初二寫人的作文
小舉止，大領悟，小故事，大道理，小人物，大作為。從我們懂事起我們的啟蒙老師，到現在已經步入工作崗位的各種同事朋友，和他們在一起的時光里，或多或少都會有些讓你難以忘記的回憶。在你的記憶中，是否也有這樣的一個人，占據了你心中的這個位置？下面是小編為大家搜集整理出來的有關于初二寫人的作文，希望可以幫助到大家！
（一）《最美班長》
記憶如同漫天繁星，零零碎碎卻又無與倫比的美麗。要說最耀眼、最閃亮的，應該是掛在我十一歲那年的那顆星吧……
十一歲那年，我六年級，班上一位平凡學生，默默學習、默默進步。但我卻有一位不平凡的朋友——班長。
班長有一頭清秀的長發，跑起來時一縷縷發絲如同群魔亂舞；整齊的劉海下藏匿著一雙濃眉大眼，但瞪人的時候定會讓你心驚膽顫。她的鼻子沒有什么特點，普通人啥樣她就啥樣；但白皙皮膚上鑲嵌的.那張櫻桃嘴啊，看是讓人十分喜愛，線條標致，紅紅潤潤；有人曾經說她富態，的確，她的身材是有點微胖，但整體看起來一點也不臃腫。至于為什么說她不平凡呢？女班長和別的班長就是不一樣。每次下課、放學教室里都能看到她的身影，那個身影不是忙碌就是安靜的。
很平常的一個下午，風和日麗，學生照常放了學。我走在路上發現作業本落在了課桌上，急急忙忙轉過身沖向教室，氣喘吁吁來到教室門口發現門并沒有上鎖，依稀聽到衛生角有動靜，當時全校的學生幾乎走光了，我腦子里猜想不到會有誰會在教室里干什么，于是我大膽走向教室，環視了一周，衛生角有一個背影起起落落，課桌擺放得很整齊，講桌上的短節粉筆也都裝回了粉筆盒，地磚上沒有顯眼的紙屑，“不會是班長吧。”心想，我朝衛生角走去，看到了正在打掃衛生角的背影，富態但不臃腫，真的是班長！我叫住了她：“班長”。班長很快轉過身來，手里還拿著小掃把，臉上露出愕然的神情，顯然她被我嚇到了。“咦，你怎么還在教室，是不是忘拿東西了？”班長緩過神后問我。我回答說：“我來拿作業本，看見你還在教室。”“哦，那你快點回家吧，”班長說。“嗯，我走了，你也該回家！再見。”我邊去拿作業本邊說。我走出了教室，又反身再望了一眼教室衛生角，看到的還是那個富態但不臃腫的背影，看到班長為班級這么負責，真為她感到驕傲！
人生很長，經歷的人也多，但班長會永遠是我記憶中最閃最亮的那顆星；歲月很短，但我想班長是我十一歲最美的回憶！
（二）《母親》
回憶往事，你有沒有為這一幕幕瞬間而感動：母親在為我們做好飯菜后還不停的向我們碗里夾菜；母親會在我們與別人同時犯錯時，先批評別人，然后再教育我們；母親在我們學習到深夜時，總會在旁邊不時的遞上一杯水，一塊點心，甚至在我們睡去的時候，她還依然在忙碌著。隨著歲月的流逝，母親的身體也開始有了變化，但在我們需要時，她仍能竭力的幫助我們。
