【精選】班主任作文合集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的班主任作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
老師，您就像紅燭，點燃了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師，您就像園丁，培育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡，老師。您就像夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任——馬老師。
我的班主任和藹可親，是我班的語文老師。一副圓圓的臉蛋，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神，上面還駕著一副眼鏡呢！一張櫻桃小嘴，笑起來還露出潔白如珍珠般的牙齒，在我看來，老師真的好可愛！
是您，在我字寫得很丑時，教導我要好好寫字。
是您，在我生病時而沒上的課，您利用自己的時間幫我補上。
記得還在我上二年級的時候，有一次我生病了，上午的主課沒有上，是您，下午對我說：“王雨潔，你留下來吧！我找你有些事情，于是，您就打開電腦，溫柔地對我說：“你早上沒來上語文課，我現在幫你把早上的課補上吧！”這兒該這樣理解，那兒該那樣理解，就這樣，您花了很長的時間，終于幫我把課補完了。但是，你為了給我一人補課，卻耽誤了給同學們批作業的時間，也就延長了您的下班時間，在這我真的感到很抱歉！
其實我說了這么多，最想說的是，謝謝您！老師——您辛苦了！謝謝您對我的教導！
我的班主任400字作文范文篇六
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學后才真正感受到這其中的含義。
萬老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發亮的頭發，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親。
萬老師很愛我們，她總是像朋友一樣關心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來上學，冷得直哆嗦。老師看見了親切地撫摸著我的頭問：“你冷嗎？”我說：“好冷啊！”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著她看，覺得她越來越像我的媽媽。
平常萬老師總是在學習上嚴格要求我們。班上有個別同學不按時完成作業，老師嚴厲地批評了他們，要求他們重做作業兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關鍵是要改正你錯誤的學習習慣。”這時我看到老師其實很嚴肅，不再象以前那樣微笑了。可是她講的每一句話都深深印在了我的心里。
萬老師心眼特好，我們班上有位同學家里生活條件很困難，老師親自去小同學家家訪，還送給她好多書籍和文具，并且號召全班同學伸出熱情的`援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學到了很多很多東西。
萬老師永遠是我的好老師，也是我的好朋友。
班主任作文 篇2
一副大大的黑框眼鏡，一頭烏黑的卷曲頭發，一襲清藍的印花短裙，一雙明亮的大眼睛她，就是我的班主任王老師。
多才多藝的王老師
王老師會彈吉他。
記得去年六一匯演，媽媽來學校看演出。那天，王老師彈了一段吉他，非常動聽，雖然那時她還不是我的老師，可從那以后，媽媽就對這個很有氣質的女老師念念不忘。在我看來，會彈吉他的王老師比那些只會講課的老師好了幾十倍不止。
不怒自威的王老師
前幾天舉辦詩詞誦讀活動，王老師準備了臺詞，還想了動作。正式演出那天的上午，我們抓緊時間去樓前排練了一遍，誰知我們不僅聲音放不開，還把動作做得參差不齊，甚至還有人畫蛇添足地多加了些小動作。彩排剛結束，我們就灰溜溜地下了臺，逃回了教室。
我們表現成這樣，王老師自然也不會高興，教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒有大大吼大叫，只用冷冰冰的腔調告知我們現實。老師的話嚇得我們都一言不發，誰也不敢擅自動一下，我縮在旮旯里大氣都不敢出。
平易近人的王老師
雖然王老師生氣的時候很可怕，但她大部分時間都是我們的好朋友。
上課時，她溫和極了，提問時不像是在提問，倒像是在和我們共同探討問題，還會偶爾跟我們開個小玩笑；下課時，她也不會干涉我們玩鬧，只會在太吵時阻止一下。
王老師是一個好老師，她的才賦、她的脾氣、她的和藹，都像極了一陣清涼的微風，輕輕吹過我的生命，給我留下不可磨滅的印象。
班主任作文 篇3
是誰帶給我們許多知識？是誰讓我們擁有才智？是我們的老師，是教育我們成長的老師，教導我們一生的老師。
我班的班主任，她對我們很好。她不會給我們留許多作業，甚至每逢過節時都不留任何作業。她告訴我們多多觀察生活，多多接觸大自然。
老師一直教導我們，要多讀書。之所以沒有繁重的作業，就是想讓我們讀許許多多的書。每次留作業時，總有這么一項————每天讀書至少半個小時。老師在潛移默化地告訴我們：讀書很重要。
期末考試前，老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績好，可對學習成績差的同學，老師也不會歧視。
徐老師很擔心我們的安全。沒有特殊的大事，放學時她都會把我們送出大門，送過馬路。她從不讓我們帶零花錢，吃不健康的食物。
一日為師，終身為父。老師是我們必不可少的領路人。她教我們做人做事的道理，她的教誨讓我終身受用。
感謝我的班主任————徐老師。
班主任作文 篇4
我的班主任，是個干練的女子，她叫唐雯。性格開朗活潑，常常和我們這群小孩玩成一片。我喜歡她的原因有很多，突出的就是教育方法適當和生活中體貼同學。
她的教育方法很獨特，往往能在無形中達到目的。比如讓我們唱《時間都去哪兒了》，明白要珍惜時間;讓我們到青青園勞動，體會到糧食的來之不易;讓我們在酷聽網站上聽過故事，培養我們的讀書興趣……本學期中，學校發了第一個橙子，老師并沒有讓我們吃掉，而是說：
“發到這個橙子，你打算怎么吃?”
