我最敬佩的人作文（優秀）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我最敬佩的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最敬佩的人作文1
一個大大的啤酒肚，一雙炯炯有神的大眼睛，一個裝滿了智慧的腦袋，這就組成了黃老師。黃老師是我的哲學課老師，也是我最敬佩的人。
黃老師是一個上知天文，下知地理的學者。他開了一家名叫“秋雨書苑”的書店，里面有許多藏書。只要有空，我都會去那看書，黃老師也很客氣地把我想看的書借給我。別看他平時挺著個大肚子，搖搖晃晃地走來走去，可是一談起知識來，他就像換了個人似的，說起來滔滔不絕，讓人頓時崇拜三分。有一次，黃老師給我們講抗美援朝期間發生的故事。他的表情時而嚴肅，時而放松;語速時而飛快，時而緩慢。講到精彩的情節時，黃老師還手舞足蹈起來，一會蹲下，一會臥倒，令人仿佛身臨其境。他可以隨手比劃戰爭區域的范圍，仿佛一張世界地圖就擺在眼前一樣。其間，幾個小伙伴時不時地提出問題，這都難不倒黃老師，他都一一為我們解答了，還給我們補充了不少課外的知識點和故事。平時，只要我在學習上，抑或是在生活上遇到難題時，黃老師既像位嚴厲的師長，又像位開明的父親，幫我解開難題。
你們可能想不到吧，黃老師還燒得一手好菜，這點更是讓我敬佩。過年前，黃老師請我們幾個小伙伴去他店里吃飯。一進門，一陣陣美食散發出來的`香氣直撲而來。我們圍著桌子坐下來，一桌子菜色香味俱全，讓我們垂涎三尺。“來，快點來嘗嘗我做的意大利面。”大家頓時埋頭猛吃起來，不一會，一大盤意大利面就被我們消滅完了。突然，從廚房又飄來一陣淡淡的桂花香，大家紛紛猜測黃老師究竟做了啥好吃的。等到黃老師將食物端上桌一看，原來是我最喜歡的桂花湯圓。紅燒排骨、炸蝦片、薯條、炸醬面……中西合璧的饕餮盛宴讓大家越來越喜歡黃老師!
這就是我最敬佩的黃老師，一個既博學廣聞又擅長做飯的黃老師!
我最敬佩的人作文2
酒杯里，他看搖搖晃晃的紅塵；酒杯外，他看尋尋覓覓的眾生。他是李白，身處大唐盛世，筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
———題記
他在人間流浪，帶著微薄的行李和豐富的自己。古劍難平阡陌恨，大鵬易至蓬萊島。他，酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。這就是李白，三分豪氣，七分醉意，絕世的風流瀟灑。
他所在的地方叫盛唐，風花雪月，聚散離合，都在詩與酒中疏疏落落。燈火下的大唐，是太平盛世的模樣，那里，有杜甫與王維，有王昌齡與孟浩然，以詩為名，構筑了一個新時代，就是在這樣的時代氣韻里，李白過著自己的人生，快意卻也蕭瑟。
他將生命放置在路上。走得不卑不亢，便自成風景，哪怕是流浪的模樣。若無人經過，便自斟自酌。對春風桃李，對夜雨江湖。開元十二年，李白離開故鄉，仗劍遠游，并非游山玩水，而是為了建功立業，實現他治國安民的偉大抱負。后來他在《上安州裴長史書》中這樣寫道：“以為士生則桑孤蓬矢，射乎四方，故知大丈夫必有四方之志。乃仗劍去國，辭親遠游。南窮蒼梧，東涉溟海。”大丈夫生于塵世，理當縱橫于天下，不能安一隅。帶著這樣的鏗鏘之聲，李白上路了。二十四歲，有書卷氣，有豪俠氣，甚至還有幾分仙氣。
幾番春秋，幾番風雨，新途成了舊路，憧憬成了過往，異地紅塵在模糊中清晰。四十歲的李白，仍在人生的路上求索。盡管多年漂淪，他從未以黯淡來定義人生。事實上，不惑之年的.他，還有幾分少年人的意氣風發。
為君談笑靜胡沙，人生，未必飛揚恣肆，未必笑傲眾生，但定是輪廓分明，清白坦蕩。李白若是低眉順眼，不狂傲，不坦蕩，那便不是千年后人們景仰的的那個詩仙了。可惜，風雅狂傲的李白，只落得一杯蕭索。如今西風殘照，那是李白自己，也是所有亂世哀嘆者的孤獨身影。
人生困頓，他活得足夠盡情。
他去了，很沉默，但千年以后，仍有回響。
世界蒼白而喧嚷。總有芳草，于野徑荒原倔強地長出。
