同桌的作文

時間：2022-10-13 11:42:25 寫人我要投稿

【熱門】同桌的作文匯編10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的同桌的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】同桌的作文匯編10篇

同桌的作文篇1

　　年齡在一年一年地增長，年級也一年一年地升高，同桌也是在一年一年地變化。

　　我的第一個同桌是梧桐，她是我們班的副班長兼體育委員，同時她也是學校里的大隊委，學習成績當然是棒棒的。她做事風風火火，干脆利落，活脫脫的一個女漢子，在她的影響下，我改掉了一些壞毛病。

　　第二學期，隨著身高的變化，我的同桌又變成了我們班學習較困難的趙凱。每次考試他著急的眼睛總想往我的試卷上瞟，為了不讓他看到我卷子上的答案，每次我都用文具盒擋得嚴嚴實實。可是有一次一不小心，竟讓他抄去一道題的答案，誰知那答案是錯誤的，我又認真驗算了一遍改了過來。我在一邊偷笑，他見我笑，他也笑，卻不知道原因。發下卷子后，他的嘴成了“O”，看了我的答案以后，他兩眼睜得大大的，一臉怒氣地瞪著我，好像在說：“你是在逗我玩嗎？”看到他痛苦的樣子，我決定幫幫他，誰讓他是我同桌呢！想當初，梧桐和我搭同桌不是也幫我改掉了許多壞毛病嗎？從此，每當在課堂上做作業時看到他愁眉苦臉的樣子，我就主動去和他討論問題，漸漸地，他的思路被打開了，兩個月過去，成績快趕上我了，真為他的進步高興！想不到他還別出心裁地給我寫了一封感謝信，真夠逗的。

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺，我又迎來了新的同桌，真想不到她竟是我的好朋友。我們倆的學習成績可是旗鼓相當，成了同桌的我們會發生什么故事呢？我很期待，你是不是也很期待？等我再迎來了下一個同桌的時候再告訴你。

同桌的作文篇2

　　老師說：“今天有一個新同學來我們班上課，你們要和他好好相處。”聽到這句話，我興奮極了，因為全班只有我旁邊有空位。

　　我想：同桌是男的還是女的呢？是高的還是矮的呢？是胖的還是瘦的呢？是丑的還是好看的呢？我正這樣想著的時候，我聽見老師說：“有請新同學入班。”我看見新同學帶著混天綾和乾坤圈，我突然想起來，這是哪吒。老師說：“哪吒，你去石政鑫旁邊坐吧！”

　　上課了，而我一點也聽不進去，我拿著放大鏡去觀察哪吒，我用放大鏡觀察他的耳朵，我看著他說：“哪吒的耳朵好大呀！”可不用放大鏡看時，這不是和我的耳朵差不多嗎？

　　下課了，我對哪吒說：“把你的混天綾拿出來玩玩吧！”可是哪吒不理我，我又說：“哪吒，把你的混天綾拿出來玩玩吧！”哪吒說：“小學生玩什么玩，應該好好學習。”我生氣了，我猛地一推他，他被推了下去，哪吒無奈，只好把混天綾拿出來，我輕輕地一甩，就發生了三級地震，同學們趕快跑到安全區域。

　　第二天，老師說：“哪吒，你剛剛進班就這么淘氣，你還是趕緊回天宮吧！”無奈，哪吒只好回天宮去了，我才和他相處了一天，他就走了，我很舍不得他。

同桌的作文篇3

　　我乃班中之王，我同桌乃班中之活寶。

　　其人名xx，淘氣搞笑之程度無人能及也。沒辦法，他生就一副活寶相：大大圓圓的腦袋，用一個形象的比喻來形容就是像一個橫著放的大咸蛋。一頭那么亂蓬蓬的略見長的頭發，應該可以個滿滿一窩小雞當房子了。

　　那雙眼睛明明很大，可是他非半瞇著眼，再配上他特有的招風大耳，像極了那個惹人愛的流氓兔。

　　眉毛粗粗的，像兩條毛毛蟲。嘴唇嘟嘟的，粉粉的。他的臉上總沾著一些餅干屑啊，米粒啊，奶漬啊什么的，就是沒有光溜溜的過。上課時也從不會老實，你來看看他的“光榮事跡”：有時，把課桌燒出個洞來，卻不明白火來自哪里；有時，往同學的鞋子里塞進一個蟲子，在別人啊啊大叫的時候裝做關切的問怎么了；有時，悄悄把同學的鞋子脫掉，帶領大家一起聞到一股腳臭味……

