班主任作文

班主任作文錦集八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的班主任作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

　　三年級(jí)的時(shí)候，王春梅老師擔(dān)任了我們的班主任。王老師個(gè)頭不算太高，嚴(yán)厲但是熱情，一雙眼睛炯炯有神，仿佛什么樣的小動(dòng)作都逃不過她的眼睛。那時(shí)我上課時(shí)愛做小動(dòng)作，還愛和前后的同學(xué)說話，所以王老師很快就注意到我了。

　　王老師當(dāng)了我們班主任后不久，我就接連惹了好幾次禍。有一次，校長(zhǎng)要錄我們跑步的鏡頭，以向外展示我們“秋季長(zhǎng)跑”活動(dòng)的風(fēng)采。那一天，老師特別叮囑我們一定要守紀(jì)律，要為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。大家都在操場(chǎng)上站好了隊(duì)開始準(zhǔn)備跑步，校長(zhǎng)正在給我們錄像時(shí)，我卻和站我后面的郭永昊打了起來，并且我就站在校長(zhǎng)的旁邊，這下可嚴(yán)重地影響了班級(jí)的`榮譽(yù)了。我被王老師當(dāng)場(chǎng)狠狠地批評(píng)了一頓。跑了一小會(huì)兒，我又和前面的徐熙龍吵了起來。因?yàn)槲覀儌z一前一后，跑步時(shí)，不知是誰先踩了誰一腳，然后我們倆就開始互相指責(zé)對(duì)方的不對(duì)，你一言我一語(yǔ)，互不相讓，吵得面紅耳赤，一直到跑完步還沒有停下爭(zhēng)吵。這一次，王老師知道后，并沒有吵我們，而是把我們叫到了辦公室，給我們講了跑步時(shí)打鬧的危害，講了同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)友愛，還鼓勵(lì)我們要多為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。

　　這次老師沒有批評(píng)我，是希望我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正自己的缺點(diǎn)。但我不但沒有及時(shí)改正，竟然在第二天上課時(shí)和前面的同學(xué)玩起了游戲。這回老師生氣了，她嚴(yán)厲地批評(píng)我和前面的同學(xué)后，把我調(diào)到了第五排。我當(dāng)時(shí)眼睛近視了，沒有配眼鏡，所以看不清黑板，我告訴了老師后，第二天老師就把我調(diào)到了第三排。這讓我明白了老師對(duì)我的關(guān)愛，我也懂得了老師給我調(diào)一次坐位不容易。從此之后我明白了要遵守紀(jì)律，我努力地學(xué)習(xí)，在課堂上，王老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步，使我十分自信，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始直線上升。正如王老師說的，是金子，總會(huì)發(fā)光的。到學(xué)期末時(shí)，我被評(píng)上了“進(jìn)步學(xué)生”，我心里別提有多高興了！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我學(xué)習(xí)的進(jìn)步和得來的獎(jiǎng)狀里不僅包含著我自己的努力，更包含著王春梅老師的辛苦培養(yǎng)。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

班主任作文 篇2

　　我曾在廣東那邊讀書，老師對(duì)我的印象是壞的，他們對(duì)我不作任何評(píng)價(jià)，不管不問。

　　回到家鄉(xiāng)后，我來到了我媽媽幫我報(bào)名的學(xué)校。在這里，我遇到了不一樣的老師，但開始時(shí)印象還是不好。

　　開始，我就不懂新學(xué)校規(guī)矩，頂撞老師。老師耐心地跟我交流后，我淚流滿面，因?yàn)槲业谝淮我庾R(shí)到我真的錯(cuò)了，我不該頂撞的，可是卻……在我哭完后，老師問我有沒有犯錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。我說我知道錯(cuò)了，在過后的幾個(gè)星期里，我慢慢地適應(yīng)，慢慢地變得遵規(guī)守紀(jì)。

　　第一次月考到來時(shí)，我考得慘不忍睹。在失落、無助的時(shí)候。我的班主任張老師來安慰我了，她對(duì)我說不要灰心，下次繼續(xù)努力，相信你一定可以跟上的。我聽了她的.話，好像心里的冰塊慢慢融化了。