王霑迫不及待地舉起手：“我想和爸爸媽媽一起吃。”
“很好。”老師突然反問“你為什么會想到和爸爸媽媽一起吃?”
他啞口無言。我則高高舉起手：“給爸爸媽媽吃是因為他們每天工作很辛苦，要給他們補充營養。”
老師輕點一下頭，露出一抹微笑：“我們每個人都要懂得分享，分享過后，你會很快樂，因為你的開心分給了別人，讓別人也開心起來。”
在生活中，老師的關心更是無微不至，小到天冷時告訴你衣服穿少了，大到做衛生或習題時，告訴你方法不對，應該這樣……讓我記憶深刻的是，四年級時，老師剛游玩回來，說要給我們改善伙食，帶來了一大把草。不過，這不是普通的草，而是毛針草，把皮剝掉可以吃的草。老師說，她小時候最喜歡這種草。那時候，山坡上，土丘邊，到處都有這種草，她和伙伴就一邊挖一邊吃……同學們認真地聽著，不時咀嚼幾下嘴里的毛針草，與唐老師一起大笑，那笑聲飛出窗外，飛向那高遠的天空。
我的班主任，智慧而體貼，在五年的學習生活中，幫助我，引導我，帶我走上正確的道路。她是我人生路上的第二盞燈，我感謝她。
班主任作文 篇5
我的班主任是袁老師，她知識豐富，教學經驗足，年年被評為優秀教師，我為有這么好的老師教我而感到自豪。
袁老師長長的頭發卷卷的，隨意地披在肩頭。胖乎乎的臉上，總是掛著一絲淡淡的微笑。袁老師喜歡穿著漂亮的裙子來給我們上課。
記得開學初那幾天，我們班地面總掃不干凈，課桌椅排得亂亂的，衛生工具也放不整齊，衛生老被扣分。袁老師看了沒有批評我們，而是手把手動手教同學們怎么掃地，怎么對桌椅，怎么放衛生工具。后來，我們的教室變得整潔干凈了，還被學校評為“潔美班級”呢！同學們天天坐在這樣舒服的環境里認真地學習，真是一種享受！
袁老師對同學們學習的要求特別嚴格。每當我們作業做得不理想時，就會要求我們重新認真地做一遍，粗心馬虎的同學還會受到老師小小的懲罰。上課時，偶爾有同學做小動作或注意力不集中，袁老師就會停下來，用那雙大眼睛目不轉睛地盯著那位同學，直到他認真聽講為止！同學們都害怕接受老師的大眼睛“溫柔的懲罰”，所以上語文課聽得格外專心。
同學們都很喜歡和尊敬袁老師，真希望老師能一直給我們上語文課。
班主任作文 篇6
我們的班主任是一個有負責任心，大公無私的人。
班主任很“愛”留我們。
有一次，老師講評在指導叢書，嘀鈴鈴的放學鈴聲他仿佛聽不見，依然津津有味的講評著，這是我心里想：哇！怎么這樣啊！又要留我們耶！這未免也太盡責了吧！希望能早點回家！我只是把這些話講在心里，可有一個同學真是太大膽了，竟然就直接說出來了，他說：“怎么這樣，有留我們，留得那么晚，作業還布置的那么多，真倒霉啊！”他悄悄的說著，雖然那么小聲，但還是被“順風耳”的班主任給聽見了，他聽見了生氣極了，頓時火冒三丈，都快吐出來了，老師說：“你要回家是嗎？好啊！你回去嘛，我不會扣你學分也不怎樣，我盡心盡力的給你們補課，反過來卻成了罪人了，你們到外面看一下，補一節課要花多少錢，至少要花40，50塊錢，可我是無條件教你們，你們還這樣！”老師重重的把書本摔在講臺座上，便走了，我想他應該是不想浪費我們的時間了吧！所以優又回來了，若無其事的回來給我們上課，真是負責任的老師！
我們的班主任不只是數學老師，還是我們的體育老師呢！
有一節體育課，老師把我們帶到操場就說：‘我們來做一個游戲，做完的一個人要自己找一位同學一起做“仰臥起坐”一會兒，我們就做完了游戲，去做“仰臥起坐”，只見班長和體育委員一起去弄同學們搬下來的體育器材，過了一會兒，老師大喊：“過來集合。”我們迅速的跑過去集合了，“剛才又去弄體育器材的自己出列，去跑步。”班長和體育委員也站出來了，他們可是老師最喜歡的學生啊！可老師還是不留情面的讓他們罰跑步了，真公平！
這就是我們的班主任，現在你是不是不夸都不行了？羨慕吧！
班主任作文 篇7
我從一年級到三年級，有一個教學認真的數學老師薛老師。
薛老師有著烏黑烏黑的長發，水汪汪的大眼睛，漂亮的瓜子臉和小小的嘴巴。薛老師長得特別可愛，打扮的也非常時尚。
