關于小學生寫人的作文400字匯總五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生寫人的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生寫人的作文400字 篇1
這些日子里有了活躍的氛圍新歲近了，新婚多了人鬧聲鑼鼓聲鞭炮聲夾雜著在村莊的上空響亮，街前街后人來人往，就我也不閑了，四處走動走動，順便拜訪拜訪，那同學小k與我一般大，卻要結婚了，這不正是沖著這去的。
門大開著，我正要進去，發現門坎坐著個老人，定眼一認是小k的奶奶，我問候了一聲，她卻只微微一怔看了我“啊”了一聲，便又揣著手地著頭看著在我進屋時，小k的家人正忙著為未來認家的即將的兒媳備午餐，他們個個容光煥發眉開眼笑，看上去多快樂多幸福，在我離去的時候，老人依舊原來的姿態，我不再打招呼，只是默默一站便走開了。
路上我在想，孫兒要成婚了，老人卻悶悶不樂，是嗎？也許老人在考慮送什么禮物給孫兒孫媳，可在它怔的剎那，我明明看到那大圓大圓的眼睛里充滿了恐懼無奈和失落，我不知道因為什么，但仍可模糊的記起小k說起他的奶奶。老人幾年前就開始靠兩個兒子撫養，一月輪一回，吃喝供給，零用錢只是遠方的女兒給予。我還記得在我找小k時，老人就默坐在小床上，見我來了就叮囑幾句。如今我的主動她只一聲“啊”我知道“啊”后有她的一驚。我想也許好久沒人與她親切的說話了，我的舉動出她的意料吧。
也許就是那樣的，可我又想，那毫無表情的臉面對的是什么？那一定不是大地、或是什么東西，一定的一幅回憶的畫面。也許是兒時母親為她梳理細細的小辮；也許是兒時父親做她的木馬騎著在院子噠噠的跑；也許是和同學們逃課玩耍。
小學生寫人的作文400字 篇2
我最敬愛的人既不是我的老師，也不是我的同學，而是我最親愛的媽媽。媽媽的長相很平凡，但一見到媽媽我心中就有一種親切感。媽媽的頭發里有幾根為我日夜操勞而熬出來的白發；眼角有幾條細微的皺紋；一雙眼睛是那么的和藹可親。媽媽對我的關愛數也數不清，就給大家講講這件事吧。
我在二年級上冊的時候轉過學，當時因為我和同學們的書不一樣，試卷也就不一樣，所以每當老師布置下做試卷的作業時，我總是讓媽媽陪著我去同學家抄題。
有一次天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情正如這天氣一般，十分沮喪，開心不起來，因為老師又讓做試卷了，我又要抄題了。回到家，我告訴媽媽要做試卷，所以和往常一樣，我們早早地吃完了飯，踏上了去同學家的路程。天氣有些冷，斜風夾著雨絲吹到了我們的臉上。路不算太遠，我們走了一會兒就到了，但那時候的我十分瘦弱，所以那時我已經凍得發顫了，當然我也無法抄題。于是，媽媽來代替我抄題，而我和朋友一起看電視。無意間，我看到媽媽的手有些紅，應該是在路上凍的。而那時候我著急寫作業，就不耐煩地催了催媽媽。現在想起來還真是后悔，因為那時媽媽已經是勉強寫字了，而我還不耐煩地催她。抄完了題后，媽媽拉著我離開了同學家，回家去做題，然而因為那些題都有點難度，所以我很晚才做完，而媽媽也一直陪伴我到深夜。
正是因為媽媽那無私的愛，使她成為了令我最敬愛的一個人。
小學生寫人的作文400字 篇3
我們小區的保安叔叔是個樂觀的人，為什么說他樂觀呢？因為他每次見到別人都樂呵呵的，非常和藹。
他在沒車沒人經過的時候，都會把帽子脫下，有情有趣地擺弄自己的頭發，低下頭看看自己的.皮鞋有沒有臟，臟了的話就拿出一塊抹布擦擦，擦得锃光瓦亮。
“滴滴”車笛響了，保安叔叔精神地抬起頭，敬了一個標準的禮，說聲：“您好！祝您一路順風！”接著就是充滿陽光的微笑。相信每個經過這里的人心情都會不由自主的舒暢起來，并回敬一個禮。
這都是保安叔叔熱愛生活的一種表現，對于他來說快樂的度過每一天是最重要的。他不光待人和善，說話和樣子也別有特色。