那是一種叫詩的東西。
我最敬佩的人作文3
從上學到現在，教過我的老師有很多。要說我最最敬佩的一位老師，就數現在給我上記憶課的佘老師。佘老師胖胖的，特別和藹可親，說話的聲音非常好聽。
第一次見到佘老師的時候，他正在給同學們介紹安徽名茶——黃山毛峰，六安瓜片，太平猴魁，祁門紅茶，岳西翠蘭等。佘老師還為同學們講述了一個關于太平猴魁的傳說。
很久以前，一只小猴獨自外出玩耍，來到了太平縣，迷了路，餓死在一個山坑里。猴爸爸猴媽媽見小猴很長時間都沒回家，就出門尋找。它們在太平縣的一個山坑里發現了已經死去的小猴，傷心地哭了三天三夜，最后也死在了山坑里。一位上山采藥的老漢，發現了這三只猴子，就將它們埋了。第二年春天，老漢上山采藥，發現整個山岡上都長滿了綠油油的茶樹。老漢正在納悶，忽然聽到有人說：“善良的老人家，這些茶樹是我們送給您的禮物，您好好地栽培，今后就不愁吃穿了。”原來，這些茶樹都是那老猴所賜。為了紀念老猴，老漢就把這片山岡叫做猴崗，自己住的山坑叫猴坑，把猴崗采的茶葉叫猴茶。由于猴茶品質超群，堪稱魁首，后來就把猴茶取名為“太平猴魁”。
整節課，同學們都津津有味地聽著佘老師講故事，沒有一個人說話。我一下子就喜歡上了佘老師的記憶課，我喜歡他生動的語言，喜歡他有趣的上課方式。于是，我也報名上了記憶課。
佘老師是一位知識淵博的老師，上知天文，下知地理，每個星期給我們上課的內容都不相同，有時給我們講地理知識，講長江黃河的'發源地；有時又給我們講天文知識；有時給我們講有趣的歷史故事……讓我們大開眼界，學到了許多書本上學不到的知識。
佘老師多才多藝，畫畫非常好，書法也很漂亮，最擅長的是朗誦，尤其是朗誦毛澤東詩詞。佘老師朗誦詩詞時，聲情并茂，慷慨激昂，特別有氣勢，讓我們領略到了詩詞中獨特的魅力，陶醉在詩詞的意境之中。漸漸的，我們都愛上了誦讀詩詞。
在佘老師的精心教導下，我現在已經會熟背毛澤東詩詞十七首了。古詩詞八十多首，朗誦水平也有很大進步。我的膽子變大了，敢上臺表演朗誦古詩詞了。尤其我的作文水平有了很大提高，上報的文章已經有十多篇。
佘老師，非常感謝您！是您讓我學到了很多新知識，是您讓我有了很大進步，是您讓我感受到學習的樂趣！您是我最敬佩的人。
我最敬佩的人作文4
在生活中，只有團體配合才能最佳的達到目的。所以個人英雄主義正在慢慢的沒落。正因為如此，目中無人者會被排斥，社會將會向著“謙虛友善，取長補短”的趨勢來發展，人人都會有一名值得自己學習的偶像，或許目光長遠的人會在世界范圍內優中選優，但我最敬佩的人，卻僅僅是我們學校一名普通的班主任。
曾經一統六國的秦朝，卻因為采取高壓政策僅二世而亡；在中原威震一方的宋朝，卻因為杯酒釋兵權，導致之后軍隊的軟弱無力；結束了南北朝亂世的隋朝，卻因為隋煬帝的暴虐成性和揮霍無度，也僅二世而亡國。“前車之覆，后車之鑒。”我們的班主任老師顯然學習唐太宗，仔仔細細的研究了歷史這本錯題本，把因“人”制宜發揮的完美無比！
當老師遇到有望成才的同學時，會對他嚴厲要求，但當他受到挫折灰心喪氣時，卻又用溫柔的語氣來鼓勵他。當老師遇到對學習沒有信心的同學時，會一步一步去引導他、感化他，使他重新樹立起對學習的興趣。當老師遇上頑固不靈、完全自暴自棄的同學時，不僅會試圖引導和鼓勵他，還會試圖激發出他的自尊心，使其發憤圖強，重新樹立起對生活的那一份信念。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要靜養。相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向著未來，現在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的，就會成為親切的回憶。”正如普希金所說的.一樣，在成功之前，沒有人沒有遭受過失敗，也沒有人沒有遭受過嘲笑和諷刺。只有懂得隱藏自己喜怒哀樂的人，才是真正能成大事業者。我們老師也經常用實際行動來表達這一觀點。
