班主任不在的時候作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的班主任不在的時候作文，歡迎閱讀與收藏。
班主任不在的時候作文1
上四年級時的一天，全校教師去開會，王老師在黑板上寫了幾個字：“寫一篇有意義的作文”，然后就“咚、咚、咚”地走下樓梯。教室里剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥開會一樣嘰嘰喳喳地鬧個不停。只見同學們有的在唱歌，有的在談天說地，有的在看小人書，還有的人到別處去講話……
大約過了五、六分鐘，突然聽到“咚、咚、咚、”的聲音，同學們都以為是王老師來了，串位的連忙跑到自己的座位，看小人書的連忙把心愛的連環畫收了起來，還有在一起談天說地的，也趕緊坐得端端正正……突然，門猛得開了，誰知進來的不是王老師，而是我們班的一位調皮的男生，直到搞惡作劇的同學哈哈大笑時，我們才知道是上當了。原來，他趁同學們在談天說地時，悄悄地走了出去，順手把門關上。這時，教室里再一次活躍起來，仿佛這不是教室，而是他們的自由天地。
這時，女生有的忙用貼紙裝飾著自己的筆記本，有的一邊抄歌詞，一邊唱，還有的在那吃“鹽辣椒”，大一包，小一包，一邊吃還一邊喝水，嘴里還不時地發出被辣的吸氣聲……
咚、咚、咚……“王老師來了！”不知是誰喊了一聲，同學們立刻坐得端端正正，裝作學習的樣子。王老師看見同學們“專心致志”的樣子，臉上露了欣慰的.笑容。
哎，班主任不在的時候……
點評：文章內容跌宕起伏，寫得繪聲繪色。當班主任剛離開教室，教室就由“鴉雀無聲”變馬“像小鳥開會一樣嘰嘰喳喳地鬧個不�！�。當知道“調皮生”開玩笑時，教室再一次由平靜到“活躍起來”。最后班主任真的來了，“同學們立刻坐得端端正正，裝作學習的樣子”，這靜、動的交替描繪，不僅使文章有一波三折感，并更顯思想內涵的深刻性，耐人尋味。
班主任不在的時候作文2
每個月最后一個周三，我們的班主任楊老師都要出差，每到這個時候，我們三年級一班就像一個“馬蜂窩”。
今天又是星期三，早上第一節原本是語文課，但由于班主任出差了，所以第一節課改為自習。
“叮，叮，叮......”上課鈴響了，但教室里并沒有傳來讀書聲，而是像鹽撒進了油鍋——炸開了。每當這時，班長都會“挺身而出”，用他那驚天動地的“男高音”來警示那些正在大鬧天宮的男生們。男生們愣了一下，沒過一會兒，他們又開始鬧騰了。你瞧，我們班的“搞笑大王”，又開始興風作浪了，他從座位上蹦起來，大聲地說：“我們玩擊鼓傳花，怎么樣?班長負責敲打講臺。嗝...”他打了一個大大的響嗝，引得我們全班哄堂大笑。只有班長不買他的賬，班長氣運丹田，大喊：“安靜!再吵，我就記名字了!”這聲音如猛虎下山般掠過同學們的耳膜，教室了立刻鴉雀無聲，可是也僅維持了幾分鐘，交頭接耳，竊竊私語的漸漸多了起來，任憑班長怎么吼都無濟于事。班長眼珠一轉，心生一計，大喊“楊老師來了。”頓時，有的趕緊往位子上跑，有的.連忙拿起書，裝模作樣地看起來。不知哪個機靈鬼又喊了一句“今天楊老師不會來的!”班長的陰謀沒有得逞，他成了大家討伐的對象。這時，下課鈴響了，男生們像出了籠的小鳥奔向操場，平時班主任是不給男生下課的。我們本以為可以安安靜靜地休息會了，卻還是雞犬不寧，“哭鼻子大王”嚎啕大哭，原來是同桌折斷了她的尺，她的眼淚像決了堤的洪水，我們只好去安慰。哎!連下課也不安寧。
班主任不在的時候，我們真是太肆無忌憚了。第二天，楊老師就回來了，我們這群“小猴子”又要帶上“緊箍咒”了，可是，我怎么覺得帶上“緊箍咒”更好一些呢!