　　在后來的幾天里我的表現(xiàn)慢慢變好，很少給老師惹麻煩。但是我的成績(jī)并沒有上升，一直在倒數(shù)第幾排徊。我很懊惱，擔(dān)心自己給班級(jí)拖后腿。張老師又來鼓勵(lì)我，她對(duì)我說：沒事，只要勤學(xué)若練，就一定能進(jìn)步，不要灰心，相信自己，你一定能行的。

　　這就是我的班主任張洪霞老師，從來不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生的好老師。每個(gè)學(xué)生都需要這樣一位心靈導(dǎo)師。

　　浩宇霞光

　　你是夜空中最亮的星，一直在無聲夜空中守候我們的夢(mèng)，你用歲月的畫筆耐心的描繪青春；遇見你，春水映梨花，山明又水秀。兩年輾轉(zhuǎn)，我們已蛻變，而你消逝了芳華，我愿拋去如畫的前途，換你笑顏如花。仰望天際，我們都是一閃而過的流星，短暫停留，而你，是我們筑夢(mèng)路上最美的紅霞。

　　那一抹晚霞

　　您如一陣風(fēng)，悄悄沉靜了我們焦躁的心，我們迷茫無助時(shí)，回頭總能看見您站在我們身后，您如一面堅(jiān)實(shí)的大盾牌，面對(duì)刀鋒箭林，為我們擋下傷害；您如一支蠟燭，燃燒您微弱的身軀，照亮我們前進(jìn)的路。您帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，踏上遠(yuǎn)航的征途。您似清晨的霞光給我們希望；您如西山的晚霞，讓我們神往，您就是我們心中最美的紅霞。

　　燦爛的紅霞

　　晨，霞出；晚，霞?xì)w。

　　嘔心瀝血，你為我們撐起一片天。

　　為了我們的成長(zhǎng)，你付出了青春。

　　只為了那一株株微弱的花朵。

　　你在三年的輪回里嬌艷。

班主任作文 篇3

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”啊，又要上體育課了。

　　不過幾天是下雨天，不用上課嘍！

　　體育老師剛進(jìn)門，便丟出了一句話：“你們自己玩吧！”說完，就自顧自地玩電腦去了。

　　話一出口，底下就沸騰了，難生還特別“賣力”地鼓掌，這群好玩、愛搗蛋的小鬼呀！

　　小鬼們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，熱火朝天地玩著卡片，彈著筆。我們班的.“四大天王”更是生龍活虎，拿著各自的武器——筆，開始“戰(zhàn)斗”。

　　女生有的安靜地看書，有的快活地提著毽子······幾個(gè)平常玩得最好的幾個(gè)姐妹們兩兩三三地聚在一起聊天，不時(shí)發(fā)出笑聲，真搞不懂呀。

　　“喂，你干嘛碰我！”“我哪兒碰你了，傻啊，你不長(zhǎng)眼睛啊！”“你才不長(zhǎng)眼了，臭男生！臭男生！”瞧瞧，我們班的吵架組合又開始了，煩啊！

　　“咚咚咚”不好，是班主任，同學(xué)們立刻回位，拿起書裝看。有人還拿倒了。老師立刻發(fā)話：“你們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

　　“看書！！！”

　　班主任不在的時(shí)候啊，一個(gè)字——狂！

班主任作文 篇4

　　我們班有個(gè)厲害班主任，這個(gè)班主任就是我們的新班主任郭班主任。

　　郭班主任體型小巧玲瓏，頭發(fā)烏黑光亮，在陽(yáng)光的照射下閃著金光，雙臂修長(zhǎng)，樣子很像電視里的杜拉拉。

　　郭班主任是一位神奇的班主任。記得有一次，我們班的搗蛋王林夏威一不小心把教室的日光燈打碎了。郭班主任立刻將林夏威叫到辦公室。我往辦公室一看，郭班主任正對(duì)林夏威進(jìn)行N句心理指導(dǎo)。我以為郭班主任的心理指導(dǎo)對(duì)林夏威毫無效果，可讓我沒想到的是郭班主任還沒說完教導(dǎo)，林夏威就已經(jīng)低頭說了一句“對(duì)不起”！我在一旁驚得目瞪口呆，以為自己是看花眼了，都不敢相信自己的耳朵。

