有關我的小學班主任作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的小學班主任作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學班主任作文600字 篇1
不是所有鮮花都能代表愛，玫瑰做到了；不是所有山峰都能代表偉大，珠穆朗瑪峰做到了；不是所有人都是無私的，我們的班主任做到了。我的班主任帶領我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，用生命的火炬為我們開道。
我的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，就像倒立著的辣椒。鼻子上面架著一副眼鏡，可這也擋不住老師眼里放出的智慧的光芒。老師留著一頭短發，衣著樸素。雖然老師長得不怎么漂亮，可在我們心中，我們的老師是最美麗的。
每天早上，老師都會早早的來到教室。有一次，我是值日生，我提前來到了學校，教室里只有兩三個同學，他們都在掃地。我發現，老師也在努力的幫著同學們干值日生。從那以后，老師都會很早的來到教室，在幫同學們干值日生，等同學們來的差不多了以后，再幫同學們解決不會的問題。正是有老師天天這樣做，衛生流動紅旗才會一直掛在我們的墻壁上。
老師不僅為班級做出了極大的貢獻，而且講課也幽默有趣。夏天的時候，炙熱的太陽烤著大地，由于空氣燥熱的問題，同學們都昏昏沉沉的，有著濃濃的睡意。為了能讓同學們振奮起精神，集中注意力聽講，老師講了一個小笑話，我還依稀記得笑話的內容是：有一個財主的兒子非常笨，每次財主問先生他的兒子怎么樣的時候，先生總是連連搖頭，財主都十分生氣，讓家丁把他們打幾十板子。可有一個先生告訴財主：“你的兒子的七竅已通六竅。”財主十分高興，大擺宴席，就在宴席中，財主把先生告訴他的話驕傲的喊了出來，一位有學問的老者卻哈哈大笑，說：“哈哈，七竅減去六竅，不就是一竅不通嗎！”沒想到聽完后同學們就像喝了冰鎮可樂或咖啡一樣，睡意即刻就沒有了，立馬精神抖擻起來，開始聚精會神的聽講。
勤勞是老師的特點，幽默是老師獨具一格的教學方式。我愛我的班主任！
我的小學班主任作文600字 篇2
一個不高的三十幾歲的女人，卻是全班害怕的嚴厲的班主任兼語文老師。
第一次見面時我站在陽臺上，我是轉校過來的，因為我弟弟將在這所學校讀一年級，我在哪里讀書都一樣。那時，我站在陽臺邊，有個男同學看著迎面走來的女子說：“那就是我們的班主任，把學費單交給她。”我看了一眼男同學無動于衷而繼續看樓下的樹。以此同時，我媽也從弟弟的教室上來了，“快叫老師！”她有些命令地說道。
我照做了，也知道她姓邱名玲，也知道了她會教我語文，還知道她與我媽認識，但她們不是好朋友，只是認識。我帶著平靜的心情坐在邱老師安排的座位，因為遲來，她還幫我向一個有舊書的同學借了書，但她還是輕輕說了句，“你比一般同學要冷淡。”我沒有回答她，因為她那不是問句，我也沒有答案，更沒有微笑，只是淡淡的“謝謝”。
在講第一單元的作文時，大部分同學都跑去書店買了她要求的作文書，而我還沒有。她一邊講課，也發現了我沒有書，但依然安靜得如同我有書似的認真聽講。“先拿來看看。”下課后，她把她自己的作文書給我，給時是翻卷在她講的那一頁，我感受到我身邊投來羨慕的.目光，而我依然只是冷靜地說了聲謝謝。我也發現了她清勁有力的筆記，她應該備了很充分的課，書上有著手指留下的粉筆印。
但是，我說過幾乎所有的同學都害怕她，因為她太嚴厲，即使有溫暖的一面。她的布置的練習與作業總比其他老師多，甚至其他老師加起來都沒有她的多，這不是玩笑。有一次，幾個貪玩的同學沒有完成抄寫，被要求站起來，她拿著小棍子狠狠地打，連男同學都哭了。當然，那個時候還沒出臺老師體罰學生的政策，我也不知道那算不算體罰。但那以后吧，缺作業練習的人越來越少，我們學到的東西也更加多。
在下一年她不再教我們的時候，我們卻開始想念她，特別是她將我們變得很勤奮。
