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（通用）這樣的人讓我敬佩作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的這樣的人讓我敬佩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這樣的人讓我敬佩作文 篇1
我最尊敬的人就是我現(xiàn)在的班主任馮老師。他真實(shí)有趣，循循善誘，教學(xué)有方。
和馮老師的第一次見面，是在初一報(bào)到的時(shí)候。進(jìn)入班級(jí)，我首先看到的是一個(gè)中年人傴僂著身體在教室里費(fèi)力地擦地，我想這個(gè)保潔員戴個(gè)眼鏡，還挺斯文的。我于是坐在座位上，期待著老師的出現(xiàn)。等同學(xué)到的差不多了，令我大跌眼鏡的是那個(gè)保潔員居然邁著四方步走上講臺(tái)，緩慢地說：“大家好，我就是你們的班主任……”
我失望的心情如綿綿江水滔滔不絕，可是相處了一段時(shí)間以后卻發(fā)現(xiàn)我的馮老師也甚是有趣。
有一次，老師和我們講她大學(xué)時(shí)的慫事。老師剛上大學(xué)，剛經(jīng)歷完高考，想放松一下，結(jié)果沉迷于游戲，被抓了補(bǔ)考，浪費(fèi)了美好的青春時(shí)光，到現(xiàn)在追悔莫及。馮老師講完后語重心長(zhǎng)地告訴我們要珍惜學(xué)業(yè)，不要虛度年華。我聽后想，誒！原來神壇上的老師也玩游戲，我玩游戲的'負(fù)罪感立馬減輕了不少。不過話又說回來，當(dāng)我玩游戲欲罷不能時(shí)，就會(huì)想起老師的慫事，馬上罷手了。
那些慫事都成為青春的敗筆不堪一擊了，現(xiàn)在的老馮可是教學(xué)有方，循循善誘
馮老師說本學(xué)期的內(nèi)容都非常簡(jiǎn)單，唯一的難點(diǎn)就是動(dòng)點(diǎn)問題。應(yīng)了老師的話我也在這個(gè)問題上卡殼了。課堂上同學(xué)和老師進(jìn)行了激烈的討論，我聽的一頭霧水。課下我找老師詢問，老師又給我講了一下思路，然后跟我說，“不要著急，你回去思考思考”，我絞盡腦汁想了一晚上，沒想出結(jié)果。第二天又去問老師，老師還是慢條絲理地說，“你再想想，再思考一下”，終于，經(jīng)歷了激烈的頭腦風(fēng)暴后，我想通了。雖然花了很長(zhǎng)時(shí)間，但老師培養(yǎng)了我思考的能力。老師經(jīng)常在課堂上面對(duì)我們迷茫的眼神兒，淡淡的說一句，“同學(xué)們思考一下”。于是我們?cè)诶蠋煹ǖ钠诖兴伎汲隽舜鸢浮?/p>
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起老師的話，再想一想，再思考一下。這仿佛是一把開啟智慧之門鑰匙，讓成功離我越來越近。
這樣的人讓我敬佩作文 篇2
每當(dāng)我走進(jìn)那個(gè)熟悉的教室里，總會(huì)聯(lián)想到一位施恩與我而不求回報(bào)的人--我們班的黃老師。她長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)發(fā)。高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，活像一位女博士。在學(xué)校生活里，她讓我非常讓我欽佩。
上課時(shí)，有時(shí)她板著面孔走進(jìn)來，看了就像是穿著襯衫北極那邊。有是又帶著和藹的笑容進(jìn)來，讓人看了，就像穿著棉衣在烤火爐。
她的嚴(yán)厲：記得有一次，老師才布置了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，可當(dāng)老師來問作業(yè)情況的時(shí)候，卻有幾個(gè)同學(xué)沒交。老師厲聲評(píng)，加以責(zé)罰。沒有交作業(yè)的同學(xué)低著頭，不敢直視站在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜的老師。就像一看就會(huì)被瞬間冰凍了一樣。