“同是三班奇葩人，相逢何必曾相識。”這句改詩用來形容我們班是再貼切不過的了。我們班同學大抵已經分成了四類。a類尊重同學，從不起哄，給我們班的紀律帶來了一片“綠洲”。b類平日里思維獨特但從不起哄，想要正經但從不被人理解反遭嘲笑。c類也算還好，但一天迷迷糊糊不知所措，經常爆出不少笑料。d類一天無所事事，使“我們不是傻笑的發源地，我們只是傻笑地搬運工。”于是，一學期下來我們班同學的哄笑量絕對達到5萬人次以上。這時，老師依舊極為淡定，如果是奇思妙想聽不懂，老師便會將理解一一說出；如果是某位同學犯迷糊，老師便會嚴肅地批評起哄和散漫的人；如果是單純的嘲笑和恥笑的話，那可得做上一小段思想教育了。在這樣的大力整治下，我們班的哄笑人數有望降至兩萬人次/每學期噢。
在團體競爭中，最重要的不是成員的平均水平，而是領導者起到的改善結構和作出表率的作用。雖然我們班級里人員素質參差不齊，但我堅信，在我們走過的九年、十二年、十五年乃至更長時間的苦讀之后，這五年會成為我們所有人最驕傲的時間。
我最敬佩的人作文5
一頭烏黑亮麗的秀發，兩只炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛加上紅潤的嘴唇，構成了能說會道的檀老師，她像母親一般關愛我們，教育我們，用盡了心血。檀老師就是我最敬佩的人。
首先，她在寫作文上給了我們極大的幫助和鼓勵，讓不愛寫作文的'同學愛上寫作文，讓愛寫作文的同學寫出好文章。記得有一次，別的同學都放學了，她還在犧牲自己的時間為我講作文，作文中的每個錯別字都被她的火眼金睛看出來了，每一個病句她都幫我挑出來，還有她講作文時的耐心和細心，是別的老師沒有的。她還在結尾寫上一大段修改建議，讓我更加了解到自己作文的優點和缺點，并更好地去修改作文。我有不懂的地方，她還耐心解答。她對每個同學都加以鼓勵，同學們有些地方進步時，她總會在旁邊畫上一顆大五角星。這點，她讓我敬佩。
檀老師不僅在學習方面讓我一點點進步，在生活上對我們更是關懷備至。回憶起三年級時，有一次我有些發燒，她立刻把我送去醫務室，并給家長打電話，生怕我身體不舒服，一些同學大病初愈，她還不讓他們做值日，怕她們又生了病，她無微不至地照顧著我們。這點，她讓我敬佩。
最讓我感動的是，她那次帶病上課，雖然有些發燒，但為了我們能抓緊時間多學一點知識，她還是堅持像平常一樣給我們講課。要是換成別的老師，準不會像她這么犧牲自己的休息時間為我們多講一點知識，為了幫助我們學習知識，她用盡了心血。這點，她讓我敬佩。
檀老師的優點還有很多很多，這么多優點都完美地結合在了檀老師身上，所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，就指她像及時雨一樣，在我們需要的時候，她就悄悄地出現了，像細細的春雨一樣默默無聞地滋潤著我們這些泥土中的小苗，讓我們茁壯成長。她對我們無比關懷、照顧，她的愛跟母愛一樣偉大，在此，我對檀老師表示由衷的敬佩和感謝！
我最敬佩的人作文6
光陰似箭，日月如梭。無情的歲月如流水般一去不復返，在如繁星般多的記憶腦海中有許多人或事早一忘到九霄云外，揮之散去了，就連那激動人心的領獎場面也朦朧了，可每當想起那個充滿稚氣的小男孩，我的心就如大海，波濤洶涌。那是一個炎熱的夏天，天空像小娃娃的臉，說變就變，傾盆大雨如戰士般沖鋒直下。我歡快地打著雨傘，走在回家的路上。
一位小男孩闖入我的眼簾，他吃力地拄著拐杖，艱難地走著，我眼球骨碌碌一轉，一個鬼點子油然而生。說干就干，我神不知鬼不覺的潛入他身旁，鬼鬼祟祟的偷走他的拐杖，如離弦之箭迅速躲進墻角，心里不禁沾沾自喜：“看你還怎么走！”邊想臉上樂開了花。他失去拐杖，就如鳥兒失去翅膀，無法再走，泥土濺滿他的褲腿。看到這里，我心里猛然間涼了半截，下伸出援助之手，可是……正當我有猶豫不決的時候，一位活潑可愛的.小男孩丟下手中的小雨傘飛奔而來。他，一雙紫葡萄般的大眼睛閃爍著天真無邪的光芒，鼻子挺直而高昂，俊俏的小嘴上掛著天使般的微笑。
