表?yè)P(yáng)我們班主任的優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的表?yè)P(yáng)我們班主任的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
有人說(shuō)，老師是天空中最亮的.北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹苗；有人說(shuō)老師是茂盛的樹葉，用她強(qiáng)大的身體保護(hù)我們未來(lái)的花骨。
她中等身材，留著黑色長(zhǎng)發(fā)，嘴巴很健談。我們老師的眼睛那么吸引人，一雙眼睛比教鞭有用多了，膽小的人看久了一句話都說(shuō)不出來(lái)。這是我們的班主任，鄭老師。有一次，小王上課的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō):“殺人放火，強(qiáng)化了你”。我很生氣，但我一直忍著。他開學(xué)就說(shuō)了，然后軍訓(xùn)的時(shí)候又說(shuō)了一遍，我忍了。我一再警告他不要再說(shuō)了，但他仍然拒絕進(jìn)入，一句話也沒聽進(jìn)去。看，我今天又說(shuō)話了，還喊得那么大聲。我受不了。信息課前，我沖過(guò)去抓住他的衣領(lǐng)說(shuō):“你指著我胡說(shuō)八道。你想死。看我十八拳。”就在那時(shí)，孫瀟剛從教室出來(lái)，我說(shuō)，“看，我把你扔給孫瀟了。”說(shuō)完，我用力一推，打中了孫瀟。“我要起訴老師！”孫瀟氣沖沖地來(lái)到中國(guó)辦公室。孫瀟告訴我馬上去中國(guó)辦公室。看到鄭老師坐在那里，我嚇得打鼓。鄭老師氣得大聲說(shuō):“你在干嘛，怎么欺負(fù)女學(xué)生？”心里覺得委屈，是小王挑起的。我把事情的來(lái)龍去脈匯報(bào)完之后，鄭老師也給小王打了電話。這時(shí)，鄭老師和藹地對(duì)我們說(shuō):“首先，小王，你說(shuō)同學(xué)壞話是不對(duì)的。還有誰(shuí)不能接受？你也不應(yīng)該這么做。暴力解決不了事情，只會(huì)讓事情變得更糟。還有為什么要把女學(xué)生加到你的業(yè)務(wù)里？”“記住自己的事，不要和別人扯上關(guān)系。記得嗎？”我們兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭。“你們兩個(gè)互相道歉，站在這里反省自己。”。“對(duì)不起。”我們都異口同聲地說(shuō)，我們都知道對(duì)方的錯(cuò)誤。我覺得鄭先生更像一根粉筆。她為我們縮短了身體，延長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上工作，為我們播下知識(shí)的種子。
表?yè)P(yáng)我們鄭老師，做事要快。
【表?yè)P(yáng)我們班主任的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我們的班主任優(yōu)秀作文07-20
描寫我們的班主任的優(yōu)秀作文07-20
我們新班主任的優(yōu)秀作文01-11
優(yōu)秀作文:夸夸我們的班主任07-14
我們勤勞的班主任優(yōu)秀作文07-16
我們的班主任姐姐優(yōu)秀作文08-23
我們的班主任董老師優(yōu)秀作文09-04