她的和藹：還有一次，老師帶著和藹可親的笑容來上課。她講課時(shí)，有一篇靜態(tài)課文她都講得眉飛色舞，如臨其境。同學(xué)們從木頭人的狀態(tài)變得踴躍回答。原本這個(gè)冰冷的課堂變得像開酒席一樣熱鬧，這堂課被老師帶動(dòng)起來了!“冰山”老師變成了“火山”老師。就這樣過了一節(jié)歡樂的語文課。
她的負(fù)責(zé)任：她不僅上課努力教學(xué)我們，下課也一樣。有一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們立刻在座位上七嘴八舌地議論開來。可您還是孜孜不倦地教我們，寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，來換取同學(xué)們的知識(shí)。
老師給予了我們太多太多：做人的道理、慈母般的愛……我們都會(huì)接受這一份份珍貴的禮物。她就像是園丁，我們就像是花朵，她細(xì)心地呵護(hù)我們，讓我們綻放得絢麗比。她就像是太陽，我們就像是嫩綠的'小草，太陽照耀著我們，讓我們更加茁壯。她就像是一輪明亮的月亮，我們就像是亮晶晶的小星星，在這寂寞的黑夜里，有她的陪伴不曾孤單。我們閃耀著自己的光芒，讓這個(gè)夜空閃閃發(fā)光。
她就是我們失敗時(shí)的鼓勵(lì)，挫折時(shí)的援手……
令我最敬佩的人就是她——我們班的黃老師。
這樣的人讓我敬佩作文 篇3
過年的氣氛逐漸消失在喧鬧中，只有寒風(fēng)在拍打著窗戶，發(fā)出“呼呼”的叫聲。夜深了，我仍是睡不著，看著手機(jī)上失敗的標(biāo)志又再度出現(xiàn)，我不由得嘆了一口長(zhǎng)氣。
“鑫仔～，老師說要看《“感動(dòng)中國人物”》，現(xiàn)在要開始了呦。”!唉～，好好的寒假不過，看什么《“感動(dòng)中國人物”》，?不過，這可是老師布置的，也算一個(gè)寒假作業(yè)吧!。我這樣想。著，揉了揉酸痛的眼睛，拿起遙控器打開電視。開始了，我掃興的地看著電視頻幕，其實(shí)也沒有什么好看的，無非是一些犧牲自我，拯救他人的故事件，這種事情天天在上傳，起初還有點(diǎn)感動(dòng)，不過看的得越多，就越?jīng)]有感覺。
“哈～”我伸了個(gè)懶腰，打了一個(gè)哈欠，準(zhǔn)備在沙發(fā)上瞇一會(huì)時(shí)，一道道橙黃色影子在我眼前晃動(dòng)，引起了我的注意，原來是消防員在緊張地?fù)浠穑灰娙龢欠孔踊鸸鉀_天，一陣陣火焰越竄越高，濃煙從窗口涌出來，像極了一個(gè)惡魔把他那猙獰可怖的頭探了出來，在爆炸聲和破碎聲當(dāng)中，依稀還可以聽到一個(gè)嬰孩的啼哭鬧聲，。此時(shí)，一位婦人聽到后流淚不止，跪在消防員面前“救救我的孩子!救救我的孩子……”其中一位消防員握住婦女的手說“一定會(huì)的!”緊接著，他們沖了進(jìn)去，惡魔用他那罪惡的手和腳——，煙和火阻擾著消防員們的前進(jìn)，但消防員們沉著冷靜，一路上披荊斬棘，機(jī)智的地避開了爆炸和火焰，迅速找到了嬰孩被困的地點(diǎn)，。
只見嬰孩坐在電梯那邊，不會(huì)!電梯已經(jīng)壞了，門已經(jīng)被炸開了，就像惡魔的血盆大口，嬰兒哭鬧的著爬上缺口，。在那一瞬間，只見消防員以迅雷不及掩耳的速度沖了過去，消防員和嬰孩一齊滾進(jìn)了惡魔的'“口”里。只聽見一聲巨響，在場(chǎng)所有人都沉默了，。一片靜寂之后。，一聲響亮的哭聲劃破天際——嬰孩得救了，只是那位消防員倒在血泊當(dāng)中，永遠(yuǎn)的睡去了，雙手緊緊的地抱著嬰兒，那原來他是拿自己的身體當(dāng)肉墊……
深夜了，寒風(fēng)依舊呼嘯著，看想著年僅28歲的消防員楊科璋，我依舊睡不著。
這樣的人讓我敬佩作文 篇4
我的公公，他有六十多歲了。他臉上布滿皺紋，但是有1米7的身高仍然那么強(qiáng)壯，動(dòng)起來像一位年輕人似的。所以他是我的偶像。
讓我敬佩的`是，他能開著摩托車載著煤氣瓶給人搬搬抬抬去運(yùn)送，我可佩服他了。一把年紀(jì)，還能搬搬抬抬，真的把我驚呆了我才能搬大型“藍(lán)鳥燃?xì)狻逼俊＃ɡ锩鏇]氣的）