小男孩使出九牛二虎之力，慢慢扶起殘疾男孩，揚著小臉蛋，關切地問：“大哥哥，疼么？”殘疾男孩用手輕輕撫摸著他，蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，咬緊嘴唇說：“小弟弟，哥哥不痛，謝謝你！”小男孩眨著大眼睛，挽起袖子，不顧泥土之臟，用雪白的衣袖認認真真地擦著，生怕有一點露縫。風雨無情，豆大的雨點順著他臉頰滴落下來，他卻顧不得擦一擦，“黑花”開在他那雪白的襯衫上，他也不皺一下眉頭。殘疾男孩用期望的目光環視著四周，似乎在尋找什么，小男孩微微一小，似乎看透了他的心思，他拾起地上的小雨傘，奶聲奶氣地說：“大哥哥，我送你回家吧！”
殘疾男孩一愣，嘴唇顫動著，似乎想要說什么，但又咽了下去。小男孩吃力地扶著殘疾男孩，輕輕地為他打著傘，雨水卻濕透了他的衣服，小男孩臉上露出了天真浪漫的笑容，殘疾男孩也欣慰地笑了，土地上，留下了他們一大一小的腳印……看到這一幕，我的臉上紅一塊，白一塊，心里像打翻了四味瓶，酸、甜、苦、辣，直涌心頭，真不知是什么滋味。臉上流下的不知是雨水還是淚水。我輕輕地走過去，羞愧地說：“對不起，這都是我不好。”
說完，將拐杖還給了他。他微笑著說：“沒關系！”我與小男孩一塊扶著殘疾男孩，一路上，有多了一個小小的腳印。事隔多年，那位不知名的小男孩高大的身影常常浮現在我的腦海里，是他教我怎樣做人，是他給了我教育和啟發。
我最敬佩的人作文7
在我的周圍，有許許多多的人，也有許許多多的面貌，有可敬的，可親的……而我卻最敬佩一個人。
我敬佩一個人，一個大公無私的人。她是一位教師，當她所教育的學生和其他學生在一起的時候，她從不偏袒自己的學生，而給他們提出了更高的要求。
我敬佩一個人，一個嚴厲而又和善的人。作為一位教師的她，對待那些學習不認真的學生，分外嚴厲，指導他們不斷前進；而對那些學習認真的學生，又像一位慈母，和他們在一起溝通、交流。
我敬佩一個人，一個知識淵博的人。她博覽群書，盡管工作那么繁忙，她總要抽出些時間來看些書；不管網上的游戲多么吸引人，她總是打開閱讀的天地。不論遇到哪類知識，她總能對答如流，總能告訴你她的理解和看法。
我敬佩一個人，一個以身作則的人。她教育學生、他人，總是先教育自己。她是級部主任，學校要什么稿件，她總是第一個上交；不管工作多么繁忙，她一直在向上攀登。她的付出，結出了豐碩的果實——所教育的學生已成才，所寫的教育論文也被編輯采納，她成功了！
我敬佩的那個人，就是我的老師，我所感激的“慈母”——唐老師。您為我們付出了那么多，相信我們吧，我們一定會用最好的.成績來報答您！在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：“人之初，性本善”，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什么驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
我最敬佩的人作文8
“三人行必有我師”。生活中，有許多值得敬佩的人，他們都是在自己的領域里作出卓越成就的人。而我最敬佩的人是我的表姐，她叫李紅。
李紅姐姐是我二姨的女兒。她中等身材，體態偏瘦，剪學生頭，戴一幅近視眼鏡，顯得文靜和斯文，秀氣靈巧。現正就讀于南方醫科大學博士研究生。
生活中，李紅表姐非常自立。許多事情不需要別人提醒，她自己都會做得有條有理、盡善盡美的。不僅生活如此，學習更是安排得有條不紊、井井有條。常聽媽媽講，對于李紅姐姐的學習，二姨和二姨丈從來不用輔導，也不用擔心，而從小學到初中高中再到考取大學成為碩士、博士研究生，一路走來，成績都十分優秀，基本上是名列年段前茅。
李紅姐姐非常有時間觀念。有一次，她假期回來與我同睡，我們興致勃勃地聊天，恨不得把分離許久的故事一古腦地全倒出來，與我們分享廣州大都市和大學里生活的點點滴滴高興或困惑的事。聊著聊著，我都忘記時間了。快到8時20分了，李紅姐姐就告訴我：“我得睡覺了，養足精神，明天有好的精神讀書，我們下次再聊！”盡管我有些不甘心，意猶味盡，但也只好作罷。因為我知道，李紅姐姐是珍惜每一分每一秒的`！
