小氣的同桌作文(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小氣的同桌作文，歡迎大家分享。
小氣的同桌作文1
她，一雙水汪汪的大眼睛，齊耳烏黑的短發，微紅的圓臉，個兒不矮，瘦瘦的，有點單薄。從外表看，她顯得很普通。知道她是誰嗎？她就是我的同桌—何欣欣。
何欣欣是一個文靜，喜歡學習的女生。她上課認真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個小動作也不做。老師講的每個知識點她都不會放過。到了下課時間，別人都出去玩了，經常只有她在教室里看書。每次寫課堂作業時她都一絲不茍，安安靜靜的認真寫作業。同桌的她是多么愛學習呀！
何欣欣的為人還不錯，但是有一點不好，就是太小氣了。記得一個星期五下午的家長助教課上，宇昕爺爺來給我們上物理實驗課，講的是熱脹冷縮的原理。我特別喜歡這個內容，很專心的聽講就想把筆記做完整，可是我視力有點不好，看不清黑板上的字，看到同桌的她也在做筆記，就探過頭去看她的筆記，誰知她居然雙手捂住筆記不讓我看，還朝我瞪了一下眼：“自己做筆記，不要看我的！”“借我看看好嗎，黑板上的字太小我看不太清楚�！蔽倚÷暤貞┣蟮��！安恍�！”她搖搖頭。“真小氣，這又不是考試。”我在心里嘀咕著。無奈的我只好請求陳老師讓我坐到前排沒來的`同學位子上去做筆記。還有一次，她帶來一本書課間在閱讀，瞧他看得津津有味那么入迷，我忍不住湊過去想看一下是什么書�！叭ィィ�！不要影響我看書�！彼呎f邊推開我�！敖o我看一下封面，告訴我書名吧”見她不給我看，我就輕聲的請求道。她卻撇撇嘴，不耐煩地說：“為什么我看的書要讓你知道！”看她的態度，我只好無趣地走開……我很納悶：我這個同桌什么都優秀，怎么對我卻這么小氣啊！
……
這就是我的同桌——一個學習優秀，品性良好，卻對我有些小氣的女生。
小氣的同桌作文2
我們學校有一個同學，她叫趙佳，她十分的小氣，上課筆沒水了問她借一支她都不肯。夏天里十分的炎熱，同學們都你五角我一元的'買冰棍，可她連五角錢都不肯花，更別說是買一元的冰棍了。她有時甚至去撿別人用了一半就扔掉的筆。
有一次，老師讓做筆記，我的筆寫著寫著沒水了，就想問她借一支筆。沒等我開口向她借，她好像就已經看透了我的心思，對我說：“你是不是想借我的筆？如果想借的話，那我就告訴你———不可能！”聽到她這樣說我更不想理她了，我覺得我以后都不會去跟她打交道了。
可是，有一天老師興沖沖地走進教室，對我們說：“你們知道嗎？我們班有一個同學捐錢幫助一個山區的兒童渡過了難關，讓另一個兒童能夠繳得起學費�！�
老師剛說完就有同學開始猜是誰了。一個同學說：“肯定是趙文柯，因為她平時就很愛幫助別人�！崩蠋煋u了搖頭，另一個同學說：“那一定就是班長了，因為他家很富有�！崩蠋熡謸u了搖頭。
這時老師開口了：“你們猜得都不對，是趙佳同學！”老師說完這話后班里的同學們都驚呆了，怎么可能是她呢？同學們個個都很疑惑，平時對趙佳不屑一顧的同學的臉也一個個紅了起來，我對這個小氣同桌也是另眼相看了。
啊！小氣同桌，原來你是這么善良！
小氣的同桌作文3
我的同桌是一個特別小氣的女孩，平常如果我有什么東西忘記帶的話，想問她借一個東西是萬萬借不到的，這個時候她總會說，讓你自己記不住，往學校拿東西，我自己也沒有！事實上，他的文具盒里有好多多余的鉛筆或者橡皮，但是他就是不借給我用，真是一個特別小氣的同桌！
記得有一次我中午把文具盒帶回家里去，吃過午飯去學校的時候就給忘了，這個時候媽媽就說需要鉛筆之類的，可以問同桌借的用一下，畢竟下午的.課也并不是特別的多！
自己當時也沒有多想，就想著說，其實我同桌借用一下也是可以的！