周二，學校組織到植物園游覽，在拔河比賽過后，我們玩上了水槍，等要回校后，我全身都已濕透，到那時我才反應過來晚上還有一個聚會，到家后，我換了一身衣服，就立刻和爸爸趕去了。等在車站等車要會來的時候，已經是八點多了，上了車，看見還有幾個空座，便拉著媽媽坐下。開車了，上下顛簸的'車讓我昏昏欲睡，媽媽看出了我的疲憊，輕輕的說讓我把臉倚在她的肩頭上，就這樣，我在她的肩頭睡了。過了大約二十分鐘了，我感到肩膀有一些微微顫動，大概是我睡得太沉，搭在肩膀太重的緣故吧，媽媽稍稍有些堅持不住，但為了不把我驚醒，她用最細微的顫抖來稍微緩解了酸痛的肩膀。又過了大約十分鐘吧，汽車開始行駛不穩了，不停地顛簸起來，母親盡力保持平穩，可是汽車顛簸的太厲害了，還是把我驚醒了，在我朦朧不清的眼睛中，一位既熟悉又陌生的人出現在我眼前——她疲憊的不斷的眨著眼睛，眼角有幾絲明顯的魚尾紋，下眼袋因疲憊而顯得格外的突出，黑眼圈也趁機爬了上來，眉毛再也沒了當年的神采，臉不知是變的還是燈光晃得，顯得格外的蠟黃。這不是昔日愛說愛笑的媽媽嗎？現在怎么變的如此羸弱，我不禁感到眼圈中泛出了幾滴淚水，但我又強忍了進去。看到母親現在的樣子，我不禁想起了前些日子網上的一句話“媽媽很美，歲月你別傷害她！”
“十月胎恩重，三生報答輕。”時間如白駒過隙一般，我已經十二了，母親已為我操勞了十二年了，我永遠也不能用長大而搪塞事實。所以，我要以感恩孝敬為每天的必需品，用心讓母親過的更舒適，更幸福。
（三）《她牽著我的手》
“來，孩子……慢點……小心地滑……注意前面……慢點走，別急……”
每當我夢到這里的時候，眼前總出現一張慈祥，善良的面孔，用她那只纖細的手，拉著一只小手。眼中充滿了愛意。
每當想到這里，淚水便濕潤了我的雙眼，口中不禁的喊出“媽媽”字眼。的確，夢境中的善良的面孔，就是我的媽媽，讓我充滿一身愛意的母親。而那個小孩，正是幼年的'我，傻呼呼的拉著媽媽的手，一直走到現在。從小不點長成大姑娘的我，從2歲長到12歲的我，從什么也不懂長成初三的我。這么長時間，我無時不在拉著媽媽的手，不，應該是這么多年媽媽無時不在牽著我的手，走在長大的路上，無時不在身邊伴隨著我。媽媽就用那只纖細的手，一直牽著我，直到長大。而她，走在最前面，為我指引前進的方向，為我消除心中的恐慌；用她那并不高大的身軀，為我擋住不斷襲來的嚴寒；用她不多卻溫柔的話語，不斷鼓勵著我，溫暖我幼小的心靈。
就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因挫折而摔倒時，她輕輕地牽著我的手，鼓勵我重新站起來。這時，她告訴我：“孩子，別怕，站起來，你不能輕言放棄。”于是，一股暖流流向我的全身，同時點燃了我戰勝挫折的勇氣和信心。于是，她又牽著我繼續向前方走去……就是她，我的媽媽，我親愛的媽媽。在我因自滿而停滯不前時，她輕輕地牽著我的手，語重心長的說：“孩子，你不能這樣，不呢能因一時的驕傲而忘記了你前進的方向，一時的成功并不代表永遠，只有為自己的目標不懈前進，才能找到你最大的成功。”這是，我會意的點點頭，羞愧的拉起媽媽的手，開始惡劣為理想不懈奮斗的旅程……在長大的路上，大腳印，小腳印，一只大手牽著一只小手，這就是媽媽和我。腳塌實的一步一個腳印的向前走，自信的，勇敢的向前走。
在長大的路上，她牽著我的手，為我指明方向，為我消除恐慌，她，用她不多的話語，鼓勵我前進的方向。
（四）《奶奶大變身》
上聯：播種勞作，本是平凡慈奶奶。下聯：靚裝燙發，變做襲世貴夫人。橫批：改頭換貌。奶奶沒有什么文化，一生辛苦勞作，也沒享過什么福。她已過六旬，頭上的那片黑森林，也瀉入了縷縷銀白色的月光。
