優(yōu)秀寫人作文

時(shí)間：2021-09-19 14:24:31 寫人我要投稿

優(yōu)秀寫人作文匯編十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀寫人作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀寫人作文匯編十篇

優(yōu)秀寫人作文篇1

　　我的妹妹叫梁凱利，今年四歲了，利利是個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的孩子。

　　有一次，我正在做作業(yè)，她過(guò)來(lái)亂畫我的作業(yè)，我說(shuō)：“你不要那么調(diào)皮好不好？”妹妹只是點(diǎn)點(diǎn)頭，就跑出去客廳玩了。過(guò)了一段時(shí)間，我做完了作業(yè)出去客廳，“哇，不得了了！”妹妹把客廳弄得一團(tuán)糟蹋，還給我?guī)?lái)了不少麻煩呢！我讓她自己學(xué)一學(xué)收拾玩具，不要次次都依LAI別人收拾玩具。妹妹說(shuō)：“好吧，讓我來(lái)收拾玩具。”不一會(huì)兒，她把客廳收拾得整整齊齊、干干凈凈。我伸出大母指表?yè)P(yáng)她，妹妹又笑哈哈，臉又紅了，看，她真是可愛(ài)極了。我說(shuō)：“去幫媽媽爸爸疊被子吧！”妹妹說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你教教我吧�！庇谑�，莉莉就歡蹦亂跳跑去了房間了……

　　看來(lái)，我真的要向她學(xué)習(xí)了。

優(yōu)秀寫人作文篇2

　　小伙伴們，孫悟空大家都很熟悉吧，他會(huì)七十二變。悄悄告訴你，我們的語(yǔ)文老師-----黃老師也會(huì)“七十二變”哦！

　　“溫柔的慈母”

　　當(dāng)我們遇到困難時(shí)，黃老師會(huì)變成慈愛(ài)的“母親”，耐心幫助我們。有一次，我正在做作業(yè)，可有一道題不會(huì)做，我冥思苦想，傷透了腦筋。正在這時(shí)，黃老師出現(xiàn)在我面前，鼓勵(lì)我說(shuō)：“柴梓涵，別灰心，回憶一下上課講的內(nèi)容，老師相信你一定能趕走這只攔路虎的。”看著黃老師溫柔的面容，聽著她耐心地引導(dǎo)，我頓時(shí)茅塞頓開，浮躁的心情也平穩(wěn)了，很快就找到了解決這道題的方法。

　　“嚴(yán)厲的警察”

　　有時(shí)，黃老師會(huì)變成嚴(yán)厲的警察。在一次早讀課上，我正自在地?fù)钙�，心想老師肯定發(fā)現(xiàn)不了，沒(méi)想到當(dāng)我抬起頭，老師正眉頭緊皺、目光銳利地看著我：“柴梓涵，你在干什么？”我一聽，立刻慌了神，羞愧地低下了頭，只敢用眼角的余光偷偷看著黃老師，那時(shí)的她就像警察一樣，顯得那么威嚴(yán)。

　　“活潑的孩子王”

　　有時(shí)，黃老師還是“活潑的孩子王”。課堂上，她常常會(huì)給我們講一些課文意外的相關(guān)知識(shí)，還會(huì)不時(shí)穿插一些有趣的笑話，我們都喜歡聽她講課，有時(shí)候甚至覺(jué)得她上課時(shí)間特別短。課下，黃老師就像大姐姐一樣和我們聊這聊那，有說(shuō)有笑的，還會(huì)和我們一起玩成語(yǔ)接龍、接力賽跑、老鷹做小雞、跳繩……這些游戲呢！