我的小學班主任作文600字 篇3
我們班上 一個活潑開朗、脾氣暴躁的老師。老師長著一雙黑珍珠般的眼睛，頭發像一根根美味的黑面條，看上去好吃極了，還有那靈敏的耳朵，只要哪個同學說話，她就會用恐懼的目光看著你，你一定會被嚇得魂飛魄散。
王老師第一次來的時候，穿著非常樸素，還扎著兩根小辨子，可愛極了。線次王老師在晨練的時候，總像頑皮的猴子，這里玩玩，那里玩玩，活蹦亂跳，有時我們個別幾個同學扣分了，王老師對著同暴躁地說：“如果下次誰再扣分，我就把他丟到外面去！”我們個個都嚇得目瞪口呆連一句話都不敢說，這只是憑她的小脾氣，如果發最大的氣，都會把教室翻了天。每次欠們出去春游的時候，王老師最愛跟我們做游戲，比如說：三個字，老鷹抓小雞，還有跑步比賽······我們有時還看見王老師拍照的時候，老師的動作簡直比頑皮的猴子的動還要多，有時還爬在樹上，我們不能不說她像頑皮的猴子！
王老師的習慣特別多，我來跟你們說說吧！有一次我們正在聚精會神地做作業，突然老師說：“啊！那架飛機要撞上我們學校了！”我們充滿了好奇心一看，原來老師要看我們 意志力，后面王老師又說：“周蘊瀟的腳上有一要蟒蛇！”我們理都沒理睬王老師，王老師看見我們這樣專心，開心地笑了，有時王老師像一個幽默大師，逗得我們哈哈大笑。不要說了，王老師優點和缺點我們大家都知道，我先說：“優點吧！”
王老師每次上課都是那樣和藹可親，對同學們都是好極了！有時還對同學們說：“我們班是最好的！”我們聽了這句話充滿了希望。再讓我說缺點吧！每次王老生氣的火氣太大了，但是我們非常擔心
王老師的身體，欠想對王老師說：“王老師下次一定不要傷著身子，好嗎？”我有著一個這樣好的老師，讓我懂得了一個人要怎樣過這一輩子。還讓欠感到驕傲。
我的小學班主任作文600字 篇4
說起我的班主任，那可是令我們班的學生都“聞風喪膽”的胡大領導。她在班上的威信十分高，早讀課上，只要胡老師前腳進門，那些離位，打打鬧鬧的調皮鬼一秒不到，就回到座位上認認真真地讀起書來，班上立馬就由吵鬧變成了書聲瑯瑯。也因為如此，我們都親切地稱她為“虎”老師，是老虎的“虎”哦！
別看“虎”老師平時挺威嚴的，卻十分關心我們。記得是一年級的時候，我仍然是個愛瘋愛鬧的傻丫頭，整天喜歡亂跑，這不，惹了麻煩。那天中午，我正在操場邊歡快地飛跑，覺得舒服極了，風吹著我的頭發，飄呀飄，我情不自禁地閉上了雙眼。“咚”的一聲，我和另一個人撞在了一起，又同時摔倒在地上。那人倒是金剛鐵打的頭，站起來拍拍屁股走人了。我就不行了，捂著頭上的大包，嗚咽著回到教室。不出半分鐘，胡老師立刻以光速趕來了。她先簡單地查看了我的大包，接著回到辦公室拿了一塊冷冰冰的毛巾，讓我敷在額頭上。在為我處理傷口時，胡老師一句話也沒數落我。我的耳朵里只是充斥著“傷口還痛不痛？”“毛巾是不是不夠冰？”……讓我第一次感到，平時威風凜凜的“虎大王”也有如此溫柔的一面。從那以后，我就規矩了許多，雖然有時也與同學嬉戲打鬧，但每次要做傻事前，我總會想起胡老師那一句“以后小心一些，別再摔著碰著了。”
幽默是胡老師的又一大特點。語文課上，如果你實在是忍不住了，打起了哈欠，或是讀起課文來無精打采時，胡老師總會帶著半開玩笑的口吻說：“嘿，同志們！吃飽飯沒？沒吃飽回家多吃點！”讓你“咯咯”笑個不停，瞌睡蟲都跑光光了。
“朋友”詮釋我們和胡老師相處的狀態。下課后的胡老師全然沒有了嚴厲的氣場，她會走出辦公室，和我們聊聊天，了解我們的學習和生活狀況。一旦有同學成績下降，她就會找到同學交交心，與同學一起分析原因，尋求解決之道。正是因為這些，我們全班都十分敬佩和尊重她。
最后，我想代表全班同學對她說：“親愛的‘虎’老師，您有時對待我們，就像老虎看見一只只小兔子一樣，讓人感覺您十分有威嚴；有時您又似我們最知心的好朋友，幫我們解決生活和學習上的困難……您真是一只讓人又愛又恨的‘大老虎’呀！”
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