全票通過，選了讀初二的阿玲姐姐。
這次班長競選多激烈啊！希望李識鵬能當好這個班長！
選班長的理由作文 篇20
“鈴鈴鈴鈴……”上課的鈴聲已經響了。這節課是班隊課。我快馬加鞭的走進教室，忽然，教室里亮堂了很多。原來，整個上午都沒有露面的太陽竟穿透厚厚的云層，將溫暖的陽光灑進教室。周老師滿面春風地走進教室。
競選活動開始了。我一馬當先，走上講臺，競選班長。此時我的心里像打翻了五味瓶一樣，什么滋味都有：激動、畏怯、緊張、還有期待……特別復雜。我深吸了一口氣，開始發表演講：“尊敬的老師，敬愛的同學，下午好！……”我越說越激動，越說越慷慨激昂，“希望大家投給我那神圣又寶貴的一票吧。謝謝大家！”話音剛落，教室里就響起一陣熱烈的掌聲。我頓時信心百倍，自信地回到座位。因為沒有競爭對手，我順理成章地獲選班長。大家紛紛向我祝賀。
接下來，同學們紛紛上臺競選。學習委員、科代表、小隊長……幾乎每個班干部的競選都十分激烈，我不禁為自己感到有些遺憾，好希望自己也是經過種種考驗，劈波斬浪，最終戰勝所有對手，當選為班長。
不過競爭是殘酷的，不光對選手而言，對參與投票的我來說同樣也是。競選學習委員時，我就面臨著一個艱難的抉擇。一個是實力派的丁楠，一個是我挺要好的朋友高宇翔。投誰呢？我好糾結。高宇翔？他的能力略輸一點點；丁楠？那高宇翔一定會傷心的。我猶豫了好久。最后還是投給了學習優秀、能力出眾的丁楠。結果，可想而知，高宇翔落榜了。看著好朋友失望的表情，我有些迷茫：真不知道自己做得對不對？
盡管自己再次當上了班長，我卻仍然為高宇翔感到難過。再看獲選的幾個同學，臉上都寫滿了勝利的喜悅；落選的呢，自然開心不起來。真是“幾家歡喜幾家愁”呀！
選班長的理由作文 篇21
今天，站在這里，唯一的目的是為了競選班里的“元首”——班長，我相信憑我的勇氣和才干，一定能夠勝任。首先，讓我來說一說我為什么要競選班長，因為，我深深的知道班長是老師和同學們之間的橋梁，及時的向老師反應同學們的合理化建議，向同學們傳達老師的思想和意圖，對班級的管理和建設極其重要。而我相信自己在任何情況下都能做到。想同學們之所想，及同學們之所急。堅持原則，明辨是非，絕不擺“官架子”做一個“平民班長”。并且還會在當班長的過程中改掉自己的小毛病，給同學們做個好榜樣。
現在，我再說一說我當班長對班級有什么益處。首先，我在班級的的學習成績比較優秀，因此我會在課余時間帶領同學們一起學習，放學后，我還會在黑板上出幾道奧數題，提高同學們的獨立思考能力。其次，我的語言表達能力和應變能力較強，老師不在的時候一定會處理好各種突發事件，將矛盾化解，使損失減少到最低限度。
再次，我有“愛讀書”的好習慣，我會在中午選出一段時間，帶領同學們一起讀書，并在周五的時候開展“讀書匯報會”，增加同學們的讀書興趣。
下面，我再說一說我當上班長后的打算。先是用合理的管理方法，管理好班里的紀律和衛生，給同學們提供一個良好的學習環境。接下來，我會根據同學們的特長，辦幾個學習小組，激發同學們的學習興趣，提高學習成績。
最后，在上一次的基礎上開展“一幫一”活動。讓學習成績好的同學帶動學習差的同學，這樣，不但是會提高學習差的學生的成績，還會使學習好的同學的知識掌握的更加牢固。各得其所，一舉兩得。何樂而不為呢？相信我吧！同學們，我會用行動告訴你，你的選擇是對的。