臨近春節，爸爸媽媽除了給奶奶打扮一新外，還堅持要給奶奶燙頭發。當天晚上，我恰好要上英語培訓班，所以不能陪奶奶去。爸爸來培訓學校接我回家時，順便帶我去接奶奶一同回家。
走進那個洋溢著節日氣氛與古典韻味的理發店，我在內間看見了奶奶。她披著圍布，躺在椅子上，皺巴巴的臉上因興奮、幸福或羞澀而變得通紅。頭上的頭發被簡單地繞在了頭上，雖然燈光有些昏暗，但從微微翹起的發梢，還是能分辨出頭發是黑褐色的。奶奶與理發師似乎在交談著什么，奶奶令人費解地筆劃著，而站在一旁的理發師則顯得有些束手無策。我快步上前，只見一旁的`年輕理發師遲疑了一下，又張口對奶奶說：“對不起，我聽不懂這兒的地方語言。”而奶奶也顯然有些無奈，用土話說：“削薄餓哦個德發聶凈王澀，餓哦舞里都姿鄉噢擰，凝過舞西歐餓個（不要把我的頭發染成黃色，我們那兒都是鄉下人，別人會笑我的。）”我自告奮勇地為她們做了小翻譯。當理發師知道奶奶的意思后，說：“不的，我們只是染了一點點褐色，很好看的。”奶奶這才安了心。
其實，奶奶除了十分節約，還很保守。聽爸媽說，這是她平生第一次燙發。還是第一次在她眼里的城市里燙發。若不是爸媽三番五次的“騙”她，價格很便宜，順著她老人家的嘴說只要二、三十元（實際上是150元），憑你磨破嘴唇她也不會燙這個發的。
雖說農村現在富裕了，但節儉的美德還是沒變。我看著奶奶微微發紅的臉，感覺她好像不是那個慈祥的奶奶了，而是一個愛美的小姑娘。當奶奶做完了頭發后，我有一種耳目一新的感覺，那個在田里勞作的奶奶不見了，成了一個時髦的貴夫人了。
現在不僅奶奶改頭換貌，連鄉村也變了個樣。設備進步、禮儀進步、思想進步、文明進步。啊！時代的春風，吹吧！愿你吹遍祖國的大好河山，愿你沐浴祖國千千萬萬的炎黃子孫！
（五）《夸夸我們的老虎》
吳老師年過半百，平易近人，和藹可親，平時總是讓我們稱他“老吳”，是我們學校的地理老師。他上起課來，嚴肅認真，不講情面，兇得像“老虎”。因為“老虎”和“老吳”讀音相近，所以大家干脆稱吳老師“老虎”。
上課鈴響了。吳老師胸有成竹地走進教室。他不像其他老師手里捏著上面夾著大大小小地圖的木桿，而是拿著粉筆，以便當堂演示。在眾目睽睽之下，只一會兒，一幅反映中國地理概貌的簡筆畫便出現在黑板上，同學們既驚訝又佩服。其他地理老師上課從沒有筆記之類的東西，但“老虎”卻有，而且是詩歌型的。
看，“老虎”正興致勃勃地給我們講《中國的地理位置》這一課。同學們先拿出“老虎”的法寶——他歸納并印發給我們的巧記地理知識的“詩”（或者說是“順口溜”），通讀一遍，隨后便吟誦起來。“老虎”站在講臺上，將手放在講臺的臺面上，有節奏地拍打著——他在為我們伴奏。只見“老虎”瞇著眼，晃著腦袋，節奏時快時慢，活像一個指揮家。“中國位置在何方，南北兩個半球上，太平洋的西海岸，亞洲東部雄雞唱……”在“老虎”的.指揮下，一種富有旋律的美妙聲音在教室里彌漫開來，沉浸在動聽的“詩”歌聲中的同學們越學越有勁。
《中國的地理位置》學完了，我們又學習《我國瀕臨的海洋》。“老虎”笑瞇瞇地做了個手勢，說聲“開始”；這“一石”迅捷激起“千重浪”，教室里很快傳出美妙的詩歌聲：“大陸面臨四個海，渤黃東南依次排，臺灣東側太平洋，西側臺灣海峽窄。瓊洲海峽與渤海，主權屬我是內海，大陸海岸萬八千，五千島嶼沿岸擺……”看著同學們興致勃勃、精神煥發的樣子“老虎”那嚴肅的臉上漾開了欣慰的笑容。
