初中寫景作文指導
寫景作文指導
什么是景物描寫呢？這里主要是指描寫自然景色和處所環境。比如描寫季節、氣候、景色、校園、住室等。
1．按一定的順序寫景物
我們在觀察景物時，為了看得完整、細致，在確定觀察點后，先介紹景物整體給人的總的印象，再按一定的方位順序，或從外到里，或從前到后，或從上到下，或由中間到四周依次描寫，這樣才能層次分明地反映景物的全貌。
例：
雨
我透過玻璃窗外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對面屋頂的瓦片上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成一條線。地上的水越來越多，匯合成一條條小溪。
這一段景物描寫，是作者在屋里看雨景。觀察順序是按由上到下的順序變化的：由“天地間”到“屋頂的瓦片上”，到“房檐下”，最后到“地上”。這樣按方位順序把下雨的情景寫得十分完整細致。
2．突出重點
寫景一定要選擇最主要的地方細致寫，不要不加選擇樣樣都寫。
例：
放風箏
天空中的風箏越來越多，熱鬧極了。一只美麗的“大蝴蝶”，橘黃的身子布滿墨綠的斑紋，呼扇著翅膀徐徐上升。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行??
空中的風箏很多，作者只選擇了其中四只風箏，有地上的“大蝴蝶”、“小密蜂”，有水里的“大金魚”，還有天上的“小衛星”。作者對這四只風箏的顏色、形狀、動態進行了細致的描寫，給我們留下了鮮明的印象。如果作者把天上的風箏名字一一列出來，不就成了流水賬了嗎？如果把每只風箏都詳細描寫，寫出的文章就顯得太臃腫了。所以寫景物除了細致觀察，還要有選擇、突出重點。
3．抓住景物的特征，準確地描寫景物
大自然中的景物千差萬別，同一種事物也在不斷發生著變化。我們要善于細致觀察，抓住景物的牲。請比較下面兩段話：
春雨
雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜
織著，人家屋頂上籠罩著一層薄煙。
雷雨
大雨像一片巨大的瀑布，從西北的海濱橫掃著昌濰平原，遮天蓋地地卷了過來。雷在低低的云層中間轟鳴著，震得人耳朵嗡嗡地響。閃電，用它那耀眼的藍光，劃破了黑沉沉的夜空，照出了在暴風雨中狂亂地搖擺著的田禾，一條條金線似的鞭打著大地的雨點和那在大雨中吃力地邁動著腳步的人影。一剎那間，電光消失了。天地又合成了一體，一切又被無邊無際的黑暗吞沒了。對面不見人影，四周聽不到別的響聲，只有震耳的雷聲和大雨滂沱的噪音。
第一段話選自著名現代作家朱自清的《春》。他寫出了江南春雨綿綿的特點，這春雨是那樣輕柔，那么細潤，給人以寧靜之感。第二段話選自著名現代作家峻青的《雷雨》。這場雷雨來勢迅猛，給人的`感覺是狂怒、暴躁，到處是一片嘈雜。顯然和春雨是不同的。
分析這兩段話我們可以得到結論，在觀察自然景物時，只有抓住它的特征，描寫時才能準確。
4．寫出自已的感情，做到情景交融
桂林山水
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
這段話不單是寫景，而且是寫景與抒情相結合，做到寓情于景，情景交融。作者這里熱情地贊美了桂林山水的美，抒發了對祖國的山河的熱愛之情。
題目：窗外
要求：自己選擇一處窗口，寫窗外的景物，要有順序地寫出固定特點、季節特點和動靜變化，在寫景中融入自己的感情。
寫景的好詞佳句:
天空
1、一片透明的藍天，停留著一絲細絲而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的玉蘭花。
2、老天有時像娃娃的臉，一日三變。這不，早晨還是晴空萬里，到了下午就像跟誰賭了氣似的陰沉下來，不大功夫就下起了瓢潑大雨，還夾著蠶豆大小的冰雹。
3、茫茫夜空，滿天繁星像撒在碧玉盤里的珍珠。星星眨著眼睛，一會躲進云里，一會又鉆出來，像在跟我捉迷藏。一輪明月掛在天空中，撒下皎潔的月光，河面上像披了一層白紗。
日
1、太陽慢慢地透過云霞，露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
2、太陽已靠近西山，漂浮在天空的云彩，正在改變著顏色，給大地穿上鮮艷的衣裙。東邊天上，升起了一個月牙，它踮起腳跟，羨慕地望著太陽。這時候，夕陽的余輝撒在田野上，大地好像披上了金色的地毯。
3、突然，一個耀眼的紅點，慢慢地，吃力地從地平線上跳出，一瞬間，半個太陽涌出地平線，好像半個光芒四射的火球在一個大盤子里跳動。太陽越升越高。把整個天空映得紅彤彤的。
月
1、青黑色天空中的月亮，大如金盤，像娃娃的臉，稚氣十足。
2、月亮好像一個變化無常的嬰兒，時而繃著又胖又圓的小臉，像是生了氣；時而彎著小嘴，樂呵呵地笑著。月亮又好像一個頑皮的孩子，常常躲進云姐姐那厚厚的衣袋里，好久不露面；有時卻像害怕挨批評似的，離云姐姐遠遠的。