　　無(wú)論黃老師怎么變，她都是那樣的和藹可親、博學(xué)多才。我愛(ài)我們的“百變”老師。

優(yōu)秀寫人作文篇3

　　此刻說(shuō)起我的伯父我有一種遙遠(yuǎn)的感覺(jué)，關(guān)于他的故事我不知從何說(shuō)起，只是很懷念小時(shí)候他對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　說(shuō)實(shí)話，在幾個(gè)月前我的伯父還沒(méi)有被摔的時(shí)候我和他幾乎快十年不怎么說(shuō)話了，原因是曾經(jīng)他和我爸爸合伙做生意，然而又意見不合的地方，就鬧了很大的矛盾，之后他們倆就老死不相往來(lái)了，這讓本來(lái)話就不多的伯父和話不多的我那是見面在一起吃飯時(shí)真的尷尬。但是幸運(yùn)的是他們倆的事沒(méi)有影響到我和他們孩子還有我伯母的來(lái)往交流。可是就在前幾個(gè)月時(shí)，不幸的事情發(fā)生在了我伯父身上，他的腿被摔了，而且很嚴(yán)重。雖然這是一件不幸運(yùn)的事情，然而我們的關(guān)系卻得到了改善，我去醫(yī)院看他時(shí)看見了他對(duì)我少有的笑容，這讓我心里放松了好多。直到今天我放假回來(lái)再看他時(shí)，他還是躺在房間里，瘦了好多，啥也不想吃，而我們今天說(shuō)的話可能是這接近十年里加起來(lái)也沒(méi)有這么多的，這讓我想到了小時(shí)候。

　　其實(shí)小時(shí)候我還是挺調(diào)皮的，我喜歡跟每個(gè)人起外號(hào)，我伯父也是其中一個(gè)，但是他非但沒(méi)有怪我，對(duì)我還挺好的。我的父母不在家，而他們住在鎮(zhèn)上，我會(huì)去他們家玩，因?yàn)樗f(shuō)村上的干部，認(rèn)識(shí)些人，旅游時(shí)也會(huì)帶上我。他也是個(gè)老實(shí)人，而我小時(shí)候就不怎么老實(shí)，一遇到他就問(wèn)他奧零花錢，而他每次都很爽快得地給我。這就是他對(duì)每個(gè)侄子的關(guān)心方式，不懂得怎么去表達(dá)，只知道滿足每個(gè)小孩的要求，這也就是我的伯父。

　　會(huì)想到以前發(fā)生的事情，我也感悟很多，在時(shí)間這條隧道里和人生這條大道上，上天賜給我們的驚喜和驚嚇都是未知的�？偸怯泻芏嘁馔鈺�(huì)不經(jīng)意間地發(fā)生，眼前的一切一定要珍惜，因?yàn)椴恢滥奶煜胍湎r(shí)卻來(lái)不及去觸碰額。再次看到伯父是覺(jué)得他脆弱了很多，這讓我感到很心酸，以前的時(shí)光是一定回不去了，即使他以前有很多不好的習(xí)慣，但在這一刻我明白那些習(xí)慣的事也做不了了，看到他的證書時(shí)候我想起了很多健康時(shí)的身影，而一切都回不去了，而我也不能分擔(dān)他的痛苦，我希望他以后即使不能正常走路，但是希望他的每一天都是開心的，我的伯父，愿你健康長(zhǎng)壽！

優(yōu)秀寫人作文篇4

　　“吱吱，吱吱�！� 這是什么聲音？我懷著疑問(wèn)尋聲走過(guò)去，放眼一望，一個(gè)和我年紀(jì)差不多大的小孩子正蹲在一個(gè)柱子旁邊，左手拿著一個(gè)澆花用的水壺，右手緊握著一把剃須刀，使勁地一下一下地刮著一處小廣告。他的神情有些緊張，兩只炯炯有神的`眼睛緊盯著那處小廣告，仿佛發(fā)誓要把它弄下來(lái)似的。我仔細(xì)一看，這個(gè)人原來(lái)是我的好朋友—?jiǎng)�。我連忙跑上前，問(wèn)到：“劉偉，忙什么呢？” “嗨，原來(lái)是你呀！我正在參加街道組織的‘愛(ài)心環(huán)境’活動(dòng)，我的任務(wù)是清除這些‘牛皮癬，讓街道變得更干凈！” “你不累嗎？”我急切地問(wèn)。 “能為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)貢獻(xiàn)，臟點(diǎn)累點(diǎn)我不怕�！彼\(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)。

