愛(ài)在同升湖作文(2篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的愛(ài)在同升湖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)在同升湖作文1
初來(lái)同升湖，便被她的溫婉簡(jiǎn)約深深吸引，如同一個(gè)婷婷的江南女子款款走來(lái)，讓人不住想要接近；然而，兩年相處后，她的美麗，包容，嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)膩，恬淡，讓我這對(duì)這片土地的愛(ài)愈益深厚。
康橋下的碧波，湖畔柔軟的沙灘，古典的羅馬廣場(chǎng)……同升湖的一草一木共同構(gòu)筑了一個(gè)充滿詩(shī)意的世界。
清晨，我們奔跑在漫天似錦的朝霞下，盡情呼吸來(lái)自大自然清新的空氣；課間，憑欄眺望，隔著平靜的湖水，遠(yuǎn)處茂密蔥蘢的青山映入眼簾，四周環(huán)抱的重疊厚重的綠色讓曠神怡。偶爾，還可以看到一幅霧氣氤氳的山水畫(huà)卷。我們?nèi)杖粘两谶@般奇妙的美景中，被山水的靈氣涵養(yǎng)著，健康地成長(zhǎng)。
在同升湖的生活是簡(jiǎn)單而充實(shí)的。在這片僻靜的土地上，不必，自然地與紛繁復(fù)雜相隔離；無(wú)需太多與新鮮，簡(jiǎn)單的生活是我們最大的追求和享受，而同升湖用她的一切滿足我們的需求。行走在花草相擁的林蔭小道，或者和三兩好友漫步湖畔，我都會(huì)深深沉醉在這滿足和愜意中。空閑時(shí)，我常去圖書(shū)館地捧讀一本書(shū)，這時(shí)，她像一位博學(xué)的師長(zhǎng)，為我提供了豐富的養(yǎng)料；心情不好時(shí)，我會(huì)找一個(gè)角落向她傾訴，這時(shí)她像一位慈愛(ài)的母親，張開(kāi)雙臂，接納我的每一滴淚水；遇到難題心煩意亂時(shí)，我常在校園里靜靜走著，思考著，這時(shí)，我仿佛受到她正以她的歷史教我怎樣堅(jiān)與成熟…… 同升湖以包容關(guān)愛(ài)的姿態(tài)接納了每一個(gè)投向她懷抱的孩子，并在每一細(xì)微之處我們，成才。
除了為我們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活條件，更重要的是，她成了我們的心靈歸宿。
每一個(gè)同升湖人都是善良而可愛(ài)的，我們共同組成了一個(gè)溫暖和睦的大家庭。每天看到一張張笑盈盈的面孔，看到和藹親切的老師為我們排憂解難，與朝夕相處的同學(xué)在寢室瘋作一團(tuán)，這些平凡的.情景讓我沉醉了，這就是——家的感覺(jué)。雖然一個(gè)人在外求學(xué)，但我從未感到孤獨(dú)。因?yàn)橥懈唷凹胰恕苯o了我最真實(shí)的愛(ài)。
美麗的同升湖有時(shí)像嚴(yán)肅的父親，用紀(jì)律嚴(yán)格要求我們的行為；有時(shí)又為溫柔的母親，給我溫暖的關(guān)愛(ài)。這樣的家，我怎能不深深依戀呢？
我依戀著這塊美麗的，這里是讀書(shū)人的——天堂。
愛(ài)在同升湖作文2
住慣了的地方，無(wú)異于自己的天堂。
——題記
初來(lái)同升湖，便被她的溫婉簡(jiǎn)約深深吸引，如同一個(gè)婷婷的江南女子款款走來(lái)，讓人忍不住想要接近；然而，兩年相處后，她的美麗，包容，嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)膩，恬淡，讓我這對(duì)這片土地的愛(ài)愈益深厚。
康橋下的碧波，湖畔柔軟的沙灘，古典的羅馬廣場(chǎng)？同升湖的一草一木共同構(gòu)筑了一個(gè)充滿詩(shī)意的世界。
清晨，我們奔跑在漫天似錦的朝霞下，盡情呼吸來(lái)自大自然清新的空氣；課間，憑欄眺望，隔著平靜的湖水，遠(yuǎn)處茂密蔥蘢的青山映入眼簾，四周環(huán)抱的重疊厚重的綠色讓人心曠神怡。偶爾，還可以看到一幅霧氣氤氳的山水畫(huà)卷。我們?nèi)杖粘两谶@般奇妙的美景中，被山水的靈氣涵養(yǎng)著，健康地成長(zhǎng)。
在同升湖的生活是簡(jiǎn)單而充實(shí)的。在這片僻靜的土地上，不必勞心世俗，自然地與紛繁復(fù)雜相隔離；無(wú)需太多刺激與新鮮，簡(jiǎn)單的生活是我們最大的追求和享受，而同升湖用她的一切滿足我們的需求。行走在花草相擁的林蔭小道，或者和三兩好友漫步湖畔，我都會(huì)深深沉醉在這滿足和愜意中。空閑時(shí)，我常去圖書(shū)館貪婪地捧讀一本書(shū)，這時(shí)，她像一位博學(xué)的師長(zhǎng)，為我提供了豐富的養(yǎng)料；心情不好時(shí)，我會(huì)找一個(gè)角落向她傾訴，這時(shí)她像一位慈愛(ài)的母親，張開(kāi)雙臂，接納我的每一滴淚水；遇到難題心煩意亂時(shí)，我常在校園里靜靜走著，思考著，這時(shí)，我仿佛受到她正以她的歷史教我怎樣走向堅(jiān)忍與成熟？ 同升湖以包容關(guān)愛(ài)的姿態(tài)接納了每一個(gè)投向她懷抱的孩子，并在每一細(xì)微之處教會(huì)我們成人，成才。
除了為我們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活條件，更重要的是，她成了我們的心靈歸宿。
每一個(gè)同升湖人都是善良而可愛(ài)的，我們共同組成了一個(gè)溫暖和睦的大家庭。每天看到一張張笑盈盈的面孔，看到和藹親切的老師為我們排憂解難，與朝夕相處的同學(xué)在寢室瘋作一團(tuán)，這些平凡的情景讓我沉醉了，這就是——家的感覺(jué)。雖然一個(gè)人在外求學(xué)，但我從未感到孤獨(dú)。因?yàn)橥懈唷凹胰恕苯o了我最真實(shí)的愛(ài)。
美麗的同升湖有時(shí)像嚴(yán)肅的父親，用紀(jì)律嚴(yán)格要求我們的行為；有時(shí)又化身為溫柔的母親，給我溫暖的關(guān)愛(ài)。這樣的家，我怎能不深深依戀呢？
我依戀著這塊美麗的凈土，這里是讀書(shū)人的——天堂。
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