保安叔叔特別愿意和別人說話，說話是一種濃重的山東口音，字里行間都流露出風趣幽默。他最標致的是他的：大長腿、小平頭、瓜子臉……保安叔叔的眉毛很重，眼睛很大，用一個成語說就是濃眉大眼。他手很大，我放學回家的時候，他會用寬大的手輕輕摸摸我的頭，對我笑嘻嘻地說：“放學了，陶陶。”我都會禮貌的回答：“嗯。”
保安叔叔可樂于助人了！有老爺爺老奶奶買菜買太多拎不動，他就會主動地幫忙；有小朋友摔倒了，他會立馬扶起來……
這就是樂觀的保安叔叔，表面上是傳播快樂，其實更深的卻是對職業負責的態度。
小學生寫人的作文400字 篇4
大家好，我叫周小雨，是文化路三小的四班的學生，我要告訴你們，我對學習的態度很不好。
記得在開學三個星期的時候，這時候在上語文課。這節語文課的要求是：給自己的班級想一個名字、口號、目標和公約，這可不是件容易的事。我在想啊想，終于想到了一個好名字“快樂齊飛”，“快樂”是指我們班的同學每天開開心心，快快樂樂；“齊飛”是指我們一起飛向湛藍的天空。但我不知道這個名字好不好，就讓劉寶洋想一下，可是劉寶洋正在和陳思源玩什么“穿越火線”的游戲，不聽我說話。我只好大聲地叫劉寶洋，劉寶洋才回過神來。“劉寶洋，你有沒有想到什么可以做我們班級的班名？”可他卻來了一句“我不知道”，我讓他再想想，可他來了一句“好班級”。我頓時火了，“你就不可以想點好的嗎？”這時，老師讓我們停了下來，可是劉寶洋還是沒有想出來。“算了，不管他了。”我站起來剛說我想的班名，老師就失望的說：“你坐下吧，我不想聽你發言，自己都管不好，就不要發言了。”
我很納悶，坐下之后，我一節課都沒有在聽講，我想啊想，明明是劉寶洋不對，為什么要批評我，晚上回到家后，我立刻把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著對我說：“寶貝，是你不對。”“哦，我錯在哪里了？”“一，你不可以在老師上課時大聲說話；二，你跑了題，老師讓你說出自己的想法，而不是問別人；三，如果別人不聽，你就要立刻閉嘴。懂了嗎？”“我有點不懂第三條，為什么要閉嘴啊？”“因為你不閉嘴，就會被批評了，別人不聽你說，那豈不是就是別人不尊重你了嗎？”
聽了媽媽的話，我才意識到自己對學習的態度那么不認真，以后，我要改變自己，爭取做到最好！
小學生寫人的作文400字 篇5
一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，配上微微翹起的小鼻梁，真是一張標致的臉蛋，她是誰？她就是我兒時的好朋友、好伙伴——陶舒。
陶舒比我大一歲，個頭也比我高，卻和我十分要好。在幼兒園的兩年里，我們倆從來沒有起過爭執，更沒有紅過臉。
那時，我和陶舒有許多相同的愛好，喜歡吸鮮花的汁卻是我們的最愛。記得讀幼兒園小班時，一下課，同學們就一窩蜂似的跑出班級，來到花壇邊采摘一串紅，我和陶舒當然也不例外，但是我們去是為了品嘗一串紅花的汁水。說起來，這吸一串紅花的汁還是有講究的：那種大而完全盛開的一串紅一般含水分比較少，而且還有點苦；相反，那種小而含苞待放的卻水分充足，而且還甜津津的。有時候，我跑慢了，陶舒總會多搶幾個，然后和我分著吸，我們盡情的吸著、笑著，甜絲絲的。可好景不長，因為我們的“破壞”，終于遭到老師訓斥，從此我們再也不敢去吸花汁了。
陶舒很善良。記得，那時她特別喜歡蝴蝶，常常一個人站在花壇邊，靜靜地看蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我曾經不解的問她：“你這么喜歡蝴蝶，我們為什么不捉幾只呢？”哪知，她睜大眼睛，鄭重地對我說：“這怎么可以呢？它們是我們的好朋友，是有生命的小精靈，我們不可以做傷害它們的事。”我深深的點了點頭。
上小學以后，我跟著爸爸、媽媽到縣城讀書，我和陶舒就分開了。聽爸爸說，陶舒現在已經上初一了，學習成績可好了，是她們學校的第一名呢！
唉，真想再見一見我的好伙伴——陶舒。
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