有一次，公公的鋪門口的煤氣瓶有2大1小，我嘗試搬起大型（滿氣）的煤氣瓶，只能抬起一半，重得抬不走。我又嘗試拿個(gè)大的（沒氣），然而能抬著它走來走去，只是不能把它抬到車上，我只好拿小桶來玩耍。我抬著它放在肩上，心里九分愉悅一分羞愧。公公來了，看見我正背著小煤氣瓶，對(duì)我說“嘿，把它放上車?yán)铩！蔽野粗愿雷隽恕Ｈ缓笫枪硌輹r(shí)間，只見他把滿氣的大煤氣瓶弄半斜，然后把瓶尾拿起來放在車上。煤氣瓶像鴻毛似的，一舉就能把它抬起，。對(duì)我來說就像泰山那樣重。那天，我餓得吃了三碗飯。
他不僅會(huì)搬煤氣瓶，還會(huì)幫人維修屬于電器的東西，例如煤氣瓶，熱火器，水龍頭等等電器類的東西，他都會(huì)修。
一次我在公公家玩時(shí)，熱火器壞了，怎樣也打不著火。我便叫公公過來，只見他把熱水器拿了下來，把外殼拆了，里面顯現(xiàn)了許許多多讓人眼花繚亂的電線。他把一條線里的膠布換掉。可見這條線曾經(jīng)壞過，也可見他會(huì)省錢。然后把外殼裝上，對(duì)我說“好啦，試試吧”我看了看鐘，才不夠2分鐘，我太佩服了，城市里的維修工也沒那么快。我扭了扭按鈕。“滴滴滴答，哄哄……”一堆火擁了出來，之后，我盡情享受著熱水澡。
除了這些事，還有千千萬萬的事沒說出來，我的公公做出的每一件事都令我那么敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文 篇5
有的人崇拜知識(shí)淵博的科學(xué)家，有的人崇拜保家衛(wèi)國的解放軍，有的人崇拜救死扶傷的醫(yī)生，有的人崇拜我崇拜養(yǎng)育我們的父母，也崇拜灌輸我們知識(shí)的老師，可是我真正敬佩的還是環(huán)衛(wèi)工人。
一年四季，在街上你都能輕而易舉的找到一個(gè)這樣的身影穿著橙色背心，手握一把大掃帚。
江南的春天，一場(chǎng)淅瀝瀝的春雨會(huì)靜悄悄的打濕你的衣裳。可是環(huán)衛(wèi)工人們?nèi)匀辉诠ぷ鳎碗S便披上一層薄薄的塑料布，戴上一頂帽檐很寬的舊帽子。
夏天烈日當(dāng)空，照得地面滾燙滾燙的，大家都躲在陰涼的地方，舒適的吹著空調(diào)，即使汗如雨下，但那橙色的身影也依然出現(xiàn)在大街上。
秋天落葉紛飛，凌晨?jī)扇c(diǎn)就可以聽到街上的掃地聲。面對(duì)滿地的落葉，他們不慌。不忙。不急。不燥，一絲不茍的堅(jiān)守著自己的崗位。
冬天寒風(fēng)刺骨，吹得人們的`臉都青紫青紫的，我們穿著厚厚的棉衣還瑟瑟發(fā)抖。那橙色的背影在寒風(fēng)中形成了一道美麗的風(fēng)景線。正是由于他們孜孜不倦，不辭辛勞，一年如一日的工作，才有了我們美麗。干凈的城市。
記得有這樣一則報(bào)道：有一位家境貧寒的環(huán)衛(wèi)工人在打掃街道時(shí)，無意間撿到了十萬元錢，他沒有占為己有，而是義無反顧的交給警察還給了失主。他當(dāng)時(shí)的一句話讓我記憶猶新“丟了這么一大筆錢，那失主該有多著急啊。”
是啊，多為他人著想，多點(diǎn)體諒多點(diǎn)包容，這社會(huì)會(huì)變得更和諧。環(huán)衛(wèi)工人，一個(gè)不起眼的職業(yè)，很平凡甚至有點(diǎn)受歧視，但是它讓我對(duì)人的評(píng)價(jià)徹底的改觀。人不分高低貴賤，評(píng)價(jià)一個(gè)人不需要看他的外表長(zhǎng)相。職位高低。金錢多少，而是要看他自身擁有什么，能給別人和社會(huì)帶來什么。平凡的人也能做出不平凡的事，我敬佩的人環(huán)衛(wèi)工人。
這樣的人讓我敬佩作文 篇6
天還在下著細(xì)細(xì)的小雨，我坐在窗邊靜靜的看著班里的一切，突然眼神定在了一抹橘紅色的身影上。
他很安靜，靜的出奇，他的眼神一直都停留在天空上，他是在想什么？是在想自己的親人，還是一件事呢？我心里的一個(gè)個(gè)疑問一瞬間都蹦出來了，可我也沒有多想些什么，搖了搖頭，挪了個(gè)身兒，轉(zhuǎn)到課桌哪兒寫起了作業(yè)。
雨還是靜悄悄的下著，生怕吵到我們難得的自習(xí)課，雨水打在樹葉上，輕薄的小樹葉根本就禁不起那么大的雨滴，雨滴順著樹葉滑落下來，水滴在連接地面的一瞬間碎成了，無數(shù)個(gè)更小的小水滴四濺開來。
他嘆了一口氣，彎下身子把書桌里的識(shí)字本找了出來，抹平了那早已有些不平整的`書角，打開文具盒，拿出早已過時(shí)變半的鉛筆，也許是出于禮貌，拿好了筆，他并沒有直接把筆盒扔在一邊，而是輕輕的放進(jìn)了書包里后，才伏下身子看著書，邊看邊思考著什么，一看就是老半天，也許是在努力思考著該怎么去寫，又或是在腦海里努力的回想著它們的意思，終于他提起了筆，咬了一下手指頭在本子上寫來起來。