可是等到上課之前，我問他借的時候，他卻說，你怎么能夠把文具盒忘在家里呢？我也只有一根鉛筆，一個橡皮，是沒辦法借給你用的！
沒辦法，我只好問我的后桌借，好在我的后桌是一個男生，也不像我的同桌那樣的小氣，借給了我一根鉛筆，一個橡皮，讓我上完了，下午的課！
后來我的同桌就經常提醒我說，以后一定要記住，把拿回家的文具盒帶到學校，不要總是丟三落四的，那樣的習慣是不好的！我聽了同桌的話，確實不好意思~
不過我的同桌也有特別大方的時候，就是如果我遇到什么不懂的題問她的話，她總是特別的細心的給我講解，直到我聽懂了為止！
有的時候我也不知道我的同桌到底是大方還是小氣，不過很多時候他還是特別小氣的！
也正是因為有了我這小氣的同桌，讓我確實改掉了好多丟三落四的壞習慣，每一次忘了拿文具盒的時候，總能夠想起來他特別小家子氣，不給我借鉛筆使用的尷尬！
因此，仔細一想的話，我還應該感謝我這小氣的同桌！
小氣的同桌作文4
我的同桌是那么漂亮，她有一雙亮晶晶的眼睛，不大不小的鼻子，但她又非常小氣。
有一次上美術課，我見她沒有工具，就給她借了一副。一會她又把筆搞掉了，我又給她借了一枝自動鉛筆，沒想到她又悄悄地對我說：“小黃，小黃，我的硬紙不見了，再給我借一張�！蔽矣謴臅锬昧艘粡堄布埥o了她。
第二天上音樂課，老師生病了就改上科學課。我忘記帶擦子，就把作業本拿出來先應付一下。一會兒老師從我的身邊過去了，我對她說：“借一下擦子�！睕]想到她三個字就把我解決了：“我不借�！蔽矣謱λf：“我的祖宗啊，您行行善吧，就借這一次了。”她還是那句話“不借，就不借，看你能怎樣？”這次我算撞在門上了。我嘮叨了半天，她連一個字都沒說。她又寫了個紙條，紙條上寫著：“小黃啊小黃，你好可憐啊。不過你還有機會。你只有給我叫一百聲姐姐，我才會借：否則的.話，你就只好等老師那把尺打在你的小臉上了。自己看著辦吧！”
一會兒，我又給了她回信說；“姐姐、姐姐、姐姐，姐姐，求你了，借借吧！看在我給你講笑話，扔垃圾的份兒上，就給我借借吧。老姐呀老姐，算小弟我求你了！”她又給了我回信，信上說：“可憐的小弟，忍忍吧，老姐我不會給你借，去求別人吧，老姐我無能為力呀！”氣死我了，這時我看了看地上，突然看見了一個爛擦子，就撿起來湊合著用。
唉，謝靜怡呀謝靜怡，你個小家伙，真是讓我心痛啊。我恨死你了。
小氣的同桌作文5
在我看來，這世界上應該沒有人會比我的前同桌小氣了，一聽到他的名字，很多人會把自己的物品隱藏好，吃水果的同學也會狼吞虎咽起來，哪怕肚子明明很飽了……
記得有一次，他和我搶一支黑色水筆，那是我的最后一支了，當然不能輕易給他。于是我狠狠地瞪了他一眼說：“你們小學老師沒教過你嗎？不能隨便拿別人東西的。把筆還給我！”出乎我意料的是，他居然理直氣壯地說：“我們小學老師教我們物從同學來，所以嘛，把筆交出來。”到了中午，許多同學都有帶來水果吃，他偷偷摸摸地拿了一個同學的蘋果，那同學問他要回來，他卻用舌頭在蘋果上舔了幾口，那同學便也拿他沒辦法。在他的筆袋中，除了那幾支他的“忠仆”——鉛筆，其他的水筆，圓朱筆，修正帶全是同學“捐獻”的，他就像一個貧困地區的人。還有那么一次，他問我借餐巾紙，我好心借給了他，他把餐巾紙撕成了兩份用。下午一節課上，他居然拿出三包餐巾紙，我想都不用想就知道一定是從別的同學那要來的。他的.書包很舊很臟，背帶壞了兩次，他居然就讓家里人縫了兩次，他家條件挺好的，可他居然如此小氣，問他借東西，居然發出女生一樣的聲音，睜大眼睛說：“不要嘛�！蹦莻�時候我會轉過頭偷偷笑他的模樣，對他，我只能保持無奈。誒，我的同桌。
今天剛剛換過同桌，沒有人搶我的東西了，可不知為什么總少了份樂趣。我對他的勸告就是：“別再這么摳門了�！�
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