“老虎”在平時的教學中充分發揮了自己的“虎勁”——用自己的心血和辛勞為我們編出了這么實用的便于記憶的“詩歌”。所以，每次考試我們的地理成績總是那么好。
我們為“老虎”——“老吳”而自豪！
（六）《天線奶奶》
天線寶寶大家一定不陌生，可是天線“奶奶”又是誰呢？她啊，就是我們的數學老師——代素月。
代老師以一襲清涼的短發，樸素的著裝出現在我的眼前時，我就心生好感，對面的老師看起來那么的動人，名字又是那么有詩意，蘇州的月亮，和這人真的相配極了。
代老師上課的時候，不怎么愛笑。剛步入初中，我們對她還很不了解，直到有一天上課的時候，代老師的擴音器一根線在頭后豎著，于是我們偷偷笑了。老師問：怎么了？我們說，好像天線寶寶。代老師說：“哦~原來你們把我當天線寶寶了，天線奶奶還差不多！”后來在課外班上我們討論那天天線奶奶的`事情，代老師又說：“你們還真叫我天線奶奶啊！哦~叫就叫吧~”于是代老師就有了一個天線“奶奶”的稱謂，不過我們不這樣叫，大家都喜歡親切地叫代老師：代代好！
在課堂上，代老師是認真負責的。每每講課，代老師都非常專注，講完一道題一定要問一問還有誰不會，并且在黑板上寫下非常詳細的過程，就是為了讓我們更明白解題的思路，不厭其煩地為我們講解。當然有的時候也不會一直說，畢竟課堂時間是有限的，但是代老師也會說一句：“還有誰不會的下來問我吧。”
因為走路不看路我不小心踩到坑里崴了腳，雖然崴的不厲害，一只腳能走成路，但是臨放學，代老師硬要送我回家，我不肯，她就要幫我打輛taxi，我說：“不用了，我去一個姐姐家呢，走不了多遠。”“那不行，”代老師皺著眉頭說，“快快，去路口給你攬輛出租吧！我給你付錢，這樣子怎么走的成呢！”可是我還是遛了。當時那個姐姐還在旁邊，問我，那是你們老師？教什么的啊，對你那么好。說罷，我也覺得心里暖暖的。前幾天我頭疼，代老師還關切地問我嚴重不，頭疼要休息，不能上學的。有時候我來不及吃早餐，她還會給我分些她的面包和花生，代老師真的很好啊！
現在，代老師已經58歲了，不久就要退休了。可是她一直兢兢業業地在工作崗位上堅持著，為我們做PPT課件有時熬到凌晨2點多，辛勤地忙碌著。都說老師像園丁，像蠟炬，像媽媽，代老師就是一這樣個不折不扣的好老師，我們會一直敬愛她！
（七）《雯姐姐》
雯姐姐的脾氣真的很倔強，打小她就是我們母親廚房里的頭號“倔強一姐”。怎么個倔強法兒呢？比如說吧——挨打！這個是每個人小時候都要經歷的。我也不例外。雯姐姐更不例外。她挨打的時候，就算被小敏阿姨打死，也絕不低頭。通常是小敏阿姨一邊打她，一邊問：“你知不知道錯了？”雯姐姐也不回答，就是不吭聲，也不流淚。估計雯姐姐的倔脾氣就是從小敏阿姨那里遺傳過來的，小敏阿姨也不肯認輸。所以，雯姐姐的身上經常青一塊紫一塊。