每當(dāng)我側(cè)過身子看他本子的時(shí)候，他本子上都會(huì)出現(xiàn)幾行秀氣的字，那字寫得很清爽，讓人一看就讓人感到讓人舒心，也許他根本就不知道他寫的這個(gè)字的意思，是運(yùn)用在哪個(gè)句型上，只知道：呵！我寫了字，老師一定會(huì)夸獎(jiǎng)我。就像是，一個(gè)小孩做對(duì)了某一件事，正在想著向媽媽要什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)似的。
雨停了，下課鈴響了，他還是呆呆的坐在哪里，看著教室里的其他同學(xué)，我估計(jì)他的心早已飛到十萬八千里之外了吧！
唉！這個(gè)同學(xué)不是像我們一樣的孩子，他沒有和我們一樣的靈活大腦，但他有著一顆堅(jiān)持不懈，永不放棄的執(zhí)著信念，他是我的同學(xué)——曹馬進(jìn)，他這種對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神，很值得我們這種健全人去學(xué)習(xí)去敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文 篇7
張傲林是我們班的一個(gè)同學(xué)。他沒有干出什么驚天動(dòng)地的事情。但他學(xué)習(xí)態(tài)度一絲不茍，非常認(rèn)真。他讓我很敬佩。
那天下午我們剛剛上完政治課，看著政治筆記本上密密麻麻而又寫的不算很好的字跡，雖然心里也感到不太舒服，但我想：“反正老師不查筆記，記的怎么樣他也不知道”。
回頭往后一看，張傲林手中握著一支黑色油筆，還在“奮筆疾書”記筆記，我走過去對(duì)他說：“都下課了，還記什么筆記？反正老師又不查。”“不查就不用記嗎？你要清楚這不是為了應(yīng)付老師，而是方便自己復(fù)習(xí)。”他抬起頭對(duì)我說。
“真是這樣嗎？那好吧，我暫且信你。”說完，我抬腳走出了教室。過了一會(huì)兒，我回來了。只見他還拿著筆，每寫幾個(gè)個(gè)字，他就抬頭看一下板書。班里的同學(xué)在吵鬧著，他卻“紋絲不動(dòng)”坐在椅子上。我走近看，他筆記本上的字好像“群蟻排衙”，字跡工整，讓人一目了然。看看我的呢？筆記不詳細(xì)還不說，字跡還很亂，知識(shí)點(diǎn)不夠清晰，這真讓我自愧不如！
到了周末，寫政治作業(yè)。我輕松寫完了所有選擇題，一看大題，我傻眼了，知識(shí)點(diǎn)完全沒記住啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，要是大題寫的不好的話，是會(huì)被政治老師批評(píng)的，我又想起了上周四被政治老師“嘮叨”的場(chǎng)景，這可怎么辦？忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，不是有張傲林嗎！可以找他借筆記啊！我給他發(fā)了微信后，他很快便把筆記發(fā)給了我，看著他工整的筆記，我腦海中浮現(xiàn)了他記筆記時(shí)的.一幕：手中的油筆寫在紙上的聲音沙沙作響，余暉的夕陽照在他的臉龐上，映襯著他聚精會(huì)神，認(rèn)真寫字的模樣，一會(huì)兒，他的筆記本上便布滿了他清晰的筆記……
想到這里，我十分慚愧。張傲林干出了“驚天動(dòng)地”的事情了嗎？沒有，但他記筆記的一幕，便流露出了他對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度。而我呢？從筆記上看，我便與他差了一大截。他認(rèn)真的一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我自愧不如，他這樣的人讓我由衷的敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文 篇8
在生活中，往往有一些人，因?yàn)橐恍┢椒驳男∈伦屛覀兏械诫y以忘卻。
他，長(zhǎng)著一張國字臉，圓圓的鼻頭上架著一副眼鏡，眼睛小小的，嘴巴卻大大的，笑起來讓人感覺十分親切。他長(zhǎng)得很高，莫名的給人一種安全感。