　　一年前的劉偉就用這樣一句話，讓我對(duì)他刮目相看。一年后的一個(gè)周末，他又用切實(shí)的行動(dòng)再次詮釋了這句話，令我更加佩服。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我和他們一家人去郊游。我們的目標(biāo)是攀登北京西郊的百望山。難得有機(jī)會(huì)出來(lái)放松，我和劉偉仿佛兩只出籠的小鳥，一路上又說(shuō)又笑，爬山的途中，更是你追我趕，爭(zhēng)先恐后，等爬到山頂，兩人早已是大汗淋漓，氣喘吁吁。不過(guò)在山頂，依欄遠(yuǎn)眺，好好體會(huì)了一下古人“匯當(dāng)凌決頂，一覽眾山小”的美妙感覺(jué)。

　　興奮過(guò)后，我覺(jué)得一陣倦意襲來(lái)，我躲到一棵大樹下想休息一下，竟然不知不覺(jué)的睡著了。等我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)其他人也在四周休息，單單少了劉偉。 “叔叔，阿姨，劉偉呢？”我迫不及待地問(wèn)。沒(méi)想到，大家都不知道，叔叔告訴我他走了有一段時(shí)間了，臨走時(shí)說(shuō)會(huì)回這里找大家。我一聽，從地上爬起來(lái)就去找他。

　　我在四周找了一陣，終于發(fā)現(xiàn)了他的身影。他駝著背，彎著腰，左手拿著一個(gè)塑料袋，右手時(shí)而用一個(gè)木叉子往袋子里扔垃圾，時(shí)而搭在額頭上擦汗。他揮汗如雨，動(dòng)作有些慢，看起來(lái)確實(shí)有些累了。我邊跑邊喊； “劉偉，快回來(lái)，我們要走了�！� “等會(huì)兒，這里還有一點(diǎn)垃圾，我清理完就走�！蔽遗苓^(guò)去，一把扶起他，說(shuō)到： “行啦，這里肯定會(huì)有人打掃的�！彼﹂_我的手，義無(wú)返顧地回答： “不行，我看見了就必須把這里弄干凈。”

　　這時(shí)太陽(yáng)快要落山了，四周有鳥兒鳴唱，太陽(yáng)金色的余暉透過(guò)樹林的縫隙照在整潔的草地上，照在色彩繽紛的野花上，照在劉偉的身影上，眼前的一切構(gòu)成一幅的美麗畫卷。我為畫中的美景而陶醉，更為畫中的人而感動(dòng)。

　　這就是我的小伙伴—?jiǎng)�，我眼中最美的“環(huán)保小衛(wèi)士。”

優(yōu)秀寫人作文篇5

　　在我們班樂(lè)于助人的人很多，但周xx最熱心。別人遇到了困難，xx總能第一個(gè)去幫助。

　　有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊(duì)。但有一天，我生病了，沒(méi)法上學(xué)。

　　這個(gè)星期一，xx告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動(dòng)作。寫完作業(yè)后我來(lái)教你吧！”我心想：xx可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習(xí)！

　　寫完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場(chǎng)上，他被對(duì)著我，說(shuō)：“你先看我做一遍。”說(shuō)完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。

　　這首歌的動(dòng)作，在左右轉(zhuǎn)時(shí)，節(jié)奏老是跟不上，不過(guò)xx馬上多教了我?guī)妆�，終于，第四遍時(shí)我做的動(dòng)作才熟練。xx說(shuō)：“真是功夫不負(fù)有心人呀，在這么短的時(shí)間內(nèi)，你竟然學(xué)會(huì)了！”我笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槟憬痰煤�！�?/p>