班主任不在的時候作文3
昨天，我們老班沒有來，教室里肯定是生龍活虎。
進教室時，同學們就以，抑制不住興奮的心情，前后聊起天來了。但是過了一會兒班長大人——紀鎮來了，馬上使出了班長的霸氣，說了幾句話，班里就不吵了，認認真真地讀起地理來了。
早自習過后，第一節課上數學，由于班主任沒有來，所以就派我們的師姐，現在的實習老師——小田姐姐帶我們學習。
師姐一進教室，一陣掌聲頓然響起。我們都很喜歡小田姐姐，性格溫順，年齡與我們差不多，所以我們很聊得來，小田姐姐微笑著走進來說：“同學們，安靜一下，這節課我帶大家學習。”話音剛落，同學們就興奮地連連叫好，興奮過后，開始正式上課。同學們與小田姐姐聊的火熱朝天，聊一些八卦、一些有意思的事，小田姐姐還在黑板上畫畫，還給我們講了她就是62中畢業的學生，說學校很多學姐都在這里當老師，其中，很多是我們熟悉的……
時間過得飛快，轉眼間下課了，美好的時光短暫，而快樂。小田姐姐跟我們告別后，還說：“你們班主任回來了就說我們在這里認認真真的學了一節數學課哦！”我們都知情的點了點頭。
下午班主任申老師，準時回來聊了一會兒天后突然想起了什么說：“小田姐姐給你們代課，你們都干什么了？有沒有人惹姐姐生氣��？”
王毅是我們班的'拍馬屁達人，說：“小田姐姐帶領我們很努力的學了一節課的數學。”
“真的？”老師有點不信，但看到我們，一個個都用堅定不移的眼神來看老師：“我們很努力的學一節數學。”老師看到我們這么堅定的眼神，就毫不懷疑的信了我們。
班主任不在的時候，真的是玩的超high哎！
班主任不在的時候作文4
這一天，全校班主任去開會，我們班的數學課沒有人管。班主任在黑板時寫了幾個大字："不要說話，不然我回來的時候看見誰說話了都給我抄課文。"燃煤后就"咚、咚、咚、"的下樓了。教師立刻活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，而現在卻成了我們的自由天地。大約過了三四分鐘又聽見有人上樓的聲響，同學們都以為是袁老師回來了，都慌里慌張的回到了自己的座位上，看連環畫的也趕忙收了起來，幾個聊天的女生也坐的端端正正的，門開了，原來是鄰班檢查衛生的，于是教室又沸騰起來，有的還在吃東西，有的在編花繩，有的在抄歌詞，有的`男生在討論哪一種衣服今年最流行……
班主任不在的時候我們像一只快樂的小鳥；像一只自由的小鳥。我們的這一表現有可能是害怕袁老師不敢在他面前說話，但現在袁老師去開會去了，我想同學們肯定會這么想：好不容易老師去開會，趁她不在這放松一下吧反正袁老師也看不見。我感覺如果班主任知道我們是這樣想的，并且在她不在的時候活潑的像一只猴子，這樣的話一定會令袁老師大失所望的。同學們老師曾說過這樣一句話："嚴是愛，松是害，不管不問要變壞。"袁老師對我們這么嚴厲，那就表示她把我們當成她自己的孩子一樣想讓我們長大都成大器啊。就在這時又聽見了"咚、咚、咚"的響聲不知道是誰喊了一聲："大家快做好，袁老師回來了。"班主任走進班里看到我們認真學習的樣子欣慰的笑了，我真想找袁老師說一下剛才的情景，可是我不想讓老師高興一半兒就有生氣了了，我也不想讓同學恨我，我沒有去，看著老師臉上的笑容我真是很慚愧。唉，班主任不在的時候……
班主任不在的時候作文5
早上，我差一點上學遲到了，所以我就沒來得及把書包放進書包柜里，就直接放在自己課桌邊上。可是好奇怪，竟然沒有看到班主任阮老師，來了個新的代課老師——徐老師。這位老師很親切，說話聲音柔柔的，對我們很和藹，可是當她看到周子豪后，態度就不大一樣了，因為周子豪一下子說要拉大便，一下子說要拉小便，同學們聽了之后都做出了嘔吐的動作，老師也拿他沒有辦法。
上午第二堂課的時候，遲遲沒有露面的`阮老師終于回來了！她大概是知道了早上我們的表現，面帶微笑地表揚了我們，我們也格外地開心。阮老師還說：“徐老師表揚了我們這些小朋友，但還說了周子豪，因為他最不聽話了！”然后阮老師又說了：“我不在的時候，還是有很多地方不足，你們自己看看，凳子橫七豎八，桌子歪歪扭扭，有些地方垃圾多、有些同學還把書包放在地上······”我聽了，臉一下子紅了，書包放在地上，可不說的是我嗎？接著阮老師給了我們三分鐘的時間來整理，我立刻以最快的速度將書包塞回了書包柜，又把桌子推正了，三分鐘時間到了，我們的教室變得煥然一新。
通過今天這件事情，我明白了當老師不在的時候，我們每個小朋友都是班級的小主人，都有責任維持班級紀律和教室衛生，我還明白了大家一起團結協作勞動是多么快樂的一件事情！讓我們一起進步、一起長大、做到老師在和不在一個樣。
班主任不在的時候作文6
這一天，全校班主任老師開大會。班主任盧老師用粉筆在黑板上寫下幾個醒目的大字：“寫一篇有意義的日記”，然后就咚、咚、咚地走下了樓梯。教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥的天堂一樣，嘰嘰喳喳，鬧個不停。