他也十分樂于助人。
有一天中午，剛考完試的我饑腸轆轆地來到食堂。我發(fā)現(xiàn)排隊(duì)的人非常多，只好排到了隊(duì)伍末尾。
更重要的是，我從同學(xué)們的盤子里驚喜地發(fā)現(xiàn)：今天有魚排，這可是我的最愛！只要有魚排，每次我都會(huì)把盤子掃蕩地一干二凈。
滴著口水的我心想：今天又可以大飽口福了！但是輪到我打飯時(shí)，鍋里的魚竟然已剩下不多了。打飯的大爺也是讓我醉了，雖然我用滿懷期待的.眼神一直望著他，可他的手還是輕輕地抖了抖，魚排從五塊變成四塊！我的希望，也隨著他的動(dòng)作而破滅了。唉……要是能早點(diǎn)來就好了，要知道魚排可算是“稀有菜品”，一學(xué)期頂多出現(xiàn)三四次。過了這次，豈不是要等很久？
我拖著沉重的步伐向餐桌走去，卻發(fā)現(xiàn)他很早就開動(dòng)了。我看了看他的碗，五塊魚排！我驚呆了，五塊美味的，香氣撲鼻的，鮮嫩多汁的魚排！我的口水不知不覺地流了下來，眼睛睜得溜圓，如饑似渴地緊盯那些魚排。我不禁想道：能不能讓他分我一塊呢？但我馬上就把這個(gè)剛起的念頭咽回了肚子里。因?yàn)楫吘刮覀円膊皇呛苁熳R(shí)的朋友，所以我只是羨慕地對(duì)他說：“你有好多魚排啊。”
他看了看我，又看了看我碗里的魚排，心下了然，爽快地對(duì)我說：“我分你一個(gè)吧，你自己過來夾。”我感動(dòng)地幾乎說不出話來，只是支支吾吾道：“我……”“沒事兒，我已經(jīng)吃過一塊了，還有很多呢。”不知是那塊魚排感動(dòng)了我，還是他的話溫暖了我。總之，那一次的魚排，比以往任何時(shí)候的滋味都要好上許多。
此后，他的善良和他助人為樂的形象，就深深地印刻在了我的腦海里。在許多回憶中，散發(fā)著獨(dú)有的溫暖光芒。
這樣的人讓我敬佩作文 篇9
人的一生，會(huì)遇到形形色色的人。無一例外，他們都是我們生命中的過客，能陪伴我們終身的，唯有自己。但他們中的有些人，會(huì)成為我們成長(zhǎng)道路上的重要他人。
我的班主任劉老師，正是引領(lǐng)我成長(zhǎng)的重要他人。
每天清晨，朗朗讀書聲中，總能看到劉老師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室的靚麗的身影。無需多言，從她每日精心的裝扮里就能看出她是一個(gè)愛生活、愛自己的女子。處理班級(jí)瑣事，有條不紊；與同學(xué)們輪流談話，溫聲細(xì)語；調(diào)解矛盾沖突，干脆利落。她的敬業(yè)樂業(yè)精神讓我無比敬佩，也讓我明白了要干一行、愛一行。
網(wǎng)課期間，劉老師每天堅(jiān)持在自己的.公眾號(hào)里發(fā)表原創(chuàng)文章，從未間斷。從她的文字里，可以讀出一個(gè)老師媽媽對(duì)教育的熱愛，對(duì)孩子的深情，對(duì)生活的感恩。很難想象，劉老師是如何在完成網(wǎng)課教學(xué)任務(wù)與照顧孩子的夾縫中堅(jiān)持閱讀與寫作，她的堅(jiān)守讓我無比敬佩，也讓我感受到了熱愛帶來的內(nèi)驅(qū)力。
這樣的劉老師，怎能讓人不敬佩？尤其是她還有一顆細(xì)膩而柔軟的心。
記得那是上學(xué)期開學(xué)第二周的周一上午，升旗集會(huì)時(shí)，還沒來得及我沒有吃早餐的我感覺到一陣天旋地轉(zhuǎn)，眼前一片漆黑，搖搖欲墜。我鼓起勇氣，向劉老師報(bào)告并詢問校醫(yī)室在哪，原本以為老師頂多告訴我具體位置及行進(jìn)路線，沒想到她趕緊攙扶著我陪我一起去校醫(yī)室。當(dāng)她知道我是因?yàn)闆]有吃早餐而犯了低血糖后，再三叮囑我以后好好吃早餐。到了校醫(yī)室，確定我沒什么大礙后，劉老師才放心離開，繼續(xù)回到升旗儀式的隊(duì)伍里。看到她漸漸縮小的背影，眼淚不由自主地漫上我的眼眶。這份關(guān)愛，我一直銘記在心。
劉老師對(duì)班上每一個(gè)同學(xué)，都是如此。這種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)毫無血緣關(guān)系的學(xué)生的愛，讓我由衷地感到敬佩。
很幸運(yùn)，在我踏入初中的初始期就遇到了如太陽般溫暖的劉老師，盡管與她的緣分終究只有一年，但這短短的一年時(shí)光里，她教會(huì)了我太多太多。