而我就不一樣了、雖然我比雯姐姐更調皮，但是我的'身上幾百年也見不到一塊傷痕。原因就是我太“勢力”了。可不是嘛，每次我媽還沒舉起那個打我的雞毛撣子，也沒問我“知不知道錯了”之類的，我就雙手抱頭，帶著哭腔大呼：“知道錯了！下回再也不敢了！”我媽心一軟：“饒了她這一次吧！”結果我絕對不會知錯就改，下回錯誤該犯還犯。我媽又要舉起雞毛撣子之際，我再來個“故伎重演”。就這樣，雞毛撣子真正落到我身上的幾率由雯姐姐的100%成了0.000…1%。為此我媽說我：“要是在打仗期間，你就是個小漢奸！敵人還沒對你進行嚴刑拷打呢，你就說：‘哎呀哎呀我說我說！’”我不怕我媽，所以回敬：“在挨你的打的時候我那樣是知道你心軟。你怎么知道我在打仗時期會是漢奸？別忘了，劉胡蘭姓劉，我也姓劉！”我媽無話可說。她本就不是一個伶牙俐齒的人，連我都說不過。
再回到“雯姐姐”倔強一說。再比如——小時候我經常和別人鬧矛盾，但我絕對不敢隨便和雯姐姐吵。和雯姐姐一吵架，想和她和好，難如登天，難如當上國家主席。真的。我每次主動和她道歉都不行，非得兩方大人出面才能挽回雯姐姐的心。而兩方大人和她為我說好話時，她嚴肅的像開中美貿易談判。
雯姐姐的性子硬。媽媽說她長大以后必成大器。我不服，因為我覺得我媽把雯姐姐的“倔強”看成了“堅強”！
唉！你看女孩的心思從小就多！
（八）《胖子弟弟》
我有一個弟弟，他的名字叫唐世然，小名叫毛毛，但是我喜歡叫他胖子。因為他胖嘟嘟的，很可愛。
他有著黑而硬的短發，一張圓臉，一雙大大的眼睛鑲嵌在臉上，看起來黑黑的炯炯有神，小巧玲瓏的鼻子，一張大大的嘴巴，紅紅的嘴唇，笑起來有兩個小酒窩，害羞的時候臉紅紅的，好像一個紅蘋果。
他不愛運動，特別愛吃，所以脂肪堆積在體內沒有消耗掉而變胖了。而我，恰恰和他相反，所以在餐桌上就經常出現這么一幕：舅媽經常說：“兒子你就別吃了，再吃下去長的太胖就不容易長高了，減肥就更加困難了！”我媽媽則說：“兒子，你要多吃一點，不多攝取一些有營養的東西，怎么能夠長高，怎么能夠長胖。”每當出現這樣的情景的時候，弟弟就會笑話我：“小虎子哥哥，你再不好好吃飯就長不過我了，長的沒有我高，長的沒有我胖，你也打不過我，哈哈！”
毛毛他不僅喜歡吃還愛生氣，更愛哭，一次，我和他一起出門買東西，別人看見我和他勾肩搭背的在一起，就開玩笑地說：“胖子，你跟他搞一架，我估計你搞不贏小虎子。”他一下就生氣了，不高興的撅著嘴，眼睛直勾勾的瞪著對方。那人一看他生氣了，就更想逗他，又說：“你們倆誰是壞蛋？”他一聽，更加生氣了，臉漲得像猴屁股一樣紅。幸虧我靈機一動，說：“我們倆都不是壞蛋，你才是壞蛋！”說完，我拉著他就走，他邊走邊用他那紅臉看著那個大人，牙齒咬得緊緊的，雙手攥得緊緊地好像馬上要沖上去打別人一樣。
到家后，我把這件事講給家人聽，大家都小的樂開了花。他一看有人笑話他了，眼淚都“擠”出來了，越“擠”越多，越“擠”越多，都成了一個淚人了，哭的'時候還用雙手捂住自己的臉，不讓別人看見他的丑樣子。我講了一個笑話之后，他馬上破涕為笑，哭笑不得，臉上還掛著兩行淚，那個樣子可愛的很。
這就是我的弟弟，一個愛生氣，愛哭的小胖子。哎喲，我不跟你說了，他剛剛聽到我說他的外號，正要追著我打呢！
（九）：我們班回頭的浪子
現在，你走進我們的班級，就會發現一個默默的在認真學習的同學。他一會兒蹙眉深思，一會兒埋頭看書，你一定會認為他是一個刻苦學習的好同學。可是，又有誰知道，他曾是一個不求上進的浪子呢？是我們老師，是我們全班同學使他舊貌變新顏。