大約過了三四分鐘，又聽見樓梯上有咚、咚、咚的腳步聲，同學們以為盧老師來了，串位的忙著回原位，喝水的忙向作位跑，看小人書的忙著藏起自己心愛的連環畫，在一起談笑風生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語文或數學書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了，也顧不上倒過來。
教室門猛地推開了。沒有誰會想到，進來的不是班主任，而是一個調皮的男同學。原來，這個“調皮生”趁同學們笑鬧時，悄聲離開座位，并順手關上教室門走下樓去了。直到這時同學們才恍然大物知道上當了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是同學們擁有的`自由天地。
女生呢？有的忙著用各式各樣貼畫裝飾自己的筆記本；有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比在郊游時還要興奮。
咚、咚、咚……“盧老師來了！”不知道誰報警似地喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開教室門，看到同學們“專心致志”學習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
班主任不在的時候作文7
我們正在上一節副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因為課上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰戰兢兢”。
當班主任原老師不在教室時，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時我們都成了難以馴服的海牛（生長在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的.撒潑。
瞧！有些人已離開了板凳，與自己的好朋友促膝長談；有些人在走廊里竄來竄去；有些人打開了自己心愛的小人書。但，也有好學生，例如潘晨然，就坐在板凳上認真讀書，完全沒有被這小“鬧市”所感染。我們實是一個鮮明的對比。
號稱“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來與他的“好機友”—張梓卓坐在一起時，把他的板凳霸占了，作為一個男人，畢浩然當然不能熟視無睹。便跑來與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來張雨航威嚴的聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。
“老師來了！”（這里老師指班主任）不知是誰喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學們都給自己留了一手，把事先準備好的綜合書拿了出來�；蜃鲋桨�，或津津有味的看書，或左右兩人討論著什么�！肮蔽覀冞@才恍然大悟，原來是有人惡作劇。大家虛驚一場，不一會就又成了“鬧市”。
啊！當班主任不在的時候！
班主任不在的時候作文8
這一天，全校班主任老師開大會。我們班的自習課就沒有老師守著了。班主任陳老師用粉筆在黑板上寫下了幾個醒目的大字：“寫一篇有意義的文章”。然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲的，現在卻像在菜市場。
大約過了三四分鐘，又聽見樓梯上有“咚咚咚”的腳步聲，同學們以為陳老師來了，串位的忙著回原位，喝水的忙向座位跑，看小人書的忙著藏起來，在一起談笑風生的女生也連忙坐的端端正正。有人慌忙抓起桌上的語文書或數學書胡亂的翻閱起來，就是把書拿倒了也顧不上倒過來；有的人還用書掩住自已忍不住笑的臉，強裝作專心致志學習的樣子。
教室門猛的'被推開了。沒有誰會想到，進來的竟不是班主任，而是一個頑皮的男同學，原來，這個調皮生是趁同學笑鬧時，悄聲離開座位并順手關上教室門下樓去的。直等到搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟似的知道上當了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢？有的用各式各樣的貼畫裝飾自己的筆記本，有的聚在一起邊抄歌詞邊歡唱，似乎比郊游時還要興奮。有幾個女生圍成一個圓圈，大一包、小一包的零食擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，嘴里時不時發出滿足的聲音。
“咚咚。陳老師來了”不知誰報警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開教室門，看到同學們“專心致志”學習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，班主任不在的時候......
