介紹我的班主任的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的介紹我的班主任的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
介紹我的班主任的作文1
又是一個(gè)新的開(kāi)始，進(jìn)入到一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。“叩──叩──”遠(yuǎn)處傳來(lái)清脆的腳步聲，接著她踏進(jìn)教室，從她踏進(jìn)教室的那一刻，同學(xué)們的目光便像聚光燈般向她集中。白襯衫和牛仔褲讓她散發(fā)出年輕、有活力的氣息，舉手投足間更散發(fā)出自信的光彩，無(wú)時(shí)無(wú)刻都帶著友善的微笑，接著，拿起粉筆，“喀!喀!”在黑板上寫下她的大名，她就是──我的班主任。
初次見(jiàn)面時(shí)，只覺(jué)得她眉清目秀，留著一頭披肩的秀發(fā)，是個(gè)年輕又漂亮的老師，沒(méi)有其它特別的感受。熟識(shí)之后，才發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們的用心。無(wú)論是哪個(gè)科目，她只要發(fā)現(xiàn)同學(xué)有盲點(diǎn)、疑問(wèn)之處，就會(huì)額外花時(shí)間替我們加強(qiáng)，從不抱怨我們占用她私人的時(shí)間。當(dāng)大家在念書(shū)上遇到瓶頸、垂頭喪氣時(shí)，她用自身的經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)我們，并提供我們?cè)S多讀書(shū)的方法和建議。
此外，她還是我的家人，在學(xué)校除了上課之外，她還叮嚀我們瑣碎的小事:天氣變冷了，她提醒我們要多加件衣服才不會(huì)著涼;午餐時(shí)間，她要求大家都要用餐，身體才會(huì)健康;考試前夕，她叮嚀我們要照顧好自己、千萬(wàn)別生病，才不容易分心。她無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心我們每件事情，彷彿我們是她的孩子，一個(gè)都舍不得放棄。
她，更是我的摯友，跟學(xué)生講話從不用嚴(yán)厲的口吻，反而像朋友聊天一樣。當(dāng)我難過(guò)、有心事時(shí)，就會(huì)找她談心，她不但安慰我，更告訴我:“失敗為成功之母，把失敗的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做成功的基石，累積實(shí)力，有一天一定會(huì)通往成功的大門，使人刮目相看。”有了她的這些話，讓我重拾信心，更有了面對(duì)未來(lái)的勇氣。
曾經(jīng)遇到小學(xué)老師因糾正學(xué)生的.行為品德而造成家長(zhǎng)不諒解，“一朝被蛇咬，十年怕草繩。”從此以后，這位老師便抱持著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，再也不管教學(xué)生錯(cuò)誤的行為，也不再理會(huì)學(xué)生間相處產(chǎn)生的摩擦，直到畢業(yè);后來(lái)到了初中，這位老師大為不同，她認(rèn)為學(xué)習(xí)不只是為了一張畢業(yè)證書(shū)，更重要的是要學(xué)到做人處事的道理。她常常告訴我們“尊重”的重要，無(wú)論是對(duì)老師或同學(xué)，她說(shuō):“尊重別人，別人就會(huì)尊重你。”因此，她絕不允許同學(xué)向老師頂嘴，以及同學(xué)互相排擠，所以本班的向心力和感情逐漸融洽。
在杏壇里，孔子是至圣先師，孟子則是亞圣，但我不需要名師，一個(gè)用心付出的老師對(duì)我來(lái)說(shuō)并不亞于那些名留青史的老師。
介紹我的班主任的作文2
我的班主任是我的語(yǔ)文老師，她姓劉，是一位十分可親的女教師，也是一位在我們小學(xué)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的引路人。
劉老師性格溫和以柔克剛，從不輕易地懲罰學(xué)生。同學(xué)們犯錯(cuò)了，她會(huì)溫柔地原諒他們，循循善誘，告訴他們哪里錯(cuò)了。有一次，班級(jí)里的一位同學(xué)從家里偷拿了二十元錢，她家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并告知了劉老師。我們大家都想，那個(gè)同學(xué)完了，偷錢是一種不好的行為，劉老師一定會(huì)很生氣的。因?yàn)椋瑒⒗蠋煵幌Ｍ瑢W(xué)們的道德有問(wèn)題。那位同學(xué)被劉老師請(qǐng)到辦公室后，我和一些同學(xué)偷偷地趴在辦公室的窗臺(tái)上偷看。雖然有一些“偷竊”味道，但我們還是忍不住去看。只見(jiàn)劉老師輕輕地拉著那位同學(xué)的手，慢慢地坐下來(lái)，和風(fēng)細(xì)雨地教導(dǎo)著——。因?yàn)橛胁ＡУ脑剩覀兟?tīng)不見(jiàn)她們?cè)谡f(shuō)什么。但從那位同學(xué)寫滿羞愧的臉上，我看出了她深深地自責(zé)，相信她一定會(huì)改正的。
我們很喜歡劉老師。下課時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)著幫劉老師拿課本、茶杯。我們這一群無(wú)知又可愛(ài)的孩子總圍著劉老師轉(zhuǎn)個(gè)不停。劉健坤總是很大膽地說(shuō)“劉老師，我愛(ài)您！”每次想到這一幕，我忍不住偷偷地笑，從心底涌出一絲絲溫暖。
劉老師是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我們一些同學(xué)要參加作文比賽。為了更加準(zhǔn)確地了解比賽規(guī)定和作文格式，劉老師辛苦地值班輔導(dǎo)我們。那天下午就要比賽了，劉老師把我們帶進(jìn)辦公室，一邊說(shuō)著鼓勵(lì)我們的話為我們加油，一邊為我們削蘋果吃補(bǔ)充能量。我們開(kāi)心地吃著蘋果，而劉老師則親切地注視著我們。我吃完后抬起頭，目光正巧與那極溫和的目光對(duì)視。我敢說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)的最親切、最美麗的眼神了，那樣充滿關(guān)心、憐愛(ài)和欣慰。至今讓我念念不忘。
這幾天，同學(xué)景星辰和我說(shuō)劉老師真是貌美如花呀。我說(shuō)，這個(gè)詞是形容十幾歲小姑娘的，你用詞不當(dāng)。雖然劉老師已經(jīng)四十多歲了，但在我們心中劉老師一直都是美麗的。或許，劉老師在景星辰眼中真的像十幾歲的小姑娘一樣美麗呢。我們也衷心祝愿劉老師永遠(yuǎn)年輕、美麗。
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