　　她教的時(shí)候，神情嚴(yán)肅，在陽(yáng)光的散射下，因?yàn)樗痰暮芷饎�，所以他滿頭都是汗。

　　在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯(cuò)了。不過(guò)我心想：今天中午xx已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì)錯(cuò)。老師開始放音樂(lè)，我心里一遍又一遍地復(fù)習(xí)著動(dòng)作。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，我起勁地做了起來(lái)，沒(méi)想到這一遍下來(lái)，我竟然沒(méi)做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作。老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你真棒！沒(méi)來(lái)上學(xué)都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來(lái)，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要?dú)w功于xx，是她幫助了我。

　　xx這種助人為樂(lè)的精神真值得我們大家學(xué)習(xí)！

優(yōu)秀寫人作文篇6

　　最近幾天，老師讓我們寫關(guān)于誠(chéng)信的作文，給我們提供了一些參考題目，如“誠(chéng)信在我身邊”、“誠(chéng)信是金”等。當(dāng)我看到“誠(chéng)信是金”這四個(gè)字時(shí)，心中有種似曾相識(shí)感。由一個(gè)“金”字突然想起了兩年前發(fā)福的胖子哥同學(xué)。他也使我認(rèn)識(shí)到“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)質(zhì)樸的字眼兒落到實(shí)處是多么的不容易，然而面對(duì)虛假又是那么脆弱與不堪一擊。

　　胖子哥不久之前還是個(gè)瘦子，很快胖了起來(lái)原因也很簡(jiǎn)單。由于他的父母發(fā)跡了，成了商業(yè)巨擘。一人得道，雞犬升天。他們一家的生活迅速由困頓變成富裕，飲食方面當(dāng)然有明顯的改善。原來(lái)他們一家三口吃一盤豬肉還是你讓我，我讓你，遲遲動(dòng)不了筷子�，F(xiàn)在來(lái)了個(gè)大反轉(zhuǎn)，一箱箱海參、熊掌、牛排像海浪一樣擠進(jìn)他們家。不過(guò)一年時(shí)間，他由一個(gè)瘦子變成胖子。班里的人都戲謔地叫他胖子。乍一聽，有些刺耳，時(shí)間一長(zhǎng)，也就習(xí)慣了。不僅如此，他還干脆自稱胖子�？赡苁桥纸o他的學(xué)習(xí)成績(jī)帶來(lái)些負(fù)面影響。

　　那是一次英語(yǔ)考試，全班人的成績(jī)普遍不高，胖子的成績(jī)卻比以往高出許多。以前胖子哥的成績(jī)一直在四十分到六十五分之間波動(dòng)，三門課程的總分上了二百分，他爸還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他二十元零花錢。胖子的英語(yǔ)成績(jī)包下了全年級(jí)“老倒一”這個(gè)稱號(hào)，而且?guī)啄陙?lái)一直壟斷這個(gè)稱號(hào)，誰(shuí)也搶不走。在這次考試中，他的同桌以九十三分奪得全班之冠。奇怪的是胖子這次的成績(jī)也不賴，八十七分。我大膽估計(jì)，這絕對(duì)是胖子走進(jìn)校門后的成績(jī)，于是全班同學(xué)都對(duì)此表示懷疑，甚至有人揪住了胖子的小尾巴——他給同桌傳紙條求答案，一時(shí)間胖子成了焦點(diǎn)人物。