李紅姐姐還很關心我們小朋友。每次署期，從廣州回來，她都會給我們帶禮物。她知道我喜歡看書，每次她都給我帶了很多書，每次收到她的禮物，我都非常高興，令我興奮地跳到云層里去了。眾多禮物中有一本《唐詩三百首》，只有電話薄這么小，很精致，都說“千里送鵝毛，禮輕情義重”，里面包含著李紅姐姐希望我好好讀書、用心讀書，長大后成為國家和社會的棟梁之材的良好祝愿。
前兩天，李紅姐姐打電話回來，告訴媽媽一個好消息，她準備去美國加州公費留學了。一分汗水一分收獲。通過努力，她的學習又上一個新的臺階，真棒。只可是，以后李紅姐姐回來的次數會更少了！而我也會加倍思念她的。
李紅姐姐就是一個自立自強的人，一個時間觀念極強的人，一個富有愛心的人，她就是我的學習榜樣，也是我成長的標桿。
她就是我最敬佩的人。
我最敬佩的人作文9
在我的心目中，最值得敬佩的人就是我的語文老師一一林曉老師。
剛來“走向北大”的時候，聽說我上的是語文作文課，我整天活在被黑暗籠罩的世界。說真的，我打心眼里討厭語文課，我認為做基礎是浪費時間，寫作文是傷害我的腦細胞。正在盤算如何糊弄老師的我被其它同學的議論震驚了，因為他們都說這個老師上課有一套，從不古板，十分幽默，能讓討厭語文的人愛上語文。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，一位穿著白襯衫，西裝褲，手提電腦包的中年人踏著沉穩的步伐，；臉上帶著嚴肅的神情走了進來，我心里不禁打起了鼓，確定他上課很有一套嗎？
只見他從容的'站上講臺，對著我們說：“我叫林曉，從今天起，你們就是我的弟子，我將帶你們走向北大！”說罷，他便拿起筆，寫下了一條條蒼勁有力的約定。頓時，班上都炸開了鍋，我也疑惑的想：不說走向北大了，這么多條約定，他能遵守和完成嗎？
躊躇間，老師給我們講起了第一節課，也就是一些入門的知識。一剎那，我認為語文培優班也沒有那么難，也沒有那么討厭。林老師上課，還有一股魔力，平時上課打野的我，竟聽得津津有味。更奇怪的是，平時我認為語文課度秒如年，可現在，一個小時一晃就過去了，真是奇了！
“叮鈴鈴。”又是一次語文課，林老師踏著鈴聲準時來到了教室。可這次他并沒有滿臉嚴肅，而是滿臉神秘的笑容。咦？到底發生了什么事，讓林老師露出了這么神秘的笑容？只見林老師在白板上寫下了昨天的一道題目：焚書坑儒的皇帝是誰？我十分不屑：不就是秦始皇嗎？這道簡單的題目還要講嗎？我又不能理解老師了，這么簡單的題目為什么要浪費時間再講一次。這時，老師寫下了讓我們捧腹大笑的三個字--擒屎黃！吃驚！爆笑！“哈哈哈……”同學們笑聲不絕于耳，還議論紛紛：
“誰能寫出這樣的字來？”
“太牛了，佩服佩服！”
果真，自從“擒屎黃”事件之后，每當寫到“秦始皇”的時候，總會想起這件事和林老師，就再也不會寫錯別字了。林老師上課真是幽默啊！竟讓我這個討厭語文的人愛上了語文。
我最敬佩的人作文10
我最敬佩的人，就是我的鄰居好姐姐應涵珍，小名珍珍。
她比我只大了一歲，但身材矮小，比同齡人足足矮了半個頭。但她明眸皓齒，長發飄逸，身上有閃光的品質，讓人為之動容。
珍珍手工做得非常好，而且做起事來一絲不茍、專心致志。她參加過好多比賽，拿回來的不是一等獎就是二等獎。上個星期六的傍晚，我拿著卡紙找她做手工。我倆面對面在客廳坐著，她心無旁騖，安靜地擺弄著手中的卡紙，仿佛周圍的一切都與她無關，似乎也忘記了我的存在。而我一會一不小心踢到了凳子，自己差點摔倒；一會又碰到了她妹妹的玩具鴨，玩具鴨大聲怪叫起來。我忙用驚恐的'眼神望著她，生怕她嫌我太吵鬧，要趕我走。可她卻還是專心致志地做著手工，連頭都沒抬一下，沉浸在自己的世界里！她專心做一件事情的樣子真是太美了！我不禁直勾勾盯著她看，忘了自己手中的卡紙根本沒折出什么來。過了好一會，我問她：“珍珍，你能教我做手工嗎？”她這才抬起頭，忙說：“哦，你也有興趣呀？好呀！”說著，她舉起做好的扇子。“哇！”我驚訝地叫道。這把扇子非常漂亮，扇面可張開可合上，扇柄還可以折疊套上。我欣喜地開始學起來……