薛老師的心情很像變色龍”。一次，我們在外面認真的讀課文，薛老師微笑的看著我們，整個人變成溫和的粉色；上課時，有一些同學的練習題沒寫，薛老師發怒了，立馬變成了嚴厲的紅色，對不寫作業的同學進行了嚴厲的批評。下課了，我們去問老師題，薛老師又變成和氣的綠色了。
還有一次，一些同學在座位上玩，被薛老師銳利的眼睛發現了。這下糟了，薛老師眼睛一瞪，原來薛老師又變成了憤怒的火紅色。大家說，我們的薛老師像不像變色龍”呢？
老師像明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向灑滿陽光的成功之路。雖然變色”是我自己觀察的，但我希望薛老師永遠是開心的綠色，我愛我的老師。
班主任作文 篇8
自從我分配到這個偏僻的山區中學那天，我就當上了班主任。我沒有男老師那種力量和嗓門，缺乏老教師那樣的威望和經驗，但我不缺少耐心和愛心，不缺少熱心和細心，用公平之心對待每一個學生，我就是靠這五顆心溫熱了50顆心，使這些考不上重點中學的山里孩子學出了優異成績，個個能挺起胸脯做人。
用愛心來關心學生。男教師具備慈父的威嚴，但他們沒有女教師慈母般的溫和。我們學校地處太行山深處，條件艱苦，沒有飯廳，學生只能露天吃飯。毛巾、香皂、，擦臉油，一年不知要買多少。為了了解學生，我每到星期天就抽空到學生家里家訪，翻山越嶺，有的小村連自行車都不能騎。山里人實在，看見我滿頭大汗的家訪，都感動的不知說什么好，學生和我的心也貼得更近了。
用耐心來等待學生。重點中學錄取完以后，我們鄉鎮中基本是一鍋端，好賴學生都得收。差生至少有三分之一，錯字，病句，甚至漢語拼音都用不好的學生比比皆是。怎樣來對待他們的學習？是只管前面的三分之一呢？還是面向全體？他們多數是讀不起高中的，初中畢業就要回家種地了。提高這部分學生的素質，是我們這所山區學校的主要任務。我就采取因材施教的方法，根據不同程度的學生，提出不同的要求，耐心等待他們的轉變。利用一切可以學習語文的機會，激發學生學習語文的興趣。春節期間，我給某些學生留下簡單的家庭作業，那就是搜集對聯，有一個學習很差的學生，竟然搜集到上百副好對聯。我當眾表揚了他，這個學生的學習發生了徹底的變化。
用熱心來感動學生。首先要把學生當成自己的孩子，關心他們的衣食住行，關心他們的學習進步，用父母一樣的熱心腸來對待他們。其次是不要把學生當成自己的孩子，諷刺挖苦甚至體罰。老師就是老師，父母就是父母，角色不同，不能混淆。盡管家長對你說，孩子交給你了，要打要罰都由你。他們大多數是獨生子女，在家都是掌上明珠，老師只能教，不能嬌，只能愛生如子，不能恨鐵不成鋼。有個學生有亂花錢的毛病，借了人家的錢故意不還。有一次他用交書費的錢買了零食，到時候向我來借5元錢，我給了他10元，告訴他把借人家的錢還給人家，這10元錢老師不要了。這個學生感動不已，從此再沒有借錢不還的事了。
用細心來觀察學生。初中女生初涉人世，月經的初潮常使他們手足無措，山里的媽媽也很少有工夫關心孩子的生理變化的。他們避開男生的視線，悄悄告訴我這天大的秘密。我就一個個告訴他們這方面的知識，幫他們度過這尷尬的一關。女孩子們摟住我的脖子，動情的說：王老師真好！
用公平之心來影響學生。班主任必須公平，對待學生要一碗水端平。父母有權的也好，有錢的也好，在我眼里都是我的學生。有個家境很困難的學生對前途失去信心，成績一天不如一天，并且經常違反紀律，上課不做筆記。我細心觀察，發現他原來是近視眼，看不到黑板上的字。我就把他的座位調到了最前邊。他感嘆的說：老師的粉筆字這么漂亮！
賣什么吆喝什么，干了老師這一行，就一定要扎扎實實把它干好。馬馬虎虎是一輩子，清清爽爽也是一輩子，我要清清爽爽地在這深山背后當一輩子好老師。
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