這樣的人讓我敬佩作文 篇10
世界上有一些人，他們不慕名利，無私奉獻(xiàn)；他們不求奢華，只為祖國；他們努力工作，勤勤懇懇。像這樣的人在中國有很多，但讓我最崇敬的人當(dāng)屬陳嘉庚先生了。
記得有一年的寒假和家人相約廈門，在童話般的廈大校園里我的眼睛都舍不得眨，處處皆是美景。然而讓我最興奮和難忘的便是在圖書館和博物館了解到的陳嘉庚這位偉大而平凡的愛國華僑。
陳嘉庚生于1874年的廈門，他不僅是一位偉大的教育家、企業(yè)家、慈善家，也是我們民族的.驕傲，他從國外帶回的優(yōu)秀技術(shù)，在國家困難時(shí)期給予的捐贈(zèng)，深深地影響著一代又一代的中國人。
“橡膠大王”是對(duì)陳嘉庚當(dāng)時(shí)的美稱，當(dāng)橡膠種子第一次從巴西移植馬來西亞之時(shí)，他用了很多錢購買了一批橡膠種子撒播在菠蘿園里，很快成為當(dāng)時(shí)有名的橡膠大王。1925年，他已經(jīng)擁有105萬英畝的橡膠園，并積累了豐厚的資產(chǎn)，本可以享受榮華富貴，可他卻毅然決然回國，將那些錢毫不猶豫捐獻(xiàn)給國家用來辦學(xué)校。他說：“民智不開，民心不齊，啟迪民智，有助于革命，有助于救國，其理甚明”。為了國家的教育，雖有數(shù)百萬的財(cái)產(chǎn)，卻對(duì)自己十分苛刻。每天規(guī)定只吃五角錢的伙食卻不覺得苦。他說：“應(yīng)該用的錢，千萬、百萬也不要吝惜，不應(yīng)該用的錢一分也不要浪費(fèi)”。
1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，他帶頭再次捐款，傾其所有。還組織各類活動(dòng)，為抗日勝利做出了巨大的貢獻(xiàn)。在廣州、武漢相繼失守后，我國對(duì)外交通一度出現(xiàn)癱瘓，他及時(shí)購買大量汽車和軍需物品，號(hào)召廣大的華僑回國積極抗戰(zhàn)，體現(xiàn)了一個(gè)愛國者真正的赤誠之心。毛主席也曾高度評(píng)價(jià)他為“華僑的旗幟，民族的光輝”。
是啊，就是這么一位樸素的人，他的精神喚醒了海外華僑支持民主革命，振興中華，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)祖國。他的事跡不僅僅感動(dòng)著我，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣和奮斗的方向。作為新時(shí)代的少年，該是奮發(fā)苦讀，確定目標(biāo)勇往直前的時(shí)候了，立志為復(fù)興偉大的中國夢(mèng)努力著、拼搏著、進(jìn)步著。
這樣的人讓我敬佩作文 篇11
遙望歷史長(zhǎng)河，晶剔的珍珠閃爍，總能吸引我的目光，讓我去留念，去惋惜，去敬佩。
那天，你與廉頗將軍的馬車相遇，廉頗將軍沒有相讓的想法，而你卻將馬車嚷道一邊，讓廉頗將軍先行。他離開時(shí)，嘴角處一絲上揚(yáng)的嘲笑,不知你是否顧及。回來后侍從問你:"丞相,為什么要讓廉頗將軍,他明明……"侍從的話被你打斷,“今是國之大事,不可不讓。”你仰望天空,低呻著。風(fēng)兒拂起你披在身后的長(zhǎng)發(fā)。樹葉在為你歌唱，花兒在為你起舞。我為你而之敬佩。
——丞相,你的大度寬容，像春日中一縷陽光照耀著我，時(shí)刻讓我銘記"為人要寬容"。
思緒飄飛,轉(zhuǎn)眼我來到楚國在那我遇見了令人流念的你。
“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。“大人，大人!不要跳啊!大人!不要!”百姓們朝著你喊到，秋風(fēng)撲擊著他們的臉龐,同時(shí)也摧殘他們的心靈。一道道風(fēng)痕劃過，帶來一片片悲涼的神色。"轟轟"天色大變。風(fēng)、雨、雷、電，不約而同。狂風(fēng)肆虐大樹，雨滴砸地面，雷發(fā)出痛苦的'唉鳴，電發(fā)出陣陣不滿。蒼天哭泣，悲憤又一個(gè)人才離去。那人，忠心孝國，盡心盡力，無一事跡不表明自己的忠心。
——屈原,你的忠心,我有目共睹,你的忠心如攻瑰一樣,令我敬佩。
思緒游蕩,一會(huì)兒,我又來到一間監(jiān)獄中。