珍珍不僅做事專心致志，而且樂于助人。還記得去年八月，我和她去采桂花。我們小區里種了許多桂花，花開時節，香飄十里，小區里的奶奶、阿姨們會采一些晾曬起來做桂花糕、桂花茶之類的。我們小孩子看了手癢癢的，也紛紛效仿，拿頂帽子去一人采摘，一人接花。不知怎么的，我的手突然癢起來，珍珍連忙帶我去她家，給我拿了一瓶止癢藥，說：“快點抹上吧，你可能花粉過敏了。”我抹過藥以后，果然好多了，心里非常感激她。
記得還有一次，我和珍珍在家門口吃著棒冰，突然一位老奶奶在路上摔倒了，不巧的是不遠處隱隱約約還傳來汽車開過來的聲音。珍珍連忙把手上只吃了幾口的棒冰扔了，跑過去把老奶奶扶到路邊。過了幾秒鐘，有輛車從面前呼嘯著開了過去。我有些后怕，看著扔下的冰棒嘆著氣說：“可惜了那棒冰，那可是花七元錢買的！”她只是笑著說：“老奶奶人沒事就好，棒冰不棒冰的沒關系啦！”是啊，小區這個路口非常危險，轉彎彎度大，兩邊又停滿了車，司機開過來視線受阻，如果車速快那很容易出事。一個月前這里剛剛發生兩車相撞的事故，其中一輛車車頭嚴重變形！她當時完全可以先把棒冰遞給我，讓我幫忙拿一下，但她可能是想到危險馬上就要發生，太著急了，來不及想這么多吧。珍珍的熱心腸讓這位奶奶躲過一劫，這可是比吃上一百根七元的棒冰還要甜的事呢！
這就是我最敬佩的人，矮小的個頭卻有著認真、專心、善良、樂于助人的優秀品質，我只是把她的幾件小事寫了出來，其實她的身上還有好多好品質呢，聽我下次慢慢同你說吧！
我最敬佩的人作文11
或許有的人會敬佩救死扶傷的醫生，或許有的人會敬佩勤勞誠懇的農民，但我所敬佩的人卻是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的老師。
孫老師您知道嗎？聽您的課就好比“如沐三月春風”。從唐詩到宋詞再到元曲，你沒有一個不是細心的賞析和講解。您領我們穿越時光隧道：和李白一起“舉杯邀明月”、和蘇軾一起“起舞弄清影”、和李清照一起“爭渡荷花叢中”。
您帶領我們去探索書中的世界。去《西游記》一起和唐僧師徒四人歷經九九八十一難取回真經；去《三國演義》和諸葛亮一起為劉備出謀劃策；去《紅樓夢》和劉姥姥一起感受進大觀園時的喜悅、好奇；去《水滸傳》和武松一起吊打老虎，和魯智深來一場比武……
可無論是什么事情都不會是一帆風順，也會有烏云壓城、雷霆萬鈞。
那是一個上午。您去牡丹江學習，給我們留好的作業。一天，您沒有回來，兩天，你沒有回來。直到那個周六，傳來了您的噩耗——您出車禍了。媽媽領著我在路上打了個車，直奔市醫院。到了那，看著在重癥監護室里昏迷不醒的您，我傻了！您這么好的人怎么會遭這樣的命運？
回到教室，我再也無心學習。只是期盼著那熟悉的身影能再次出現。一天過去，兩天過去，日復一日，每天都是如此。轉眼已是兩個學期過去。
又一次開學了，來到班級，有的人在說話、有的人在打鬧。我走到座位上坐下來，看著教室的門，只是期待著那熟悉的身影。這時，一陣急促的.腳步聲傳來，我望向門口，接著大喊：“孫老師回來啦！”同學們都立即看向門口，只見孫老師笑瞇瞇的看著我們：“我回來啦！”我們開始比以前更努力地學習，用每一次的成績回報您。轉眼間，小學的生活已經結束，可您永遠是我最敬佩的人。
鋼板幾根支起了您的身體，黑板一面記錄了您的汗水與功勞。謝謝您，孫老師！您就是我最敬佩的人。
我最敬佩的人作文12
我最敬佩的人就是我以前的老師，李楓老師。
李老師長得非常漂亮，有一雙又黑又亮會說話的大眼睛，烏黑的長發，同學們都很喜歡她。
李老師不僅教書教的好，認真負責，心地還很善良。
記得有一次，我們班要舉行朗讀比賽，李老師把我們叫到辦公室，認真的一句一句的教我們朗誦。到了朗誦的那一天，我們大家都非常的緊張，害怕給李老師丟臉，李老師安慰道：“讀不好沒關系，只要努力了，用心了，就問心無愧。”
下雨就有露水，經過我們的努力朗讀比賽，我們班取得了良好的成績。
李老師講的課也很有趣兒，同學們都非常喜歡她。
李老師上的課有聲有色，讀桂林山水，聲情并茂，讓我們為之震撼。仿佛被她帶到了另一個奇妙有趣兒的世界。