　　郭班主任還是一位嚴(yán)格的.班主任。上次啊，我們正興高采烈玩著“機(jī)甲”玩具，突然，一句話使我們都愣住了，說出這句話的人是郭班主任。她說：“從現(xiàn)在開始，任何人在教室內(nèi)都不許玩玩具，凡是發(fā)現(xiàn)玩具一律沒收”。一句話把我們嚇得呆若木雞，表情由“晴轉(zhuǎn)陰”。哎！還真是一位嚴(yán)格的班主任呀！

　　郭班主任更是一位心靈手巧的班主任。她的畫的畫一亮出來總讓我們大吃一驚，而她做出來的東西更是栩栩如生，像真的一樣，總讓我們驚奇不已。

　　郭班主任我喜歡你。

班主任作文 篇5

　　今天太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照耀著濕潤(rùn)的大地。因?yàn)樽蛱焱砩舷逻^雨，蔚藍(lán)的天空中漂浮著幾朵悠閑的白云。風(fēng)輕輕拂過，吹動(dòng)了小草，吹動(dòng)了樹葉，吹動(dòng)了人們的衣角……顯得一切都安靜而和平。

　　下午自習(xí)課，班主任對(duì)我們說:“不要靠近窗戶，如果從樓上倒了豆?jié){，濺到了窗戶上，萬一一陣風(fēng)吹來，吹到你的臉上，那怎么辦？還有，濺到了窗戶上，看著多惡心呀！”

　　我們哄堂大笑，我也無言以對(duì)。

　　班主任還說:“有一個(gè)人和另一個(gè)人開玩笑，他說我敢從二樓跳下去，你信嗎？那個(gè)人搖搖頭，說不信，開玩笑的那個(gè)人便要跳下去讓他看看。那個(gè)人趕緊抱著他的'腿，一不小心，開玩笑的那個(gè)人掉了下去，掉下去后，他還甩甩手，說沒事兒。可到了教室，腿腫了，他不敢告訴家長(zhǎng)。丟人啊！”

　　我們?cè)俅魏逄么笮Α?/p>

　　時(shí)間流逝飛快，轉(zhuǎn)眼間，下課了。

　　班主任講的真有趣呀！

班主任作文 篇6

　　我們班有一位嚴(yán)厲的老師。他是我們的班主任，曹老師。他嚴(yán)格而博學(xué)。俗話說，“嚴(yán)是愛，松是害。”曹老師很好的把握了這一點(diǎn)。

　　有一次曹先生讓我們背最美的'花束，我一整天都沒背。晚上，曹先生讓沒背的同學(xué)站起來。曹先生說:“晚自習(xí)沒背的同學(xué)去辦公室背。”晚上學(xué)完，沒背的同學(xué)去辦公室背語(yǔ)文書。到了辦公室，我開始背誦:“每個(gè)人都有一雙眼睛，星星一樣亮……”時(shí)間長(zhǎng)了，只能背前四節(jié)，背不了后兩節(jié)。曹小姐回來了。我們回去睡覺吧。我們離開時(shí)，只有曹小姐還在辦公室。第二天早上曹老師讓我們?cè)俦骋槐椋�其他人都背完了，只有我自己，曹老師讓我再背一遍……啊！終于背下來了。

　　還有一次，我們放假來學(xué)校。曹老師只是看著我們。你完成作業(yè)了嗎？有同學(xué)沒看完。他看著我的作業(yè)說:“為什么家長(zhǎng)不簽字？”曹老師讓我去辦公室打個(gè)電話。我打完電話后，鈴響了。我媽媽還沒來。開學(xué)已經(jīng)20分鐘了。10分鐘后，我媽終于來了，簽了“好”就走了。一切結(jié)束后，曹老師把我叫到辦公室補(bǔ)課。