選班長的理由作文 篇22
今天下午第三節課，是班會課，盛老師說：“好，安靜，我們今天來選班長，你們不是一直希望能重新來選班長嗎？那我們今天就利用班會課的時間來重新選一批班長吧！”
我們全班都興高采烈，只有我的新同桌周之歌不高興，她無精打采地對我說：“有什么好選的呀，不是已經有了嗎，還要重新選干什么？”
我很奇怪，為什么你們都興高采烈，就只有我的新同桌周之歌無精打采呢？唉！反正我也管不了這么多了事情了，于是，我就聽盛老師說的話了。
盛老師一五一十地說了很多，當盛老師說到課前唱的時候，我舉起了手，盛老師把我的名字記在了她自己的小本子上，過一會兒，潘星宇舉起了手，盛老師問：“什么事？”潘星宇盡情地說：“盛老師，我覺得潘詩意當小班長不合適，因為潘詩意她今天課前唱的時候，還用自動筆拍一個同學的頭。”
聽了潘星宇就的話，我恍然大悟，臉都紅了，連忙用眼睛狠狠地盯了盯潘星宇，心想：他一定是說我對他的態度不夠好，才告訴盛老師的，如果我對他好的話，我想他一定不想告訴盛老師，免得把我當的小班長辭去，免得把自己寫差。
盛老師用狠狠的目光盯了我一下，并沒有說什么話。好像就把我的小班長辭去了。
“要不然這樣吧，潘詩意，我再給你最后一次機會，下次如果再發生這樣的事情，你就沒得當小班長了。”盛老師說。
“唉。”我邊自言自語邊拍了拍胸脯。
聽了盛老師的話之后，我看見潘星宇有一種不高興的樣子，我心想：大概是為了盛老師沒有把我的小班長辭了而感到失望吧。
唉，這次的選班長活動可真不容易呀！
選班長的理由作文 篇23
這是新學期第一節班會課，全班同學正在推選班長。
教室里像炸開了鍋似的，喊聲此起彼伏。有的人舉薦劉鎮，有的人推選何臻，還有的人支持繆林。老師揮揮手，示意大家安靜。喧鬧的教室又恢復了平靜。老師問：“有沒有誰覺得自己能當班長?”同學們面面相覷，默不作聲，沒有一個人敢舉手。剛才快樂的氣氛，現在一下子就沒有了。
漸漸地，我的思維開始活躍了起來：毛遂自薦不但需要勇氣，還需要底氣?一班之長，品格要光明磊落，成績要名列前茅，辦事要雷厲風行……到底舉不舉手呢?如果舉手的話，我怕資歷不夠，老師不讓我當，反倒成了大家的笑柄，我可不想讓大家背后議論我癩蛤蟆想吃天鵝肉;如果不舉手的話，這些年以來夢寐以求的班長職位就會從自己眼前溜掉，糾結哪，進有阻力，退有不舍，不知道該怎么辦。
老師看到教室里“萬馬齊喑”，有點不開心了：“你們三十多個人坐在這兒，難道就沒有一個人敢舉手，怎么個個都像個縮頭烏龜一樣，勇氣呢?膽量呢?信心呢?連自己都不相信，那怎么能行呢?再給你們一分鐘時間思考。”
一分鐘很快就過去了，劉佳林舉起了手：“老師，我來當班長……我一定全心全意做好同學們的勤務員。”劉佳林能說會道，成績優異，一身正氣，是很適合當班長的。“贊同的舉手。”老師想傾聽一下民意。刷刷刷，全票通過。
班長這個職位，最終落在最勇敢的同學——劉佳林身上。
猶豫不決，瞻前顧后，讓我丟失了當選班長的機會。也讓我明白了一個道理：做人要勇敢自信，才能有希望成為贏家。
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