李老師不但關心我們的學習，而且還關心我們的`身體。
夏天的時候，同學們熱得滿頭大汗，李老師害怕我們中暑，便花錢給我們買雪糕吃，其他班的同學都很羨慕我們班。
李老師心地善良。
記得有一年冬天，在學校門口衛生區，李老師看到一個年滿七旬的老人在垃圾桶里撿垃圾。她不但沒有嫌棄他，還彎下腰幫助他一起撿垃圾。同學們議論紛紛，不就一個撿垃圾的臭乞丐嘛，也能讓咱們高貴的老師彎下腰幫撿垃圾？她聽到后只是傷心的搖了搖頭，回到班級。教育我們說：“人和人，都是平等的，沒有高貴低賤之分，窮人有窮快樂，富人有富人的憂愁，不能用錢來衡量，誰身份卑微，誰高人一等”。
同學們聽完之后都不好意思的低下了頭。在這之后，每個同學一旦看到這個老人都會幫他撿垃圾，撿瓶子。愛心傳遞。李老師滿意的笑了。
可是李老師就在去年被調走了，調到了建昌第三高中。我們哭聲一片，我們知道“人往高處走，水往低處流。”我們無法留住她。我多希望還能聽見她溫柔的聲音，親切的語言，她就是我的榜樣，是我的偶像。
我最敬佩的人作文13
時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的老師很多，要說我最敬佩的老師，當數我五年級的語文老師盧文霞老師。
我敬佩盧老師有三個方面：一是她對我們的嚴格要求。記得有一次，盧老師剛上課一會兒，同學們便有的交頭接耳、有的低頭玩東西，課堂紀律十分混亂。盧老師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個一個地站了起來，我們都感到忐忑不安，不敢抬頭直視老師，教室里頓時鴉雀無聲。盧老師說：“你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。你們的爸爸媽媽讓你們來學習，你們這樣能聽進去嗎？能學好嗎？”聽了盧老師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以后，大家的上課紀律就好多了。
二是她的教學方法。我們班的語文成績以前一直都沒有別的班好，盧老師接任我們的語文老師后，就著手提高我們班的語文成績。她經常在課堂上教導我們，學習語文最重要的'就是多背誦，把好的詞語和句子記下來；多練習，光死記硬背還不行，還要多寫多練，把學到的東西靈活運用，才能學以致用。盧老師要求我們上課時一邊聽講，一邊做筆記，我們只要課后把筆記看一遍，課堂上講的內容就全都記住了。每次考試后，盧老師都對試卷進行講解，直到學生全部理解后，她才拍拍手中的粉筆灰，平靜地離開教室。通過盧老師的認真教導，我們班的語文成績很快得到提高。
三是她對我們的關心。雖然盧老師平時對我們要求嚴格，但她對我們的關心也是無微不至的。剛上五年級時，盧老師就逐個學生詢問家里情況、住址、家庭電話，每逢學生有異常情況，她都主動過問并及時與學生家長聯系和溝通，解決了許多同學的問題。對學習成績差和成績不穩定的學生，她總是積極與家長聯系，并積極進行家訪。有一次，一個學生放學后沒有及時回家，家長打電話向盧老師詢問，盧老師急得像找自己的孩子一樣，一一跟班里同學聯系，直到找到這個學生后，她才拖著疲憊的身體回家。
作家魏巍曾經寫過一篇文章《誰是最可愛的人》，歌頌了朝鮮戰場上的人民子弟兵。而我認為，在教過我的老師中，盧老師是我最敬佩的老師。雖然她平時對我們要求嚴格，她生氣的面孔使我們害怕，但是她是真心希望每個學生都有個好成績，將來成為祖國的有用之才。有這樣的老師是我們的幸福！像盧老師這樣的老師是我們最敬佩的老師。
我最敬佩的人作文14
我最敬佩的人不是偉人，也不是明星，但是，他在我心里就是偉人，勝過明星。它就是我的爸爸。一個性格堅強、談吐幽默，對我無比疼愛的普通父親。去年底，爸爸出了一場車禍，他的左腿脛骨平臺粉碎性骨折。爸爸的手術進行了整整四個小時，當爸爸從手術室被推出來的時候，看到我和媽媽擔心的樣子，笑著輕輕地說：“這下好了，可真成了‘鋼腿’了。”爸爸的幽默讓我淚流滿面。原來爸爸的左腿脛骨平臺碎成了骨渣，醫生根本無法進行拼接固定，只好進行異體骨頭移植，采用鋼板和七顆螺釘進行了固定。接下來的幾天，是最疼痛的，可是爸爸堅持不用震痛泵，說是腿瘸了不能把腦子弄傻了。爸爸咬牙堅持，豆大的汗珠從爸爸臉上滾落，但他仍然安慰我和媽媽說：“沒事，不是太疼的，我能扛得住。”