戶外風(fēng)雨交加,醞釀一位偉人的故事。“文大人,有必要嗎?只要你能認(rèn)錯(cuò),這事就能算了。”監(jiān)守定嚷道，“劊子手就在外面準(zhǔn)備好了，只要你答應(yīng)!”你依舊搖搖頭，走向門外。太陽沖出烏云，照耀從窗所未有的陽光，陽光為你渡上一層金色鎧甲，你上揚(yáng)的微笑，如春風(fēng)一般和諧，走出大門的那刻。“此生自古誰無死，留取丹青照汗青。”響徹云霄。
——文天祥，你英勇無畏，愛民愛國，如流水般，流過每個(gè)百姓的心中。
思緒飄回。
中華五千年，演奏者一場(chǎng)又一場(chǎng)的輝煌，而其中的主角五一不令我敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文 篇12
圓框眼鏡，藍(lán)色風(fēng)衣，黑牛仔褲，灰運(yùn)動(dòng)鞋，那叫個(gè)灑脫；做事迅速麻利，從不婆婆媽媽，這可謂灑脫，這樣既瀟灑又灑脫的人讓我敬佩——他，就是志剛。
我們班的志剛和俊逸都是比較認(rèn)真努力的人，但他們的性格卻如同冰火兩重天。
記得那是一次籃球比賽，那時(shí)已到了白熱化階段，我隊(duì)竟落下了3分，每個(gè)隊(duì)員都急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我們的救命稻草出現(xiàn)了——志剛拿起球，往地上拍了兩下，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向左側(cè)，面對(duì)對(duì)面的攔截，他猛地一下一轉(zhuǎn)身，又向右方?jīng)_去，只見他兩步化作一步，大步流星地向三分線沖刺，萬萬沒想到的是，對(duì)面隊(duì)員竟緊跟其后，志剛被逼至界線，頓時(shí)進(jìn)退兩難，為了拖延時(shí)間，他開始胯下運(yùn)球。“砰——砰——”突然，志剛大喊一聲：“俊逸！接球！”對(duì)面的聽了，立即回頭，看向那個(gè)站在那里動(dòng)也不動(dòng)的俊逸，蜂擁似的沖向俊逸，志剛趁機(jī)蹲下，以百米沖刺的速度再次沖向三分線，隨之大吸一口氣，使出全勁，猛地一跳，右手將球用力拋出，球在空中劃出了一道完美的拋物線，“哐堂”志剛進(jìn)了一個(gè)完美的三分球，在眾人面前留下了一個(gè)完美的背影。而俊逸呢，在被對(duì)面的猛攻后，似乎受到了驚嚇，只是在場(chǎng)上傻笑，逗地對(duì)面哈哈大笑。雙方打平后，場(chǎng)上響起了如雷貫耳的掌聲，這掌聲一半是給志剛的三分，一半是給俊逸的傻笑。
不得不說，志剛在籃球這一方面還真讓我敬佩，不過，志剛不僅擅長(zhǎng)籃球，他的學(xué)習(xí)更是優(yōu)秀。
語文課上，語句賞析時(shí)，有他；
數(shù)學(xué)課上，無人答出的，有他；
英語課上，單詞拼寫時(shí)，有他；
生物課上，實(shí)驗(yàn)復(fù)雜時(shí)，有他；
美術(shù)課上，畫出精華的，有他……
志剛似乎是樣樣行，行行行，他如此努力只為了一個(gè)夢(mèng)想——考上北京大學(xué)。這樣一個(gè)有夢(mèng)想并去努力奮斗的'人讓我敬佩。
志剛還有很多讓我敬佩的。打掃衛(wèi)生時(shí)，總有他忙碌的身影；參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，總有他樂此不疲的身影；別人需要幫助時(shí)，總有他樂于助人的身影……
這樣的人讓我敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文 篇13
在我看來，每個(gè)人都有他獨(dú)特的一面，有的人讓人敬佩，有的人讓人尊敬，有的人讓人感動(dòng)，有的人讓人唾棄……而有這樣的人讓我敬佩！
近幾日，我在某個(gè)網(wǎng)站看到了一個(gè)新聞。
有一位楊老師在鄉(xiāng)村里任教，從圖中看到他身著白色襯衫，黑色西褲，樸素干凈，帶著一副黑框眼睛，頭發(fā)修得整整齊齊的，看起來就很想一個(gè)彬彬有禮的紳士。還有一雙明亮的眼睛，像一潭深深的泉水，他的眼睛注視著學(xué)生時(shí)，充滿了慈愛和期盼。