看+圖/寫話+/-=來自=作·文….啦
班主任不在的時候作文9
這一天中午，程老師有事情外出，就在黑板上寫下了幾個醒目的大字：背積累運用六，然后就咚、咚、咚地走了。剛才還是鴉雀無聲的我們，現在卻像小鳥一樣，嘰嘰喳喳鬧個一停。大約過了三四分鐘，又聽見走廊上有咚、咚、咚的腳步聲。同學們以為程老師回來了，串位的同學忙著回原位，喝水的同學忙向座位跑，看小人書的同學忙著藏起自己心愛的連環畫，在一起談笑風生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起語文書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了，也顧不上倒回來；有的人還用書遮住自己忍不住笑的臉，強裝作專心致志學習的樣子。教室門猛地被推開了。沒有誰會想到，不是班主任，是一個頑皮的男同學。原來，他乘大家在笑鬧時，溜出門外寒假日記，裝著老師的`腳步聲。直到搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟傷感文章似地知道自己上了當。于是教室里又掀起了洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們自由的天地。我轉過頭正要和金磊講新鮮事，不巧發現程老師高中生作文在窗外中考作文素材樹邊正悄悄地注視著，班里同學的一舉一動都印在老師眼里，我立刻轉回身去。用手碰了一下同桌，指指窗意識小心，同桌眨了了一下眼睛表示明白。
不一會兒，程老師走進教室，見同學們都專心致志地在學習，就說：你們玩得真是專心致志��！唉！又得受程老師的訓了
班主任不在的時候作文10
早自習的時候，全校老師都要去開會，班主任李老師在黑板上寫了九個又大又醒目的字“寫一篇有意義的作文”后就出去了。剛才還是鴉雀無聲的教室，現在就變成小鳥般嘰嘰喳喳的鬧聲了。
突然，“咚，咚，咚”的腳步聲向我們這里走來，我們以為是李老師來了，就各自回到了座位上，拿出課本裝摸作樣地翻閱，我也非常急，怕老師進來后來檢查我們寫的作文。
門打開了，他竟不是李老師，而是一位調皮的同學，原來他趁大家不注意時，偷偷地溜了出去，又從樓梯口大步大步地上來。同學們弄清楚以后，又嘰嘰喳喳地叫了起來。
男同學們有的玩起了自己的游戲卡；有的又把辣味零食拿出來，大口大口地吃，吃了又喝水，額頭上直冒汗呢！女同學們呢，有的拿出自己喜愛的貼畫，來裝飾自己的作業本；還有的拿出自己的芭比娃娃穿上漂亮的'衣服；有的到講臺上，拿起粉筆在黑板上畫畫呢！我也拿出小“沙漏”玩開了！
在我們正玩得開心的時候，又傳來一陣“咚、咚、咚”的腳步聲，我們沒有理會，以為又是哪個調皮的同學呢！“老師來了！”不知是誰發的警告聲，同學們飛快地回到了自己的座位，我也回到了座位開始寫作文了。
老師進來了，看見我們專心致致地寫作文，微微地笑了！
哎！班主任不在的時候……
班主任不在的時候作文11
昨天下午，鄭老師有事不在，我們的一節語文課便成了一節自由課。這下可就有看頭了。
班里67個人當即分成了“論劍派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戲派”、“閱讀派”、“科研派”等眾多流派。
“論劍派”就是通俗的打架，有趣的是幾個同學分成兩組，一對一的開展PK大賽并且開始計分，還好沒有打出“重傷”。
“聊天派”則別出心裁，面對面坐著，彼此又不直說，互相寫在紙條上，再畫點笑臉和哭臉等符號，還不時發出些瑯瑯的笑聲。
“唱歌派”的同學則把書卷起來充當麥克風，唱起了流行歌曲。一些五音不全的聲音震耳欲聾。更可笑的是這樣的歌聲竟然有“粉絲”在熱烈鼓掌。
