關于我們的班主任的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的關于我們的班主任的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于我們的班主任的作文1
從開始讀書到時現在，我認識了許多老師，他們都教給我許多做人處事的道理。有這么一個老師讓我敬佩不已。
這位老師是我初一年的老師。她留著一頭金黃金黃的頭發，戴著一副眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下那個不高不瘦的鼻子，鼻子下一張櫻桃似的小嘴，她長得不高不瘦的，非常漂亮。
發生在校運會期間一件事讓我們對這位老師敬佩不已。在這一次一年一度的運動會中，她為了我們體操比賽能夠取得一個好成績，整日為我們奔波，幫我們訂服裝，在烈日下不辭辛苦陪我們一起訓練體操。在運動會前幫我們組織我們訓練其他比賽項目。在一次鉛球訓練中，她為了教我們如何投擲鉛球，用那雙細膩的手拿起那沉重的鉛球給我們做示范。在運動會時，她不辭辛苦陪著參加800米、1000米、1500米的長跑比賽的運動員一起跑，為他們加油鼓勁，在1500米長跑中，我們班李福寶同學因為腳扭傷了有點想要放棄。但是老師立刻跑到李福寶同學的旁邊一直鼓勵他，鼓勵他一定要堅持到最后，她用自己甜美的聲音激起了李福寶同學的韌勁，老師的鼓勵讓李福寶同學拿下了1500米的長跑第一名。在跳遠區、在跳繩區、仰臥起坐區、長跑區、鉛球區、兩人三腳區滾球接力區都能看到她的身影。在最后的提水接力區，她在在終點竭盡全力的喊“加油”并進行指導。我們心想：竟然老師那么看重我們，我們一定不能讓她失望，在比賽中我們沉著冷靜，注意技巧和方法，在老師的鼓勵中我們拿下了提水接力第一名。
聽了我的敘述，你知道這位老師是誰了吧？對，這位美麗的老師正是我們的班主任曾老師。
關于我們的班主任的作文2
我們的班主任樸實平凡，雖然平時對我們“高標準”、“嚴要求”，但是，他有一顆關愛學生的心。
他非常注重習慣的培養。有一句話他常掛在嘴邊：一個習慣好的孩子，走到哪都不會差！雖然我的習慣并不是那么好，但老師的這句話，深深地刻在我的心里，我現在每天都在努力改正自己的不良習慣，養成更多的好習慣。
他對我們班的同學說：“全班只要堅持四天不扣分，一個星期不扣特色，周日就獎勵大家一個電影！”大家為了這個目標可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點子，把我們管得心服口服。
老師上課真心搞笑。有時候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問題都要靠運氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長粉筆才算成功，才有機會回答老師的提問。有時候老師還用“開火車”的方式來抽測我們，誰也不知道“火車”下一站會開到誰那里，弄得同學們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書的時候，板書的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個分數，因此板書起來格外認真。老師還告訴我們，回答歷史問題要用歷史語言，并且要分條分點來答，所以我們班同學考試答題的時候，都特別有條理。也正是這么多堂生動有趣的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點一滴地培養出來了。
每天的晚教育的時候，老師也總沒忘記提醒我們：每天要進步一點點，就算到了頂峰也絕不能松懈。
這就是我們的好班主任寧虎威老師。
關于我們的班主任的作文3
王老師是我們的班主任，平時總是樂呵呵的，顯得十分和藹可親。王老師長著一雙充滿智慧的雙眼，觀察著我們的一舉一動。一個出口成章的大嘴巴，教育著我們怎樣成為一個對社會有用的人。一個大鼻子能靈敏的嗅覺出我們的惡作劇。雖然王老師的頭發不多，但總喜歡把頭發梳得油亮亮。王老師幾乎樣樣都好，但是有一點美中不足，有點駝背，王老師說，那是因為小時候干得太多農活了，在加上寫字好彎腰，所以，現在想直都直不起來了，所以呀！我們寫字都要直起腰來，不要彎腰，要不長大都要像王老師那樣，要駝背了。
王老師是個深藏不露的“搞笑專家”，你們想知道嗎？Let＇sgo！讓我們一起去看看吧！記得有一次，我們上課時狀態不好，王老師為了讓我們打起精神認真聽課，拿起上節課用的魚桿（其實就是用一個長長的桿子，頭頭拴著一條繩子，繩子上綁著一個鑰匙）怎么樣，我們的王老師有創意吧！搞笑的還在后面呢！
王老師大聲的對我們說：“老師這有釣魚竿，看，有好多魚等我去釣呢”我們都丈二的和尚摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？原來劉帥同學趴在課桌上開小差了，老師的釣魚鉤在空中轉了一圈在劉帥的身邊落下了，王老師說：“咬住開啟智慧大門的魚鉤吧！”大家都開心的笑了，劉帥同學也不好意思的低下頭。王老師看見大家的狀態變好了便趁機開始講“親愛的小魚們，請聽題……”一堂生動有趣語文課又回蕩在美麗的校園里。