同桌的作文篇4

　　“喂，你的手肘超過三八線啦！”同桌氣憤地大叫，說著還要用手擰我，我反手擋住，又趕緊反擊，一場“大戰”拉開了帷幕。

　　這節是音樂課，音樂老師竟然沒有來，看來這場戰爭是無法避免了。她搶先說道：“看清楚，是你超過了三八線，江湖規矩，誰超就要擰一下，你想違反？”我最受不了她這種自視清高的語氣，趕緊回擊：“我怎么了！我就是受不了你這種壓迫，今天我要反抗！”她一聽也就更生氣了，把桌子拍得砰砰響，嗓門也就更高了。她越生氣，我越解氣：“哼！你上次把我擠的沒地了，還說我碰你，我告訴你，我早就受夠了！”

　　我這么一說，她突然低下了頭，好像要哭了。我心軟了，剛想去安慰她，不料，她一下子撲過來，在我臉上留下了一道爪印，還有點血。我徹底被激怒了，大吼道：“你這個小人，虧我還擔心你，我告訴你，以后別想用武力震懾我，我要讓你知道，渺小的老鼠也會有反抗的時候！”說著我便向她的耳朵擰去。我本來快擰著她了，卻又怕她告訴老師，只好作罷。她輕蔑地看了我一眼，說：“怎么又縮回去了，你這個膽小鬼！”我又氣又急，咬牙一想：不就是寫檢查嗎，我不怕，今天我就與你這個小人決一死戰！

　　我伸出拳頭，也只是向她的肩膀打去，隨后，她嘟囔著說：“等著吧，我這就去告老師！”我慌了，說：“你不是暴力女嗎？還用得著請老師，哼，我看你就是菜鳥！”這句話果然有了效果，她回頭又和我吵了起來。突然，她伸出手左手，在我的大腿處狠狠地掐了一下，我疼得直咧嘴。

　　我恨透了她，恨到入骨，我用力抓住她的手，使勁握，把所有憤怒都集中在這里，爆發吧，小宇宙！最終，她哭了，老師把這件事通報全體同學，并點名批評了我。

　　為什么我們男生打女生就要被罰？為什么女生打男生就可以堂而皇之？這不公平啊！唉，看來這樣的“戰爭”還是少發生點才好。

同桌的作文篇5

　　我的同桌劉丹玲。有時候調皮可愛，招人喜歡；有時候卻喜歡捉弄人，我對她恨之入骨。

　　她總是喜歡讓我轉過頭去看她，我不假思索地轉過頭去。一看，哇塞！嚇我一大跳，劉丹玲拿著一把槍對著我，當然這不是一把真正的槍，只是劉丹玲做的手勢。她有時候是這個手勢，有時候又是那個手勢，還有的時候喊都不喊就直接一拳飛向我，把我的小心肝兒都要嚇出來了！

　　劉丹玲有時候壞得像個惡魔，壞得讓我想把她揍一頓；有時候又好得像個天使。她有時候好，有時候壞，完全是像兩個人。

　　她好的時候什么都答應我。就說昨天，我的鋼筆壞了。我問劉丹玲：“劉丹玲，我可不可以借用一下你的鋼筆？”劉丹玲大方地借給了我兩支鋼筆。我說了聲：“謝謝”。她說：“沒事沒事，你以后也要借給我。”

　　“肯定會借的。”我對她說，然后把她借給我的兩支鋼筆放進我的文具盒，做好課前準備。我剛放好，劉丹玲就讓我看她，我想都沒想轉過頭去。天啊！嚇死我了！只見一個拳頭飛向我，差點打到我的眼睛！過了幾秒才反應過來，原來劉丹玲又在做惡作劇了。劉丹玲看我被她嚇呆了，便放聲大笑……

　　瞧！這就是我的同桌，一會兒像個天使，一會兒像個惡魔，性格真是古怪，讓人猜不透她。

同桌的作文篇6

　　在整個班級中，我最崇拜的人就是我的同桌，因為他是個名副其實的學霸。

　　別看他戴著一副眼鏡，人家可是學識淵博的人，全班不懂的知識點他都懂，全班不會的題目他都會，在我的眼中，他簡直無所不能。

　　我的這個同桌在學習上可認真了，他做作業也有好幾道程序呢！

　　記得有一次，老師在講完新課后便布置出了很多課堂作業。老師前腳剛踏出門，同學們便開始唉聲嘆氣，各種抱怨聲不斷，主要的問題還是不會做呀。只有他二話不說，立馬提起筆來就做。全班不管怎么鬧，他都當做沒聽見，仍就繼續聚精會神地演算。在做作業的`過程中，他就是手不離筆，筆不離紙，紙不離書，書不離作業。在做完第一遍后，他還要再次認真、仔細地從第一題，慢慢地檢查到最后一題。直到檢查完最后一遍，他才肯把作業收起來。