“游戲派”的同學則把現代化的工具“電子辭典”、“手機”派上了用場，開始了游戲大戰。
“閱讀派”的同學有的拿著漫畫書，有的拿著名著在津津有味地看著，仿佛置身于“世外桃源”。這種情景深深吸引著我，讓我不由自主的加入了該行列。
“科研派”的'同學則自覺地拿出奧數作業，遨游在題海中了。還有的倆三人合作起來研究問題，搞起了“科研攻關”。
……
這次班主任不在是我們最喜歡的時刻了。我們可以漫游在無人約束的境界。這就是我們的自由課。如果學校能多幾次這樣的自由課，我們在學校的“苦命”生涯中就能得到一點偷樂的時間了。
班主任不在的時候作文12
今天中午吃完午飯我拉著長臉，抿著嘴愁眉不展地走回教室。那是因為我剛才聽到廣播里說：“請全體教師到四樓多功能大廳開會�！币虼宋也艕瀽灢粯返�。
老師急急忙忙地說：“班長要管理好班級里的秩序，有誰不聽話就把他的'名字記下來，讓他抄課文！”說著便匆匆忙忙的去開會了。前十分鐘還算安靜，可十分鐘后就有人東張西望了，班長用火眼金睛發現了那個同學便說：“你把頭低下去！”過了一會兒又有人講話了，班長就說：“不允許講話違令者抄課文！我倒要看看誰會成為第一位要超可謂的違令者！”可沒有誰會聽話，聲音反而大了許多。班長開始用她的“刀子嘴”絕殺技：“呀！唐翔澤，還要講就給我到教室外去講，講完了，講夠了，講口渴了再進來！楊杰！你站在講臺前讓全班看看誰的話最多，誰被我記到名字要抄課文的！你給我站在上面抄！楊杰你上不上去！是我拉你上去呢？還是自己上去呀！”班長細聲細氣地說。楊杰沒動靜瞪著眼睛看著班長，班長疾步如飛地跑到楊杰面前把他拉到講臺上，回過頭來對大家說：“誰還講話或抬頭東張西望、隨便走下座位的人，也像楊杰這樣！”唉！可憐的楊杰要抄課文，而且還要站在講臺上抄，命苦�。⊥蝗话嗉壚锵癫耸袌鲆粯樱恢钦l帶的頭，有人要上洗手間，班長怒吼一聲，大叫地說：“唉，你們要是不是全都瘋了啦！��！一個個發神經病是吧！再講全班抄課文抄最長的那篇課文！”說了也沒用全班“武器”滿天飛，桌椅東倒西歪，教室里亂作了一團，鬧得烏煙瘴氣。
就在這時老師出現了。天哪！救星呀！我們又可以寫作文了。老師輕輕地走進教室像踩在一地柔軟的鴨毛上沒有一點聲響。大家明白自己做錯了什么！老師淡淡地說：“全班同學表現不好，加作業！”……唉！
班主任不在的時候作文13
“叮咚叮咚，叮咚叮咚，咚咚咚……”上課了，同學們飛快得跑進了教室，因為，這節是語文課，要是沒有在陳老師之前到，后果可是被罰站的啊！
兩分鐘過去了，陳老師終于拿著語文書和教案走進了教室。
“上課！”“起立”！“老師您好！”“請坐，今天我們來學習……”，時間一分一秒的過去，課就這樣枯燥無味的上了一半�！皦m風素，雪多年……”突然，傳來手機震動的聲音，噢，是陳老師的手機。老師拿起來手機看了看，接開電話，然后走出了教室。
“爽！”張春生帶頭講起了話，只見他快速地轉了個頭，朝周之昊說開了：“唉，周之昊，周毛，我不是那個妲己嗎……？”大家見張春生這樣，也都放飛自我了。
四處張望，南面王子豪正在和汪幽含彈著膠帶，北面魏傳航與鄰桌你打我，我打你，忙得不亦樂乎。前面邰旭豪順手抄起了自己的數學作業。
整個班上，吵吵鬧鬧，袁子豪這個公認的書呆子，依然拿出他的課外書聚精會神的看著，時而大笑，時而嚴肅。
“安靜！”“安靜”！潘逸辰站到講臺上大聲的說到。
大家看了看他，瞟了一眼，又繼續各忙各的事了。
“老師來了！老師來了！老師來啦！“楊進大聲呼叫！
大家聽了，立刻提起自己的.筆，兩眼頂著書，裝模作樣的學習起來。
不一會，老師就進來了，看到如此安靜，沖班長點了點頭，繼續講課。
現在想想，當時真是所謂的老虎不子家，猴子稱霸王�。�
班主任不在的時候作文14