看，這就是我們的“搞笑專家”王老師，聽了我的介紹后，你是否也很想身臨其境的聽王老師講課呢？告訴你一個秘密呦，我們都愛王老師！
關于我們的班主任的作文4
老班，顧名思義是我們的班主任。我從小到大，帶過我的全是女班主任，所以我根本不知道那種被男班主任帶的滋味。這不，說啥來啥。來到了初中，我的班主任換成了一個男老師。
開學第一天，我見到他時，只見他面孔嚴肅，透露出一種神圣而不可侵犯的威嚴，再仔細一看，他的發際線活像兩個小山峰，活脫脫一個“凹”字，哈哈！他大約五十來歲，嗯，我是不是把他年齡估計太高了，對不起啦，老班。他有時檢查你的作業，你明明全做完了，他的眉頭也會皺起來，不知道是為啥。我經常回家后問父母：“為什么我們老班是雙面性，上課時會開心地笑著，下課后，反倒沒看見他怎么笑，其他老師都跟他相反。”哎，我真的弄不懂他呀？但是，那件事改變了我對他的看法，我又發現了老班新的一面。
事情要從那天下午開始說起。“叮鈴鈴叮鈴鈴”，我們的教室也飄起了“想飛上天，和太陽肩并肩。”的歌聲。隨之而來的是老班抱著一摞周記本從容地走了進來。我一看，心里想：啊！完蛋了，我上次交周記本時，里面夾了一張小紙條。小紙條的內容是關于我希望老師不要讓我念作文之類的'意思。我又想：老班那種人，哪會再意這庇大的小事，肯定會把小紙條當廢紙扔掉的。最后，還是會讓我念的，上帝啊，保佑我吧！求求你啦！終于周記本發到了我手里，我連忙翻開一看，小紙條還在，而且下面還用紅筆寫了一個字“嗯”！那一刻，我的心里暖暖的，不僅是甜，還有感動。這是一個老師對一個年少無知的孩子的承諾。那一刻，我很感動，感覺到我自己的眼淚在眼眶里打轉轉。平時，我覺得老班對這種事根本不會在意，可是我的老班對我這張微不足道的小紙條，卻在意了。謝謝你，我的老班。
現在，我們的老班有了三面性，哈哈！
關于我們的班主任的作文5
我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。
青辣椒
一進入學校，迎接我們的就是--岑老師。
她待我們很溫柔，同學們也很喜歡她。我們下課與她交談，說笑話、聊各種東西
記憶大門開起，找到的是這一抹岑老師對我的溫柔。
我當時上五年級。正好，那天是雨后，地上濕淋淋的。我因為和同學追逐，一個不小心摔倒了，腿很疼，但也沒怎么在意，繼續跑了上去。
可是，隨著那種疼越來越強烈，我拉開褲腳看了看。發現，褲腳帶著一片血紅，我的腳受傷了!正不停地向下面流著血。
同學眼尖也看到了，連忙跑過來扶著我向老師辦公室去。
岑老師在知道了所有的事情后，先是說了我，再去醫藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地為我擦著。看著老師那生怕不小心弄疼了我的樣子，我似乎感覺不到了腳的疼痛，呆了一會兒。
上課時候，老師雖然是對著同學們講課，可擔憂的目光不時地描向我。我的心中一股暖流劃過。
紅辣椒
“怎么回事!怎么這么多人沒完成”這個聲音的主人，正是平時那溫柔的岑老師。
因為今天，大多數同學都因為各種各樣的借口說沒有完作業。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發狂的獅子。
見到了這樣子的老師，我們心里不由想到：老師好可怕。同時也知道老師是為了我們好，我們說好了以后少惹老師生氣!為了老師的那一份溫柔和她的青春年華(因為生氣會易老);也為了我們的“安危”。
見識了我們的辣椒老師后，有沒有認為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的“辣椒”，都是我們所愛的老師!
關于我們的班主任的作文6
顏老師是我們的班主任，較我們語文。他有著孫悟空的“火眼金睛”，一張出口成章的嘴。她是一位智慧的老師。
顏老師很不希望我們整天都做作業。每次見我們一下課就寫數學、背英語、做沒做完的作業，他就很生氣，說：“你們還休不休息？”他生氣的語氣中，包含著對我蒙們的關心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口就能成章。如果把它說的話記錄下來，絕對就是一篇精彩的文章。每次給我們講課時，他總是滔滔不絕，似乎更本不用做準備。因為他真是太厲害了，所以我們大家都對他有一個共同的稱號——顏大。
當我上顏老師第一節課時，學習字母，他便把頭側面向我們，說：“我的頭發和頭是不是像‘ ’呀！”他用他的智慧，讓我們記住了小學最早學習的第一個字母，就這樣，他把課堂變成了學習的樂園，讓學習成了快樂，讓我們學得更快，記得更多。
顏老師還有個絕招，那就是“火眼金睛”。簡直比孫猴子還強，在那堆積如山的卷子中，它能輕松的找到錯誤，失誤時幾乎沒有的。課堂上，他在黑板上寫字，背對著我們，也能知道誰沒認真，誰沒做好，好像背后也有一對明亮的眼睛。在老遠的地方，他也能認出我們。顏老師的眼睛好像永遠都不會近視。
這就是我們的顏大，一位聰明的老師，一位智慧的老師，一位不一樣的老師。
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