他的名字叫陸朝頤。在初一剛開學的時候,當我們在教室里寒窗苦讀時，他卻在想著如何打扮，如何去玩，根本不把學習當回事。長長的頭發，有燙過的痕跡，穿著一件名牌時裝，一副不三不四的樣子。對學習，他不動腦筋，只會抄作業。似乎炫耀家里有錢，他經常拿著手機擺來擺去。
老師在他身上花的心血比花在班里剩下的所有同學都多，教育他等于說廢話。學校明令禁止學生談戀愛。也許是出于好奇，也許是一種反叛心理，他不遵從學校規定，和初二的`一位女生談得昏天黑地。不久，東窗事發，學校要嚴肅處理。班主任這下可急了，她一天十幾次在辦公室和校長室之間來回奔波。而陸朝頤也三番五次地被叫到校長室。最后，經校領導協商，決定嚴肅校紀，開除陸朝頤。班主任過老師關心他的前途，急得像熱鍋上的螞蟻。為了拯救陸朝頤，她用了一節主課讓我們討論，后來，我們決定用聯名 上書的方法請求校長的寬容。這一招最終奏效了。我們的真誠感動了陸朝頤，他答應迷途知返，回歸正途。
從此以后，陸朝頤仿佛換了一個人，他改掉了以前幾乎所有的壞毛病。原來他自認為瀟灑飄逸的長發，被毫不留情地剪去了，成了端莊明快的學生們常見的短發。原來花里狐哨的衣服不見了，他穿得樸素大方，看上去完全像一個普通中學生。以前上課時，不時能聽到的手機鈴聲，也杳無音跡。如果你不知道他的過去，還以為他一直這么認真呢！……
就說那次上體育課，天熱得厲害，老師照顧我們，讓我們自由活動，并且允許上樓做作業。沒想到是陸朝頤第一個上去，可見他對學習的重視，換了以前，這種事可就太陽打西邊出啦！一分耕耘，一分收獲，在期末考試中考出了優良的成績，令人刮目相看。
這可是我們班回頭的“浪子”，他可是“金不換”哦！……
（十）：我的妹妹
可愛的外表，乖巧的神情，但那雙圓溜溜直打轉的大眼睛卻泄漏了她的小算盤，她忽然伸手一指，作驚恐狀：“姐姐，你看天花板上有一只壁虎”，我順了她的'心意，裝作好奇的樣子轉了過去想要看個究竟，可下一秒我便立刻轉了回來，果然她手里拿著我剛買的修正帶。
看來我的眼光還不錯這修正帶粉粉嫩嫩的形狀還挺有人氣的，被抓包的她尷尬地笑笑，道：“姐姐，你的修正帶好漂亮，我好喜歡，能否給小妹我玩賞玩賞”，說完，不等我回答，便帶著我的修正帶頭也不回地走了。想走，沒那么容易，畢竟我這14年飯不是白吃的，我三下兩步便追上了她，奪回了我的心愛之物，得意地看了她一眼，以勝利的姿態往回走。
“哼，想拿我東西，沒門。”全然不顧后果地說道。在我的意料中，她沒多久就帶著老媽這個救兵來了。果不其然，媽媽一來便說道：“又咋了，你這么大了，也不讓著點妹妹，快點把那什么東西拿出來。”
“媽，修正帶我要用，她會弄壞的。”我不甘心道。
“弄壞了，再買一個不就成了，咋那么多的廢話。”媽媽有點不耐煩地說道。
“可這是我的。”我拿出最后的底牌。
“你錢哪來的。”頓時，我便被說得啞口無聲，沒辦法的我只好妥協。妹妹炫耀了一下手中的修正帶，還挑釁地看了我一眼。
此時，我只想到一個詞：小人得志。
天啊！怎么就讓我攤上這么個妹妹，干嘛不來道閃電劈死我。
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