由于是年底，臨近放寒假，單位的`事情特別多，爸爸就坐在病床上堅持一邊治療一邊工作，并沒有因為住院而過多地影響到工作。今年開學不久，學校召開家長會。爸爸在醫院，媽媽又因為外公生病回外婆家了。怎么辦呢？我心里好著急。這時，爸爸對我說：“寶貝，別著急，我一定會參加家長會的。”“這怎么行呢！你必須在醫院接受治療，你現在連走路都不行，更何況家長會的會場是在三樓呢？”“這怕什么，明天爸爸跟醫院請個假，上三樓難不倒爸爸的，放心吧。”“不行！您耽誤一天治療，就會晚出院一天。”“沒有關系，爸爸不是鐵人嗎？不要為爸爸擔心。”我和爸爸進行了激烈的爭論，但是我沒有能夠說服爸爸。
在家長會的那天，一下課，我就和幾個同學到校門口去等爸爸。同學們的爸爸媽媽陸陸續續地都到了，可唯獨不見爸爸的身影，我很著急，擔心爸爸會有什么意外，眼淚在眼眶里打轉轉。就在這時，游宇萱的媽媽從樓上下來對我說：“你爸爸早就來了，在樓上等你呢。”我聽了高興地跳起來。后來我才知道，爸爸腿腳不方便，早早就從醫院打車來了，拄著拐杖一步一步慢慢地爬上了樓。我連跑帶跳地回到了教室，等待上課鈴響。上課鈴響了，我們全班同學整齊有序地來到家長會現場，一進教室，我就看到爸爸手拄著拐杖坐在最后一排，我的心里涌起一股暖流。開完家長會，我看見爸爸拄著拐杖一拐一拐地走出了會場，步伐是那么艱難，那股暖流再次涌上心頭，我的鼻子一酸，眼淚情不自禁地流了下來。這就是我最敬佩的人，我最親愛的爸爸。
我最敬佩的人作文15
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！“每每讀起這首詩的時候，就會勾起我無限的思念，雖然不曾見過他，在外人看來他只是一個傳說，一個"誓死可是江東"的失敗者，其一生的坎坷悲壯是每一位關注他的人心中的痛。他便是項羽。
在鴻門宴上，亞父范曾卻對他說：“如果你想永遠稱為大王，就必須殺死劉邦。”可是你心想：“以往是朋友，為什么必須要成為敵人？”你完全能夠殺掉劉邦，那樣日后稱王稱霸只是時間問題。你不僅僅打斷項莊的刺殺，還把劉邦封為漢王，可誰又有明白英雄相惜的情意呢？我敬佩你敬佩你剛烈之中那一絲柔情，敬佩你的豪放氣概。
巨鹿之戰時，你下令砸碎全部行軍做飯的鍋。將士們都愣了，項羽說：“沒有鍋，我們能夠輕裝前去，立即挽救危在旦夕的趙國！至于吃飯嘛，讓我們到章邯軍營中取鍋做飯吧！”大軍渡過了漳河，項羽又命令士兵把渡船全都砸沉，同時燒掉所有的行軍帳篷。戰士們一看退路沒了，這場仗如果打不贏，就誰也活不成了。你這氣概何等豪邁？你下了不勝不歸之決心，正應為這樣，楚軍無不以一當十，以十當百，個個如下山猛虎，個個都奮勇拼殺。你的計謀何等精妙！
垓下之戰，你敗了，那一天，夕陽如血，江心間有一條船，你完全能夠回家鄉重振旗鼓東山再起，烏江亭長也勸你能夠回到江東以圖東山再起，但你以無顏見江東父老為由拒絕，并將自我坐下馬賜予亭長。你于是下馬步戰，一口氣殺了漢兵幾百人，自我也受了十幾處的`傷。你仰天大笑，然后寒光一閃，你倒下了。我敬佩你這坦然應對生死的瀟灑、豪邁氣概。你敗了，敗得一塌糊涂，但雖敗猶榮。盡管你“力拔山兮氣蓋世”，但你也只能突圍而逃，留下虞姬，香消玉損。
對面，就是你日夜思念的家鄉——江東。烏江江心有一條船，渡過去你便能夠重整旗鼓。但你不愿意渡過烏江，認為無顏見江東父老，認為大勢已去，難有回天之力了。你倒下了，帶著遺恨，也留給后世許多思考。
你對以往部下的劉邦不屑一顧，你不聽你的謀士范增的計謀，不重視韓信。在其他人看來你是驕傲的。可在我眼中，你那天下唯我獨尊的氣概使我震撼，我欣賞的就是這種孤膽英雄。項羽———我最敬佩的人。
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