這一天，全校班主任老師開會，我們班的自習課就沒有老師守著了。班主任洪老師用粉筆在黑板上寫了幾個醒目的大字：“寫一篇有意義的日記”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，現在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳，鬧個不停。
大約過了三四分鐘，又聽見樓梯上有“咚咚咚”的腳步聲，同學們以為洪老師來了，串位的忙著回了位，喝水的忙向座位跑，看小人書的忙著藏起心愛的.連環畫，在一起講笑話的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語文書或者數學書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了，也顧不上正過來，有的人還用書遮住自己忍不住笑的臉，強裝作專心致志學習的樣子。
教室門猛地被推開了，沒有誰會想到進來的竟不是班主任，而是一個頑皮的男同學。原來，這個調皮男生趁同學們笑鬧時，悄悄離開座位，并順手關上教室門走下樓去。直等到搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟似的知道上當了。于是，教室里又掀起洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們所擁有的自由天地。
女生們有的忙著用各式各樣的貼畫裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，比郊游時還要興奮。有幾個女生圍成一個圓圈，大一包，小一包的鹽辣椒擺滿了一桌，一邊吃，還一邊喝水，口里不時發出辣得吸氣的聲音。
咚咚咚……“洪老師來了！”不知誰報警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開教室門，看到同學們“專心致志”學習的情景，臉上露出了滿意的笑容。
班主任不在的時候作文15
這一天，全校班主任去開會，我們班的數學課沒有人管。班主任在黑板時寫了幾個大字：“不要說話，不然我回來的時候看見誰說話了都給我抄課文�！比缓缶汀斑恕⑦�、咚、”的下樓了。教室立刻活躍起來，剛才還是鴉雀無聲，而現在卻成了我們的自由天地。大約過了三四分鐘又聽見有人上樓的聲響，同學們都以為是陳老師回來了，都慌里慌張的回到了自己的座位上，看連環畫的也趕忙收了起來，幾個聊天的女生也坐的端端正正的，門開了，原來是鄰班檢查衛生的，于是教室又沸騰起來，有的還在吃東西，有的在編花繩，有的在抄歌詞，有的男生在討論哪一種衣服今年最流行……
班主任不在的時候我們像一只快樂的小鳥；像一只自由的小鳥。我們的`這一表現有可能是害怕陳老師不敢在她面前說話，但現在陳老師去開會去了，我想同學們肯定會這么想：好不容易老師去開會，趁她不在這放松一下吧反正陳老師也看不見。我感覺如果班主任知道我們是這樣想的，并且在她不在的時候活潑的像一只猴子，這樣的話一定會令陳老師大失所望的。同學們老師曾說過這樣一句話：“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞�！标惱蠋煂ξ覀冞@么嚴厲，那就表示她把我們當成她自己的孩子一樣想讓我們長大都成大器啊。就在這時又聽見了“咚、咚、咚”的響聲不知道是誰喊了一聲：“大家快做好，陳老師回來了�！卑嘀魅巫哌M班里看到我們認真學習的樣子欣慰的笑了，我真想找陳老師說一下剛才的情景，可是我不想讓老師高興一半兒就有生氣了了，我也不想讓同學恨我，我沒有去，看著老師臉上的笑容我真是很慚愧。唉，班主任不在的時候……
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