　　我的學霸同桌，不僅做作業認真，而且還是一個名副其實的“書呆子”呢。

　　有一次，老師宣布下課后，同學們便開始了嬉戲打鬧，只有他拿出了課外書看了起來。他看的課外書可不少，有《居里夫人》《華羅庚傳記》《選我選我！花路米》《不上補習班的第一名》……所有的書他似乎都能記在心里，比如《華羅庚傳記》，他經常給我說，書中寫道：時間久了，街坊鄰居都傳為笑談，大家給他起了個綽號，叫“羅呆子”。每逢遇到怠慢顧客的事情發生，父親又氣又急，說他念“天書”念呆了，要強行把書燒掉。爭執發生時，華羅庚總是死死地抱著書不放。我的同桌覺得自己就是和華羅庚一樣的“書呆子”。

　　我的學霸同桌就是這么認真，仔細，做什么、看什么都是全神貫注，你說這么一個愛學習、愛看書的同桌，難道不值得我佩服嗎？

同桌的作文篇7

　　吾同桌者，乃王鵬昊也。初見同桌，其印象真真切切讓人難以忘卻也。

　　記得轉學來的第一天，班主任安排我和他坐。當時，我的心情也不是特高興，也不是特激動。只是看著他的樣子，覺得特好玩兒。小小的腦袋，劉海齊眉，架著一副小眼鏡，像個小老頭，還挺像“西瓜太郎”。

　　同桌好逗。一天，我問他：“哎，下節上什么課？”他說：“嘻嘻，地里干活。”我頓悟，原來是地理課喲！一天，我抱怨作業太多，可誰知他冷不丁來一句，并用他的蘭花指頂了一下眼鏡：“哼，小菜一碟！“讓人忍俊不禁。

　　同桌好怪。上地理課時，他常常專心致志地看著他的地理書，可是他看的內容，離老師講的內容，卻有十萬八千里遠也。不過，每當老師叫開始做作業時，他便三分鐘搞定，而且題題全對，讓我目瞪口呆。

　　同桌在學習上也常常幫助我，這一點讓我對他可是萬分感激。每當我向他請教問題時，他總會頂頂眼鏡，將左手靠在桌上思考，等他想到后，便會大叫：“我知道了。”這個叫聲，常常會轟動全班。

　　關于我和我的同桌，還有很多很多，說起來猶如滔滔江水，綿延不絕。這些精彩，還會一直延續。

同桌的作文篇8

　　張正長得非常胖，不過他很聰明。你瞧他呀！上課坐得端端正正，開始寫作業了，他就鉆進抽屜不知在找啥，又過了一會兒，他伸出頭來，啃了啃指甲才開始寫題目。

　　一天數學課，蔣老師叫同學們輪流報算式答案。輪到張正了，他還在抽屜里摸索。全班同學的目光一起投向張正，張正還沒發覺。我推了推他的肩膀：“張正，輪到你了！”他才慢吞吞地站了起來，看了看題目說：“嗯……嗯……124+758=872。”“872啊？”蔣老師張大眼睛問。張正看了看，點點頭。同學們大叫：“錯啦！錯啦！是882哪！”張正臉刷得紅了，蔣老師說“沒關系！沒關系！再說一次！”張正又慢吞吞地說“嗯……嗯……124+758=882。”

　　我感覺張正是個害羞的男孩子，害羞的時候像個女孩子，希望他改正。

同桌的作文篇9

　　在那個美好的開學季，47張天真的笑臉相聚在二班。14歲時最美好的回憶都是這些花兒綻放的笑容。

　　我和小個子的她成了同桌，她那雙水靈靈的眼睛似乎能看透一切，加上她那張櫻桃小嘴簡直就是“芭比娃娃真人版”，真的是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”。這讓我覺得她不太好相處，所以我都不想去接近她，直到那節美術課……