從這則新聞往下看，我的內(nèi)心充滿了敬佩！因?yàn)樗卩l(xiāng)村里教學(xué)，所以他目睹了自己的學(xué)生如何涉險(xiǎn)過河。雖然那條河不是很深，但是孩子們想渡過這條河還是有危險(xiǎn)的。他不忍心望見孩子們涉險(xiǎn)過河，所以他每一天背著孩子們過河。每一次幫了孩子們時(shí)，他的臉上總有揮不去的微笑。他還時(shí)不時(shí)對(duì)著孩子們笑，撫摸他們的小腦袋，像一個(gè)慈愛的父親，這是他感到幸福。
但是有一天，不幸的事情發(fā)生了。那天，因?yàn)閹滋斓谋┯辏髯兊猛募绷耍樗褚活^猛獸，不斷地咆哮著，水也漲了不少。他依然背著孩子們過河。突然，洪水沖過來了，他還背著個(gè)孩子！他毫不猶豫地把那個(gè)孩子推上岸，讓他抓住岸上的樹枝，可岸上那脆弱的樹枝卻支撐不住兩個(gè)人的重量。楊老師只好放手了，隨后被大雨沖得不知所蹤了。此時(shí)，天空上“轟隆”一聲打起了一個(gè)響雷，仿佛是在為楊老師的失蹤感到悲傷。孩子們?cè)诎渡峡藓爸鴹罾蠋煹拿郑身憫?yīng)的只有那一陣陣接踵而來的雷聲。
楊老師的`一生都在奉獻(xiàn)，他在鄉(xiāng)村里傳授知識(shí)，深愛著鄉(xiāng)村里的每一個(gè)孩子，每一天背他們過河，這是一件令人敬佩和感慨的事。我們的社會(huì)上正因?yàn)橛兄@樣無私奉獻(xiàn)的人才會(huì)充滿著愛與感動(dòng)。
世界因愛而秀麗，這樣的人會(huì)永久銘刻在每個(gè)人的心中，這樣的人讓我敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文 篇14
她，可以為了一個(gè)目標(biāo)，不斷的努力，不管遇到了什么困難，都不會(huì)退縮；她，可以為了研究一道題，整日地坐在書桌前，無論窗外的景色多么迷人，她的目光一直停留在那道題上。正是因?yàn)橛兴膱?jiān)持，她的努力，她才獲得了成功的喜悅。她，就是我的一個(gè)同學(xué)——婉兒。
婉兒的`個(gè)子高高的，有著一頭烏黑的秀發(fā)。她那一對(duì)明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，又似融在玉杯甘露中的兩片黑牡丹的花瓣。那線條秀麗的雙唇，不說話也常在微笑，心中無限喜悅滿溢在這嘴角上。
婉兒的學(xué)習(xí)很好，曾考過全校第一的好成績(jī)。她的數(shù)學(xué)也尤為出眾，這與她平時(shí)的努力是分不開的。老師曾經(jīng)說過"要想學(xué)好數(shù)學(xué)，上課認(rèn)真聽講是一方面，還要多做題，這樣才能更好地了解題型，開發(fā)智力。"她也正是如此，為了學(xué)好數(shù)學(xué)，她每晚都會(huì)坐在書桌前認(rèn)認(rèn)真真的做題，遇到不會(huì)的題她總是會(huì)一遍又一遍的讀題，不停的思考，絕不輕易詢問他人，總是要靠自己的能力做出來。
記得有一次，我們?cè)谧鲱}時(shí)遇到了一道難題。問老師，卻發(fā)現(xiàn)連老師也不太會(huì)，我們很多人就放棄了。幾天后就忘記了這件事。但是婉兒并沒有忘記。她一直在研究，每逢下課，我們?cè)谡f說笑笑時(shí)，她卻一直在研究那道題。終于，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)星期之后，她終于把題弄懂了，還給我們大家講了那道題，她的不放棄帶給了她成功的曙光。或許，她之所以比我們學(xué)習(xí)好并不是因?yàn)樗卸嗦斆鳎撬呛阈呐c毅力是我們沒有的，她的那份堅(jiān)持，那份不放棄，是值得我們歌頌，并且學(xué)習(xí)的。
堅(jiān)持是毅力，仿佛一輪熾熱不落的艷陽；堅(jiān)持是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林；堅(jiān)持宛如雨后的彩虹，使人經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨后飽嘗甜頭。小芳用她的行動(dòng)告訴了我:堅(jiān)持就是勝利，只有不斷的努力，堅(jiān)持不懈，永不退縮，才會(huì)取得輝煌的成績(jī)。這就是我敬佩的人。
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