　　就這樣，曹先生教了我一年，教會(huì)了我很多做人的道理和知識(shí)。我非常感謝曹先生今年的教育。

班主任作文 篇7

　　咔嚓，好了，攝影師的一句話我們陷入沉寂，因?yàn)榻裉斓奈覀円�畢業(yè)了，有很多的舍不得，但是。我們都沒有讓自己哭出來。班主任站在那里看著我們。其實(shí)我們都知道她很傷心。她教我們幾年了，難免有許多人得舍不得。我們平時(shí)不聽話。她哭過，還記得我們之前有許多的不聽話的事實(shí)。她當(dāng)著我們哭出來了，她向我們說對(duì)不起。我們掉淚了，是我們不理解她。

　　我們?cè)��?jīng)有這么一個(gè)好老師。她日夜為我們的作業(yè)而煩惱，經(jīng)常失眠，可我們不能幫她一點(diǎn)。我們只會(huì)惹她生氣，最后一個(gè)六一。他在講臺(tái)上看著我們玩。自己也開心。我們知道她在想什么只是沒有人說出來。的確。我們的教室可能坐滿了人。但在也不是我們。再也不會(huì)有這樣的好老師繼續(xù)教我們，如果能重新來過。我一定好好的對(duì)待我的老師。也不會(huì)讓她在失望、傷心、失眠。而是讓她高高興興的。

　　我經(jīng)常做錯(cuò)事情。可是她總是很耐心的指導(dǎo)我、沒有對(duì)我有任何過分的行為。我有許多的.時(shí)候都看見她在偷偷的落淚，我心便很痛。但我不敢上前去安慰她。因?yàn)樗龑?duì)我來說……，我曾經(jīng)對(duì)我自己說過；我要是好好學(xué)習(xí)。我也不會(huì)變成這樣。變成學(xué)渣。我也哭過，但我沒有勇氣去老師說；老師，我想好了，我想要好好學(xué)習(xí)，可每次想好了，都沒有勇氣說。這里我要對(duì)老師說一聲對(duì)不起。我相信我會(huì)好好學(xué)習(xí)而不是無所事事的人。

　　她就是我的小學(xué)老師；金萍老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她。

班主任作文 篇8

　　長(zhǎng)相甜美個(gè)子?jì)尚〖凹绲男惆l(fā)隨風(fēng)飄逸，說起話來輕聲細(xì)語(yǔ)，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學(xué)校五年級(jí)一班的班主任—呂賢志。

　　乍聽姓名之下，許多人以為他是一位男老師。其實(shí)呢？賢志老師是位美女級(jí)的女老師。她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，舉凡天文地理都難不倒她。

　　五年級(jí)的.學(xué)生問題真是千奇百怪。有的時(shí)候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來說吧！五年級(jí)的社會(huì)單元中提到—生物氧化會(huì)成什么樣的結(jié)果？

　　對(duì)于參考書上的說明看了卻一知半解，上網(wǎng)所查的資料也與問題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最后，經(jīng)過賢志老師的詳細(xì)解說才解開了我的疑惑。諸如此類的事項(xiàng)真的不勝枚舉。

　　因?yàn)樗�的個(gè)子?jì)尚。�說起話來細(xì)聲細(xì)氣。有些同事建議她在教學(xué)的時(shí)候，戴上麥克風(fēng)上課以免長(zhǎng)時(shí)間的說話引發(fā)聲帶受傷。可是老師依舊堅(jiān)持原因重現(xiàn)，因?yàn)槭褂名溈孙L(fēng)會(huì)傷害到學(xué)生的聽力。

　　她常常說：如果我的上課內(nèi)容很充實(shí)，學(xué)生就會(huì)被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽清楚我所教授的內(nèi)容，就必須學(xué)會(huì)保持上課的秩序。

　　所以，再上課的時(shí)候同學(xué)們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內(nèi)容呢？羨慕我們班的學(xué)生嗎？嗯！歡迎你來我的小學(xué)來就讀。說不定兩年之后。幸運(yùn)的你會(huì)有機(jī)會(huì)就讀于她所執(zhí)教的班級(jí)哦！

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