　　星期四的美術課是我的最愛，可到了上課我才發現，我忘了帶鉛筆！我本想向老師說明情況，這節課先不畫，到下星期再畫，他卻毫不領情。他一本正經的說：“沒有鉛筆的同學馬上去買，這節很重要。”更可笑的是，我身上連一分錢都沒有了，這可怎么辦啊！雖說有事先找同桌，可我和她還沒成為朋友，我想她一定不會幫我的。我只好向四周的同學借，沒想到他們也是“天涯淪落人”啊。我徹底絕望了，趴在桌子上準備迎接暴風雨的來臨。她的手在口袋里抽動了很久，突然，她從口袋里拿出一元錢給我，說：“我想借給你吧。”我有些不知所措，她見我不接，就直接塞給了我，說：“拿著吧，我們是朋友嘛。”朋友？他竟然把我當朋友！我心里酸酸的一種說不出的愧疚感。下課之后，我問她為什么還有錢，她說：“那是我的車費。”天哪，我居然花了她的車費！“對不起。”她拍拍我的肩，說：“沒事，正好我可以多走幾步路，鍛煉一下身體嘛。”看到她那天真的笑，讓我非常愧疚。在此之后，我和她成了真正的好朋友，我發現她并不像個傲嬌的公主。

　　一晃，半個學期過去了，期中考即將來臨。這讓成績差不多的她和我壓力很大。我們決定在合作中競爭，一起認真聽課，一起完成課后作業，一起攻克難題，這樣的日子很充實。在人的一生中能有這樣一位學習上的好朋友，何嘗不是一件美事呢？可結果卻總讓人不如意，我的成績很不理想。我再也沒有心思去做別的事情了，只想自己靜一靜。她的成績恨我差不多，可她并沒有氣餒。等我的心情稍微平復一些，她就開始鼓勵我：“好了，別難過了。你這樣還不如把心思放在學習上，化悲痛為動力，去超越別人不是更好嗎？”對啊，我哭了又有什么用呢？我看著他說：“恩，我們一起努力！”“恩，你一定行的！”她真摯的目光讓我更加自信。“媽媽！”我脫口而出。她呆住了，用驚異的眼光看著我。我也不知道我到底干了什么，為什么我會這樣叫她呢？其實是這樣的——我有媽媽，但我從來沒喊過她一聲“媽媽”，請不要說我沒有良心，因為你還不知道真相。我媽媽小時候發燒，因為外婆沒有及時去醫治，媽媽就失去了聽覺。每次放學回家，她都會說：“你這孩子，回家了怎么也不知道叫媽媽呢？”聽了這話，我心里總是酸酸的：我又何嘗不想多叫幾聲媽媽呢？可我喊了又有什么用呢？從小我就比別人缺少一個機會，一個喊“媽媽”的機會。

　　是她讓我有了這個機會。她反應過來，似乎又懂了什么，就對我說：“誒，好女兒！”我們都哈哈大笑起來。以后，我們就以“母女”相稱了，我們也就個親密無間了。難過的時候，是她安慰我，快樂的時候，是她愿意和我分享。

　　上了初二，我們又重新安排了位置，我和她分開了，真的好不舍。這時我才意識到，還有一年多的時間，我們就要真正的分開了！耳畔回蕩著“誰在需要的時候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享？”我真的好害怕，害怕我們分開后，時間會把我們之間美好的回憶一點一點地抹去，再也沒有那種充實的、發自內心的快樂了，就要失去那個“稱職”的“媽媽”了。

同桌的作文篇10

　　我的同桌很幽默，但也不乏一顆細心周到，關心他人的心。而我卻是一個大大咧咧的人。有時面對她的關心，倒顯得有些慚愧。不過，人人都說我們是“最佳搭檔”，因為她在生活上對我無微不至，而學習上便是我為她指點迷津了。為此，我們常笑曰：“We；learn；each；other；and；help；each；other（我們互相學習和互相幫助）。”

　　同桌像我寂寞時的一只小鳥，高興時的一瓶香檳，驕傲時的一座警鐘，生氣時的一副“調味劑”，這一點兒也不假。一次，我不知怎么的，心情很糟。同桌一開始也沒察覺，又像往常一樣“偷”走我的校章。我火了，沖她吼了起來：“你鬧夠了沒有！別打擾我！”她一愣，無語。我忽然有些內疚，但礙于面子，也沒說什么。上課了，她偷偷地調換了我與她的筆記，我沒察覺，照樣做“我”的筆記。下課時，她把我的筆記還給我。我一愣，看到我的筆記中，在她那調皮的字下寫著：We；help；each；other，right（我們互相幫助，對嗎）？我忍俊不禁，心中那片烏云一瞬間消失得無影無蹤。

　　又一次，她問了我一道關于雍正皇帝的問題。我把答案寫在一本關于雍正的書最后一頁下面，然后讓她在書里找。當她“火冒三丈”地來找我“算帳”時，我笑笑說：“豬就是豬啊，我還不是為了讓你懂多一點課外知識？”

　　就這樣，我和同桌一直默契地幫助對方，因為我們一直在實行著我們似笑非笑的諾言：We；learn；each；other；ahd；help；each；other！

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