　　對(duì)于同學(xué)們的種種議論，胖子似乎早有防備，立刻擺出一副大將風(fēng)度，對(duì)考試作弊的行為坦然面對(duì)，同時(shí)表示要用坦誠(chéng)贏得老師的信任，以后做出學(xué)習(xí)上的努力�？赏瑢W(xué)們都知道他又在欺騙老師，根本沒(méi)有真心的坦誠(chéng)，也沒(méi)有決心做出后期的努力。如果老師相信了他，他以后稍有進(jìn)步，老師還有可能把他評(píng)為三好學(xué)生。這樣一來(lái)，一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，考場(chǎng)舞弊的罪人反倒成了三好學(xué)生。因此大家都不理他，孤立他。我更有點(diǎn)看不慣他了，心就像被貓抓一樣，總想找個(gè)機(jī)會(huì)滅滅胖子的威風(fēng)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，這一天教室亂得像著了水的螞蟻洞。大家你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝鞣N事情。我笑瞇瞇地走到胖子面前，軟綿綿地說(shuō)：“胖子哥，這次考試你可撈了不少�。　迸肿雍吡艘宦暎畔率种械娘嬃掀�，高傲地昂起頭，說(shuō)：“是又怎么樣，我全都給老師承認(rèn)了，是有這么一回事兒。”胖子的伙伴在一旁又說(shuō)：“這年頭誠(chéng)信是金�！薄罢\(chéng)信是金”胖子又強(qiáng)調(diào)了一遍。我意識(shí)到，胖子已經(jīng)拐彎抹角地溜到人類文明的高層，但他是假的。為了達(dá)到自己徒有虛名的目的，堂而皇之地踐踏誠(chéng)信，過(guò)后任然是悠然自得，而誠(chéng)信只能躲在一個(gè)角落里偷偷哭泣。由此可見，誠(chéng)信已經(jīng)成為一種工具，一種很好利用的工具。虛偽的人在一定程度上征服了誠(chéng)信，使誠(chéng)信成為他的護(hù)身符、通行證。

優(yōu)秀寫人作文篇7

　　在我們班，有三個(gè)幽默的“武林高手”——語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師。

　　語(yǔ)文老師——一陽(yáng)指

　　我們的語(yǔ)文老師有個(gè)獨(dú)門絕技——一陽(yáng)指！嘿，大家一定會(huì)吃驚，這是傳說(shuō)中的招數(shù)，她怎么會(huì)？怎么，不信？且聽我慢慢道來(lái)。

　　有一次上語(yǔ)文課，鈴聲已經(jīng)響了，可是語(yǔ)文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學(xué)就鬧翻了天，教室里亂哄哄的一片，簡(jiǎn)直要把天花板給掀個(gè)底朝天。這時(shí)，一道人影忽然閃進(jìn)我們的視野，只見老師一個(gè)神速就站在講臺(tái)上，一掌拍在桌子上——“啪”，“你們有完沒(méi)完啊！”這一拍威力還真大，差點(diǎn)把桌子給拍塌了。登時(shí)，全班被嚇得啞口無(wú)言。

　　數(shù)學(xué)老師——彈指神通

　　說(shuō)到我們的數(shù)學(xué)老師，那更絕了，會(huì)使傳說(shuō)中的“彈指神通。”

　　一次上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師正講得興高采烈，突然看見下面侯瑞沒(méi)在聽課，正和同桌聊得火

　　熱，便順手抄起講臺(tái)上的一支粉筆，輕輕朝他的頭上一彈。“啊！”不遠(yuǎn)處頓時(shí)傳來(lái)一聲慘叫，同桌也被嚇得目瞪口呆。

　　英語(yǔ)老師——閃電鞭

　　說(shuō)了那么多，我們的英語(yǔ)老師也有壓箱底的絕技。有一次英語(yǔ)課，老師只出去接了一個(gè)電話，等她回來(lái)時(shí)，教室里已經(jīng)亂哄哄鬧成一片。老師氣極了，拿起教鞭就往黑板上一掄，“啪”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。

　　還有一次，上課時(shí)，三個(gè)同學(xué)在一邊講個(gè)不停，下課就被像憤怒的小鳥一樣，被老師拖進(jìn)了辦公室審問(wèn)，外加嚴(yán)刑拷打。我和其他同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地躲到辦公室門口偷看，只見老師一聲“河?xùn)|獅吼“把三個(gè)人嚇破了膽。接著，看到她舉起教鞭，三個(gè)人嚇得腿都軟了，其中一個(gè)竟然逃到了辦公室外面。

　　自從我們班來(lái)了這三位“武林高手“，從此也就“天下太平”了。

優(yōu)秀寫人作文篇8

　　“媽媽你看，西湖里有好多野鴨�！蔽抑钢嫘老踩艨竦睾暗馈�

　　“好可愛(ài)的野鴨！它們已經(jīng)不怕人了�！眿寢尶滟澠饋�(lái)。

　　“媽媽，去年夏天，我們來(lái)的時(shí)候，野鴨不是見人就飛嗎？為什么會(huì)有這喜人的變化？”

　　“那應(yīng)該是野鴨發(fā)現(xiàn)人們不會(huì)傷害它們！”

　　“哦，好機(jī)靈的野鴨！”

　　此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)湖面沒(méi)有什么風(fēng)，湖水平靜得就像一面鏡子。湖岸上并肩站著許多垂柳，它們婀娜多姿的身影倒影在水面，形成了一幅漂亮、動(dòng)人的畫卷。再加上湖中的游船和成群的野鴨們，又添了幾分情趣和活力。

　　我正陶醉于西湖美景時(shí)，突然，從郁郁蔥蔥的矮樹叢里飛出了幾只野鴨來(lái)，只聽見“噗噗”幾聲，他們就落到了水面上，平靜的湖面就像被人丟進(jìn)了幾塊小石頭似的，湖水立即泛起粼粼的波紋，一圈圈地蕩漾開去，我癡癡地欣賞著……

　　哦，那是野鴨媽媽和它的孩子——小野鴨，它們?cè)谒嫔嫌淇斓赜蝸?lái)游去，還不時(shí)把頭扎進(jìn)水里，別提有多高興了。

　　我們和其他一些游客走近，野鴨們絲毫不懼怕，而是那么悠閑。一陣陣“撲通”“撲通”落水的聲音。緊接著又飛來(lái)一群……很快，這平靜的水面頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

　　“嘎，嘎，嘎——”“呀，呀，呀——”好一曲美妙的音樂(lè)。它們忽而潛入水中，忽而竄出水面。十幾只野鴨在湖面休閑戲鬧，無(wú)憂無(wú)慮。好一幅充滿情趣的野鴨戲水圖啊！

　　我看見野鴨有各種各樣的姿態(tài)，有飛的、游的，有黑的、花的，有大的、小的……有的相互嬉戲，有的悠閑地吃食，真是姿態(tài)萬(wàn)千��！

　　此情此景，我為生活在這里的野鴨而感到高興。它們的來(lái)到，給西湖增添了一道風(fēng)景，為游客增加了無(wú)限樂(lè)趣。這不是人們與野鴨彼此之間信賴帶來(lái)的和諧之美嗎?這是多么溫馨的畫面！我真期待地球的人們都能和動(dòng)物如此親近！

優(yōu)秀寫人作文篇9

　　我的老師姓張，已經(jīng)40多歲了，張老師看起來(lái)為人親切，本人也是那樣，她很喜歡小孩子，愛(ài)護(hù)我們就像愛(ài)護(hù)自我的孩子那樣，除非我們真?zhèn)€惹怒了她，她是不會(huì)對(duì)我們發(fā)火的。

　　記得前些天，同學(xué)們一齊出去上體育課。回來(lái)時(shí)，顧航宇突然說(shuō)難受，我回頭去看：他的臉已經(jīng)白的不成樣貌了。老師一聽就飛似的跑了過(guò)去，握著顧航宇的手，親切的問(wèn)：“怎樣了?”誰(shuí)知，平時(shí)一向嚴(yán)肅的顧航宇竟哭了起來(lái)，聲音也變小了，對(duì)著老師說(shuō)了幾句，沒(méi)人聽清說(shuō)的是什么。說(shuō)完，張老師讓同學(xué)叫來(lái)我們的副班主任：于老師，讓于老師和她一齊把顧航宇扶到辦公室，同學(xué)們都用敬佩的目光目送著她們?nèi)恕?/p>

　　張老師就是這樣一個(gè)人，對(duì)我們就像媽媽對(duì)孩子，我愛(ài)我的老師，你呢?